關於創新名句
中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在於美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。
醫學上的發明，技術上的創新，或者某個人在事業上的有所成就，不管事情的大小，人類進步是因為人們在實現某種理想之前，心理上一定早已對它有所預見和渴求。飛機、人造衞星不可能是偶然的發明，而只能是科學家們“理想”的實現。
處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。
不斷變革創新,就會充滿青春活力;否則,就可能會變得僵化。
最容易使人上當受騙的是言聽計從、唯唯諾諾的人；我寧願用那種脾氣不好，但敢於講真話的人，作為領導者，你身邊這樣的人越多，辦成的事也越多。
創新是企業家的具體工具，也就是他們藉以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。…企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其徵兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則並加以運用。
創新──創造新的世界的真正奧祕在於：創新首先是一種由創新者的素質和創新者的思路組成的運行機制，它是一個由創新者的素質轉化為創新者的思路、再由創新者的思路轉化為創新者的行為的複雜過程。
在創新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經驗豐富的人，才易於在多學科、多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。
科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創新。
創新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。
將來，先進國家生產的產品價值只有很少一部分是從藍領工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設想和創新中得到的。
創新時代實際上是信息時代的天然的伴隨物。儘管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環節，它不是出現在信息的創造上，也不是出現在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現在利用新的信息去做新的事情上。
知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的.人。
競爭優勢的祕密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。創造力對於創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然後將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。
對於創新來説，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。
如若説，在創新尚屬於人類個體或羣體中的個別傑出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那麼，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然採用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異於一種自我潰敗。
有天資的人，當他們工作得最少的時候，實際上是他們工作得最多的時候。因為他們是在構思，並把想法醖釀成熟，這些想法隨後就通過他們的手錶達出來。
在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地進習，勤奮地學習，有創造性的學習，才能越重山，跨峻嶺。
學習知識要善於思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。
人才進行工作，而天才進行創造。
天才的最基本的特性之一---是獨創性或獨立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最後是這思想與理想對當代歷史的影響，天才永遠以其創造開拓新的、未之前聞，或無人逆料的現實世界。
好點子的身價是沒有上限的。點子是所有財富的起點。
即使日本人現在也不得不超越模仿、進口和採用他人技術的階段，學會由自己來進行真正的技術創新…
…基於聰明的設想出現的創新數量極大，哪怕成功的百分比比較小，仍然成為開闢新行業、提供新職業、給經濟增添新的活動面的相當巨大的源泉。
然而，喚起消費者的需求不是一件容易的事，唯有創新能贏得廣大消費者的青睞。
商品開發離不開創新構想，創新構想是人類智慧中最美麗的花朵。
如若説，在創新尚屬於人類個體或羣體中的個別傑出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那麼，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然採用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異於一種自我潰敗。
…以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總髮動！使個體的、羣體的創新潛能來一個大爆發！
最佳的創新定義是“不限大小，不限部門”。
最有效的創新都簡單得驚人，其實，一項創意所能得到的最高褒獎就是別人説一句：“這個一看就懂，我怎麼沒有想到呢？”
有效的創新開始時…要做的只是某件具體的事。但是，基於聰明設想的創新數量極大，哪怕成功的百分比較小，仍然成為開闢新行業、提供新職業、給經濟增添新的活力方面的相當巨大的源泉。
這種創新代表着社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。
競爭優勢的祕密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。
創造力對於創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然後將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。
對於創新來説，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。
創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。
創新應當是企業家的主要特徵，企業家不是投機商，也不是隻知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是一個大膽創新敢於冒險，善於開拓的創造型人才。
在人類日超擁擠的生存空間裏，唯一可以使人擺**擁擠感覺的，不是別的什麼，而是創新之路。
把嘗試“解決新問題“的追求，從人羣中的局部人、少數人，擴大到人羣中的絕大多數人，並使之成為日常生活中有機構成的一部分，這種趨勢在二十世紀末已初露端倪…
美國哈佛大學校長普西曾經深刻地指出，一個人是否具有創新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。”
作為一個未來的總裁，應該具有激發和識別創新思想的才能。
市場經濟全靠自己闖蕩，在求異的同時就要創新。具體的感覺是，要把繁華世界看作蠻荒一片，把已經光彩奪目的物質文明看作還未開墾的**地，大膽地按照自己的意願開拓、塑造自己心目中的文明世界。
為了產生創新思想，你必須具備：(1)必要的知識；(2)不怕失誤、不怕犯錯誤的態度；(3)專心致志和深邃的洞察力。
在識別創新思想方面最成功的公司總裁，總是善於同有創新意識的人打交道的，善於傾聽他們的意見，包括聽來有點古怪的意見。…為了獲取創新思想，作為公司總裁必須樂於承認和接受由創新思想帶來的種種不愉快。
有一件事情是十分清楚的：創新思想不是那些專門從事開發創新思想的人的專有領地。
教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地説，想像力是科學研究的實在因素。
提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌着科學的真正進步。
獨闢蹊徑才能創造出偉大的業績,在街道上擠來擠去不會有所作為。
非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。
現今的美國經濟之所以如此強盛，是因為企業能夠變革、學習、調整和擺**不再適用的陳舊模式。
生存的第一定律是：沒有什麼比昨天的成功更加危險。
過去的輝煌只屬於過去而非將來。
創造力來源於不同事物的意外組合。使差異最顯著的最佳方法是把不同年齡、有不同文化和不同信仰的人攙雜在一起。
可持續競爭的唯一優勢來自於超過競爭對手的創新能力。
尊重個人，優質服務，追求卓越。
進步是我們最主要的產品。
以世界第一流的高精度而自豪。
我們瘋狂地往前跑，然後突然改變方向
問題永遠不在於如何使頭腦裏產生嶄新的、創造性的思想，而在於如何從頭腦裏淘汰舊觀念。
唯有憂患意識，才能永遠長存。
我們需要為我們的產品創造需求。
嶄新而令人激動的時髦產品是絕對短缺的。
在這個公司，你不犯錯誤就會被解僱。
切勿隨便扼殺任何新的構想，只有容忍錯誤，才能夠進行革新。
創新＝新思想＋能夠帶來改進或創造利潤的行動。
你不能保持鎮靜而且理智，你必須要達到發狂的地步。
如果你有兩個思想一致的人，解僱一個。你要一個副本做什麼？
未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，並有能力不斷學習的組織。
