老師的人生格言閲讀
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。下面是小編整理的老師的人生格言閲讀，歡迎閲讀。
老師的人生格言閲讀1
1、志於道，據於德，依於仁，遊於藝——孔子
2、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
3、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱
5、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
6、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
7、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
8、德高為師，身正為範。
9、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
10、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
11、真空、堅定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
12、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
13、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
14、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
15、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
16、執着杏壇，樂於奉獻。
17、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
18、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。——陶行知
19、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
20、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
21、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
22、尚自然，展個性——蔡元培
23、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
24、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
25、我們都隨時處於正在學習的過程。
26、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
27、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。——（德）第斯多惠
28、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
29、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
30、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
31、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
32、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
33、片言之賜，皆我師也。
34、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
35、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
36、身為世範，為人師表。
37、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
38、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
39、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
40、如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代——親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨
41、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
42、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
43、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。
44、您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
45、走下講台給學生講課。
46、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
47、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
48、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
49、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏
50、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
51、有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
52、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！
53、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
54、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
55、把一切知識教給一切人——誇美紐斯
56、老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
57、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
58、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
59、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
60、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
61、不要隨便給一個人定性。
62、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
63、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
64、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
65、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
66、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
67、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
68、一日為師，終身為父。
69、十年樹木，百年育人。
70、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
71、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
72、老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
73、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
74、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
75、捧着一顆心，不帶半根草去——陶行知
76、有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——給時刻關懷着我的導師！
77、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
78、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
79、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
80、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
81、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
82、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
83、教師的春風，日日沐我心。
84、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
85、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯——華羅庚
86、每一個學生都是好學生。
87、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
88、踏踏實實做人認認真真做事。
89、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
90、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
91、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
92、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
93、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
94、一位好老師，勝過萬卷書。
95、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
96、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德
97、揚黃牛精神，做平凡工作。
98、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
99、人類靈魂的工程師。
100、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
老師的人生格言閲讀2
1、舞蹈是一種形象，也可以把它之為一種幻象。
2、節奏是舞蹈藝術內生活的本質。
3、舞蹈是有節拍的步調，就像詩歌是有韻律的文體一樣。
4、用音樂打開想象的閘門。
5、為了表現感情的美麗和真實，一個舞劇演員必須掌握好技巧。
6、當你翩翩起舞的時候，要注意與你伴舞的是誰。
7、舞蹈通過人體動作的表情來讓人認識人體心靈的美和聖潔。
8、與其説處世像舞蹈，不如説它像摔跤。
9、跳動的音符放飛的歌聲。
10、舞蹈，應該成為光明和純潔的美好化身。
11、蹈音樂和愛情之子。
12、世上不會有兩個人跳着一模一樣的舞蹈。
13、一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡。
14、舞蹈家應該像火焰一樣炙熱而不沉重，即使是熊熊大火，也不會有絲毫重量。
15、美人舞如蓮花旋，世人有眼應未見。
16、真正的舞蹈是一種恬靜的表現，它受制於內心情感的深層節奏。
17、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
18、舞蹈音樂和愛情之子。
19、霓裳一曲千峯上，舞破中原始下來。
20、舞與歌相應：歌主聲，舞主形。
21、教之以舞，所以均調其血氣而收束其筋骸，調暢其精神而涵養其心術。
22、姿勢是舞蹈幻象賴以創造、組織的一種基本抽象。
23、作之者，不知其所；觀之者，恍若有亡。
24、舞蹈是人對社會掌握的一種獨特藝術形式。
25、舞蹈家的使命就是要表現最道德、最健康、最美好的事物。
26、目光傳神情，動作見功夫。陶冶情操，美化心靈。
27、藝術只承認一流，時間只記住精品。
28、舞衫回袖春風，歌扇當窗似秋月。
29、孤獨着，傷口藏的很深。淚在我掌心精疲力盡的舞蹈。
30、舞蹈是人體造型上“動的藝術”。
31、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
32、如果舞蹈正確，它不應該有任何多餘的動作。
33、舞蹈藝術是人類文化上最崇高的，同時也是最普及的一種表現。
34、童心名曲悠揚的歌聲。
35、舞蹈可以説是活動的雕刻，它所表現的是感情的高度集中。
36、莊嚴正式的舞蹈是一種精密計劃的幾何學。
37、心有多大，舞台就有多大。
38、觀其舞，知其德。
39、文舞相融，德藝雙馨。
40、舞蹈的美首先在於它是運動衝動的自由和有節奏的表現。
41、我們通過舞蹈家的身體，充分感受到了運動、光明和歡樂。
42、時間、力量和空間，是給舞蹈以生命的要素。
43、發現美鑑賞美創造美。
44、忘卻在刀尖上的舞蹈，舞出一夕陽的血紅，染上了誰的睡顏。
45、有音樂的地方就有陶醉的人們。
46、歌斯舞，歌舞節則禽獸跳矣。
47、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察其形。
48、舞蹈根據音樂表演，它從音樂汲取自己的內容。
49、舞蹈的美首先在於它是運動衝動的自由的和有節奏的表現。
50、舞蹈包含有成為所有語言中最為雄辯的一種語言的一切必要條件。
51、舞蹈是人類一種獨特的藝術形式，她能激發人們無限的遐想。
52、我持續跳着、跳着；跳着，跳到只剩下；舞蹈。
53、舞蹈不是一種消遣；而是一種宗教，是生活的一種表現。
54、音樂通過歌曲表達人們的感情與情緒，而舞蹈就以有形的姿勢表現它們。
55、必須認真地練習所有的音階。
56、我在刀尖上舞蹈，沉重也好，輕盈也罷，從腳底到心裏，終究是蔓延的疼痛。
57、放飛想象翅膀，創造藝術人生。
58、舞是樂之心，樂為舞之聲。
59、舞蹈音樂是愛情之子。
60、有音樂，靈魂便不會寂莫，用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章。
61、我繼續跳着，永恆的創造之舞，創作者與創作融成完整的喜悦。
62、終於發現，泥濘的黑夜裏沒有舞蹈。
63、舞是生命情調最直接、最實質、最強烈、最尖鋭、最單純而又最充足的表現。
64、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個人的文化底藴。
65、舞蹈就是一種以人的身體為材料的藝術加工品。
66、歌以詠言，舞以盡意。是以論其詩不如聽其聲，聽其聲不如查其形。
67、百合的清香，在密密的雨簾裏舞蹈。
68、舞蹈不過是和自然運動保持和諧一致的人體運動罷了。
69、音樂應當使人類的精神迸發出火花。
70、舞也者，詠歌不足，故手舞之，足蹈之，動其容，象其事。
71、舞蹈者的世界是一個美化了、覺醒了的特殊生活世界。
72、你感覺到生命的轉瞬即逝的剎那。
73、舞蹈是語言之母。
74、跟上時代的節奏，演繹未來的韻律。
75、身處暗夜，也要堅強，為着陽光舞蹈。
76、舞蹈創造的是一個由有形的或無形的生命力組成的世界形象。舞蹈人生格言
77、舞蹈是腳步的詩歌。
78、美在這裏誕生。
79、自最初我的跳舞便是表現人生。
80、宛若風飛雪，悦如飛燕游龍。
81、目光傳遞熱愛生活的神情，動作展示表演技藝的天才。
82、民氣鬱閼而滯著，筋骨瑟縮不達，故作為舞以宣導之。
83、在舞蹈裏，以人體為工具，以運動為手段。
84、舞蹈就是活動的繪畫。
85、舞蹈"可以説是活動的雕刻，它所表現的是感情的高度集中。
老師的人生格言閲讀3
1）音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。——馬丁·路德
2）音樂是思維着的聲音。——雨果
3）音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠説明安靜和靜穆。——柴科夫斯基
4）音樂是人類的通用的語言。——約吠
5）音樂是耳朵的眼睛。——英國
6）音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特
7）音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脱尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
8）音樂使一個民族的氣質更高貴。——福樓拜
9）音樂能使人得到象繪畫所給人的那樣感觸。——柏遼茲
10）音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
11）音樂教育並不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
12）音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。——盧梭
13）音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
14）音樂當使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。——貝多芬
15）音樂常使死亡遲延。——伊索
16）因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有着直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰
17）藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什麼能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。——羅曼、羅蘭
18）藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
19）一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾鬆
20）一切時髦的東西總會變成不時髦的，如果你一輩子追求時髦，一直追求到老，你就會變成一個受任何人輕視的花花分子。——舒曼
21）一個人，要是他內心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動於衰，那麼他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。——莎士比亞
22）要尊崇過去的遺產，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽。——舒曼
23）要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。——舒曼
24）需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂。——阿里斯托克森
25）欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對於不辨音樂的耳朵説來，最美的音樂也毫無意義。——馬克思
26）心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。——柏拉圖
27）想象力比知識更重要。想象力推動世界，是知識進化的源泉。——愛因斯坦
28）無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來説，都不光是為了單純地消遣。——柴可夫斯基
29）我在藝術上下過一番功夫，誰如果像我這樣下一番功夫，他也會達到這樣的境地。——巴赫
30）我願意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌。——肖邦
31）我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
32）我深信，音樂的美是思維豐富的源泉。——蘇霍姆林斯基
33）我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脱離使它受到抑制的貧乏的傳統。音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子裏，成為學院派藝術。——德彪西
老師的人生格言閲讀4
1、少年不煅燒，老來徒傷悲。
2、磨練肌胳，防病御症。——姜子牙
3、世上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。（俄國詩人——馬雅可夫斯基）
4、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛鍊之謂，非使之柔弱以自苦也。——蔡元培
5、從鍛鍊角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——盧梭
6、天天做體操，壽比南山鬆不老。
7、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
8、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運動吧。
9、娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
10、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。——列夫·托爾斯泰
11、緩慢而有恆贏得競賽。——
12、努力發展體育事業，把我們的國民鍛鍊成為身體健康精神愉快的人。——朱德
13、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。——麥肯
14、生命在於運動。——伏爾泰
15、參與體育運動，享受體育運動。
16、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
17、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，並且使健全的精神寓於健全的體格。——柏拉圖
18、運動是健康的源泉，也是長壽的祕訣。——馬約翰
19、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
20、緩慢而有恆贏得競賽。——萊特
21、體育是包治百病延年益壽強身健體的靈丹妙藥。
22、健康是智慧的條件，是愉快的祕訣。——愛默生
23、生命就是運動，人的生命就是運動。——列夫·托爾斯泰
24、站如鬆，坐如鐘，走如風。
25、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
26、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。——吳階平
27、世界上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服。——馬雅可夫斯基
28、歲月催人老，運動抗衰老。
29、參與比勝負重要，過程比結果重要，超越比得失重要。
30、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
31、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。——普希金
32、發展體育運動，增強人民體質。——
33、同一個世界，同一個夢想。——奧運會格言
34、輕視體育的民族，是落後的民族，是捱打的民族，是衰亡的民族。
35、滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
36、賽之最絕妙處乃由於它只在手做，不在口説。——赫爾巴特
37、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。
38、靜而少動，體弱多病；有靜有動，無病無痛。
39、友誼第一，比賽第二。
40、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生增進保持體力和健康。——亞里士多德
41、體育運動不僅能改變人的體質，更能改變人的品格。
42、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保健；決心信心加恆心，修煉身心意志堅。——莊炎林
43、體育精神是人性的永恆。
44、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
45、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
46、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
47、運動是一切生命的源泉。
48、文明其精神，野蠻其體魄。——
49、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。——歌德
50、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
51、體育運動可以使人健康，而健康是財富健康是幸福健康是美……
52、運動是一切生命的源泉。——達·芬奇
53、人人皆可參與體育運動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運動是人的一種權利，人人皆可樂在運動是人類社會的理想境界。
54、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。——孫思邈
55、身體健康者常年輕。——馬爾夫特
56、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。——法國醫學家——蒂素
57、舞動青春，揮灑汗水，用汗水舞出對生命的熱愛。——於恆彥（原創）
58、豐收靠勞動，強身靠運動。
59、活動有方，五臟自和。——范仲淹
60、健全的精神寓於健全的身體。——洛克
老師的人生格言閲讀5
1、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
2、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
3、讓讀書成為習慣，讓勤奮體現在收貨上，讓成長體現在細節上。
4、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動；開放，讓人人收穫精彩。
5、廣積不如教子，投資宜重教育。
6、踏踏實實做人、認認真真做事。
7、暴力、溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災害。
8、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
9、心靈塑造的最佳工程師。
10、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
11、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
12、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
13、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收穫的，是一種信任。
14、播種一顆愛心，收穫一片藍天。
15、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
16、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
17、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
18、教師是學生的鏡子。
19、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
20、我願做鼓盪着愛與温暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。
21、孩子是在和周圍人和事物比較中認識自我，要孩子接觸更多事物，有助於自我意識的發展。
22、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
23、我愛每個孩子，更熱愛這份神聖的職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
24、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
25、愛是真心、是關心、是耐心，對於教育而言，愛就是人間的四月天。
26、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
27、能力是培養出來的，無能也是培養出來的。
28、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
29、教師要用心去愛，去教育學生。
30、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
31、不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應該有壞學生和差學生，只有可能有心裏不健康的學生。
32、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠説話和聽別人説話以前，他已經就受到教育了。
33、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
34、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
35、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風兒：帶走孩子的膽怯。
36、愛孩子就應該愛他們的一切！孩子的健康、家長的讚許是我永遠直前的動力！
37、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
38、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
39、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我願沉浸在孩子的世界裏彈奏出和諧動人的樂章。
40、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
老師的人生格言閲讀6
1、教師必須時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。
2、善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
3、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
4、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
5、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
7、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
8、意欲的培養是教育的關鍵。
9、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
10、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
12、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
13、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
14、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悦和失意的憂傷。
15、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
16、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脱離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
17、一位教師只有充滿着對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的.，哪怕是各方面很差的學生。
18、學生是台上的演員，教師是導演和評委。
19、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恆的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
20、一個優秀的教師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
21、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
22、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
23、在學生的世界裏，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
24、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
25、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。
28、課堂是師生共演的舞台，學生是主演，教師是串演。
29、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
30、信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
31、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評説，而在於學生的喜好。
32、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
33、只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
34、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
35、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
36、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
37、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
38、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
39、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
40、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
41、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
42、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
43、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
44、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
45、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
46、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
47、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
48、給學生一個世界，給老師一片天空。
49、納百川，容學問，立德行，善人品。
50、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
51、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
52、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
53、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
54、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
55、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
56、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
57、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
58、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
59、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
60、先學會做人，再學會知識。
老師的人生格言閲讀7
1、教育者，愛勝過一切。
2、互相寬容的朋友一定百年同舟。
3、失敗的人為他的今天的成就陶醉，而我認為：
4、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
5、培養人，就是培養他對前途的希望。
6、誠實做人，踏實做事。
7、人人都能心情舒暢地學習，個個都要生動活潑地發展。
8、時間就是生命。
9、人生價值的體現則是生命的延續。
10、用心呵護，健康成長。
11、捧着一顆心來，不帶半根草去。
12、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
13、在學生進步緩慢時，首先要檢查自己的引導方法。
14、快樂教書，幸福育人。
15、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收穫。
16、給人生最堅實的起步。
17、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
18、能看到自己的不足就是進步。
19、無怨無悔，問心無愧。
20、清白做人，務實做事，坦蕩待人，盡心而為。
21、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
22、一息尚存需努力，留作青春好範疇。
23、善待他人，積極溝通，讓關愛無處不在。
24、給學生最美好的童年。
25、天才出於勤奮。
26、揚黃牛精神，做平凡工作。
27、培養人就是培養他對前途的希望。
28、真誠待人，敬業奉獻。自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
29、在守住平凡中進取，在自我完善中堅持。
30、師為本，生為先，行要端，理要順，事求實，謀求遠。
31、以人為本，常思善行；創造今天，把握未來；
32、心中有所牽掛，人生才會堅強。
33、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
34、寬容別人等於祝福自己。
35、用微笑迎接生活。
36、用愛引領學生求知，用情感悟學生做人，用行教會學生做事。
37、每天都是一年中最美好的日子。
38、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
39、寬以待人，嚴以律己。
40、一切為了學生。
41、默默耕耘，無私奉獻。
42、嚴謹求實，勤奮進取。
43、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
44、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
45、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
46、孩子有亮點就讓他放出光芒。
47、和學生零距離接觸，構建和諧的師生關係，做人文之師，人文之友。
48、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
49、堂堂正正做人，認認真真做事。
50、心中有集體，進步在自己。
51、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
52、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
老師的人生格言閲讀8
1）作曲並不難，但剔除多餘的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯
2）最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖
3）自信是成功的第一祕訣。——愛默森
4）只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然後其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克
5）真正創造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。——格林卡
6）在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。——門德爾鬆
7）在影響年輕人心靈的手段中，音樂佔據着重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發展。——蘇霍姆林斯基
8）在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識的積累去補充。——高爾基
9）有什麼樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓
10）優美的聲音並不僅僅來自發聲器官，還有賴於在頭腦中建立起這個音的觀念。——卡魯索
11）永遠別醉心於賣弄技巧，醉心於所謂壯麗的效果，應當專心致志產生作曲者希望產生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲。——舒曼
12）應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。——舒曼
13）音樂作品是在時間中拓展的藝。——卓菲婭麗莎
14）音樂中藴藏着如此悦耳的催人奮進的力量。——彌爾頓
15）音樂之目的有二，一是以純淨之和聲愉悦人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。——羅傑、諾斯
16）音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中。——亞里斯多德
17）音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。——瓦格納
18）音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅
19）音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用於所有國度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜。——理查德
20）音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來説只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷裏克、柏遼茲
21）音樂是唯一的宇宙通用的語言。——塞仿藿
老師的人生格言閲讀9
1、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
2、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
3、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
4、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
5、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
6、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
7、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
8、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
9、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
10、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
老師的人生格言閲讀10
1、數學是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦
2、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。D希爾伯特
3、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格。培根
4、法包含着一個民族經歷多少世紀發展的故事，因而不能將它僅僅當作好象一本數學教科書裏的定理公式來研究。為了知道法是什麼，我們必須瞭解它的過去以及未來趨勢。霍姆斯
5、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。傅立葉
6、數學指出函數的極大值往往在最不穩定的點取到，人追求極端就會失去內心的平衡。
7、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。柯普寧
9、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚
10、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。培根
11、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。高斯
12、數學的本質在於它的自由。康扥爾
13、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素
14、閲讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
15、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌着科學的真正進步。
16、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。高斯
17、學國文的人出洋深造，聽來有些滑稽。事實上，惟有學中國文學的人非到外國留學不可。因為一切其他科目像數學物理哲學心理經濟法律等等都是從外國灌輸進來的，早已洋氣撲鼻；只有國文是國貨土產，還需要外國招牌，方可維持地位，正好像中國官吏商人在本國剝削來的錢要換外匯，才能保持國幣的原來價值。錢鍾書
18、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處於被新發現的事實推翻的危險。愛因斯坦
19、閲讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。培根
20、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，後來變成連常識也沒有。魯迅
21、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。拉普拉斯
22、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。埃博
23、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡説八道。懷特海
24、第一是數學，第二是數學，第三是數學。倫琴
26、20多歲是―個讓人迷茫的年紀。20多歲的史玉柱在浙大學數學，20多歲的馬雲四處碰璧，2O多歲的王石在戈壁灘上當汽車兵。從來沒有一種工作叫錢多、事少、離家近。在人生最有力的3個10年裏，需要紮紮實實地靠自己。
27、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。開普勒
28、數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。努瓦列斯
29、數學的本質在於它的自由。康托爾
31、愛情的確微妙，它不是數學不能加減，也不是物理不能演算，的確令人費解。有的愛情是來自想象，結果不一定如你所想。有的愛情來自渴望，你愈想要，愈得不到。像中了邪。所以司令（人）必須保持清醒。
32、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。高斯
33、直接向大師們而不是他們得的學生學習。阿貝爾
34、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。維爾斯特拉斯
37、一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。拉奧
38、宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。JH京斯
40、的智慧掌握着三把鑰匙：一把開啟數學，一把開啟字母，一把開啟音符。
41、數學是打開科學大門的鑰匙。培根
42、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。羅巴切夫斯基
43、數學，我想我只要上到八年級就夠了。一個人全面發展當然好，但可能越全面發展越是個庸才。説一個人學習高等數學是為了培養邏輯能力，我覺得邏輯能力是與生俱來的東西，並不是培養出來的東西。古人不學高等數學，難道就沒有邏輯能力嗎？
44、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想象力，而且標誌着科學的真正進步。愛因斯坦
46、數理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人髮指，葡萄牙語説得跟母語似的，但是數學英語和化學全不及格，我也是個差生。
47、數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。恩格斯
50、可以數是屬統治着整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。麥克斯韋
51、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。柏拉圖
52、數統治着宇宙。畢達哥拉斯
53、給我五個係數，我講畫出一頭大象；給我六個係數，大象將會搖動尾巴。AL柯西
54、上帝是一位算術家雅克比
56、數學方法滲透並支配着一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標誌了。馮紐曼
57、發現每一個新的羣體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。CG達爾文
59、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。CF高斯
60、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。
62、數學是研究抽象結構的理論。布爾巴基學派
