2017幼兒園中班語言課的教學計劃

課程計劃是指導和規劃課程與教學活動的規範性文件。根據教育目的和不同層次與類別學校的培養目標，由教育行政部門制訂的有關學校教育教學工作的指導性文件。下面是小編整理的關於幼兒園中班語言課的教學計劃，歡迎參考!

一、班級情況

經過一學期的學習，本班幼兒在語言能力方面有很大差異，有的孩子語言表達能力強，事情闡述很清楚，單有一部分幼兒不願意表達，為了使幼兒的語言發展得更好，我在本學期中，通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發展幼兒的語言能力，並培養幼兒的發音清楚，正確，學習普通話。進一步豐富幼兒詞彙，發展幼兒思維和口頭語言的能力。我根據幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃:

二、教學目標

1.主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流自己的意見。

2.願意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。

3.喜歡讀圖書，能從閲讀活動中體會的快樂，瞭解我們身邊環境在變化着，有保護環境的意識，願意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，瞭解故事情節。

4.會複述故事，續編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。

5.引導幼兒知道從圖書、電視、口頭交流等途徑得到許多國家環境引發的危害，知道要從小保護我們的家園。

三、具體措施

1.豐富詞彙，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運用。

2.要求幼兒養成先仔細觀察圖片，後表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，並從中學習好的講述方法。

3.讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，樂意與同伴交流，能大方地在集體面前説話，能學會普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交流能力。

4.要求幼兒繼續説普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調的正確，發現語音錯誤，立刻改正讀音。

四、教學進度及內容

二月份:

《新年到》、《拜年》、《做新衣》、《春節真快樂》。

三月份:

《幫媽媽》、《媽媽生病了》、《風兒也想有個家》、《客人來了》、《貓媽媽請客》、《圓圓和方方》、《吹泡泡(一)》、《吹泡泡(二)》、《月姑娘做衣裳》、《圓圓和圈圈》。

四月份:

《春天》、《小雨點》、《會紡紗的春雨》、《太陽公公是個孩子》、《爬高樓》、《哭泣的紙寶寶》、《紙風箏》、《會變的紙》。

五月份:

《敕勒歌》、《河馬先生的魔術》、《櫻桃雨》、《節日裏最快樂的事》、《誰來了》、《迎六一》。

六月份:

《上班》、《綠色的夢鄉(一)》、《綠色的夢鄉(二)》、《牽牛花和它的朋友》、《樹蔭》、《青蛙給星星打電話》、《樹的想象》、《小雨點找夥伴》、《小猴躲雨》、《瀑布》《望廬山瀑布》。

活動目標:

1、通過學習，使幼兒初步理解“昔仲尼，師項橐，古聖賢，尚勤學”的含義。

2、培養幼兒大膽、完整講述的能力。

3、激發幼兒對經典誦讀的興趣。

活動準備:圖片一幅、打印好的紙人手一張

活動過程:

1、通過觀察圖畫引出故事。

今天老師給你們帶來了一張有趣的圖畫，你們想看嗎?老師在投影儀上出示圖片。提問:

(1)圖片上有誰?這些人是什麼時候的人?從哪裏看出來的?

(2)圖片上的老爺爺是誰?

(3)這幾個小朋友在玩什麼遊戲呢?

(4)請你猜一猜，孔子和項橐在説什麼呢?

2、老師講故事，故事中的問題讓幼兒回答後，再接着講。

小結:孔子雖然知道很多知識，但他還是很愛學習，還向七歲的項橐請教，真是不簡單。我們小朋友更應該認真學習知識，做個有學問的人。

3、結合《三字經》，激發認字興趣。

這個故事就藏在我們學過的《三字經》裏，是哪一段呢?

出示打印好的紙張，一起讀。老師可稍作解釋。

幼兒拿出自己的紙，邊指邊讀。從“昔仲尼”讀到“猶苦卓”。

活動延伸:鼓勵幼兒收集經典故事來講給大家聽。

附故事:

仲尼師項橐

孔子是中國的大聖人，他一生勤奮好學，並且十分謙虛，不論何人，只要有一技之長，他都虛心向他學習。他有一句名言:“三人行，必有吾師焉。”意思是説，路上只要有三個人走路，其中必有一個可以當他的老師。

傳説有一次，他外出講學，走到一個路口，有幾個孩子正在玩堆沙城的遊戲，沙土堆起的一座小城，擋住了去路。孔子下車，問他們:“車來了你們怎麼不讓路呢?”其中一個叫項橐的小孩答道:“我只聽説車繞城走，沒聽説城讓車走的道理。”孔子一下愣住了。接着便對這個聰明的孩子發生了興趣，向他提了不少問題考他，其中有什麼山上沒有石頭，什麼水中沒有魚，什麼樣的門關不上，什麼牛不生犢，什麼馬不下崽，什麼刀上沒有環，什麼火沒有煙，什麼男人沒妻子，什麼女人沒丈夫，什麼樹不長枝，什麼城沒有使者，什麼人沒有孩子……這些問題涉及到天文、地理、自然科學甚至家庭倫理道德等諸方面，就是一般成年人也難以回答。誰知項橐不慌不忙地回答説:“土山上沒有石頭，井水中沒有魚，空着的門關不上，泥牛不生犢，木馬不下崽，砍刀沒有環，螢火蟲的火沒有煙，仙人沒有妻子，仙女沒有丈夫，枯樹不長枝，空城沒有使者，小孩沒有孩子。”

流利的回答使孔子驚歎，他連聲説:“了不起!了不起!”於是坐下來和他傾心交談，發現項橐這個七歲小兒，不但聰明機靈，對一些問題還有自己獨特的看法，於是不恥下問，誠懇地向他學習。以孔子這樣有學問的大聖人能向一個七歲小兒學習，那麼作為普通人，當然更應該虛心向所有有知識的人學習。