會考中容易丟分的四個點

在會考中，有一些非常容易失誤的丟分點，大家可千萬要注意了，下面小編就來和大家詳細説明一下，希望各位可以用心學習!

　　一、字跡潦草、錯別字多

同學們在解答填空題、簡答題、實驗題時，常使用錯別字，造成表達意思錯誤或無法表達意思而丟分。例如：將“水槽”寫成“水糟”，“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”或“長徑漏斗”或“長頸露鬥”，“元素”寫成“原素”，“原子”寫成“元子”，“置換反應”寫成“置換反映”或“質換反應”等等。產生這些錯誤的原因是看書不仔細，對字詞的書寫不細心。有些同學平時不注意書寫工整，養成潦草的習慣，從而使閲卷老師對考生所答內容分辨不清，作為錯誤處理而失分。這就要求同學們在平時練習時，一定要養成書寫工整、清楚的好習慣，避免再次產生遺憾。

　　二、粗心大意、思維定勢

有些同學在考試中粗心大意，不仔細審題，或受思維定勢的影響，導致出錯丟分。例如，有的選擇題要求考生選錯誤的選項，而部分同學粗心大意，受思維定勢的影響(平時練習時多數選擇題要求選正確結果)，錯選了正確的結論而失分。再如，推斷題中，要求同學們寫物質的名稱時，卻寫成了元素符號或化學式;要求寫化學式時，卻寫了物質的名稱。可見認真審題，是正確解題的前提和基礎。

三、答題不規範或表達混亂

1.很多同學答題不規範，包括：

(1)書寫不規範。如填選擇題答案時，把“D”寫成“O”;將寫成等;

(2)計算題解題步驟不完整，如沒有解設過程或解後沒有簡要的寫出答等。

2.表達混亂

有些同學答卷時，雖然意思正確，但表述不準確，最常見的毛病是混淆了實驗現象和實驗結論。如回答氫氣還原氧化銅實驗現象時，錯誤敍述為“黑色粉末逐漸變成紅色金屬銅”;回答鎂燃燒現象時，錯誤敍述為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。

再有，有的同學解答計算題時，雖然結果正確，但書寫化學方程式時遺漏反應條件或計算出的結果沒有帶單位或單位不統一;還有的同學答題沒有次序，版面設計不合理，計算過程混亂等，雖然求出了正確結果，但也不能得全分。

　　四、心理因素造成失分

有的同學臨場過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時出現思維障礙，平時熟記的定理、規律記不清了。面對考題大腦出現空白，不知所措。另外，解答部分陌生題時，因暫無思路引起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中，嚴重干擾了思維活動的正常進行，解題時出現了種種不應該甚至無法理解的錯誤。

為了克服這些不良心態，可以在複習時適當做—些基礎題，並把重點放在審題和解題的正確與完備上，同時要注意書寫規範和工整。也可在老師的指導下時常做—些自己沒有接觸過的，但又適合自己能力的新題型，以提高對陌生題型的適應能力，增強信心，克服恐懼心理，防止思維抑制現象的發生，爭取在考試中發揮自己的最佳水平。

延伸閲讀：會考備考如何消除疲勞

　　一、科學安排學習時間

研究表明，學生在一天或一週內的不同時間裏的學習效率和疲勞情況是有差異的`。如上午的二、三節課為效率最高時期，而第四節課為疲勞顯著時期;一週中的週二、三、四為最佳學習日，週一和週五、週六為思想容易渙散、情緒波動的時期。

因此，我們要注意各科學習時間的排列和搭配，做到文理相同、抽象性為主的學科和形象性為主的學科交替、腦力活動與體力活動交替、內容多的與內容少的學科交替，使神經活動得到調節，減輕大腦的疲勞程度。

　　二、音樂療法

音樂療法是心理療法中的一種，它能夠通過心理作用影響人們的情緒與行為，從而達到促進健康和消除疲勞的目的。

當我們在學習的間隙或學習之後，可以通過聽音樂來達到消除疲勞的目的。但是，所聽的音樂必須是"純粹音樂"，也就是沒有歌詞的優雅的音樂。如貝 多芬的《田園交響曲》、海頓的組曲《水上音樂》等。音樂中如有文字的話，文字信息將進入大腦，結果會導致大腦得不到充分的休息。

另外要注意的是，在聽音樂時，不能邊聽音樂邊思考其他問題，必須是陶醉在音樂之中、完全的休息，只有這樣才能使學習疲勞得到徹底的消除。

　三、學會休息

1.安靜性休息

安靜性休息是指睡眠和閉目養神。睡眠是最基本的、最重要的而且是不可取代的休息。人在睡眠時，體內各器官的代謝活動降低，大腦皮層由興奮轉為抑 制，耗氧減少，有利於血液中養料、氧氣的自我補償，以積聚精力。既保護了神經細胞，避免過度疲勞，又促進了神經細胞功能的恢復。

2.活動性休息與交替式休息

活動性休息又稱積極性休息，如散步、打球和輕微的體力勞動等，也可以與他人聊天。交替式休息是指將各種不同性質的學科交叉在一起來學習，如文、理科穿插複習，這樣，大腦皮層的神經細胞不僅不會疲勞，而且還有相互促進的作用。