趙州橋教學設計
《趙州橋》是人教版義務教育課程標準試驗教科書三年級上冊的一篇説明文，它向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。下面是小編整理的關於趙州橋教學設計，歡迎大家閲讀參考!
【教材分析】
《趙州橋》是國小語文人教版第五冊中的一篇説明文。它從美觀和堅固兩方面介紹了聞名世界的趙州橋，讚揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。課文共分四段，第一段寫趙州橋的橋名、地點、設計建造點、建造年代。第二段寫趙州橋的雄偉、堅固，這與它的獨特設計是密不可分的。圍繞設計這個重點詞，課文先寫了趙州橋的設計特點，再寫這樣設計的好處。第三段重點詞是“美觀”，在介紹趙州橋的美觀時用“有的……有的……還有的……所有的……”的句式，把欄板上龍的圖案描繪地栩栩如生，形象傳神。第四段寫趙州橋是我國寶貴的歷史遺產，表現了勞動人民的智慧和才幹。
【教學目標】
認知目標：認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設”等14個字。能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等詞語。
技能目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落;能聯繫上下文理解詞語和句子;會用“不但……而且……、既……又……等關聯詞寫句子。
情感目標：瞭解趙州橋的結構特點和建築特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才幹，增強民族自豪感。
【教學重點】
體會重點語句，領會圍繞一個意思寫一段話的方法。理解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點及設計的合理性和獨創性，激發學生的創新精神，發展學生的想象力。
【教學難點】
理解趙州橋設計的獨創性，深入瞭解橋文化。
【教法】
(1) 講解法
(2) “以讀代講”法
(3) “直觀教學”法
【學法】
討論交流法
【教學課時】
兩課時
【教學過程】
第一課時(略)
教學目標：
1、認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文。理清文章條理，學習課文第一自然段。
教學過程：
(一)圖片導入
同學們，你們都知道哪些世界聞名的橋?
出示各國著名的橋的圖片，極具現代建築風格，與趙州橋的古樸形成鮮明對比。問：覺得這些橋怎麼樣?(預設：大、宏偉、壯觀……)
師：這些橋這麼大、這麼宏偉，它們都是現代建築設計的精華，但是老師今天要帶你們認識的是距今為止已有一千四百多年曆史的，經歷10次大水災、8次戰亂、多次地震，卻依然存在的我國著名的什麼橋?趙州橋，課件出示趙州橋的圖片。
(二)整體感知
1、初讀課文，出示自學提示：
(1)正確、流利有感情的朗讀課文。
(2)你認為課文哪部分讓你很感興趣?
2、字詞教學
(1)出示生字詞，請小老師帶讀一次，其餘學生跟讀兩次，若讀錯，由其餘學生糾正，再齊讀;對生字進行組詞。
(2)去掉拼音，你們還會讀嗎?開火車讀，出示詞語，其餘學生跟讀，若讀錯，由其餘學生糾正，再齊讀。
設計 參加 石匠 雄偉 砌成 橫跨 創舉 遺產
精美 沖毀 前爪 智慧 纏繞 石欄 圖案 雕刻
回首 遙望
(3)指導書寫，強調書寫注意要點。
檢查朗讀。
指名學生分別朗讀一、二、三自然段，齊讀第四自然段。
(概括説出趙州橋是一座怎樣的橋)
師：為什麼説“趙州橋表現了勞動人民的智慧和才幹，是我國寶貴的歷史遺產。”我們一起走近趙州橋。
(三)精讀課文
一、學習第一自然段
1、 出示第一自然段，學生齊讀，問：這一段文字介紹了趙州橋的哪些信息?
2、 學生彙報，教師板書：介紹了趙州橋的地點，世界聞名，名字，設計者，建造的年代。
3、你能把趙州橋的這些信息讀清楚嗎?讓人一聽就明白。指名讀得好的學生朗讀第一自然段，學生自由讀，再指名讀，再齊讀。
4、小結：同學們通過第一自然段的學習，我們大概知道了趙州橋的概貌、位置、名稱以及它的設計者，趙州橋之所以能千年長存，至今仍橫跨在渡河上，依然保持着當年的雄姿，是因為它在設計上有與眾不同的獨特的地方。到底與眾不同在哪裏呢，下節課咱們再學習。
第二課時
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，並背誦喜歡的部分。
2、瞭解趙州橋的結構特點和建築特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才幹，增強民族自豪感。
3、能聯繫上下文理解詞語和句子;會用關聯詞寫句子。在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。
教學過程：
一，趙州橋兒歌導入
1、由趙州橋的傳説引入到課文
2、複習舊知：
(1)複習字詞掌握情況。
(2)説説對趙州橋一個大概的認識。
(3)回顧第一自然段相關知識，我們看到了一座世界聞名、歷史悠久的趙州橋。那麼今天這節課咱們繼續走近趙州橋。
體會趙州橋的雄偉、堅固(第二自然段)
指名學生讀第二自然段，同學們邊聽邊用“——”畫出體現趙州橋特點的句子。
小組合作交流從哪裏看出趙州橋的雄偉?
(一)體會雄偉
橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。
這麼長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。
(二)體會堅固，從結構設計特點來體會
(1)趙州橋的設計有什麼特點呢?
(2)這麼長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。
(思考：“現在的橋500米也有，長5000米的也有，為什麼要説長50多米的趙州橋雄偉?)
(3)這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的衝擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
