海底兩萬裏八年級讀後感600字（精選29篇）
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然後將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀後感。以下是小編收集整理的海底兩萬裏八年級讀後感600字（精選29篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇1
沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
科學冒險《海底兩萬裏》。永恆的魅力：情節驚險曲折、跌宕起伏，人物栩栩如生，結局出人意料、趣味盎然：逼真、生動、美麗如畫。
它繼承和發揚了科學冒險小説傳統，把當時已有的揣測的生物學、物理、化學、地理和歷史知識演繹在海上烏托邦探險事件，大膽新穎，產生獨特的藝術效果。
神奇的海底世界之旅敲打併震撼人心。
一個海上探險，海洋生物學家阿羅納克斯等人追尋巨大的“怪獸”，卻被“鸚鵡螺”號的潛艇俘獲，而“鸚鵡螺”號在全世界引起了軒然大波。則阿羅納克斯、僕人康塞爾和加拿大捕鯨手尼德·蘭跟隨尼摩艇長堅持不懈地尋找巨大的“怪獸”，在海底進行將近一年的航行。一路上，冰山封路，鯊魚襲擊，章魚圍攻，土着人襲擊，種種艱難險阻，卻阻礙不了他們的步伐：尼摩艇長以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，戰勝困難。
探險過程，融入許多科學知識，向百感交集的讀者展示和預測了西方工業化進程中驕人的科學成就。用阿羅納克斯和康塞爾之口，詳細介紹海洋生物知識，生物從種到界的分類，海底森林、稀有珍珠、太平洋黑流、墨西哥暖流、海上颶風、馬尾海藻、海洋深度、海水中聲音的傳播……井井有條，不蔓不枝。社會進步中一些準確的預測得到證實：製造出真實的潛水艇;1959年美國“鸚鵡螺”號潛艇沿書中“鸚鵡螺”號潛艇的航行軌跡在北冰洋進行冒險航行，不可思議海洋中的許多細節都與書中的描述不謀而合。凡爾納的幻想有科學依據的。他作品中描繪的科學幻想都得以實現。
人物形象生動刻畫，一系列的細節描寫凸顯尼摩船長知識淵博、沉着冷靜、毅力非凡、英勇無比，造詣超凡，勾勒栩栩如生“超人”形象。他無論情況多麼危險，始終鎮定自如，沒有流露出絲毫的沮喪或慌亂。潛艇面臨擱淺的危險，他卻從容地計算海水漲潮的高度和潛艇擱淺的時間;面對幾百個兇殘土着人的圍攻，他不動聲色地命令水手蓋上艙口;“鸚鵡螺”號被冰山封路，船員面臨壓死或窒息的危險，他一面鼓舞着大家，一面想方設法帶大家脱險……
一位紳士，他有品位，有情調，思想有深度，對待客人禮貌大方，為人勤儉。儘管有着刻骨銘心的痛恨，但他依然惦記着生活在水生火熱的人類。錫蘭採珠場，為營救被鯊魚襲擊的採珠人，他奮不顧身地衝向鯊魚，手持匕首同鯊魚搏鬥;“鸚鵡螺”號遊弋在克利特島，他為揭竿而起的民眾祕密送去幾百萬的財富……
擁有生命——《海底兩萬裏》。一本遠見加博學累積成的小説，為讀者解讀他們的旅程，懂得古人的智慧與文明;一本名副其實的科學啟蒙小説，大量篇幅卻不厭其煩地介紹海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識。
故事在告誡：科學技術造福人類時，要重視並防止被利用、危害人類自身危機的行為。兩百年前先知者的呼籲：愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……
感悟，豐富多彩的歷險同涉取傳神知識啟發心靈的自然科學。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇2
這幾天我讀了一本名著《海底兩萬裏》。書中主要講了在1866年時，人們在海上發現了一頭被認為是獨角鯨的怪物。法國生物學家可龍納斯接受當局的邀請，參加對怪物的追捕。再追捕過程中，他不幸落水，爬到了怪物的身上，才知道它不是什麼怪物，而是一艘構造神奇的潛水艇。從此，潛水艇帶他環遊海底兩萬裏……
在這本經典名著中，使我印象最深的有兩部分。第一個部分是那船長的個人收藏室和他房中的儀表。在船長的個人收藏室裏不僅有藝術作品，而且還有自然界罕見的產品。有植物.貝殼和海中的其他產品。他房中的儀表，大多都是我不知道的，有温度表.風雨表.濕度表.暴風鏡.羅盤.經緯儀，還有日間用的望遠鏡和夜間用的望遠鏡。第二部分是驚險而又刺激的故事??“章魚怪”。這個故事主要是説幾十只章魚來侵犯我們的船，用它們的八隻腕足來與我們抗戰，許多船上的人都被章魚捲入了八隻腕足之間，船長應該是屬於最勇敢的一個人了。他拿了幾把斧子“刷”的幾下就把章魚的兩隻腕足的給砍了下來。由於大家齊心協力，船長把這隻最大的章魚的八隻腕足都給砍了下來。看到這裏我不由的驚歎一聲：船長，你真勇敢!
是啊，那船長的英勇無畏的精神，令我們敬佩。但是有一點我們必須知道，那就是如果船上的人不團結，只靠船長一個人的話，是不可能把幾十只章魚打敗的。所以團結就是力量，無論遇到什麼事，我們都要團結在一起。因為只有團結在一起我們才能戰勝困難，迎來成功!
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇3
海底兩萬裏是“科幻小説之父”凡爾納的一部鉅著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心絃。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚羣……
故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。於是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。並邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的僕人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們衝破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦裏，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而倖免落難，將所知道的海底世界公佈於世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇於探索，永不滿足的人;當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發現仔細觀察，並做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小夥子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什麼類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神祕色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什麼仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現在我們早已實現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書後，對裏面的故事情節，人物及海底世界，都有了一定的瞭解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇4
今天我帶着這顆好奇的心來到充滿神奇的海底世界，感受海的魅力。
《海底兩萬裏》是一部科幻小説，它講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
故事的起因是：一八六六年所發生的一件鬧得滿城風雨的怪事。當時有不少航行的船隻在海上發現了一頭大“海怪”，並且有船隻遭受到這頭“海怪”的襲擊。出於對航海安全的考慮和公眾的呼籲，美國派遣了一艘戰艦“林肯”號對海怪進行追逐。結果，追逐“海怪”的船隻“林肯”號反被怪物“諾第留斯號”追逐，並遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授、康塞爾和魚叉王尼德蘭落水，被“海怪”所救，此後便跟隨諾第留斯號尼摩船長周遊各大洋，探盡海底祕密，歷盡艱辛和風險。
最後，他們因不堪海底世界過於沉悶的生活，又設法逃走，重回陸地。
讀完這本書，我真是大開眼界，並且對儒勒凡爾納這個神一樣的人物產生了敬佩。儒勒凡爾納書中的一切科學推測都是十分精準。在一九五九年，美國根據書中的一些描述在北冰洋進行了一次科學考察，許多細節竟與書中不謀而合。問：儒勒凡爾納在科技落後的時代是怎樣知道這麼多的？原因就是出於他的勤奮。在寫這部作品之前，他曾多次到南特和亞眠做調查，與進出港口的船員交談……寫一部作品竟要做如此多的調查，那麼作者怎麼能不優秀呢？
儒勒凡爾納告訴我們：只有想不到的，沒有做不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是幻想只是空想，而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。
所以我們在做什麼事情的時候要有目的要有方向，更要有準備，這樣我們做什麼事才能做得優秀，幹得漂亮！
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇5
地球上百分之七十的部分都被海洋給覆蓋，而人類生活的地方卻只能是佔地球百分之三十的陸地。
眾所周知，人類的肺不能夠適應沒有氧氣的環境，在海洋中，一個正常的人不超過三分鐘便可窒息而死。但當我讀了《海底兩萬裏》這本書，真真切切地感覺到海底城市的建立已不屬於空談。《海底兩萬裏》敍述了一艘堅固的潛水艇“鸚鵡螺”號暢遊海底世界的奇遇。阿羅納克斯教授出於偶然的機遇，與忠實的僕人孔塞依和出色的捕鯨手內德被艇上的內莫艇長收留。窺視了這個與陸地隔絕的潛艇的奧祕。就這樣，海上旅行拉開了序幕。
海洋是温和的，它會推波助瀾，吹起徐徐微風，帶着船隻駛進安全的港灣；它同時也是狂野的，怒吼着捲起數丈高的浪濤，將生命無情的吞噬於巨腹之中。而內莫艇長的“鸚鵡螺”號卻像一座無敵的堅固壁壘，傲然屹立在驚濤駭浪之中。無論是颶風驟雨，還是堅實的冰層，都未能使它屈服。
海洋中的生物也千奇百態，既有小巧可愛的貝類動物，又有兇猛殘暴的鯊魚襲擊。“鸚鵡螺號”一次又一次化解海洋的狂暴，並在它温柔的懷抱中安詳行駛。潛艇上的船員們無一不勇敢堅強，他們在災難面前臨危不懼，又有着為同伴犧牲灑下熱淚的人性一面，令人動容。
當“鸚鵡螺號”隨波而逝時，我們的心絃不禁被輕輕的觸動。這艘勇敢的潛艇將繼續行駛，劈風斬浪。不再被仇恨所籠罩，只有堅忍的毅力化為前進的動力。
海洋是個神祕莫測的地方，陸地上也和它一樣，也會有風浪一樣的荊棘，在我們心中，要揚起風帆，將風浪遠遠地拋在身後。勇往直前，用必勝的信念斬斷荊棘，我們將會發現一個嶄新的天地。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇6
“書籍是人類進步階梯。”這是高爾基的一句名言。是啊，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀一本好書可能會讓你受益終生。
而《海底兩萬裏》就是這樣把一本好書，一本讓你受益終生的好書。
《海底兩萬裏》是現代科幻小説之父凡爾納的三部曲的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。1886年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法果生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。隨後他帶着僕人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬裏的環球冒險旅行。尼摩是一個不明國籍的神祕人物，他在荒島上祕密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。阿龍納斯在經過一系列奇怪的事情後終於瞭解到神祕的尼摩船長仍與大陸保持聯繫，用海底沉船的千百萬金銀來支援陸地上正義戰爭。
這是一本純虛構的科幻類小説，構思巧妙，情節驚險。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象環生，千鈞一髮，時而景色優美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納從來沒有到過海底，卻把海底的景色寫的如此生動，説明他具有豐富的想象力和科學知識。
這本書中的人物都是品質高尚、獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰士形象，更是體現了一種反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想。
讀一本好書，真是能收益終生啊。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇7
當人類還發明出潛艇時，在一個人的筆下，就已出現了先進的潛水艇。這一切不過是儒勒·凡爾納的幻想——《海底兩萬裏》。
這本書講述的是一個神奇的故事：在機緣巧合下，阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭三人登上了尼摩船長的諾第留斯號潛水艇，經過十個月的旅程，遊遍海底，最終三人成功逃脱，而諾第留斯號不知下落。
這本書的主人公尼摩船長是個神祕的人，他知識淵博，沉着冷靜，堅定勇敢，設計並建造了諾第留斯號潛水艇，他在大海下漫遊着，生活着，一方面做着科學研究，一方面收集海底的金銀財寶，支援被壓迫民族的正義鬥爭。尼摩船長有着兩副面孔，一面熱情善良，收留阿龍納斯三人，重情重義。一面冷酷無情，曾將一艘戰艦摧毀，伸張自己的正義。他真實身份竟是印度的達卡王子。他體現了凡爾納對科學、社會正義和人類平等的不懈追求。
文章想象奇特、超前。如書中的諾第留斯號，它與現代的潛水艇功能相同，可它卻早了一百多年，所以有人説，二十世紀的一切努力都不過是把凡爾納的預言變為現實的過程而已。”除此之外，凡爾納想象了海底世界的模樣，琳琅滿目的魚羣，高大、陰森的海底樹林，甚至描寫了文明古國——亞特蘭蒂斯。
反對殖民壓迫是本書的主題。凡爾納創作本書的導火索便是波蘭人民反對沙皇的起義被殘酷鎮壓，他塑造了尼摩這個反對殖民主義的人物以表達凡爾納自身的情感。在書中有許多線索都透露出了尼摩的身世和經歷，卻模稜兩可。本書中的科技技術，代表的是作者對科學的渴望。
讓我們駕駛《海底兩萬裏》這艘船在知識的海洋裏行駛下去吧！
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇8
《海底兩萬裏》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，裏面講述了一條號稱“動中之動”的潛艇“鸚鵡螺號”的探險故事，從太平洋到南極，再到北極，使我們恍若在繽紛多彩的海底世界中漫遊。
書中講到四位主人公：尼摩艇長、阿龍納斯教授以及康塞爾和尼德蘭。從太平洋到南極的海底世界，如一張畫卷在他們四人眼前徐徐展開；北極的弱肉強食、侵略者的襲擊，尼摩艇長的恐怖復仇，使三人對尼摩艇長的身份產生許多疑問。最終，在北冰洋大風暴裏，“鸚鵡螺”號失蹤，阿龍納斯教授等人要重回陸地。
從頭至尾，故事裏的尼摩艇長的國籍與經歷都是個謎，艇長守口如瓶，不讓教授等人抓住一切細節。但在某些小枝節中，他一下打開了心扉，無意中透露出了他的個人信息，例如在追殺抹香鯨時，他驕傲地説：“這是對作惡多端動物的屠殺“。在擊毀戰艦時，他憤怒地吼：“我就是正義！我就是法律！我是個受壓迫的人！睢，那就是壓迫者。由於他們，我的祖國、愛人、子女、我的父親母親，全都死了！誰也不能阻止我消滅他們！”從各個小角落中，都可以看出尼摩艇長由於受到侵略者的壓迫，而對他們產生了深仇大恨。但他卻是為了個人的情仇，使艦上的所有人都跟着葬身海底。但是，在他的一個下屬死的時候，尼摩艇長卻失聲痛哭；在看到採珠人即將身陷鯊魚之口時，他卻是以死相拼，殺死鯊魚。他雖然對壓迫者是那麼的仇恨和憎惡，但對受壓迫者還是充滿同情和友善。
尼摩艇長受壓迫者、侵略者所逼，只能藏身艇中，如果沒有壓迫者，尼摩艇長就不會產生報復，不會心中只有仇恨。而我們的社會是多麼需要像尼摩艇長這樣善良、勇敢、創新、博學的人，所以我們要反對壓迫、反對侵略，讓這個可使“鸚鵡螺號”馳騁的蔚藍星球更加美好！
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇9
《海底兩萬裏》是法國小説家儒勒？凡爾納的代表作品。文章的想象力十分豐富，跟隨着“鸚鵡螺號”的腳步，讀者可以把大西洋、紅海、地中海、南極等整個海洋世界都變成自己的旅遊勝地，並體驗深海里數不盡的神祕與刺激。
這部小説通過皮埃爾？阿龍納斯教授視角，以第一人稱講述。從1866年開始，人們在大海上發現了一個類似獨角鯨的巨大生物，因這頭獨角鯨攻擊許多船隻而使船隻沉沒。美國政府派出驅逐艦前去跟蹤追捕，法國生物學家阿龍納斯應邀參加。
在驅逐艦與獨角鯨搏鬥時，驅逐艦受到獨角鯨的水柱攻擊，使得驅逐艦上的阿龍納斯教授以及他的僕人和一位捕鯨手成為了“鸚鵡螺”號的“俘虜”。此後，他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個月，這十個月裏，他們探盡了海底祕密。後因不堪海底世界過於沉悶的生活，在極其險惡的情況下逃脱，重回陸地，生物學家才得以把這個海底祕密公之於世。
這部作品將曲折緊張的故事情節、瞬息萬變的人物命運、豐富詳盡的科學知識、逼真的細節、美妙的幻想融於一爐。作者獨具匠心，巧妙佈局，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又將讀者帶進充滿詩情畫意的美妙境界，波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的細節刻畫交替出現，令人讀來欲罷不能。
作品的驚人之處還在於極富有科學意義。在凡爾納生活的時代，人們還沒有發明潛水服和可以在水下遨遊的潛水艇，在這樣的背景下，凡爾納成功地塑造了“鸚鵡螺”號潛水艇實屬難能可貴。在小説發表25年後，人們製造出了真實的潛水艇，與小説描寫的大同小異，所以説凡爾納作品中的幻想都是以科學為依據的，這也是這部作品具有永恆魅力和現實意義的重要原因之一。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇10
當初聽説《海底兩萬裏》這個名字，還以為是誰下潛到海底2萬里下去了，可是捧着他仔細讀了一通後才得到解答。
作者可真厲害，開頭就吸引了人的全部注意力，當你聽到什麼海怪啦，獨角鯨了，一下子眼球就被吸引了過去。內容驚險，有趣。一看就知道是一部科幻小説。
我，阿龍納斯教授，康塞爾和捕鯨手尼德蘭在軍艦上要去尋找並捕捉獨角鯨時卻被船長尼摩抓走進入了一個不為人知的潛艇“鸚鵡螺”號。尼摩船長十分博學並且擁有超多的錢。只是性格有些陰鬱。
故事中驚險的事情可多了，比如印度採珠人要被鯊魚吃掉時，他們與尼摩船長與鯊魚打鬥的場面。尼德·蘭在用自己的見識救了船長一命；那次與章魚打鬥，他們為那個離開的船員默哀。也有驚訝的部分，就是尼摩船長在沉船裏收集金銀財寶後，並沒有保存在潛艇上，而是一批一批向着陸地上運去。
其實我覺得最驚險的事就是在南極時被困於冰下氧氣急缺時和土著人打鬥時。先説與土著人鬧的事吧，當時他們已經在船上待了2—3個月了。因為潛艇被卡在岸上，他們終於可以在陸地上活動。當他們吃着陸地上的動物時，土著人開始攻擊他們，他們不得不回到潛艇上。看着土著人被電回去的場面描寫時，在我的腦中也展現了這樣的搞笑場面。在南極時，所有的船員一起努力打破南極冰蓋，破出重圍回到水面上呼吸最新鮮的氧氣。
可是這麼好的環境有什麼用呢？尼德蘭同志野性不定，還是想要逃走。我想不明白為什麼類似尼德蘭這些人為什麼這麼想要逃走，潛艇上的優待難道不好嗎？雖然他們是俘虜，但是一樣過無憂無慮的生活呀。
作者凡爾納真是妙筆生花，寫出如此精彩，吸引眼球的故事，使我整個寒假浸於其精彩的故事中。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇11
《海底兩萬裏》描繪的是人們在大海里的各種奇遇，體現了人類自古以來渴望上天入地的夢想。在這部作品中，作者表現了認識海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。
全文講述了“我”和手下在海上遇難被“鸚鵡螺”號救起，經歷一番海底冒險後，遠離“鸚鵡螺”號，最終被漁民救起，尋找機會回國的故事。
儒勒·凡爾納——《海底兩萬裏》的作者，法國著名的科幻小説家，被譽為“科學幻想小説之父”。他的作品既展現了科學的無窮魅力，也為科幻小説作為一種文體的獨立發展開拓了道路。
在《海底兩萬裏》這一書中，尼摩船長作為《海底兩萬裏》這一書中的主要角色之一，形象十分豐富立體。他是一個渾身上下散發着神祕和浪漫氣息的人物，作為“鸚鵡螺”號的船長、設計師和製造者，尼摩船長有足夠的資本誇耀他的才智、膽識與謀路。但看他向阿龍納斯教授介紹“鸚鵡螺”號時提供的一連串精確的數字與以此相關的船體信息，就足以叫人佩服不已。作為海底的自由公民，尼摩船長一點也不掩飾自己對海熱的熱愛。就理解海洋這一點來説，這位船長顯然不亞於任何一名優秀的海洋學家。不同之處在於，尼摩船長對海洋的鐘愛在很大程度上來自他對陸上世界的憎恨。從這點來看，他是一個充滿矛盾的角色。他用最寬廣的同情心來看待一切生命，卻極其厭惡陸上世界，但我們也不能僅憑這些就簡單判定尼摩船長是個反人類主義者，如他救下采珠人，打撈海底財富給陸上的窮苦人民等都可看出他的善良。
雖然文中的“我”身為“鸚鵡螺”號的人質，可是在結尾處卻説出自己對“鸚鵡螺”號滿滿的熱愛。任誰看完這本書，心情都會是十分複雜的。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇12
在古老的傳説中，有一種職業是預言家，他們能預言未來將要發生的`事情。而在現實生活中，也有一些類似預言家的人，例如《海底兩萬裏》作者儒勒。凡爾納。
當時潛水艇根本沒有製造出來，連影子也沒有，甚至連電燈都還沒有問世，凡爾納卻用自己合情合理的想象，構造了一個美麗的海底世界。也正是因為其想象大多都在現在得到證實，因此，他被譽為“科學時代的預言家”。
本書中對人物的描寫十分細緻，其中我最喜歡的就是作者對尼摩船長的描寫，“身材高大，前額寬闊，鼻子筆直，嘴脣平正。”外貌描寫讓讀者一開始就對船長留下了一個好印象。從後面的一系列描寫中，我們還可以更加深入地認識尼摩船長：帶領大家智鬥鯊魚救採珠人，可以看出他的英勇頑強，不畏艱險；當祖國淪為殖民地時，他蒐集海底的金銀財寶，支持民族鬥爭，也可以看出他是一位具有正義感，反對一切壓迫的戰士。
尼摩船長的形象就這樣，毫無保留地展現在讀者面前。
讀書貴有疑，作為一個讀者，我有這樣的疑惑：這本書只是一本單純的敍事書嗎？帶着這個疑問，我又重新走進這本書，發現了這書中藴含的諸多道理。在本書開頭，阿龍納斯放棄回到故土，毅然決然地接受了美國政府的邀請去抓捕獨角鯨。不幸的，阿龍納斯等三人被抓獲，成為了“鸚鵡螺”號的俘虜。雖然在艇上，他們過着享受的生活，但他們沒有放棄逃出去的希望，於十個月後順利逃出，這説明了什麼？困難像彈簧，你弱他就強！只要我們心中有堅定的信念，無論多大的困難，最後都會取得成功。
《海底兩萬裏》，你值得一讀！
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇13
《海底兩萬裏》是集神奇的想象力、嚴謹的科學性、樸實的人性美於一身的科幻小説。本書主要講述了1866年海上出現了“龐然大物”，一個長長的梭子狀物體，有時泛着磷光，比鯨魚的個頭大，而且速度也比鯨魚快得多。為了不讓“大海怪”繼續傷害無辜人民，“亞伯拉罕·林肯”號決定去清除獨角鯨。法國生物學家阿羅納克斯接受了邀請，一同遠航。結果，“亞伯拉罕·林肯”號反被“大海怪”追殺，阿羅納克斯教授與兩位同伴逃到“大海怪”身上，被“大海怪”救下，才得知“大海怪”是潛水艇“鸚鵡螺”號。於是，他們開啟了海底之旅。但是，三人受不了海底生活，想盡一切辦法逃離。最終回到了陸地上。
“鸚鵡螺”號的主人尼摩艇長沉着冷靜，堅定勇敢，博學多才。他設計並建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，戰無不勝。尼摩艇長的身份成謎，他在大海下漫遊着，生活着，一方面做着自己喜歡的科學研究，一方面蒐集海底的金銀財寶，支援被壓迫民族的正義鬥爭，發誓絕不登上陸地。他與世隔絕，似心如冷鐵的隱士。尼摩艇長為什麼對生活在陸地上的人們如此憎恨？他有怎樣痛苦的過去呢？
阿羅納克斯教授與他那精明強幹、聰明好學的僕人孔塞伊，將所見的海洋生物向我們做了翔實的介紹，説得井井有條，精彩絕倫。他們還把他們見到的種種海底奇觀一一道來，讓我們大開眼界。
在這本科幻小説中，我們不但瞭解到了科技的發達和它的極大用處，而且還告誡了人們不能隨意捕殺生物，要保護所有的生命，不讓我們的家園受到破壞；防止被壞人利用，保護好自己。作者呼籲大家從小事做起，每個人看好自己，就能使世界更美麗！
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇14
有這樣一個人，他痛恨陸地生活，成為人們口中的海洋人，他不惜500萬法郎建造了一艘潛水艇，他不讓任何人看出他的國籍，只是一個“不存在”的人。他就是尼摩艇長。
尼摩艇長是儒勒·凡爾納筆下的人物，在這本書中，我看到了生動的人物，美麗的景色，充滿神祕的情節，以及科學與真理。有人説，儒勒·凡爾納是個預言家，這樣説來好像也沒錯。因為它充滿科學的想象，是嚴謹的誇張而又切合實際的。
故事講述了一個教授與船員們揭開“神祕暗礁”的祕密時遇險，只剩下他，誠實的小夥子康塞爾和脾氣暴躁的尼德·蘭。他們三個掉進海里，被困在了一艘潛水艇裏。他們三個陪尼摩艇長遊遍每個大洋，歷經十個月，耐不住性子的尼德·蘭帶着兩個夥伴逃出了潛水艇。
書中還有許多扣人心絃的故事，如漫遊海底森林，島上遇到土著人，埋葬逝者的珊瑚森林，海底火山，南極缺氧……
在這本書中，我還讀出了作者對被壓迫人民的同情。他用不近人情的尼摩艇長做例子，一個採珠人（顯然是被壓迫人民）在採珠時遇到了一條鯊魚的襲擊，尼摩艇長竟捨身相救，還送給他一小袋珍珠。這個描寫，豐富了尼摩船長的人物形象，同時，又巧妙表達了作者的志向。
在大戰章魚那一張，我流下了淚水。那個船員多可憐啊!那醜陋的怪物，在把他捲起的生死關頭，每個人都努力的拯救他。可那怪物失敗後，帶着他一起下水了，也許屍骨都不會有，他也無法與在珊瑚墓園的朋友們相會了。
我對尼摩艇長的國籍存在疑惑，不過，通過他的行為，我猜測他應是受壓迫的人民。後來，我從《神祕島》上知道了，他是印度人。
無論如何，這本書都反映了對殖民壓迫的反對，以及對科學，社會正義和人類平等的不懈追求。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇15
《海底兩萬裏》是“科幻小説之父”凡爾納的一部鉅著。書中故事曲折離奇,扣人心絃,如海底打獵、珊瑚王國。故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物,它比鯨魚還要大,有人認為它是一個“獨角鯨"。於是,美國的“林肯號”驅逐艦特地去追描這個“獨角鯨”,並邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。
在追捕過程中,阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭不幸落入水中後被救起,這時他們才發現,原來所謂的“獨角鯨”是一艘性能先進的潛水艇一一“鸚鵡螺號"。船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。破了重重困難,多次化險為夷,但是,最終還是落人漩渦裏,下落不明，而阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭乘坐準備逃走的小艇而得以倖免,並將所知道的海底世界公諸於世。阿龍納斯是一位對知識勇於探索,永不滿足的人。當尼德?蘭動他逃走時,他猶豫不決,他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底發現的千奇百怪的事物進行了存細地觀察,並做了筆記。康案爾,一位對主人忠實的小夥子,對動物分類瞭如指掌。任何動物只要知道名字就能分出它屬什麼類,哪一科……尼德?蘭是一位牌氣暴跟的人,但人很善良。他曾救過尼摩船長的命,非常勇敢。尼摩船長則是一位帶有神祕色彩的人物,他的牌氣令人捉不透,時好時壞,對陸地好像有什麼仇就連他本人也是個謎。
書中想象合理、大膽,許多書中描述的事物現在早已成為現實。如潛水、電、潛水衣、探照燈等。我讀完這本書後,對裏面的故事情節、人物及海底世界,都有了一定的瞭解,希望大家有機會也讀一讀這本書它那驚心動魄的故事一定會深深地吸引你。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇16
《海底兩萬裏》是法國作家儒勒·加布裏埃爾·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”中的第二部，被譽為“對讀者影響比較巨大的世界的經典名著”。
這本書主要講述的是博物學家阿羅納克斯、其僕人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨隨鸚鵡螺號潛艇的尼摩船長周遊海底的故事。
比較令我印象深刻的是尼摩船長駕駛着鸚鵡螺號過南極時的情節：尼摩船長有個大膽的想法，從冰川底下越過南極，然而卻在行駛途中先撞上了翻轉的冰山，接着又因操作不當又撞上了一次冰山，潛水艇中的空氣越來越渾濁，人們的內心也變得焦慮起來，就連平時總是心如止水的尼摩船長都開始露出些慌亂的神色。不過，這些只是一些小小的意外，真正的難題在——缺氧。
由於南極浮冰厚度厚，面積廣，導致鸚鵡螺號行駛了一天半都沒有穿過南極，而氧氣儲氣箱只夠潛水艇中所有人呼吸兩天，如果2天出不去，便要葬身海底了。然而命運總拿人們開玩笑，2天過了仍然沒出去，氧氣箱裏的氧氣已經所剩無幾。比較讓我感動的一刻就在這時——博物學家阿羅納克斯因為氧氣不足即將休克，就在那一剎那，其僕人康塞爾和魚叉手尼德·蘭願意用他們比較後的一點氧氣給阿羅納克斯，在他們的共同努力下，終於越過了南極。
這段故事告訴我們：只有勇於給自己創造機會，才能鍛鍊自我，建立起真正的友誼。
我們在生活中也是如此：我們為何要刷難的題目而不去刷簡單的，原因很簡單，因為我們想挑戰更高的難度，接受更高的自己，勇於給自己創造機會，才能使自己變得更強。
是啊，人如果沒有挑戰，沒有目標，沒有向更高點，只在原地徘徊，止步不前，不給自己創造機會，那麼這個人的一生註定不會精彩！
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇17
一些情節和人物讓我歷歷在目，特別是尼摩艇長。在本作中，他是一個非常神祕的人物，作者並沒有講述他的身世、背景，甚至造船的故事也只有寥寥幾筆，為這個人添上了神祕的色彩。
他是個甘於隱匿卻又自命不凡的人。尼摩艇長多次提及與陸地上的人類已經完全脱離關係，明明有高超的技術卻隱匿在一直潛水艇上，背後一定有一個理由——不幸的和巨大的理由——迫使他這麼做。有尊嚴的他三番四次強調鸚鵡螺號的牢固和性能高超，這也是他對自己技術的自信。
他是個感性的人。三次面對戰艦，他毫不猶豫地做出了攻擊，字裏行間讓人感到敵意和厭惡。儘管如此他面對同伴的死亡還是留下了眼淚。
在續作《神祕島》揭露了他的身份。他是一個印度王子，因領導抗英鬥爭，英國人把他全家都殺害了。在一部幻想系作品裏，卻浮現着種族主義的問題和對帝國主義的憎恨。不僅如此，尼摩艇長在蘭師傅捕鯨時強調了海洋生態問題，教授也三番四次地討論到海洋生物滅絕的問題，這是有預見性的，在每個時代都適用。甚至鸚鵡螺號是使用電的事實也在暗示着空氣污染和海水的汽油污染的環保問題。看着作品引申到環保問題時，在19世紀創作的作者就像在揭露現在21世紀的海洋問題和政治問題般，針針見血。
在海中我不承認有什麼主子，在海中我完全是自由的。
面對破爛不堪的國家，只有海底才是屬於尼摩艇長的。也許這是逃避，可誰説這樣不好呢？
這本書讓我懂得了許多，尼摩船長的情義、教授的一絲不苟、孔塞伊的忠心和蘭師傅的堅持，都是人類善良的體現。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇18
凡爾納三部曲中具有魔幻色彩的小説。如果説在那個年代裏，書中所有的一切都不存在，那凡爾納對於海洋生物學，地理學術的研究與奇想，足可謂令人瞠目結舌的存在。
最開始的猜測，是獨角鯨或是先進的機械物體！以現實的無法造就這樣偉大的機械物而否定了後者，這也促成了教授，孔塞伊，內德.蘭德（加拿大人）三人行誤入所謂的"獨角鯨"體內後的所見所聞。
光怪陸離的海底盛況，汗牛充棟的圖書館，學富五車的神祕的尼莫船長……這一切使人驚歎，也反應出了作者奇特的想象力或者説是在那個年代裏的對未知的憧憬。
印象深刻的是文中"珊瑚墓地"——盛大的美好場景，是鸚鵡螺號成員的安息之地，厭惡大陸厭惡人類的尼莫船長，安於海底，滅於海底，這也許是一種信仰吧。
從始至終，尼莫船長的出現吊足了讀者的胃口，但卻從未透露。以一切未知而完結這本著作，也許是為了表明這一切偉大的成就和海底兩萬裏行程裏所見的一切美妙事物都需要人類科技進步的成全吧。
宏偉和自足的鸚鵡螺號，那個年代裏，凡爾納的科幻家思維結晶。美好奇妙的海底盛觀，令人憧憬；淵博學識與想象力的結合，令人欽佩。
第一次接觸這種類型的著作——《海底兩萬裏》，一本海底世界的介紹？一本科幻小説的代表？始與終，美好也有遺憾。
希望尼莫船長依然和鸚鵡螺號存在着，欣賞完奇妙海底世界的美而逐漸放下執念，在充實的內心與淵博的知識海洋裏，充實的活下去。起於內心復仇，終於內心安詳。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇19
我最喜愛的經典是《海底兩萬裏》，這本書是我在暑假裏閲讀的。那是時間倉促，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開頭，就迫不及待的想讀到結尾。我愛上了這本書。
《海底兩萬裏》是一本科幻小説，作者儒勒·凡爾納在寫這本書時，還沒發明電燈呢，他卻能寫出海底世界探險的故事，而且寫得栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海底世界。我想，就算是現在這個發達的年代，也很少能找出想書中所寫的諾第留斯號一樣的潛艇出來。《海底兩萬裏》主要説的是阿龍納斯教授與其他教授到澳大利亞好養尋找傳説中的“海怪”。當他們看見“海怪”時，“海怪”向他們攻擊過來，船沉沒了，出了阿龍納斯和尼德外，其他人都死了，他兩個卻被捉去。那時，他們才知道傳説中的“海怪”就是諾第留斯號，他們在尼摩船長的帶領下，又變了世界上的海洋。最後，在“鸚鵡螺”一次報復行動中，他們回到了陸地，但尼摩船長和“鸚鵡螺”其他人員都死了。
怎樣使這本書栩栩如生呢？
幻想。在連電燈都沒有的年代能寫出這樣一架先進的潛水艇，寫出一個在海底環遊的故事，這需要多少幻想啊！作者就像一個能夠預測未來的“先知”，提早描述了對海底的幻想，在那個時候，我相信誰也沒到過海底的深處，誰也不知道海底究竟有什麼生物，而作者就能把海底的情景寫得栩栩如生，使讀者完全沉醉於書中的海底世界。
知識。要利用語言創造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學知識。書中描寫潛水艇使用了許多關於潛艇的數據，表現了作者淵博的科學知識，也是這原本虛幻的潛艇變得真實起來。
幻想與知識，通過生動巧妙的結合，成就了這一本出色的科幻小説，《海底兩萬裏》也是我最愛的一本書。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇20
上次暑假裏，爸媽帶我去韓國濟州島旅遊，坐潛水艇觀看海底生物。
不一會兒，我們便來到了海下40米左右的地方，我看見了一羣羣可愛的魚兒，有的身穿金色的衣服，閃閃發光，十分漂亮。有的全身銀色，像一個個潔白而又美麗的公主。還有的沒有銀色的那麼純潔，也沒有金色的那麼耀眼，只是談談的紫色小魚。還有彎彎曲曲的幾條海帶，還有一個大紅色的珊瑚，形狀十分奇特，我真不知道該如何表達這美麗的景色。這美麗的景色深深地把我吸引了。
在今天的社會，是一個飛速發展的社會，由於人類的長期開採，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質和元素以經十分稀少，科學家發現，海洋裏藴藏着許多陸地上稀少的礦物質和元素以及陸地上沒有的元素，所以我們應該把目光轉向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無窮無盡而又價格低廉的電力。
今年暑假，我想進一步瞭解海底的情況，便打開了《海底兩萬裏》這本書，可是當我讀完後，發現這是一本寫海下歷險的故事，並不是寫海底美景的書，不過我卻從中學到了許多做人的道理。
傭人康塞兒在教授墜入大海後，不顧自己的安危，跳入水中去救教授，他為人忠誠，捨己救人，十分勇敢，是我們學習的目標與方向。
這裏除了尼摩的冷靜還有海底的奇特。比如説“一顆價值千萬法郎的珍珠”裏面寫的那珍珠，那麼大，要幾百年才能形成啊！“黑潮”裏的中國鯔魚多麼好看！“漫步海底平原”裏的平原上有兩千多種海藻呢！還有好多好多的珍品都在等着我們呢。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇21
一提到一提到"鸚鵡"，腦海中便會不由自主地會記起"鸚鵡號"這三個字。為什麼呢？請聽我告訴你。
海底兩萬裏一書的主要內容是1866年海上發現了一條疑似為獨角鯨的怪物，海龍納斯教授及僕人康賽受邀追捕。在這過程中，他們不幸落水，這時他們發現這怪物並非獨角鯨。而是一艘構造奇妙的潛艇。於是他們跟着尼摩船長一起在海底作了兩萬裏的環遊旅行。
其中我最喜歡的是尼摩船長。有可能還以為還未讀完這本書時，你會以為尼摩船長是一個沉默寡言，冷冷清清的人。如果你這樣想，那就真的大錯特錯了。他其實是一個外冷心熱的人。在面對自己的戰友死去，他也會哭。這不證明了。證明了她並非無心之人嘛。他遇事冷靜，替別人着想，這也是我喜歡他的原因。
這本書的故事是多麼引人入勝。大海是多麼無所不有呢？貝殼動物的足絲織成的衣着，海洋植物提煉出來的香水，大衣藻的牀，鯨魚觸鬚上的筆，烏賊分泌的墨水，無所不得，看的時候，莫名其妙融入其中。化為一縷無聲的空氣。合上書本時，又想一直沉寂其中。一直注視那可以治癒的海洋。多麼想觸摸那些小魚的身體，以及步踏再那無煩惱的海洋之中，但，皆為泡沫罷了。
在千鈞一髮的時刻，人們來回交替挖掘冰晶。面對艙中渾濁的氣體。，儲存罐中清新的空氣。又有誰為了一己私利呢？這不就是我們的"白衣天使"嗎？
故事也即將結束，但他們卻一直以畫面的形式閃過腦中，久久不會忘懷。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇22
1866年，海上發生了一件很怪的事，令人摸不着頭腦。海洋中盡情出現了一種“龐然大物”，它擁有紡錘形的外形，有時發出磷光，身軀龐大，遊動迅速。這個怪物的出現引起了世界性的躁動。阿羅納斯教授偶然的機會，發現那怪物是一艘結構其妙的潛艇，並被船長尼摩邀請。就這樣，拉開了海上之旅的序幕。
海是温和的，陽光灑在海面上，波光粼粼，他是海洋生物温暖的港灣；海是殘忍的，怒吼着，捲起數丈高的海浪，將生命吞入腹中。但鸚鵡螺號堅忍不拔，依然在大海的深處前行着。尼摩船長開着船，從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看見了許多罕見的生物和奇異景象，途中還經歷了擱淺，土著圍攻，同大鯊魚搏鬥，大冰山封路……閉上眼睛，彷彿就置身在這艘奇幻的潛艇裏，和船員們一起揭開海的神祕面紗，回味無窮。這片神奇海域在作者的筆下展現得淋漓盡致。
尼摩船長，一個神祕的人。他擁有着那個時代的科學技術。他用自己的知識和設計，造了一艘潛艇。他熱愛大海，在大海里生活，所有的生活所需都從大海里索取。他不僅僅是個科學家，還是個合格的冒險家。尼摩船長遇事十分冷靜，十分沉着。他有着自強不息的鑽研精神，並且他是一個愛國的人，討厭侵略者，是一個憎愛分明的人。
阿羅納斯教授，一個知識淵博的生物家。他懂得許多海洋生物的知識，並給大家做介紹。內德·蘭德，是“林肯號”上的捕鯨能手，性情火爆。他很討厭船艙上封閉的生活，他還策劃了好多次逃跑。
在作者儒勒·凡爾納的筆下刻畫出了一個個鮮明的人物。他們英勇無畏，不畏艱辛，有高尚品質的人。我們應該學習他們的精神，成為更好的自己。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇23
《海底兩萬裏》是法國科幻小説和冒險小説作家，儒林勒·凡爾納的作品。這本書充滿了幻想，卻能在其中找到現實的影子和真實的道理。
故事的主人是阿龍納斯。在1866年發生了一件怪事，海上出現了一條“大海怪”！政府派出一艘戰艦追逐怪物，阿龍納斯作為一名生物學家也被邀請參加。不料，戰艦發現“海怪”後，“海怪”反過來追逐他們。阿龍納斯和另外兩位同伴落水，被“海怪”所救。原來“海怪”是一艘潛水艇——鸚鵡螺號。它的駕駛人和製造者是尼摩船長。三人並在海底下探索，經歷了很多事，最後他們已經忍受不了枯燥的生活而逃走。
這本書真的是極富想象色彩！作者生活在19世紀，那時的科技進展可沒有現在如此的發達。鸚鵡螺號基本與現代潛水艇無異。小説中的很多情節，是當時的人們無法看到的景象，但書中的一切是那麼的合情合理，作者在一些細節上是多麼的用心仔細啊。
在這本書中我最喜歡尼摩船長。他自信、鎮定、果敢、高傲；他敢愛敢恨、追求自由、同情窮人、敢於反抗，且富有才識。是他製造了鸚鵡螺號，駕駛它在海洋中穿行。他從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎遊遍了海洋的每一個角落！他的一切生活所需品都源自海洋。他熱愛海洋、敬畏海洋、保護海洋。他是海的子民。他曾發過誓，一生再也不踏上骯髒的目的，將自己及自己的一切最終歸還大海。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略者的軍艦，利用打撈的財富援助受壓迫和苦難的人民，支持他們為了爭取獨立自主而進行正義戰爭，他是多麼特別的一個人！在我的心中是一位勇者！
《海底兩萬裏》是文化寶庫中的瑰寶，一部出色的幻想小説，也是我最喜愛的書籍之一。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇24
今年暑假，我懷着一顆熱烈的好奇心讀完了《海底兩萬裏》這本書，它讓我看到了奇妙與夢幻的海底世界，也讓我明白了許多道理。
每一章故事情節生動細緻，內容跌宕起伏，巧設懸念？，令我讀後回味無窮，彷彿自己也跟着尼摩艇長旅行了一回，尤其是第24章《消失的陸地》，據説亞特蘭蒂斯曾是一塊繁榮的土地，卻在無聲中沉入了海底，留下的人類無法解決的謎語。在書中，作者突發奇想，潛入海底探索這神祕的亞特蘭蒂斯海底廢墟？。
在這部書中，作者主要描寫了四個主要人物，他們的樣貌與其性格都各不相同，具有各自鮮明的特點。他們都給我留下了深刻的印象。學識淵博的阿羅納克斯教授；沉得住氣、為人和善的僕人孔塞伊；性情火爆的魚叉手尼德蘭；沉着機智、勇於嘗試的尼摩艇長。其中我最敬佩的人當屬尼摩艇長了！
尼摩艇長擁有數不盡的書籍，我敬佩他的斷與勇敢，欣賞他不屑被世俗所束縛的精神。果斷潛入海底，在海下探索神祕的一切，他嚮往自由，同時他又是一個正直勇敢、果敢冷靜的人，這些品質已經是我對他讚歎不已！
這本書的作者更不尋常——是儒勒。凡爾納。他出生於一個律師家庭，凡爾納的父親是一個較成功的律師，父親一直想讓凡爾納繼承父業，可他卻並不想從事律師，而他的理想則是航海探險。當他將要開始旅程的時候，卻又被父親帶回了家裏，因此他只能躺在牀上，幻想着一切，他用自己的博學成就了一步步科幻小説，成為了“科幻小説之父”。
讀完了這本書，我好像也跟着尼摩艇長一起探險過。在這本書裏，我真的學到了很多。只要不懈努力堅持，成功總會來臨的！
謝謝你——尼摩艇長，儒勒。凡爾納，《海底兩萬裏》！
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇25
你可曾讀過《海底兩萬裏》？當我讀完這部作品時，我的感觸頗深。這本科幻小説講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和僕人康塞爾以及加拿大人尼德，誤進“諾第留斯”號後的種。種經歷。儘管凡爾納沒有下過海，但在他的文章裏絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的冒險會讓人喘氣。
凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與幻想結合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千鈞一髮，時而景色優美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界衝滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。我讚歎不已！
撇開別的不談，就來説説資料情節吧！開頭小説就讓我走進了它所描述的世界，什麼飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德蘭進入神祕的“諾第留斯”號之後和尼摩船長一起在海底作類似的環球旅行，海底的世界十分巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物。
在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，使人“跌到”，但是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。應對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，絕不唉聲歎氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪裏跌到就在哪裏站起來，堅持到底，那麼就是成功的開始。
《海底兩萬裏》這部小説為我們營造了一個極其驚險的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閲讀的作品，有興趣的人能夠讀讀。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇26
《海底兩萬裏》講述了法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的原因是1866年發生了充滿城市風雨的怪事。當時，很多航行船在海上發現了大海怪，船被他襲擊了。在大眾的呼籲下，為了考慮航船的安全，美國派遣了戰艦追逐海怪。阿龍納斯教授受到邀請，參加了這次追逐行動，結果追逐海怪的戰艦反而被海怪追趕，遭到了海怪的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩個同伴不幸落水，被海怪救出，然後跟着海怪環遊世界，在海底航行2萬英里，探索海底的祕密，經歷了各種困難和風險，最後，他們在海底世界過於無聊的生活中逃跑，回到了陸地。
書中講述了很多關於海洋的知識，但是沒有人故意或難以接受，只是旅行中看到的東西，這使得人們能夠牢牢地保存景色產生的各種想法和收穫，我也知道很多關於海洋的知識。《海底兩萬裏》作為一部小説，不是無緣無故捏造的，而是積累了遠見和博學，不僅解讀了對海底知識不瞭解的讀者的旅程，還讓後代看到了古人的智慧和文明。整部小説動用大量篇幅，不厭其煩地介紹海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小説。
但是，在有魅力的故事中，在看到科學技術給人帶來利益的同時，建議重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為，珍惜海豹、鯨魚等海洋生物，譴責濫殺的觀念。這些至今仍受歡迎的環境保護話題，已經在200年前被先知者呼籲，留下了人類正義更深層次的思考，這本書讓讀者感受到豐富的冒險和傳神知識後，啟發了我們心靈更大的收穫——環境保護刻不容緩！什麼？
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇27
最近，我閲讀了一本十分有趣的書，叫做《海底兩萬裏》。這本書是法國小説家凡爾納的經典代表作，是一部十分有名的科幻懸念小説。
《海底兩萬裏》這部小説從大海中接二連三出現的“海怪”頻頻襲擊各國輪船的海難事件開始寫起。由於出現的“海怪”，這部小説中的主人公生物學家阿龍納斯教授以及其他相關人員一起參與了捕獵“海怪”的行動。然而，在捕獵“海怪”的過程中，阿龍納斯教授等人都被“海怪”所俘虜，這才發現原來所謂的“海怪”就是一艘名字叫做“鸚鵡螺”號的潛水艇。被俘虜後，生物學家阿龍納斯教授和其他人一樣不准許離開潛艇，隨後跟着潛艇艇長尼摩開始了一段冒險的海底之旅。
在這段驚心動魄的海底旅程中，阿龍納斯教授和其他人一起經歷了與鯊魚的戰爭、與章魚的戰爭、還有意外觸礁、被困冰原等驚險事件，令人感到十分刺激。
在閲讀《海底兩萬裏》小説過程中，令我印象最深刻的就是“鸚鵡螺”號潛艇被困在冰原的一個經歷。被困冰原的經歷是發生在“鸚鵡螺”號潛艇從南極返航的時候，潛艇被大冰原包圍着，就好像一個巨大的冰牢。面對這樣的生死困境，潛艇艇長尼摩並沒有灰心喪氣，而是讓自己保持冷靜的心態，與船員們團結一心，勇往直前，迎難而上，共同尋找解決困難的辦法。最後，他們戰勝了困難，從冰原中衝了出來。
在我們的學習和生活中，同樣需要擁有這種面對困難勇往直前的精神，不懼艱難險阻，堅持不懈與挫折作鬥爭。只有這樣，我們才能走好人生的每一段路程。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇28
我看了這本書，感覺自己的心靈與思想也跟着鸚鵡號周遊了全球，見識到了各地的美麗與神奇。下面我再來介紹這本書的主要人物吧：
尼摩艇長像是一個外表沉穩，捉摸不透，經常面無表情的怪人，但是他實際上是個心地善良，非常慈祥的大好人，並且是一個非常堅強的人。他幫助了採珠人殺死了大鯊魚，在內德蘭德的協助下，殺死了大章魚__潛艇的危機。
和尼摩艇長關係非常密切的阿龍納斯教授是一個和藹可親，知識淵博，對海洋有着深深的瞭解，但還有許多海底生物就連他也沒有見過，他是一個求知慾非常強的人，覺得海底非常奇妙。
教授的僕人——孔賽伊，他是個非常尊敬主人的好僕人，他從不反對教授的一舉一動，經常幫助教授，大海怪向林肯號發起進攻時，阿龍納斯教授掉了下去，突然麻了，慢慢往下沉，在這千鈞一髮的時刻，孔賽伊救了教授一命，他非常的無畏與忠心。
最後介紹一下內德蘭德這位捕鯨高手，他是跳下來追那頭大海怪的，看見孔賽伊和教授在海里有氣無力的遊，於是，他去把他們救來。他捕鯨的能力非常好，聽説他的家族出了很多捕鯨高手，也是一位勇敢的和善良的人。
故事讀完了，但還是覺得意猶未盡！我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。我從書中汲取了很多知識營養，我也推薦大家去看看這本《海底兩萬裏》吧，你一定會有意想不到的收穫的。
海底兩萬裏八年級讀後感600字 篇29
《海底兩萬裏》是法國著名的“科幻小説之父”儒勒·法爾納的作品。它是三部曲中的第二部，另外兩部是《格蘭特船長的兒女》和《神祕島》。我十分喜歡這本書，因為讀着這本書我彷彿來到了“鸚鵡螺”號裏與尼摩船長一起歷險。
“海底兩萬裏”是一個奇特的名字。我想：為什麼書名叫“海底兩萬裏”呢？難道故事的內容是海底兩萬裏有着什麼樣的奇珍異寶，還是海底兩萬裏有什麼未被發現的生物。想到這裏我迫不及待地翻開書，欣賞《海底兩萬裏》引人入勝的內容。
1866年海上出現了一個“怪物”，在全世界鬧地沸沸揚揚，生物學家阿羅納克斯也參加了清除“海怪”的活動。經過千辛萬苦“怪物”並沒有被清除，反而阿羅納克斯一行人成了“怪物”的俘虜。結果他們發現所謂的“怪物”是一艘尚不未為世人所知的潛水艇“鸚鵡螺”號。阿羅納克斯一行跟着“鸚鵡螺”號周遊各大洋，一路上尼摩船長帶領生物學家一行人飽覽海底變幻無窮的奇異景觀，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，充滿智慧和勇氣的尼摩船長還領着阿羅納克斯與大蜘蛛、章魚、土着人搏鬥，他們漸漸喜歡上海底的生活，但他們還是沒有打消逃脱這個念頭。終於這三個人在極其險惡的情況下逃脱，把“海怪”之謎公佈於世。
讀了這本書我的心隨着“鸚鵡螺”號神祕之旅的曲折起伏澎湃激昂，我深深地被尼摩船長的智慧、勇氣給震撼了。我知道了世界上不為人知的祕密還有成千上萬，我們只有掌握知識，學好本領，才能去探詢世界，發現世界的美妙，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻，為世界的文明盡一份力。
