2017年益智遊戲教案

角色遊戲是幼兒對現實生活的一種積極主動的再現活動，遊戲主題、角色、情節、材料的使用均與幼兒的社會生活經驗有關。下面是小編整理的益智遊戲排行榜，歡迎大家參考!

　　〔活動目標〕

1、在有趣的遊戲中培養幼兒觀察事物的興趣。

2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細緻性和敏感性。

　　〔活動準備〕

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類遊戲操作紙若干。

　　〔活動過程〕

1、教師簡單的向幼兒介紹各組遊戲，激發孩子玩遊戲的興趣。

2、幼兒自選小組遊戲。

(1)找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

(2)連線――把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和範例一樣的圖案。

(3)數數――認真觀察，數數圖中物體的個數或自由擺小方塊數。

(4)走迷宮――提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。

(5)塗色――讓幼兒仔細觀察後，用塗色的方法呈現動物形象。

(6)大尋找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇遊戲，教師參與到遊戲中或與幼兒共同遊戲。

4、遊戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

　　區域活動總目標：

1、通過自主區域活動，提高動手探索操作能力和創造能力。

2、樂意參與區域活動，學會分享與合作，提高區域規則意識。

　　重點指導區域：數學區

　　區域分目標：

1、在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中，學會簡單的`分類和排序。

2、樂意參與數學操作活動，遇到困難時不輕易放棄，能嘗試解決。

　　活動準備：

經驗準備：已經知道了基本的進區規則，能排隊取放進區卡;能正確取放材料;已經嘗試過2個人一組進行遊戲。

數學區：撲克牌、找相同、排序、瓶蓋遊戲、一一對應、交通工具排序、擺一擺、數字配對、拋色子等。

　　活動過程：

一、談話導入

1、師：現在又是我們玩區域的時間啦，上次我們玩的時候老師發現一些小朋友卡插在建構區，人在益智區遊戲，喜歡跑來跑去，這樣可不好，有些小朋友一邊遊戲一邊講話，特別吵鬧。我們在遊戲區域的時候你可以跟旁邊小朋友輕輕地討論，不能影響別人。你的卡插在什麼區域，就在那個區域玩，不能走來走去。另外，我們區域結束後，請你按材料的編號放回原來的位置。

2、介紹新增設的區域材料：

(1)這是益智區的找相同材料，(教師出示示範圖)我們可以按照上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以按照示範圖進行排序。

(2)這是分類的遊戲，第一欄是動物的，你找到小動物的圖片放在第一欄小兔的後面，接下來還有水果、蔬菜、服裝等，待會請你去找一找。

二、幼兒自主選擇活動;

1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。教師指導幼兒排隊取放學號進區牌，注意區域遊戲的常規。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

三、師生交流共享：

1、引導幼兒共同收拾各區域的材料。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

3、表達區域遊戲中表現好的幼兒，予以肯定，增強幼兒的自信心及成功感。