幼兒園格言名言名句集錦
如果把幼兒比喻為人生的春天，幼兒園的老師們猶如季節之神，帶領孩子順利度過每一天。有哪些經典名言藴含着幼兒園的教育的哲理的呢？下面學習啦小編給你帶來的是幼兒園格言的內容，希望你喜歡!
1) 有人把西席比方成蠟燭，照亮了旁人燃燒現象了本身我以為只有此時，咱們才真正領有了一切。
2) 幼苗需要泥土的滋養，學生需要西席的愛護。
3) 在過多地要修業生的同時，也應該儘有可能地尊敬她們。
4) 在教誨的百花圃中，百花吐豔離不着花匠愛的呈獻。
5) 在金秋的碩大的果實園裏，碩大的果實累累離不開耕筆者心的灌溉。
6) 尊敬以及愛護學生的自尊心，要警惕患上像看待一朵一種植物的花花上轟動欲墜的露水。
7) 如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎着朝霞播種，踏着夕陽收穫，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。儘管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。
8) 太陽的幸福，是給人以光明;月亮的幸福，是給人以温馨;園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。願每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷;願每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力着、奮鬥着、奉獻着……
9) 一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敍事般優美――這就是我們一生無悔的追求!
10) 多蹲下來聽孩子説話，你看到的將是—個純真無暇的世界!阮庚梅
11) 人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠説話和聽別人説話以前，他已經就受到教育了。盧梭
12) 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脱離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
13) 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。柏拉圖
14) 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
15) 教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。雨果
16) 兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
17) 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
18) 人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。塞德茲
19) 即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
20) 父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。馬文會
幼兒教育名言名句(最新版)1) 不罷休讓孩子去做，如同血液輪迴遭到阻礙，是會防害孩子加強健康水平的。
2) 當你埋怨學生太笨的時辰，你也該自問：啥子叫毀人不倦。
3) 穀穗越豐滿就越低垂，學識越賅博就越禮讓。
4) 見解高明的西席賜與學生的不是現成的常識寶殿，而是鼓舞勉勵她們去做砌磚的事情，教她們修建
5) 歷盡艱苦，非常嘔心瀝血，無私事情。
6) 沒有愛的講授，正像無水水池，終將羣鮮枯竭。
7) 每名有自尊的教員城市讓學生自尊心有闡揚的時機。
8) 母親的愛的巨大之居於於可以容納孩子最可訓斥的舉動。
9) 寧做奮鬥者爬山的手杖，不做散逸人享樂的.温牀。
10) 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、撒施的花匠終將迎來爭奇鬥妍的春天。
11) 沁人心脾的一起説話，能醫研學生心魄的創傷。
12) 讓咱們用本身的行以及本身的心去教誨咱們孩子。
13) 師生之間心與心的交匯的地方是愛的聖地。
14) 為了孩子，絕對是要給她們新作品，使她們勇於面臨錯綜複雜的新世界，不停抽芽滋生。
15) 西席的事情是引發學生對人的生活無窮的好奇心。
16) 西席的最大福祉就是把一羣羣孩子送往抱負的此岸。
17) 西席是火種，點燃了學生的心魄之火，西席是石級，蒙受着學生一步步結壯地向上攀緣。
18) 西席要以化雨春風之情，春泥護花之意，培育人的總稱的花朵，繪製輝煌光耀的春天。
19) 心魄塑造的最好工程師。
20) 學問精深、耐煩、容情，是西席最基本的本質。
幼兒教育經典名言(熱門版)1) 教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。愛迪生
2) 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌
3) 教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯
4) 父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自於父母對孩子的深入瞭解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
5) 教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
6) 對於兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。陳鶴琴
7) 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
8) 科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脱粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來説，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
9) 教育為公以達天下為公、陶行知
10) 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
11) 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
12) 帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。張石平
13) 兒童集體裏的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
14) 對雙親來説，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
15) 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。杜威
16) 兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
17) 當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。
18) 假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克 教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
19) 每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
20) 教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
21) 教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
22) 誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星雲，方在醖釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。
23) 人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加祕密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨鍊出來的成長，心靈深處卻顯然存在着這種纖塵的污痕。
24) 禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。
25) 有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
26) 合理安排兒童每天的生活，使之總是忙於有益的事情避免無事生非。
27) 不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。
28) 教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。
29) 要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
30) 家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
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