親子閲讀家長感言範本

古有云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的美言，確實，書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友，讀書能給人帶來快樂，而經常與孩子一起讀書，則能增加彼此間的親情，使孩子感受到家庭的温馨。以下是親子閲讀家長感言範本，歡迎閲讀。

忙忙碌碌，來來往往的日子，離書本越來越遠，人也變得越來越浮躁。每天為了生活，為了工作，去努力，去打拼，有時候忘了在閲讀裏所能得到的那份寧靜。感謝有了你，我的寶貝，因為有了你，媽媽每天又重新回到了閲讀的日子。從你三四個月起，媽媽就抱着你坐在懷裏，我們從一開始的畫冊看起，然後看到了童話。從一開始的兒歌，看到後來的百科全書。

你最喜歡聽童話，每個夜晚，媽媽都會點亮牀頭的那盞燈，在燈下，讓你的頭靠在我的臂彎裏，給你講着一個個引人入勝的民間傳説，以及那一個個引人遐想的童話故事。在那盞燈下，你認識了白雪公主和七個小矮人，你也知道了勇敢的哪吒和美猴王。你跟着我一起輕輕的哼着“排排坐，分果果，你一個我一個，鼕鼕不在留一個。”然後看着你在故事裏沉沉的睡去，睡得睫毛彎彎的，小嘴巴抿得緊緊的。這個時候我總是忍不住的要在你額頭偷偷的親一下，然後輕輕的幫你蓋好被子，拉上門，幸福的走出你的房間。

一想起有時候因為故事太長，媽媽偷懶，趁你不注意的時候，跳過一段，然而總是每次都被你發現。哈哈，我怎麼能瞞得了聰明的你了，有些故事你都聽了好幾遍了，故事估計你都能背了，然而你還是會不厭其煩的要我再給你講一遍又一遍。想起這些，媽媽每次都會偷笑，這個小鬼靈精怪！

到了幼兒園大班，你認識的字積累了很多了，都不需要媽媽來讀，自己都能獨立的看了。媽媽忙家務的時候，你會一個人拿着書趴在自己的小牀上，嘴裏一個字一個字的念着，偶爾碰到不認識的，你就會喊媽媽，這個怎麼念。這個時候的睡前故事也換成了我們母女倆在燈下的閲讀。你讀你的書，我看我的書。你會跟我講《百科全書》裏面關於動物的故事，我會跟你講自己看的《走吧張小硯》裏主人公走過的許許多多的地方。有時候看看書，回頭再看看你，一種幸福感油然升起在心間。

因為有了你，我又走進了書香，每個風起的日子，我們都會躲進少兒圖書館那書本的海洋裏。每個雲淡的日子，我們還會開車來到公園，搭起帳篷，在樹蔭下，拿出自己要看的書本，享受屬於彼此之間的那份寧靜。

寶貝，因為有了書本，媽媽變得寧靜踏實；而因為有了你，媽媽感覺每天都是幸福到了鼻子尖！

孩子是我們的希望，哪個家長不是“望子成龍，望女成鳳”，但在生活在現在的這個知識大爆炸時代，面對日新月異的信息，我們需要終身學習，而閲讀無疑是學習並獲取知識的一個非常好的方法，也是現代人獲得成功的基礎。但我們在面對着互聯網，電子圖書，視聽教材等這些東西的時候，怎樣讓孩子坐下來靜心地讀書並養成一個好的讀書習慣呢？我認為早期的親子閲讀是一個非常行之有效的方法。下面把我們家一年來的閲讀體會給大家分享一下。

一、三個目的：培養閲讀興趣，養成閲讀習慣、擴大知識面。

1、培養興趣：我們認為親子閲讀一個主要原則就是讓孩子愛上閲讀，培養閲讀興趣，而不是我們一定要達到自己的目的。要知道，大人和孩子之間在很多想法上是不相同的，甚至是完全不相同的，如果做的不好就可能成為對孩子一種束縛，那就事與願違了，還可能影響孩子以後的習慣—看見就反感。所以我們是針對孩子的愛好，選些他喜歡的書來讀，我兒子喜歡歷史故事、科學技術、動物世界等知識性的內容，我們就給他買了《中國通史圖畫版》、《少兒百科》、《十萬個為什麼》、《中外歷史故事》等書，選取一些他自己喜歡或是想知道的內容來讀，每次時間不要太長，一般20—30分鐘，説的內容也不太多，一兩個故事為好，因為孩子的接受能力是有限的`。而且我們還要特別注意在孩子沒有興趣時，千萬不要強迫孩子看書，這樣會造成孩子的逆反心理，讓他對讀書產生排斥，那就不是我們想要的結果了。

2、養成習慣：孩子有了閲讀興趣這不是我們的最終目的，因為我們是想通過這個興趣讓他養成獨立的閲讀習慣，將閲讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓孩子真正地喜歡閲讀。在這一點上，家長要樹立好的榜樣，言傳身教。我們不是常説嗎：“家長是孩子最好的老師”，孩子不是光聽你説什麼，而是看你做什麼，作為家長平時在家注意閲讀，看書、看雜誌，孩子自然也會被感染，喜歡閲讀。如果能夠和孩子一起閲讀，那就更好了。所以我們只要是時間允許，每天都抽出一個固定的時間和孩子一起閲讀。我家選的時間一般是在孩子做完作業以後，根據時間早晚，長短可以隨意些，日積月累，好習慣自然就養成了。等到形成了習慣，就沒有必要這麼做了。

3、擴大知識面：有了閲讀的的好習慣，接下來的事情就好辦了，因為我們知道“開卷有益”，只要他打開書不停地讀，就會從中學到知識，掌握本領，孩子的知識面自然就會擴大，父母也會和孩子共同提高。當然我們也要時刻關注孩子閲讀的書籍，隨時根據他的要求來更新圖書，這裏切記兩點：一是不要孩子要什麼就給什麼，二是不要強迫孩子讀大人喜歡或是覺得應該讀的書。要什麼給什麼，不是一般家庭能承擔的起的，現在的書實在是太貴了，但如果不給孩子更新圖書，就會讓孩子把剛剛培養起來的讀書興趣又弄沒了，如果強迫他讀自己不喜歡的書也會讓他反感。總之選書時，要和孩子一起商量，既要達到目的，又不會過度浪費，同時還能最大限度的讓孩子從中閲讀中得到足夠的知識，一石三鳥，這是最佳的結果。

二、注意閲讀過程中的三個問題。

1、閲讀前要和孩子一起選材。

我們要知道孩子最近對什麼感興趣。這一點其實不難，只要和孩子多談話，很快你就會發現了，他説的最多的，就是感興趣的。然後在相關的書中找出所需要的內容，如果家裏沒有，就帶孩子一起去買。這個過程一定要孩子參加，讓他有參與感，感覺這些就是他自己想要的，這樣，在下上步的閲讀過程中，他就會顯出非常高的熱情，在各氣氛下，會得到事半功倍的效果。

2、閲讀中要和孩子互動。

親子閲讀最忌諱的就是“填鴨”。因為填鴨式教育是孩子最反感的，所以在閲讀時，家長不要講太多的內容，同時也要引導孩子不要一次性看太多的內容，只選一個或是兩個故事來讀，孩子讀完後，家長要講大意，當然你可故意講錯幾個地方，讓他來糾正，如果是你來讀，讀完以後，也要讓孩子來講，看他聽的是否認真，孩子回答正確時，一定要表揚：“兒子，你真棒！”

還有一點，家長在讀書時一定要繪聲繪色，必要的時候可以模仿故事中的動物、人物的語氣、動作，以此來感染孩子，吸引孩子的注意力，時間一長，孩子在讀書時，也會全神貫注，並且有聲有色了。

3、閲讀後經常温習。

子曰：“温故而知新”。對於孩子來講更是這樣，孩子都比較貪玩，他在讀書以後，如果你不及時地温習，那他所讀的內容很快樂就會忘掉了，其結果是“瞎子點燈白費臘”，為了能夠讓孩子在閲讀中有所收穫，就需要我們經常對所讀的內容進行復習，可以在不經意的時候，或是在説到有關聯的事情的時候，對他已經讀過的內容進行提問，看他掌握的情況，回答正確的，一定要表揚，不知道的，也不要責備，而是要鼓勵他自己再重新去讀一遍，這樣又達到了複習的目的，經過這種温習，孩子就能牢固地掌握這些知識了。

閲讀是快樂的，親子閲讀更是一種享受！讓我們每一位家長都能把自己對孩子的一份期盼化做一份行動，在閲讀中與孩子一起提高吧。

斯賓塞説：“兒童是父母映照之鏡。”要想讓孩子愛上閲讀，父母首先要愛讀書，給孩子一個切身的體會。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長對孩子的教育影響力量，是不可估量的，老師也只有藉助家長的教育力量，才能更好地完成這個階段的引領和教育職責。

作為一名家長，同時也作為一名教師，我也深知讀書的重要性。兒子在以前對讀書沒有太大的興趣，他只是對那些各種各樣的車感興趣，如火車、高架橋、大巴車、公交車等，而侄女卻總是要求她媽媽在睡覺之前給她講故事，為此，我心裏也很着急，但不知如何下手。

兒子對電視的興趣不是很大，但有段時間他迷上了動畫片《托馬斯和他的朋友們》，是發生在一羣小火車之間的有趣的事情，教育孩子樂於助人、學會寬容等一些優良品質，我就上網查書，找到之後，打開那漂亮的畫面，問他：“媽媽給你買書回來看好不好？”，兒子非常高興。書到了，一頁是文字，一頁是鮮豔的圖畫，看到精美的書，孩子非常開心，自己開始翻起來，當然，有些字他並不認識，但這並不妨礙他的興趣。空閒的時候，他就要求我給他講故事，因為他着急瞭解內容，於是我就和他一起讀書，並且用手指指着，遇到不認識的字我就幫他讀出來。讀完了這一本，又開始了下一本，有幾本書他經常拿出來翻翻，我也沒有限制他，這幾本書的內容，兒子非常熟悉，已經能開始進行簡單的複述，我非常驚喜，因為兒子的語言發展比同齡孩子要晚一年，口語表達也不是很清楚。還有段時間，兒子又迷上了《花園寶寶》，雖然是適合2至4歲的孩子觀看的，但兒子看的津津有味，正好這時我同事的一歲多的寶寶也非常喜歡看，她就買了一套，我借閲給兒子看，這套書的畫面更簡單，文字也非常少，有時我就故意讓兒子當一會兒家長，給我們講故事。現在兒子上一年級，《安徒生童話故事》是必選書目，他已能每天晚上主動讓我們給他講故事。每次去振華超市，兒子就在書市那兒自己看書，不用我們的陪伴。

因此，我認為，要讓孩子喜歡閲讀，一定要讓孩子體驗到閲讀的樂趣。父母千萬不要太急功近利，只考慮到讀書對孩子學習的價值，而忽略了讀書的娛樂價值，我們成年人不也同樣喜歡隨自己心性而讀書嗎？下面，就孩子的轉變談談自己的幾點體會：

一、給孩子一個感性的認識，營造一個深刻的印象。

我自己也非常喜歡讀書，但自從孩子出生後，好像就沒有時間認真讀書，而且也不捨得花錢去買書。自從覺得兒子語言發展有點遲緩後，自己非常着急，就開始給孩子訂書，如《嘟嘟熊》《幼兒畫報》等。然後開始從書店、噹噹網上開始購書，有時同事會問：“孩子這麼小，他認識字嗎？他會讀呀？”我説：“就是擺在那兒充當門面，我也要充充”。我深有感觸，小時候家裏的書也非常多，所以我經常找自己能看懂的書來看，而且覺得電視上演的怎麼也趕不上書上的精彩。因此，我建議家長們要經常帶孩子去書店看書、購書，書店裏琳琅滿目的圖書，家裏書架上整整齊齊的書，無疑是一個巨大的知識寶庫，讓孩子感受書海，同時給孩子營造深刻的印象。

在選書時，一定要徵求、尊重孩子的意見，對於孩子選的書，如果家長認為不合適，一定要給孩子解釋清楚不能買的理由。小孩子由於識字比較少，所以開始的時候，給孩子選擇插圖很多，而文字很少的繪本最合適，因為色彩豔麗，栩栩如生的插圖更能刺激孩子讀書的興趣，也避免了識字不多，打擊孩子閲讀熱情的尷尬，隨着孩子學習拼音，漢字，逐漸增加以插圖為輔，以文字為主的拼音讀物，這樣孩子就會在不知不覺中完成閲讀的升級。不過尤其要注意的是，給孩子選擇讀物，要選擇字體比較大的印刷品，首先有利於保護孩子的視力，其次更便於孩子閲讀。

二、讓看書成為一件方便的事，一件温馨的事。

我家的牀頭櫃上，牀頭、枕頭下都有孩子的書。早上一睜開眼，雖然時間緊張，有時孩子抽空看兩眼；晚上睡覺前，再給孩子讀上一篇文章。讓閲讀成為一種習慣和一種需要，光靠別人的提示和要求是不行的，只有在潛移默化中，慢慢地引導孩子，才能收到良好的效果。我可以根據孩子的實際情況，採用家長讀孩子聽、和孩子一起讀、一邊讀一邊分析、家長讀完後孩子複述大意、孩子讀並講述故事的寓意等不同方式，提高孩子的閲讀興趣，讓孩子覺得讀書就像做遊戲一樣有趣。當孩子主動看書時，就及時表揚，強化讀書的樂趣。這幾天讀安徒生童話故事，兒子提出一系列的問題讓我措手不及，如，天堂是什麼，我也要上天堂？醜小鴨為什麼會離開他的媽媽呀等等，雖然我的回答千瘡百孔，但我欣慰的看到兒子在思考。

平時父母上班，孩子上學，難得有大塊兒時間和孩子一起看書，所以，當和孩子在一起的時候，一定要營造一個温馨的環境，給他留下美好的記憶。不能因為父母和孩子的意見不合，如，看什麼書，多少時間，什麼時間看等，這都會使孩子的看書熱情喪失殆盡。

最重要的是，不要讓孩子把讀書當成任務，而是當成愛好；家長的親子閲讀必不可少；而且放開手，讓孩子在書的海洋中任意遨遊吧，前面就是開滿鮮花的彼岸。

閲讀是快樂的。也許正是緣於這種美妙的感受，成為母親的我，要有意無意地將從閲讀中感知、體驗到的愉悦傳導給自己的孩子。當然，望着孩子一天天長高的個頭兒，對親子閲讀自己也漸有體會。

一、隨着孩子不同的年齡階段為他挑選相應的讀物。

孩子的理解力並非一蹴而就，而是隨着年齡的增長不斷加強。同時，每個孩子都有其特質及獨特的性格，閲讀的目的，應是引導孩子將閲讀視為快樂的源泉，讓他知道書本中藏着許許多多有趣的故事。倘若閲讀成為家長施於孩子的一種壓力，那麼，即便是天下最有趣的書，難免都會被孩子當作生命中最大的敵人。

二、讀書無需刻意，無需佔用許多的時間，只要有心，親子閲讀可以無時無刻。

我以為，在孩子不識字的時候，親子閲讀應是家長和孩子共讀，以便孩子集中注意力同時更準確地理解其中的含義。而當孩子識字後，親子閲讀當是“親子陪讀”，在孩子讀書的時候，父母親儘可以在一旁讀自己的書，讓孩子在獨立思考之際，可以從父母親身上獲得榜樣的力量。如是，當孩子生病掛點滴時，一本幽默故事集就成了他解痛良方；而在漫長旅途中，一本精心挑選過的心愛圖書總是伴其同行。而現在，我和女兒已經有了一份默契：每晚上牀後，我會和女兒各執一本《讀者》，讀讀其中的精美短文，交流並感悟，然後，帶着滿足入睡。

閲讀是快樂的。我希望，閲讀可以成為女兒一生的快樂之源，永無枯竭。