教師作文評語15篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的教師作文評語，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

1、感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。

2、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。

3、情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。

4、心裏過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

5、感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。

6、從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

7、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。

8、語言平滑曉暢刻畫細緻描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒後餘香不絕於口。

9、語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。

10、 語言過於簡略似為綱要式敍寫但又未能提綱挈領 文意殘缺不全敍寫枯燥乾癟呆板毫無生氣。

11、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。 開頭簡明扼要

12、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

13、文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。

14、文章語言生動豐富可讀性強。 開頭出手不凡吸引讀者 開頭打動人心具有真情實感。

15、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。 文章選材新穎激起讀者讀下去的慾望

16、以飽滿的激情描寫了…… 重點突出詳略得當內容具體。 比喻貼切用詞生動。

17、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。 …以輕鬆愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

18、敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

19、對於景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

20、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

1. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

2. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具説服力。

3. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

4. 未能寫真事説真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

5. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敍寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

6. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

7. 語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。

8. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

9. 語言基本通順，偶有不暢。

10. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

11. 語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

12. 語言過於簡略，似為綱要式敍寫，但又未能提綱挈領，

13. 文意殘缺不全，敍寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。

14. 文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

15. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

16. …切合實際藴含着樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

17. 這篇文章充滿了激情從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

18. 事例敍述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。

19. 文章前後連貫形成完整的形象。

20. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀。

這裏的春天，在花瓣上跳躍;這裏的太陽，在草葉上徜徉;這裏倒下的戰士，還在大地上沉睡;可戰士那悲壯的故事，卻時刻叩擊着我們的新房。年年的清明節，我們都來瞻仰;親手紮成漂亮的花環，擺放在一座座烈士墓旁;花環凝結着我們的情思，表達着我們的哀思和敬仰。難忘那血雨腥風的歲月，黑暗的中國沒有一絲星光;是你們，是你們挺身而出;告別父母走向戰場;在槍林彈雨中出生入死，用胸脯築起一道銅牆。我們説，你們是董存瑞，炸掉壓迫人民的三座大山;我們説，你們是江竹筠，面對死亡是那樣英勇悲壯;我們説，你們是劉胡蘭，面對敵人的鍘刀面不改色;我們説，你們是夏明翰，走向刑場，微笑還在嘴角盪漾。你們用自己的一腔熱血，染紅一面旗幟在祖國飄揚。烈士啊，你們是夜明珠，在黑暗裏發出燦爛的光芒;烈士啊，你們是太陽，離開地平線卻閃耀在天上;你們倒下的地方，展開新的畫卷;你們流血的地方，花兒正在吐香。瞧吧!我們這羣新世紀的接班人，正挺起還有點柔嫩的肩膀，我們要挑起民族大廈的棟樑!這裏的春天，分外的温暖;這裏的太陽，分外的明亮;這裏的故事，在我們心上盪漾;他給我們力量，給我們希望;激勵我們去構築中華民族新的長城，鼓舞我們去譜寫新的輝煌!

點評評語：這是一篇演講稿，能緊扣主題，精選材料，重點突出，層層渲染，事例典型，生動感人，給人很大的震撼，迸發出真實的情感，感染着我們，盪滌着我們的靈魂。

1、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。

2、首尾連貫，一氣呵成。

3、激昂慷慨，扣人心絃。

4、見解脱俗，理順意明。

5、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

6、 本文在情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

8、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

9、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敍述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

10、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

11、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

12、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

13、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

14、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望。

15、重點突出，中心明確，立意鮮明。內容詳略得當，主次分明，情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者注意。語言基本通順，偶有不暢。結尾點題，耐人尋味。

1、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。

2、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

3、細節描寫頗具匠心。極富功底。

4、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

5、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

6、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

7、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

8、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

9、文章將…寫得細緻入微

10、語言活潑明快，富有情趣。

11、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

12、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的'使用，無形中為文章增添了不少情趣、

13、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

14、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

15、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮、

16、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人、

17、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敍述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出、

18、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚、

19、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象、

20、文章頭尾照應，中心明確，結構完整、

1、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗，字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。

2、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將…呈現讀者面前。

3、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。

4、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

5、借景抒情，託物詠志，很特色。

6、文章在民間傳説的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

7、要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

8、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

9、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。

10、這是一篇很有新意的……文章構思巧妙，語言樸實自然。

11、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

12、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

13、文章不長，但過程敍述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

14、情節生動有趣，敍述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

15、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了……文筆間滲透了情感。

1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望 作文過程：

10、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細，敍述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。

17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

20、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

21、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

23、文章將?寫得細緻入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

1、結構完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流於翰墨。文約意廣，境界清真。

2、措辭婉約，面面俱到。盡情發抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕鬆有趣，頗具題意。

3、辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。

4、情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明

5、拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。快樂之狀，耀然紙上。

6、選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。

7、層次井然，結構嚴謹行文灑脱，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敍，亦有情韻。

8、簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內容曲折，耐人尋味。

9、逸趣橫生，讀來可喜。敍述緊湊，扣人心絃。婉轉流利，真實不虛內容充實，文字流利。

10、優遊從容，描寫細膩。據實敍述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻敍事抒情，均頗貼切

11、文筆清麗，寫景生動。佈局順當，描寫逼真。語多贅餘，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。

12、收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情並茂，感人肺腑。敍述詳盡，條理井然。

13、遣詞造句，行雲流水。刻劃入微，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。

14、清新流暢，自然有致取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調輕鬆自然順暢，有條不紊。

15、作了細膩而傳神的刻畫。

細節抓得好。選取生活中的一個片段，語言口語化，在平直、樸實的敍述中飽含着對母親的深情，讀來令人感動。選材真實、典型、有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

這篇寫人的記敍文，只寫了一件事，但讀了並不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑑。結構嚴謹。於樸實中見真情，這是語言的顯著特色。

標題好。“空盒子”給人一種神祕感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎，構思也巧。運用倒敍手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字裏行間流露着懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

詳略得當。開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，並略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。

構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動、活潑，有童真童趣。

這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫並非閒筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

1. 本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

2. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

3. 文章按事情發展的順序,記敍了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

4. 文章自始自終充滿着對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

5. 通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

6. 作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

7. 事例敍述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

8. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脱,稱得上是一篇較成功的之作.

9. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,藴藏着歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

10. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏鋭的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,並以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分。

總記得很小的時候和太奶奶在一起的時光，那也許對我來説真的很重要，是因為失去了才明白的重要。

記得小時候，太奶奶住在鄉下，門前有一條溪，水很清，甚至連魚都極少見，水可以用來洗臉洗手或者直至喝。現在早已枯竭，只剩下一條佈滿水的腳印的土溝。

太奶奶常給我講故事，講天上的故事，講水裏的故事。她像一座裝滿故事的老房子，歲月的印記如爬山虎一般佈滿了她的皮膚。又像樹的年輪，一圈一圈，一條一條是時間所贈與的禮物。

她是一個極和氣的老太太，用皮筋將長長的頭髮盤成髻子，很愛乾淨，總是穿着青黑色的衣服。我在院子裏總見到她用兩隻小腳顫顫抖抖走路的樣子，一步一步。我常常想她這一輩子該走過多少步了啊!

那段記憶很美，很温馨，如同刻了花邊的黑白老照片，還有點發黃，美得握不住。

我知道，很早就知道，太奶奶總有一天要離開，離開我和整個世界，像一個真正的天使，帶着翅膀在我的天空撲打出美麗的痕跡，然後消失在天際。

那天，她走了，是真的不會再回來了，在醫院裏平靜地走了。

於是我的天空隕落了一顆流星，它燦爛的“尾巴”在夜空中劃過，劃傷了天幕。這是它下落的軌跡，也是我成長的軌跡。從那一天起，我開始努力地活着，為自己，也為了她。

有時會下意識地喊：“太奶奶。”然後聽到從廚房傳來一陣歪歪斜斜的腳步聲，一雙青布小鞋歡快的節拍來到面前……

【批改評語】這是一篇寫人的作文。作者以“一顆星劃過”為題，着重描寫了太奶奶的形象與生平。文章人物描寫生動，語言流暢，內容充實飽滿，敍事條理，結構安排合理，中心突出。

“輾轉側聽，雨水敲打屋蓬”，雨聲驚醒了我的睡夢從天而降的雨輕輕的敲打我的窗子，用那完整的身軀編奏的一曲完美的交響樂，在夜裏，我懶懶的爬下牀，打開燈，隔着窗子往外看，雨襯着城市的路燈，輕輕的滑下，散落、迸濺、最後匯於一地污潭之中，好生了得。

天慢慢的變亮，而天空也毫不吝嗇的灑下一層薄霧，又襯着那雨，在這種天氣裏，雨更加靜悄悄、軟綿綿、淅瀝瀝，顯得更加柔和、平緩、靜美，在走廊中，聽雨，看雨，綠豆一般的雨滴從指間滑出，留下一道道寂寥的淚痕，積攢多了，便從指頭上滾落下去，落到地上、泥裏，與池水混為一潭，分不清哪是雨水、那是潭水，有時那雨滴也與竹葉打鬧、與竹枝共舞，發出颯颯的聲響。

不一會兒，風雷大作，雷聲轟隆隆的，連人聽了都膽戰心驚，更別説雨了，雨嚇得到處亂竄，互相交錯，編織成一個偌大的魚網，我從走廊中走向魚網，任憑風雨打濕我的衣衫，吹散我的黑髮，讓我也經歷一次風雨的洗禮，變得更加清醒。

一層霧水包裹着一層雨，又和着那雷聲，美妙、美好、美麗，我不禁心生感歎，以後在這樣充滿霧水的朦朧的天氣裏，我依舊會去淋雨。

簡評：文由景生情，比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化，語言樸實而含義深刻,耐人尋味。文章主題迴環復沓，感染力極強。

不久前我讀了一篇文章《母愛的對峙》。故事講了一個小男孩放學忘了回家，母親找到他，在回家的路上碰到了母狼和小狼，母親抓住了小狼，母狼抓住了她的小孩，她們對視了五分鐘，母狼終於放開了她的孩子。這位勇敢的母親為了保護自己的孩子，在兇猛的狼面前無所畏懼，不由得讓我感到了母愛的力量是巨大的，是戰無不勝的。

讀到這兒，我想到汶川大地震時，一位母親正在給孩子哺乳，地震發生了，房屋倒塌了，母親用身體頂住了倒塌的牆壁，當救援人員撬開那一棟牆壁，看到的情景讓在場的每一個人淚留滿面：孩子仍在安然的睡覺，母親卻早已死去。孩子身旁放着一部手機，屏幕顯示着：孩子，如果你還活着，你一定要記住媽媽愛你！

這篇文章我讀過多次，每次忍不住流淚，“媽媽愛你”，因為有這種愛才會讓一位母親在生死關頭把生留給孩子，把死亡留給自己。

如此偉大的母愛讓我們不得不感歎 ，歌頌。儘管平凡的生活沒有如此轟轟烈烈的事情發生，但母愛仍是無處不在的。

就像每天早晨可口的早餐；每天晚上睡覺前的嘮叨；生病時對我無微不至的照顧；每次學習進步時那燦爛的笑容；每次考試失敗時那耐心地講解與鼓勵……

“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽，我一定會努力學習，不辜負您對我的愛，我會從生活中點點滴滴做起，相信我！

【簡評】這是一篇關於歌頌母愛的讀後感，作者在讀了一篇名叫《母愛的對峙》的文章後，感受到了母愛的力量是巨大的戰無不勝的，接着聯想到了汶川大地震時母親用身體頂住倒塌的牆壁保護孩子的感人故事，從而昇華了文章主題母愛一直在我們身邊，只多不少。

1. 本篇寫景散文，作者通過寫對草原的親近，來表達自己對於自然生活的嚮往，他渴望一種純淨、自由的心靈狀態。本文景物描繪生動傳神，“嗅着，這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣;遠處的野馬悠閒的身影穿梭於雲朵投下的陰暈間”。

2. 作者由江南的典型景物“小傘、細雨、石橋流水”寫起，引發了諸多對江南的情思，景情兩致。文中每一個景物配以一恰當的詩句，典雅一如江南的風景。寫江南的雨，作者以古典詩句並列狀寫;寫江南的酒，作者選取古今寫酒的名句，精彩的引用使語言極富魅力。全文構思精巧，意藴深厚，值得推薦。

3. 題目很不錯 ，文章語句 、構篇很好 。

4. 詞句悠美婉轉 ，流利 ，不足的就是頭緒太亂 。

5. 段落清晰，條理分明，文筆優美。

6. 整體的結構 ，描寫都還不錯 。

7. 你很善於觀察生活，能敏鋭的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生，

8. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

9. 結尾含蓄,點明主題

10. 結束得有點突然,誇張了

11. 結尾簡煉,感人

12. 結尾同樣有趣

13. 結尾呼應應開頭,結構完整

14. 由景生情,結尾自然

15. 比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆

1、開頭打動人心，具有真情實感。

2、文章開頭簡而得當。

3、反問句開頭，吸引讀者。

4、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

5、開頭直奔主題，讓人一目瞭然。

6、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；?

7、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望

8、…以…開頭，較有新意。前因後果娓娓道來。

9、將…改成…更合適些，

10、開頭簡明扼要

11、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。

12、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，

13、開頭點題，用詞很吸引人。

14、開頭出手不凡，吸引讀者

15、開頭直奔主題，也是一種寫法。

16、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

17、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

18、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

19、敍事中夾寫景，以已度人，將心比心。

20、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

21、點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

22、簡單交待時間，地點和結果…

23、以景喻情，開頭頗有新意；倒敍開頭，渲染意境。

24、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。

25、情境描寫調動起懸念；

26、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

27、文章語言生動豐富，可讀性強。

28、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

29、語言簡練，規範，開篇吸引人。

30、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

31、簡要敍述前因，進行鋪墊。