有關人生感悟的作文600字五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的人生感悟的作文600字5篇，歡迎大家分享。

人的一生要接觸好多人，有相生的，自然也有相剋的。有批評你的人，有挖苦你的人，有欣賞你的人，有支持你的人，我想欣賞和支持你的人，可能就是幫助你的人，是相生的人！那些挖苦和批評你的人，是你相剋的人，這種相剋不但讓你長了經驗，還增強了你的毅力。一輩子旅途，離不開這些人的陪伴！

有些人你認識了，會給你受益，帶來財富。可有的人你認識了，把財破了還不落你的情，指着指頭罵你，有的人認識了，你幫他，他會記着你的好處，時時總感覺過意不去，就向我，心太善，總是被人騙，但我覺得沒什麼，我也沒窮的無法生活了，憑我當前能力，我想也窮不了，只不過時候沒到而已。

有些人你和他認識，你能幫他，他幫不了你，這倒沒什麼，就害怕那些幫不了別人的人，起嫉妒心理害幫的人，這就叫小時候在寓言課本上學的《農夫和蛇》，農夫看蛇凍得實在可憐，農夫抱起來用自己身體暖熱給了蛇第二次生命，蛇不但不感激農夫，誰知還咬農夫呢！這種人在生活我也遇到，我也常在身邊見到！其實這種人也是窮的沒辦法了，心極端了，自己不好還不讓別人好？

還有一些人，稱兄道弟，嘴上説的特好，到真正有難處用的時候，他卻語言温柔道:‘’我近期特別忙，沒時間，改天好嗎？‘’至於忙不忙我不知道，我只知道每個單位都有休假時候，誰知這一忙，再也沒消息了？

人的一生其實是一個輪迴的過程，記得老人説過:“三十年河東，三十年河西”，現在不好的，將來也許會更好，現在得意的，將來未必會好，這正驗證了《周易》那句話:“德不配位，必有災殃’’，我想無論在什麼時候做一個有“德”的人，永遠不會退位！

常常聽説，常常看見這樣一句話：“人生如畫。”

雖然這個比喻很好，我卻沒有這樣的深刻感悟。

那天我在家翻看圖書時，突然發現了一組油畫。這組油畫分為四張，分別按時間的順序記錄下了一棵樹的生長過程。

第一張，繪畫的是這棵樹的幼兒時期——小樹苗。樹苗不高，也不壯，只有零散的幾片小嫩葉，那葉子也小的可憐!

第二張，譜寫的是這棵樹的青年時期——現在已是一棵茂盛而強壯的大樹了。與幼兒時期相比，你絕對不會猜想到如今已脱胎換骨長成了一棵健壯的大樹了吧!也許在那時，你看着它那可憐的模樣，你是否惋惜過這個將要離去的生命呢?而現如今，你再也找不到那棵幼小的身影，它已茁壯成長為了一棵不怕風吹雨打的大樹了。我不禁感歎到生命的偉大!

第三張，記錄的是這棵樹的中年時期——一棵外表似乎仍然健壯，其內在已大不如以前的中年樹木了。枝幹似乎仍然硬朗，但可從葉子和枝條看出那無情歲月的痕跡。風吹過，葉子散落大地。

第四張，刻畫的是這棵樹的老年時期——一棵蒼老的樹，那枝幹的裂紋清晰可見，樹枝也所剩無幾了，更別説葉子了。

一棵樹由年輕的健壯到年邁的蒼老盡因作者的四副畫而生動，形象，逼真。

畫是看完了，那麼作者到底要告訴我們什麼呢?我在不停的尋尋覓覓。我想這個答案不是唯一的，在我看來，一千個人可能會有一千多種答案!

而我慢慢地由畫品味到一句話：“人生如畫”。樹的一生是靠自己的不懈努力與追求。作者是否想借樹喻人呢?

仔細想想，人的一生又何嘗不是這樣如此——由盛到衰。但最重要的是描繪這組畫的是人是自己，而非別人。別人只是這組畫的見證人，欣賞者，或品析人，而你才是真正的作者，就像奧尼爾説的一樣：“我才是我自己的主人!”

人生短暫，望大家用心老勾畫這組唯一的人生畫卷!

一位學生過來找我徵詢。

學生：“教師，我對將來感到很蒼莽，你能不能幫幫我？”

我：“恩，你感到很蒼莽，是因為你對將來沒有明確的目的嗎？”

學生：“我有目的啊。我想學編程，然後去做遊戲開發。最終，我想開發出一款超級棒的手遊。”

我：“哦，不錯，很有野心嘛！那你既然有目的，為什麼還會感覺蒼莽呢？”

學生：“可是，像我們這種二本學校結業的學生，底子就沒有時機進入優良的公司啊！假如進入不到優良的公司，就沒有法子和優良的團隊一起開發遊戲了啊。”

我：“哦，那下面我們就一起來討論一下，是不是二本的學生就真的沒有法子進入優良的遊戲製作公司了呢？你是如何得出這個結論的呢？你能否能夠找到例外的情形呢？”

學生初步陷入了緘默。我沒有刻意去突破這種緘默，因為我知道緘默就意味着考慮和改變正在垂垂髮作。

過了一小會兒，學生突破了緘默：“也許二本的學生會有時機進入好的.遊戲公司，可是這種機率太小了啊。”

我：“想要有所成就，走哪條路都不容易。你已經有了明確的目的，在這一點上你已經超越很多人。要不接下來，我們一起來詳細討論一下，如何才能逐步實現你的人生目的以及如何才能成為一名優良的遊戲軟件開發人員？”

學生：“可是，教師，我底子就不是學計算機專業的啊！”

我：“哦，據我所知，學校有相關的轉專業政策，你能夠考慮轉專業啊？”

學生：“可是，教師，轉專業很難啊，需要參與轉專業檢驗，同時對第一年的進修績點也有很高的要求，萬一轉不成專業該怎麼辦？”

我：“轉不成專業，你仍然能夠在不耽延所學專業的前提下，參與相關的培訓或者是考取相應的資格證書啊。”

學生：“可是，教師，這種考證培訓凡是需要花很多錢，而我只是一個窮學生啊！”

面對這麼多的“可是”，我一時語塞，感覺本人的心好累。

春的繽紛，夏的熱烈，秋的蕭瑟，冬的純潔，這是人生中的自然，也是自然中的人生。

自然，是“萬紫千紅總是春”的繽紛。春天的到來，桃花的粉，梨花的白，迎春花的燦爛，月季花的常開……這萬物甦醒，萬象更新的時代，這蜂蝶翩飛的季節，無一不在詮釋着生機與活力，這又何嘗不是自然中的人生？當你伴隨這那響透天籟的啼哭，來到這個繽紛的世界，用那純淨的雙眼打量着這個陌生的世界，爸爸媽媽憐愛的雙眼，周圍那奇奇怪怪的東西，總是吸引着你，帶你走向夏天……自然，是“映日荷花別樣紅”的熱烈，夏天炙熱的天氣，拷打了那顆尚未成熟的心，荷花的方向，好吃的冰激凌，已變成深綠的樹林的陰翳……這經歷磨練的時代，這荷花遍地的季節，無一不在顯示着生命的能量與動力……而這又何嘗不是自然中的人生，當步入了青春期，當面對會考後的別離，同學們彼此之間的競爭與合作，經受了一次次的“考”打，卻不乏那純真的笑臉，然而白駒過隙間，夏天已然不在，秋天將要到來……自然，是“霜葉紅於二月花”的蕭瑟，秋天，當落葉在蔚藍的天空中翩飛，當那南飛的大雁回頭望望這個生活過的家園……這個蕭條，淒涼的時代，這落葉凋零的季節，難道不像人生？當青春逝去，當中年已到來，沒有了年輕時的狂放，卻增添了感慨時勢的悲傷，沒有了那天馬行空的想象，卻有了些許特有的老練與成熟，就如這秋天，“斷腸人在天涯”的悲傷分外的濃烈。揮揮手吧，告別，來到那個純潔的季節……自然，是“千樹萬樹梨花開”的純潔，雪花飄零，萬物陷入了沉睡，一切的一切顯得那麼的靜謐，難道這不是人生，當歲月的痕跡刻在那飽經風霜的臉上，時代的進步在身上也找不到痕跡，有的只是那對往日的回憶與留戀，驀然回首間，生命已逝……自然因色彩而美麗，世界因生命而精彩，自然的人生，人生的自然，才有這個繽紛的世界自然人生，有自然才有人生！

人生不易，沒有重來，活在當下是我們最理智的。過去的就讓它切切底底的過去，別再去糾結，別再跟自己過不去；好好的珍惜今天，人生沒有彩排，別再讓自己的明天上演昨天的遺憾。最要緊的是管好家人及自己的健康，做好每天自己該做的，愛身邊的人、做該做的事；從曾經的夢裏走出來，活在當下。

今天，看了友友的空間，她的純潔、她的善良讓我感觸，人本來就是簡簡單單多好，為什麼要給自己套上枷鎖，為什麼就不可以釋懷呢！為什麼就要跟自己過不去呢！每個人都有自己的難言之隱，都會有那麼難忘的往事和追憶，只是她們比我強，懂得放下、懂得珍惜、懂得釋懷、懂得該怎樣活出自己、活在當下，往事再難忘它也不會再現，往事的主角也同樣不會出現，珍惜眼前人，把亂七八糟的心情放在正事上，想想怎樣經營自己的生意，怎樣管好孩子，怎樣才能讓自己的生活過的更好。

該放棄的時候放棄，是一個人精神內涵的自然流露，也是一種人生智慧，面對紛繁複雜的人生，應做到知其可為而為之，知其不可而棄之。把有限的時間和精力投入到事業之中去，讓生命煥發多姿多彩的絢麗，捨得放棄是一種境界。一個人如果沒有遠大的理想和奮鬥目標，就容易渾渾噩噩，目光短淺，容易把自己侷限在狹小的範圍之中，看不到遠處的風景。能放棄的時候捨得放棄，實在是一種人生智慧。

捨得放棄還是一種自守。在紛紛擾擾的世界裏，眾生心態，深邃似海，變幻莫測，人心種種，感時而支，形態各異。錯過了花，你將收穫果實；錯過了太陽，你會看到璀璨的星光。追求與放棄都是正常的生活態度，有所追求就應有所放棄。過價值的人生，懂得正確和必要的放棄――這不是無奈，而是一種智慧。給心靈卸下枷鎖，給人生更多精彩。為明天而卸下、活在當下。