國小生獲獎感言集合15篇

無論是在學校還是在社會中，我們常常會隨着經歷的不同，而對某些事或人有不同的感觸，有這樣的時機，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的感言，下面是小編幫大家整理的國小生獲獎感言，僅供參考，歡迎大家閲讀。

這次的期末考試，我了總分全班名的成績。我要感謝所有辛勤教導我的老師們。我這次的總分是全班名，並每科名，離的要求離老師的要求還差很遠，不要以為這次考試得了名就在以後的學習中不努力了、驕傲了，對的要求放鬆了。在以後的學習中我將努力地學習，的成績。不辜負老師和父母對我的期望。

經過兩天激烈角逐後，隨着總決賽的結束，高淳區舉辦的國小生籃球聯賽圓滿完成。我們很榮幸代表固城中心校小參加本次比賽，此時此刻，我們仍然心潮澎湃、熱血沸騰。在運動場上，我們頑強拼搏，配合默契，戰勝了眾多其他學校，我們感到無比地驕傲和自豪！

榮譽的取得從來都不是幸運和偶然，這份沉甸甸的榮譽凝結着每隊員們的汗水。這一個多月來，隊員們利用大課間和體育課的時間進行訓練，每天我們都要拖着疲憊的身軀回家。事實證明，這一個多月的艱辛和勞累都是值得的，終於奪得了第四名的成績！同時，也讓我們懂得了，只要付出就一定會有收穫，只有汗水才能澆灌出豐碩的果實！

除了訓練的艱辛，還有很多東西是我們不能忘記的：和古柏中心國小那場比賽的情景依然歷歷在目，在本組中，古柏國小同樣有着很強的實力，特別是其中的主力隊員身高和身材都有很大的優勢，而且技術也非常全面，所以上半場我們處於落後，但是中場休息時，校領導和老師不停的鼓舞我們不能放棄，要敢打敢拼！並指出了上半場做的不足的地方，同時我們也在心底為自己和隊友加油，在激烈的下半場中，我們更加積極的防守，並加強了進攻，在隊友們的默契配合和齊心協力下，終於反超了比分，直到尾哨響起的那一刻，那一刻激動之情難以言表。榮譽，屬於固城中心校小的每一位老師和同學，讓我們一起來分享這份歡樂和喜悦！

可是比賽就像學習永遠不可能總是一帆風順的，在對陣去年冠軍淳溪國小中，雖然對方依靠非常良好的身體素質和過硬的技術，加上豐富的比賽經驗，我們一直落後，但是輸球不輸人，我們一直都沒有畏縮和放棄，堅持到比賽結束。同時，這也告訴我們，自己跟強隊還有很大的差距，在以後的訓練中要更加嚴格的要求自己，刻苦訓練。

在場上我們代表了固城中心國小的籃球水平，而在場下，我們的言行則代表了固城中心國小學生的精神風貌：首先，發現空飲料瓶和其他垃圾，我們收集到垃圾袋裏，統一扔進垃圾桶中。其次，在比賽來回的路上，我們遵守交通規則，不喧譁打鬧。

比賽結束了，但永遠不是比賽的終點。我們一定會把在這次比賽中收穫到的頑強拼搏、團結協作的精神帶到今後的學習中去，不畏艱難、不斷進步，迎接新挑戰，取得新成績！

今天是星期一，早晨升國旗儀式上我得到了xx兩岸聯合杯作文比賽二等獎證書，我又興奮又帶着一絲小緊張，上台領獎時，我看到學校一千多個同學都在給我們鼓掌，真是又激動又自豪。我想説三句話：

第一句，我要感謝徐老師對我的培養。是徐老師在空間裏評論我的日誌，是徐老師在我比賽前給我指導作文，從開頭到結尾，從字詞到句子都細心地教我。

第二句，我要感謝我的爸爸媽媽，是他們教我做學習生活的有心人，讓我到身邊去尋找去感受，並它們記錄下來，每天晚上睡前媽媽都會念幾篇經典的小文章，讓我談感受説感想。每次比賽爸爸媽媽都陪着我，送我去比賽。

第三句，我要對自己説：雖然這次取得了一定的成績，但不能驕傲，而是要更加努力地練習寫作，平時注意多看書，多積累好詞好句，多觀察身邊的點滴。媽媽説過：學習如逆水行舟，不進則退。所以我不能放鬆。

尊敬的各位領導、朋友們：

大家好！有機會獲獎，我很高興，也非常激動。此時此刻，我想用兩個詞來表達我的心情。

第一個詞是感謝。

首先要感謝組委會開展了“湖南省中國小體育、健康教育、音樂、美術教師網絡課程資源評優活動”，為我們提供了網絡展示空間和教育交流的平台，促進了教師的專業發展。對於我們廣大空間建設者來説，這是對我們在空間建設上的一種肯定，更是對我們專業上的一種激勵和鼓舞，使我們在空間建設上不敢有絲毫懈怠。

我還有要感謝婁底教育局領導和婁底一小領導對我的信任、支持和鼓勵，把這項重要的任務交給了我。領導的重視，同事、朋友的關注，給我帶來了陣陣清涼，我時刻提醒自己千萬不要偷懶，有那麼多人的關注，別辜負了他們。開學以後雖然工作繁忙，空間建設資源上傳數量減少，但隔三差五我會來逛逛，會把自己優秀的資源和大家分享，也會到別人的空間來學習一些對自己有用的東西。

第二個詞是行動。

在學校領導的信任、支持和鼓勵下，我很樂意的接收了空間建設的任務。當時抱着完成任務的心態，達到了一定的數量就算結束。我第一次登錄了我的空間，在空間首頁，我看到了許多優秀的“雲空間”，對於這些老師充滿了欽佩，他們的空間頁面設計美觀，空間背景音樂優美動聽，空間內容充實，想想自己的空間，覺得自己離這差距太大太遙遠了，對於能否評獎也不報什麼希望，重要的是讓我看到了自己與優秀教師的差距，找到了努力的方向。為了不給學校拖後腿，我的內心起了新的變化，我決定不斷的充電學習。空間建設前段時間，我拜訪他人空間的時候多，在優秀的空間上留下了學習的腳印，就這樣在大家的園子裏吸收着，汲取着，努力把自己空間的頁面設計做好。後段時間，完成了大量資源的上傳，把自己的原創資源和大家分享，並不斷的學習其他老師的優秀資源。

不過，獲得了“魅力空間”這樣的榮譽，並不意味着就達到了目標而可以停滯不前。雖然評比結果已經揭曉，但空間建設並沒有結束，我會繼續建設好自己的空間，把自己的資源與大家分享交流，努力做到更好。

想説的話很多，我最想對大家説的是：“我們就像缺氧的魚羣，需要一個喘息的窗口，需要一個共同的學習家園。空間是一味心靈的解藥和友誼的橋樑，無論職業多麼不同，但只要點擊鼠標，我們就能打開那扇大門，都能瞭解彼此的思想。

謝謝！

各位老師，各位同學：

在這次演講比賽中，我可以獲得三等獎，並且獲得獎學金，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會獲得這個獎的。

我覺得我的作文並不是那麼好，只是老師在鼓勵我吧?剛開始，我心怦怦的跳着，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自己念得沒有感情。可是，我確實念得沒有什麼感情。這樣就表達不出自己內心的想法和此時的激動。

我一直不斷的努力去有一個好成績，可是很不理想。但是，如果再給我一次機會，我一定努力，獲得一、二等獎。演講的都比我好，我今後會向他們學習的。

老師們，同學們，我們自己都會有短處和需要學習 的地方，讓自己做的更好!

最後，謝謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改進，不斷的努力。

今天是個讓我激動的日子，我特別興奮，因為我得了兩張期中獎狀，一張是語文一等獎，另一張是綜合二等獎。

這兩張獎狀是我的回報，付出多少，就會得到多少。我平時非常喜歡語文課，上課時認真聽講，按時完成作業，寫字姿勢也很端正，星期六、星期天，我總會打開電腦，寫了很多的作文，把它保存起來，只是現在，老師不讓我們打開電腦，我真的好遺憾!當然，這也要謝謝唐老師，因為，唐老師不想讓我們的眼睛受傷害，才會下這樣的要求。

這次數學沒能拿到獎，是因為我總是不理解老師的意思，上課總開小差，不懂問了老師之後還是不懂，我也挺喜歡數學，我相信我一定能考好，但總上數學課的時候，我就忘記了要學好數學。回到家裏，爸爸常常讓我做試卷，如果不是要每天做試卷，我可能連95分都得不到，雖然沒能得到數學獎，但我還是要謝謝汪老師和爸爸媽媽。

英語同樣沒能得到，那是因為英語我有很多單詞不會寫，還有很多句子不會讀，我爸媽不會，讓我自己努力，英語課上，我總不聽講，英語這次只有一題錯誤，就扣了3分，我好傷心啊!

這次考試只拿到了兩張獎狀，我一定要在期末考試的時候考得更好，爭取拿到三張獎狀。

通過電視或網絡，我想大家一定對我國第一位獲得諾貝爾文學獎的莫言已經有了或多或少的瞭解。在諾貝爾授獎儀式上，莫言穿着一身中裝。獲獎要發表感言，莫言的感言基本都是在講自己的故事，在故事中刻畫人物形象，一表示對他們的感謝和對自己的一些行為表示歉疚。在他的感言中，我發現有三點特別打動我——這種打動也具有普遍意義，更值得寫出，與大家一起共勉;

一是他對母親的思念、對母親的感恩打動了我。他説：“我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上訴説，就是對母親的訴説。”母親雖死，但他在莫言心中卻永遠活着，永不泯滅，想待敵一般永遠伴隨着莫言。“我最後悔的一件事，就是跟着母親去買白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學校。當我放心回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面，母親病沒有罵我，只是輕輕地説：“兒子，你讓娘丟了臉。”我們都説，母親是孩子的第一位老師，這是正確的，母親用那顆善良的心教會莫言做人的道理，煙味人耿直。我們每個人都有母親，我們的母親也是這樣的；莫言對母親的思念、對母親的感恩可能也是我們隊自己母親的思念、感恩。這是真切的感受，更是內心無法彌補的缺憾！

二是他愛學習的精神，“輟學以後，我混跡於成人之中，開始了“用耳朵閲讀”的漫長生涯。雖然沒有好的學習環境，但他仍不放棄學習的機會。

三是他認為，他要繼續“講故事”,因為他堅信“真理和正義是存在的”，言下之意，他還要繼續為這個真理和正義而奮鬥。作為一個作家要有使命感、責任心，作家寫作不可能是“純粹的自我宣泄”、不可能是“高高掛起的孤獨感”，他要寫他那個民族、他那個時代的故事。

莫言的小説和小説人物雖然有點灰色、有點魔幻、甚至有點詭異，但它還是揭示我們這個苦難民族的特定時代、特定生活。

今天對於世界上世界上每個孩子來説，是一個特別的日子。在這個日子裏老師和

家長，都開心的在為我們祝福、慶賀，同樣我也很開心，因為這個六一節讓我得到了收穫——學習之星。

這個獎項是來之不易的。裏面包含着我不懈的努力、老師的辛勤栽培和爸爸媽媽的關心與支持，俗話説得好"一分耕耘一分收穫"我會把這句話銘記在心。讓這個榮譽稱號變得更加閃亮。在今後的日子我會做的更好，只求更好不求好。

在開始領獎的那一刻，我覺得好緊張，心也在"砰--砰"的跳，手也不停地發抖，但我鼓起勇氣，走向領獎台，接過獎，小步的走上演講台，開始發表我的獲獎感言。過了一會兒，我發表完了以後，下面傳來一陣陣熱烈的掌聲，這使我很感動。我緩緩走下演講台，想：幸虧沒有説錯。

這個"六一"意義重重，這個"六一"讓我變成了一顆閃爍的星光。

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是六(二)班的林瑤。今天，我很榮幸地作為“三好學生”代表站在這裏發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向六年時間裏一直指導關心我們學習的各位領導，向認真執教、辛勤工作，給予我們寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)

時光流逝，如白駒過隙。轉眼間我即將走過六年的國小時光。這是我第六次獲得“三好學生”稱號。對我而言，不但是褒獎，更多的是激勵。今天站在這裏跟大家分享我的收穫，我的心胸充滿了感恩。

對於即將踏出母校大門的我來説，心中是無比的眷念和留戀，我要感謝學校能夠用這樣一種方式來肯定和嘉獎我們取得的成績。其次，我要感謝我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅有良好的教學方法，循循善誘、敬業負責的工作態度;在學習方面給了我們最全面的、最優質的教育;而且對我們的生活和思想狀況也十分關心，把我們視如自己的孩子。記得有一個人説過這麼一句感人至深的話：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。説得多麼的好，多麼的美﹗

我還要感謝六年來一直陪着我走過風風雨雨的同學們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這麼開心。所以，我想説，這份榮譽也是大家的，是我們共同努力才得來的。

每個人都有適合自己的一套學習方法，有位著名的學者曾這樣説過：一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個捨得，三個刻意”。“四個捨得”是：捨得花時間學習，捨得開口學習，捨得動腦思考，捨得在學習上丟臉!“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用!這些名言名句一直是指點我學習不斷進步的金玉良言，希望各位同學也能從中得出有益的啟迪。

現在，稱號和成績以屬於過去，面對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長!今後，我們會更加腳踏實地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學習，百尺竿頭，更進一步!然而，我們沒有獲獎的同學，請不要氣餒，只要你努力了，明天的太陽一定是你的。

同學們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝願我們的學校更加輝煌、更加美麗，我們的老師健康安寧、工作順利!我們的同學學習進步，天天快樂!

謝謝大家!

最後，我想説的是，這與我自己的努力也是分不開的。每天我都會努力學習，希望可以考個好成績。有付出就有回報，今天我得到這個獎勵非常高興，再次謝謝大家!

此次參加劍橋英語考試(二級)獲得滿盾這樣的好成績，是我們未曾想到，但又是在意料中的事。作為家長，我們覺得很高興，同時也真切地的感受到：認真是取得成功的關鍵。

涉足英語的課外學習比一般孩子要遲很多。我們一直把給孩子一個健康、快樂的童年作為教育的主導思想，因此，從幼兒時代的興趣班到她學生時期的課外學習，我們始終採取按照她的興趣和意願選擇課外培訓的方式。直到孩子國小三年級時，我們無意間聽説兒童迪斯尼英語學習充滿趣味，小孩子容易接受。在徵求孩子的意見後，就替她報了名。在報名時的簡單測試中，老師説她的發音不太準，而且學得有些遲了，就把她與低幼孩子安排在了一個班。經過一個學期的學習，老師告訴我們，她是進步最快的孩子;又經過一學期後，迪斯尼的老師找到我們，説這孩子在迪斯尼學有些可惜了，推薦她去學新概念英語。

新概念英語的學習並不是應試學習，課程上得不快，而且一個月一次外教課。但也就是在這種寬鬆的學習中，鍛鍊了xx的聽讀和口語能力。經過兩年的學習後，我們又選擇了新東方的朗文國際英語。新東方這種以創造良好英語語境的教學方式無疑是孩子英語水平提高的一個優異平台。很快適應了這種學習方式，英語的聽説能力得到進一步的.提高。

不是一個刻苦的孩子，也比較貪玩。但她是一個做事認真的孩子。無論學校老師佈置的作業還是校外老師佈置的作業，無論是書面作業還是口頭作業，她都能不折不扣地認真完成。從不敷衍。從國小四年級至今，她每天都按老師的要求朗讀20分鐘英語，而我們僅僅是要簡單辯析她的發音，督促她聽磁帶糾正。在國小六年級後，孩子面臨升學的壓力，在語文和數學上花費的精力比較多，但正是因為堅持英語的每日聽讀訓練，才使得她此次劍橋考試取得這樣的好成績。

成績是屬於過去的。孩子取得了好成績，與她的每一位老師的耐心教育是分不開的。我們也發自內心的感激。我們將和孩子一起認真學好每一分鐘，爭取在英語學習上更上新的台階。

首先，要感謝姐姐。如果沒有姐姐一直陪我練習，我也不能夠得獎。其次，我還要感謝田老師。如果沒有老師給我准考證，我就不能參賽。我還有感謝爸爸媽媽。如果沒有爸爸媽媽給我支持，我就沒有信心參賽。我更加感謝我的指導師。老師給我輔導，讓我得獎。我也要感謝學校。如果不是學校給我機會，我還不知道這個世界上還有‘藝術人才大賽“這個比賽。

這次能這麼好的成績，我感到很開心，這與教導我的老師是分不開的。我向我的老師表示衷心的感謝，致以崇高的敬意，感謝你們年來對我的栽培與鼓勵。我還要感謝同學們對我的幫助，也要感謝父母對我的支持。我以後要努力地學習，的成績。

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

大家好!

今天，我很榮幸作為學校的“進步學生”代表站在這裏發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向六年時間裏一直指導關心我學習的各位領導、向認真教學、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)

站在台上跟大家分享我的`進步的點點滴滴，此時此刻我的心裏充滿了感恩。作為學生，主要任務就是學習，誰都想學習成績好，每個人都有適合自己的一套學習方法，至少是做到了“四個捨得，三個刻意”。捨得花時間學習，捨得開口學習，捨得動腦思考，捨得在學習上丟臉!刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用!

我認為學習要取得進步應當注意以下幾點:

1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這是很不好的。以前我學習隨意性很大，不記作業，想到什麼就做什麼。經常不是忘了這項作業，就是忘了那項作業。開學初開了班會之後，我懂得了要制定一個學習計劃，將我們的學習目標細化到小時，到分鐘。恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。

2、愛學習還要善於學習。以前我不愛做預習。可是自從上次考試，得知孫鶴課前通覽了全冊課文，所以考得了100分的好成績後，我明白了要重視課前預習，瞭解下堂課學習內容，不理解的做記號，老師講課時就重點突破，就能提高學習效率。

3.學習要注重效率。我以前上課老愛搞小動作，和同桌，前後左右的同學講悄悄話。後來我觀察了一下班裏每次考試都是前幾名的同學，發現他們上課認真學習，積極回答問題。會聽課，跟着老師的思路走，而我上課愛走神，這是最愚蠢的行為，分心時，會漏掉許多知識點，積少成多，慢慢的就變成後進生了。

4、當天的學習任務一定要當天完成，以前我學完了就覺得過關了，再也懶得拾起那些舊知識。導致看似學會了，可是一考試就都模稜兩可的想不起來了。現在我每天都安排時間有計劃地複習，把老師課堂上講的東西消化好，再通過練習，對知識進行鞏固和補充。

同學們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝願我們的學校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康快樂。

個人介紹

姓名：孟亮靚

目前就讀：下關區閲江樓國小六年級的學生

模樣：一雙亮亮的眼睛，可惜有些近視；一個小巧的鼻子，卻不那麼高；一張白淨的小臉，時不時長點兒小疙瘩；

性格：看上去文靜，實際上很活潑，性格隨和、合羣，但遇事又很有主見，興趣廣泛，卻沒什麼專長。

愛好：閲讀、電腦、運動

認真是取得成功的關鍵

----參加劍橋英語考試（二級）的一些感受

韋玲

孟亮靚此次參加劍橋英語考試（二級）獲得滿盾這樣的好成績，是我們未曾想到，但又是在意料中的事。作為家長，我們覺得很高興，同時也真切地的感受到：認真是取得成功的關鍵。

孟亮靚涉足英語的課外學習比一般孩子要遲很多。我們一直把給孩子一個健康、快樂的童年作為教育的主導思想，因此，從幼兒時代的興趣班到她學生時期的課外學習，我們始終採取按照她的興趣和意願選擇課外培訓的方式。直到孩子國小三年級時，我們無意間聽説兒童迪斯尼英語學習充滿趣味，小孩子容易接受。在徵求孩子的意見後，就替她報了名。在報名時的簡單測試中，老師説她的發音不太準，而且學得有些遲了，就把她與低幼孩子安排在了一個班。經過一個學期的學習，老師告訴我們，她是進步最快的孩子；又經過一學期後，迪斯尼的老師找到我們，説這孩子在迪斯尼學有些可惜了，推薦她去學新概念英語。

新概念英語的學習並不是應試學習，課程上得不快，而且一個月一次外教課。但也就是在這種寬鬆的學習中，鍛鍊了孟亮靚的聽讀和口語能力。經過兩年的學習後，我們又選擇了新東方的朗文國際英語。新東方這種以創造良好英語語境的教學方式無疑是孩子英語水平提高的一個優異平台。孟亮靚很快適應了這種學習方式，英語的聽説能力得到進一步的提高。

孟亮靚不是一個刻苦的孩子，也比較貪玩。但她是一個做事認真的孩子。無論學校老師佈置的作業還是校外老師佈置的作業，無論是書面作業還是口頭作業，她都能不折不扣地認真完成。從不敷衍。從國小四年級至今，她每天都按老師的要求朗讀20分鐘英語，而我們僅僅是要簡單辯析她的發音，督促她聽磁帶糾正。在國小六年級後，孩子面臨升學的壓力，在語文和數學上花費的精力比較多，但正是因為堅持英語的每日聽讀訓練，才使得她此次劍橋考試取得這樣的好成績。

成績是屬於過去的。孩子取得了好成績，與她的每一位老師的耐心教育是分不開的。我們也發自內心的感激。我們將和孩子一起認真學好每一分鐘，爭取在英語學習上更上新的台階。

我很榮幸獲得這個獎項。

在這裏，我有很多人要感謝。

謝謝我的父母，一直給我的支持。

謝謝指導老師，給我的指導。

更要謝謝各位評委老師。

小説，算是文學中最貼近生活的一種了。

如果一個人沒有豐富的生活體驗，沒有對生活細緻的觀察，是無論如何也不能寫出優秀的小説的。

但是隻對生活觀察就夠了嗎?答案很明顯。

所謂的優秀小説有很多標準，也許今天我獲得的這個獎項只是對我一向的文學熱情的一種安慰，並不代表我寫的就是優秀的小説。

但是我想，無論任何一個時代，有一個關於小説的標準必然是不會改變的`，那就是小説一定要對現實有進步意義。

正如古語云：文章合為時而著。

自古文人就懷着這種信念。

我想，儘管我只是獲得了一個鼓勵性質的獎項，但是我會繼續努力，爭取有所作為不辜負大家對我的期望。

謝謝大家!謝謝。