掛職幹部鑑定意見

1999年，自治區黨委提出選派南疆少數民族幹部到北疆經濟相對發達的地區進行掛職鍛鍊的方式，通過將異地掛職過程中學到的先進管理經驗和科學的工作方法在掛職期滿返回家鄉運用於實際工作中來縮小南北疆經濟發展差距，推動當地經濟全面發展。沙雅縣近幾年來不斷探索選派異地掛職的幹部鍛鍊工作，遴選優秀少數民族幹部，建立了優秀少數民族幹部庫，與北疆較發達的縣市建立了長期的幹部掛職交流合作，促進了沙雅縣的經濟社會全面發展。

一是健全異地掛職工作機制。堅持雙重管理機制，在掛職期間以接收單位管理為主，由接收單位為掛職幹部提供的'生活、工作條件和佈置任務，掛職幹部鍛鍊期滿後，由接收地組織部門對掛職幹部進行考察，寫出鑑定，縣委組織部根據其鍛鍊表現作妥善安排;堅持定期巡視制度，採取例會、座談、彙報相結合，掌握幹部在掛職期間的工作學習情況和家庭生活情況;堅持回訪機制，利用培訓學習之餘，組織掛職點幹部、分管領導、組織部門開展掛職工作座談交流，不斷改進完善異地掛職幹部培訓工作。建立後續跟蹤管理制度和掛職幹部返回掛職地回訪制度。做到人走情猶存，把掛職地當做自己的第二故鄉，同掛職地幹羣結朋友，返回原地後適時回訪掛職地，使兩地依然保持密切關係，互促互進。

二是建立掛職幹部自我約束制度。探索異地掛職幹部鍛鍊承諾制和定期工作彙報制，要求幹部在掛職前寫好掛職計劃，掛職幹部成立黨支部，定期過組織生活，每週召開一次班會，相互交流掛職心得和學習國語體會，掛職期間每日記工作日記，每月向原單位彙報一次工作情況，每季度向縣委組織部進行一次學習、工作和思想情況書面彙報，掛職期滿時，每人要對掛職服務、實踐鍛鍊情況進行全面總結，並形成書面材料，在此基礎上，認真填寫《沙雅縣掛職幹部考核鑑定表》。掛職期間，由掛職幹部黨支部管理掛職幹部的組織和日常生活。

三是完善掛職幹部掛職實踐鍛鍊考核和返回跟班鍛鍊制度。通過調閲工作筆記、到掛職單位個別訪談、實地考察等方法定期考察瞭解掛職幹部的工作、學習情況，對外派掛職幹部進行定期考核，組織部和掛職單位根據考核情況形成對掛職幹部的鑑定意見。考核結果存入本人檔案，作為對幹部獎懲、任用的依據。利用掛職幹部假期返鄉機會組織開展掛職幹部掛職感受、雙語學習、維護社會穩定和北疆先進的生產經驗、管理水平等方面的宣講，做到學以致用。根據掛職幹部的能力水平、不同特點和掛職期間的工作表現，適時對他們進行提拔使用或崗位交流，激發了掛職幹部的積極性。

截至目前，沙雅縣共選派掛職幹部12批177人赴北疆掛職鍛鍊(女性4人)，其中一般幹部121人，副科級51人，正科級5人。經過1到2年的掛職鍛鍊後，掛職幹部在漢語水平的讀與寫、個人能力、眼界境界方面有了質的提高，掛職期滿返回我縣後，經過在縣紀檢、信訪、政法、民宗統-戰等部門跟班學習後，接觸了各種各樣的複雜矛盾和問題，使他們進一步熟悉和掌握了相關法律法規知識，增強了組織協調能力，提高了自身的政策理論水平和處理複雜問題的能力，提高了其應對複雜形勢、緊急情況的能力。隨後在縣各個領域、部門成為了業務骨幹和領導幹部，34名一般幹部被提拔成為副科級，10名副科級被提拔成為正科級，1名正科級被提拔成為副縣級領導幹部。

【擴展閲讀篇】

1. [comment]∶評論的話 　　2. [expository notes]∶含有説明、解釋或評論的話;作説明或講解用的話 　　偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 　　3 　　對某人的看法與對這人的感覺 　　詳細解釋 　　 　　評論的話。 　　清 唐鑑 《廩貢生王府君墓誌銘》：“昔年官京師，閲 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小説體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三裏灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當的評語來，只籠統地説：‘我覺着你各方面都很好!’” 編輯本段評語範文　　X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起着模範帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業乾淨整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班裏是一個的好女生。願你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋裏遨遊，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你[1]。