四年級下冊語文課文第八單元作文

作文是生活中的經歷，如果我們沒有經歷過就無法寫好一篇好文章。作文上要用大量的修辭手法，以生動形象的刻畫，要有真情實感。下面是小編收集的關於四年級下冊語文課文第八單元作文，希望大家認真閲讀!

小兔子自己在一片茫茫大海上划着一葉小舟。起初它還歡快地哼着歌兒，但看了一下船底，頓時“花容失色”原來，船底不知什麼時候漏了一個大洞，水不停地湧進來。“啊啊啊!我還年經，我還有老母親，我還沒找女朋友，我不想死啊!”小兔子急哭了，小舟在不停地搖晃。“撲通”小兔子掉進了海里，當它正覺得自己要死的時候，身體奇蹟般地浮起來了，輕輕鬆鬆地漂浮在大海上。‘肯定是老天爺見我太可愛了，捨不得讓我死，所以教會了我游泳。’小兔子樂滋滋地想着。

回到家鄉，這件事很快就被宣傳開了。其它兔子們都想見識一下小兔子的“游泳”技術，因為它們還是第一次聽到有兔子掉大海里還能活着回來的呢!小兔子爽快地答應了，選擇了當地最寬大的一片河，好讓它盡情地釋放。

全村的兔子來去看了，只見小兔子往水裏以一個優美的姿勢起跳，“撲通”的一聲，半天也沒露面。幾個小時後，兔子們都覺得自討沒趣，陸陸續續地回自己家了。而小兔子呢?它早就沉到河底了。

原來，小兔子上次翻舟的那片海，名叫‘死海'。死海，湖面低於海平面415米，是世界最低點，由於湖水含鹽量大，人可以輕鬆漂浮在水上，更別説是兔子了。但小兔子選擇的這條河跟死海性質就一個天一個地啦，所以才導致它永遠地離開了。

“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學生聽課的地方。而我卻認為課堂無處不在，在我們身邊的一切就是很好的課堂。

生活也是一種課堂。

小時候吃飯不老實，桌上或地上總是會有飯粒，這樣就會引來成羣結隊的螞蟻，我便俯身觀察着這來來往往忙碌的螞蟻們......

這時有一隻小螞蟻晃悠晃悠地爬過來，左看看，右看看，像似喝醉酒的老頭兒。等它漸漸靠近我腳邊的飯粒時，它嘗試着以一己之力搬起飯粒，可是，它失敗了。我在一旁嘲笑着它的愚昧和不自量力，但不一會兒，我又驚訝於它的智慧，它很快就找來了同伴。它們用觸角相互觸碰，這讓我百思不得其解，這是在幹嘛?媽媽給我解釋了，原來這是他們之間的交流方式，獲得新知的我更加興致勃勃地進行觀察。它們圍聚在一起，像是在給對方鼓勵似的，所謂“人心齊，泰山移”終於它們同心協力搬起了這個“龐然大物”。

經歷也是一種課堂。

那一次，我和堂姐拿着舅母自己製作的工藝品到集市上去賣。我們早早的就來到了集市，可是我們站了三四個小時，也沒人願意來買走一樣東西。這讓我們從剛來的興致勃勃變得垂頭喪氣......

這時舅母也過來了，她跟我們説：“沒關係的，要注意看看別人是怎麼做的。”我們看着周圍的商人，只見他們有人經過時，就會不斷的推銷他們的`產品。我們恍然大悟。可是我們都很羞澀，不敢大聲的叫賣。這時，有一名小女孩看上了我們的一枝手織的玫瑰花，她手裏捏着五元，在這猶豫着。我開口問她：“喜歡嗎?”她猛點頭。於是我和堂姐決定賣給她。我們拿着這五元，似乎信心油然而生，大膽地開始推銷我們的工藝品......

生活這個課堂，讓我懂得觀察，懂得團結就是力量。經歷這個課堂，讓我不再羞澀，要善於學習他人長處，並由此收益。課堂無處不在，身邊的一切也是我們最美好的課堂!

那是暑假的一天，爸爸買了個大西瓜，碧綠的表皮上長着一條條黑綠相間的花紋，西瓜的尾部還有一根像豬尾巴似的藤，可愛極了!

弟弟看見了，大聲嚷着：“吃西瓜，吃西瓜!”媽媽從爸爸手裏接過西瓜，先在盛滿清水的盆裏把泥土洗掉，然後拿起鋒利的菜刀把西瓜切開了。啊!真是一個好瓜!鮮紅的瓜裏嵌着粒粒黑色的籽兒，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊，我拿了兩塊坐到一旁吃了起來，咬一口，那汁水彷彿流進了我的心窩，頓時覺得全身舒服極了。

一塊吃完了，我正想準備吃第二塊的時候，突然一雙渴望的眼睛看着我。“姐姐我還想吃。”弟弟眨巴着眼睛對我説。我連忙説：“你這個小饞貓，自己的吃完了還要吃我的，我就不給你。”媽媽聽見了説：“弟弟還小，你要做到尊老愛幼。”我聽後立即把手中的西瓜遞給了弟弟。弟弟接過西瓜説：“謝謝姐姐。”嘴裏卻還灑滿了西瓜。

今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心裏比吃了十塊西瓜還甜。最重要的是我又懂得了一個道理：尊老愛幼、樂於分享。一塊小西瓜換一個大道理值了。

這就是我發生在暑假裏的一件事，而且我還要把西瓜籽種在土裏，等待着它開花結果……