關於母校的校慶感言

母校興永中學對於我和我們一家人而言是有着特殊意義的,因為我們一家兄弟姐妹四個都畢業於興永中學,也因為我的父親退休前曾長期在興永中學工作。

母校的意義對我們每個人都很重要卻又不盡相同。對於祝校長和我的父親等老一輩校領導而言,母校興永中學就是他們的創業史。那時候的他們一邊在學校教書,一邊在地裏務農。一邊是求知若渴的學生,一邊是春耕秋收的大地。被忙碌的生活壓得喘不過氣來的他們可以選擇平庸,循規蹈矩,默默接受一切。但是他們為了這片土地上的孩子們能有比他們更好的未來,決定奮力一搏,盡他們的努力來改變這一切。他們既是同事,又是好友,幾乎天天聚在一起一邊激烈爭論一邊互相依靠扶植。對內,他們狠抓教學質量,鼓勵新老教師熱情投入教學,大膽創新;對外,他們教育家長摒棄讀書無用論,重視教育,為孩子在家裏創造良好的學習條件;對上,他們向教育機構爭取各種資源,滿足學校快速發展的需求;對下,他們鼓勵學生好好學習,讓每個人都能看到未來的希望。

很快,興永中學的教學質量聲名鵲起,享譽整個甌海地區。於是外地的許多學生家長克服種種困難紛紛慕名而來。到了我入學的1992年,因為外地來求學的學生實在太多,我們班最後有93位同學,成了興永中學歷史上的“第一班”。到我們這屆畢業的時候,我們也沒有辜負老校長們的期望,在甌海中學兩百多人的入學名單上就佔了六十多個,從此甌海中學有了永強班的説法。二十年後,母校五十週年校慶,退休了的老校長和我的父親他們再一次快樂地為母校忙碌奔波,看着他們過去的事業如今結出了累累碩果,這對他們是莫大的欣慰。

對於我和我的小夥伴們而言,母校就是我們的成長史。入學的第一天,我第一次騎着自己的新單車沿着再熟悉不過的家鄉河邊小道騎向了人生的下個篇章。從此這裏就是我們接下來三年生活的全部。課堂上,我們肆意翱翔在知識的天空,我們開始知道什麼是物理化學,什麼是天文歷史,什麼是人文地理。二十年後,我們仍然記得當年老師們幽默而瀟灑的講解和課堂上發生的各種趣事。課堂外,我們追逐在學校的每個角落,開始接觸各式各樣的體育運動,發展自己的興趣愛好。學校旁邊的沿河田間小道記錄着我們很多人人生的第一次長跑。在這裏,我們開始成羣結隊,呼朋喚友,其中的一些人成了我們一生的好友知己。在這裏,我們開始在心中默默關注異性同學,欣賞她們(他們)我們從未欣賞過的一面。

那時候的母校除了我父親一輩的老教師外,也有很多剛參加工作不久的年輕教師。我想對他們而言母校就是他們的工作史。我們“第一班”的班主任周長濤老師就是這麼一位。他是我們真正接觸的第一個大學生,而且也是母校興永中學的畢業生。現在想來那時的他剛剛結束自己的學生時代應該是帶着一點彷徨和緊張走上講台的,但對於當時的我們而言,他就是知識的權威,為人的榜樣。年輕的周老師除了課堂上教我們語文以外,課餘時間更像我們的大哥哥,古今中外,名人歷史,神話體育,還有我們嚮往的大學生活,無不和我們一一分享。

這一切對於當時的我們都是無比新鮮和激動的。周老師這些年輕教師還會組織籃球比賽,大大活躍了我們當時稍為貧瘠的'校園文化。我想我們“第一班”許多同學後來在不同的人生道路上各自小有成就,和周老師們當時積極引導我們各方面的興趣是很有關係的。等到了九年級的時候,我的班主任是當時在語文教學方面已小有名氣的李新平老師。相比於年輕周老師的熱情奔放,李老師卻是幹練沉穩的典範。於是到了九年級的我們,在經歷七年級八年級的快樂和放縱後有了恰到好處的管束,讓我們真正靜下心來準備會考。李老師深厚的語文功底來自於他對中國古典文學的熱愛,這不僅幫助我們在會考語文中取得了好成績,也讓我們中的很多人從此喜歡上了文學。

二十年前,我們三代人在母校相聚,共度了美好的三年,二十年後我們中的許多人已經離開母校,或者説母校已遠離我們而去。可是,我們每個人心中都裝着一個母校,那裏有着我們各自的回憶和感激。