窗邊的小豆豆好詞好句摘抄

《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學作品。作者是(日)黑柳徹子，這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事。下面是小編為大家推薦的關於窗邊的小豆豆好詞好句，歡迎大家閲讀!

1 . 興致勃勃：形容興頭很足。

2 . 迷迷糊糊：使迷惑不清，把弄得模糊不清。

3 . 莫名其妙：指事情很奇怪，説不出道理來。

4 . 身臨其境：親自到了那個境地。

5 . 戀戀不捨：現多形容非常留戀，捨不得離開。

6 . 畫龍點睛：後多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

7 . 名副其實：名聲或名義和實際相符。

8 . 翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。

9 . 小心翼翼：本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。

10 . 戀戀不捨：原形容極其愛慕，不能丟開。現多形容非常留戀，捨不得離開。

11 . 眼花繚亂：看着複雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物複雜，無法辨清。

12 . 隱隱約約：指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。

13 . 難以置信：不容易相信。

14 . 絞盡腦汁：費盡腦筋。

15 . 悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕，形容沒有名聲，默默無聞。

16 . 九霄雲外：在九重天的外面。比喻無限遠的地方或遠得無影無蹤。

17 . 目不斜視：比喻為人行止端方。也形容只朝一個方向看。

18 . 與眾不同：跟大家不一樣。

19 . 激動萬分

20 . 吐字不清

　　窗邊的小豆豆好句

1 . 世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。

2 . 不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。

3 . “無論什麼樣的身體，都是美麗的。”

4 . 如果自己向後退縮，就會被人推着向前，自己必須採取積極主動的態度才行。

5 . 就在這時，小豆豆白天奮鬥過的那片地皮還是濕漉漉的，正在月光下閃閃發光，顯得十分美麗。

6 . 世之最可懼者，莫若有目不知其美、有耳不聞其樂、有心不解其真、既無感慨亦無激情……之類也。

7 . 過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?

8 . 旋律教育法的第一課就是使兒童的身心都能理解節奏，而它的整個出發點是：幫助精神和肉體的諧調平衡，只要能喚起想象力，提高創造力，便算達到了目的。這是個不錯的教育方式。

9 . 現代教育太依靠文字和語言了，這恐怕會使兒童們的官能衰退的吧?這些官能包括用心靈去觀賞自然界，諦聽神的細語和觸發靈感等等。

10 . 象小豆豆他們這些一年級學生，雖然還沒有上自習的課程，但在從自己喜歡的科目學起這一點上，卻是同上自習課完全相同的。

11 . 媽媽眼前彷彿浮現出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見過的課桌前，正好奇地把桌蓋一會兒打開，一會兒關上。

　　《窗邊的小豆豆》好詞：

葉公好龍 後會無期 守株待兔 鳳凰于飛 一生一世 花好月圓

世外桃源 韜光養晦 畫蛇添足 青梅竹馬 風花雪月 濫竽充數

沒完沒了 總而言之 欣欣向榮 時光荏苒 差強人意 好好先生

無懈可擊 隨波逐流 袖手旁觀 羣雄逐鹿 血戰到底 唯我獨尊

買櫝還珠 龍馬精神 一見鍾情 喜聞樂見 負荊請罪 三人成虎

　　《窗邊的小豆豆》好句好段：

1) 這種散步，對於孩子們來説，表面上好象是自由遊戲的時間，實際上卻學到了寶貴的理科、歷史和生物學的知識。而這一切又正是在不知不覺中學到的。小豆豆已經完全和大家交上了朋友，覺得好象和大家老早就在一起了似的。

2) 想到這裏，小豆豆恨不得馬上就能趕到學校，雖然還有兩站才能下車，但她已經站到車門口擺好了起跑的姿勢，只等電車一到自由岡車站就可以立即跑下去了。

3) 到了下一站，車門打開時，有一位正要上車的阿姨看到有個小女孩站在門口擺出一副立即就要跑出去的架勢，還以為她要下車呢，可她卻根本沒有動。

4) 校長顯得有點遺憾，但根本沒有生氣，就用黑板擦把歌詞擦掉了。小豆豆心裏有點過意不去，覺得“太對不起校長啦!”但轉念一想：“我們想要更了不起的嘛，這也是沒辦法呀!”

5) 小豆豆從小就有個怪毛病，上廁所解完手後常常要低頭往下看看。由於有這麼個毛病，上國小以前就有好幾次把麥稈編的或是鑲有白花邊的帽子掉進了廁所裏。

6) 你猜，這時小豆豆怎麼了呢?她沒有哭鼻子，也沒有就此罷休，而是立即朝勤雜工叔叔(現在叫公務員叔叔)堆放雜物的小屋跑去了。並且把灑水用的勺子扛了回來。比起年紀還小的小豆豆來，勺子把幾乎比她的個子高出去一倍，但她根本顧不得這許多了。

7) “這可怎麼辦呢?”小豆豆考慮了一下，“反正已經掏了這麼多了。”於是決定繼續幹下去。而且比剛才掏得更起勁了。掏出來的糞便已經堆成相當高了。剛巧這時校長從廁所後面經過。校長看到小豆豆正在掏糞，就問：“你在幹什麼哪?”小豆豆連住手的工夫都捨不得，一邊往下探勺子一邊答道：“錢包掉進去了。”“是嗎?”只説了這麼兩個字，校長就反揹着雙手象平時散步似的不知朝哪兒走開了。

8) 又過了一會兒，錢包還是沒有找到。那糞堆卻象小山一個勁地增高。這時校長又路過這裏，問道：“有了嗎?”滿身汗水、滿臉通紅的小豆豆站在小山中間答了聲：“沒有。”校長把臉靠近小豆豆的面頰，以朋友般的口氣説：“幹完了要把它們都送回原處去喲!”説完了又和剛才一樣，往別處去了。“嗯。”小豆豆精神飽滿地應了一聲，又幹起來了。忽然，略有所思地看了看眼前的小山。“幹完了再全部送回原處，可是那些尿水怎麼辦哪!”

9) 的確不假，水份不停地被吸進地面，早就無影無蹤了。小豆豆停下手裏的活計，腦子裏考慮開了：“按照校長的要求，怎麼才能把滲進地面的水送回原處呢?”考慮的結果，她決定：“把滲水的土稍微鏟回去點就成了。”

10) 掏到最後，堆出了一座不算低的`小山，糞池子幾乎見底了，然而那錢包卻始終沒有出現。説不定是粘在邊上或貼到坑底了吧!即使沒有，小豆豆也覺得心滿意足了。因為自己已經掏了那麼多了。

11) 實際上在心滿意足之中還包含了這樣一種心情：“校長看到自己的行為不但沒生氣，反而對自己充滿了信任，完全是把自己當作一個有正常人格的人來對待的

12) 。”平時，一般的成年人若是看到小豆豆在掏糞，肯定都會説：“你在幹什麼呀?”“太危險了，快住手吧!”或者反過來也有人會説：“給你幫幫忙吧?”然而，校長卻只説了一句：“幹完了要把這些東西送回原處去喲!”媽媽聽了小豆豆講的這些情況，不禁在心裏想道：“校長真是位了不起的人!”

13) 自從發生了這件事以後，小豆豆“上廁所時絕不再往下看了”。而且從內心裏認為校長是“最可信任的人”，也“比以前更加喜歡校長”了。

14) 小豆豆遵照校長的要求，把小山剷平，把糞便全部送回了原處。往外掏的時候那麼費勁，而往下送的時候卻快多了。

15) 接下來又把滲進水的地面用勺子颳了刮，把那點土也倒進糞坑裏去了。把地面弄平，把水泥蓋照原樣蓋好，勺子也送回了原來的庫房。

16) 當天晚上，小豆豆入睡前又想起了掉到暗處去的那個漂亮的錢包，還是覺得“捨不得”，但由於白天干活太累了，想着想着很快就進入了夢鄉。

17) 孩子們小時候不僅口齒不靈，知道的話也不很多，所以常把別人説的話按自己知道的聲音聽下來。在小豆豆幼年時代認識的小男孩裏，有的就把“肥皂泡”説成“飛勺泡”，有個小女孩則把“護士”説成了“富西”。

18) 由於這個原因，小豆豆聽別人按日語發音喊自己“小徹子”時，就硬是聽成日語發音的“小豆豆”了。有時甚至把“小”字也當成了自己的名字。

19) 這期間只有爸爸不知從什麼時候開始管她叫起了“小豆子”。儘管不知這其中的奧妙，但爸爸自己確實是這樣叫的，比如説，爸爸有時就喊：

20) 結果，上國小以後，除了爸爸和小狗洛克以外，別人都管自己叫“小豆豆”。小豆豆雖然也用日文片假名把“徹子”這名字寫在筆記本上，但實際上她還是認為自己的名字叫“小豆豆”。