立志的名言

01、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

02、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

03、莫找藉口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)

04、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

05、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

06、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什幺東西。學習會使你永遠立於不敗之地。

07、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

08、人之所以能，是相信能。

09、一個有信念者所開發出的力量，大於99個只有興趣者。

百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

2百學須先立志。(朱熹)

3寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。(舒元輿)

4筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)

5別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)

6博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)

7博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)

8不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

9不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)

10不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

立志是一件很重要的事情。工作隨着志向走，成功隨着工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成功在等待着，來慶祝你的努力結果……

巴斯德

感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中 凱洛夫

志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。 蘇霍姆林斯基

為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的, 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向, 即創造學習的誘因。 贊科夫

當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。 贊科夫

人所缺乏的不是才幹而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。 部爾衞

立志是一件很重要的事情。工作隨着志向走，成功隨着工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成功在等待着，來慶祝你的努力結果…… 巴斯德

當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。 贊科夫

生活賦予我們的一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待、志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望、信心的青春。 奧斯特洛夫斯基

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望信心和青春。 奧斯特洛夫斯基

為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的, 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向, 即創造學習的誘因。 贊科夫

志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。 蘇霍姆林斯基

立志是一件很重要的事情。工作隨着志向走，成功隨着工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成功在等待着，來慶祝你的努力結果…… 巴斯德

人的理想志向往往和他的能力成正比。 約翰遜

志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。 蘇霍姆林斯基

當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。 贊科夫

志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。 蘇霍姆林斯基

立志是一件很重要的事情。工作隨着志向走，成功隨着工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成功在等待着，來慶祝你的努力結果…… 巴斯德

志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的`源泉。 蘇霍姆林斯基

感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中 凱洛夫

立志是一件很重要的事情。工作隨着志向走，成功隨着工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成功在等待着，來慶祝你的努力結果…… 巴斯德

生活賦予我們的一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待、志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望、信心的青春。 奧斯特洛夫斯基

人所缺乏的不是才幹而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。 部爾衞

志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。 蘇霍姆林斯基

立志是一件很重要的事情。工作隨着志向走，成功隨着工作來，這是一定的規律。立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成功在等待着，來慶祝你的努力結果…… 巴斯德

人無志向，等於迷途的盲人。 (朝鮮)諺語

最糟糕的人，就是沒有志向的人。 收集

人無志向，和迷途的盲人一樣 朝鮮

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望信心和青春。 奧斯特洛夫斯基

勇敢堅毅真正之才智乃剛毅之志向。 拿破崙

船在洶湧的波浪中行駛，固然是危險的事，但只要把舵者善於應付，未嘗不可化險為夷，渡過大洋，安登彼岸。一個年輕人的就業，也是如此，四周都為困難所包圍，你得鎮靜應付，把層層障礙打破，便發現你的康莊大道。你須知道，老天決不辜負有心人的上進志向，除非你畏難苟安，無毅力應付，結果才覆敗。 戴爾·卡耐基

真正的才智是剛毅的志向。 拿破崙

確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。 蘇霍姆林斯基

志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。 莎士比亞

志向和熱愛是偉大行為的雙翼。 歌德

最糟糕的是人們在生活中經常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脱了那些阻礙時才能明白過來。 歌德

人的志向通常和他們的能力成正比例。 約翰遜

人的理想志向往往和他的能力成正比。 約翰遜

為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的, 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向, 即創造學習的誘因。 贊科夫

當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。 贊科夫

感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中 凱洛夫