個人病情情況説明範文（精選5篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到證明吧，證明是以行政機關、社會團體、企事業單位或個人的名義憑藉確鑿的證據證明某人的身份、經歷或某件事情的真實情況時所使用的一種書面材料。相信很多朋友都對擬證明感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的個人病情情況説明書範文，歡迎閲讀與收藏。

個人病情情況説明 篇1

尊敬的領導：

本人現將有關情況進行一下説明：

一、病情簡介。本人超負荷抬舉重物，造成腰椎損傷，後因年輕氣盛未加保護，使得病情加重，於 年 月首次急發，在我市檢查後，在家休養三天，後吃藥堅持工作至 年 月，病情進一步加重，入 醫院住院治療 天，檢查結果為L5/S1椎間盤突出，硬囊膜受壓，治療方案為牽引治療， 月出院在家休養至 月份，病情未得到好轉，於當月第二次進入 醫院進行治療，重新檢查發現，除椎間盤突出外，L5椎弓後兩側峽部裂(俗稱椎弓雙側崩裂)，治療方案為消炎、止痛，醫生建議因年輕，還是以保守治療為主，若手術需要摘除該節整個間盤，將兩側椎弓和兩節脊椎骨用鋼釘頂死，第二年摘除，前後需要一年半時間，治療效果不確定。因此本人聽取醫生建議，在家休病假至 年 月底，此後上班至今。

二、目前狀況。腰部右肌肉有輕微萎縮，伴有疼痛，右腿受影響，一次坐或站不能超過半小時，時常夜不能寐。

三、工作情況。在本單位從事少量的文字撰寫及材料彙總等工作，無法從事高強度、長時間的工作。

在此，請領導根據本人自身情況進行任用或調用，本人感激不盡。

注：因 醫院屬於可直接報銷的醫院，病例及其他材料沒有複印帶回，只有CT等檢查報告單，本人的主治醫生是 醫院病房樓11樓，脊柱三病區 醫生，聯繫醫生為，電話： xxxx

　　本人簽字：

　　20xx年6月8日

個人病情情況説明 篇2

一、病人基本情況

姓名：黃懿，性別：女，A型血，生於1995年2月4日北京時間早上3:30，比預產期提前30天，出生時體重3.4千克。現居住在中國四川省xxx。聯繫電話：xxx。

二、發病過程及現狀

8歲前，身體比較健康，偶爾有小感冒，每年大概一兩次，每次吃藥兩三天就能康復。 8歲後，大概2003年10月，晚上經常出現咳嗽，白痰，不喘，白天症狀好轉。吃藥後基本能控制。但反覆性很大。這種狀況一直持續到2017年(10歲)。

10歲，2017年在重慶市兒童醫院檢查診斷為過敏性哮喘。然後就進行脱敏治療和抗生素治療。期間，經常夜間劇烈咳嗽，白天低燒38°，有膿痰。2017年，在重慶市兒童醫院診斷為間質性肺炎，消炎治療後病情緩減，不久復發，一直持續到2017年，病情不見好轉，反而有加重的趨勢。

14歲，2017年8月，在重慶市新橋醫院，通過CT診斷，診斷為為瀰漫性支擴。然後就吃藥打針輸液，用抗生素消炎，每次好轉半月左右又復發。

15歲，2017年7月在重慶新橋醫院住院20天，做了兩次纖支鏡灌洗，液體藥物為哌拉西林、維C，霧化藥物糜蛋白@1及慶大黴素，痰培養為綠膿桿菌，病情有所減輕。但8月25日又反覆，住院、消炎治療，痰培養為綠膿桿菌，對多種抗生素敏感。11月5日因突然大咳血，住院、輔以阿奇黴素及頭孢液體消炎治療好轉，痰培養為產檢假單胞菌，對多種抗生素抗藥。

16歲，從2017年11月5日起至今，半年時間內，幾乎每間隔10天左右咳血一次，一個月要吐血4至5次，月月如此，她自己痛苦不堪，家長也焦急如焚。每次經輸液吃藥治療減輕再復發，痰培養無法培養出細菌，也沒法做藥敏試驗。吃的藥物為羅紅黴素或阿奇黴素與頭孢克杇或阿莫西林克拉維酸鉀搭配。

個人病情情況説明 篇3

教育局：

茲有林川鄉賀爾國小教師xx，男，漢族。1985年12月出生，2017年7月參加工作。現任教於林川鄉賀爾國小。於2017年11月22日精神病復發，同日由其父親李壽業領回家進行監管治療，11月24日起要求住院治療，向教育局遞交請假手續，並獲得批准(11月24日—2017年1月15日共50天)。現就李積紅同志患病的情況做如下説明：

據學校深入調查，李積紅同志在青海師大就讀(大二年級)時初患精神疾病，休學治療一年後趨於正常並完成學業。2017年畢業後分配到五十中心學校任教，期間多次精神病復發，並請假治療。2017年上級為李積紅同志身體考慮，就近調入我鄉賀爾國小任教。任教以來，李積紅同志精神病時有反覆，期間在中心學校領導的.關心和督促下，請假住院治療三次，效果均不明顯。尤其近一年來有惡性發展的趨勢。本學期學校為了李積紅同志個人身體着想，經學校研究決定調取李積紅同志的大部分任課任務，只安排了一門科學教學，但還是不容樂觀。依然於11月22日精神病復發請假。

李積紅同志患病期間的表現，極大地影響了學校正常教學秩序，他發病後不能到教室上課，只是呆坐在辦公室語無倫次、胡言亂語。導致其他同志不敢接近、不敢在辦公室工作;有時他會呆站在樓道內大發言論，引起學生的圍觀，這樣既影響了學生的學習，也有損於教師形象;更嚴重的是，他不辦理請假手續，擅自離校，駕駛私家車不知去向，關閉通訊。校領導為其安全着想到處尋找，長此以往給學校的管理產生了負面影響。

學校也曾深入李積紅家庭瞭解過相關情況，李積紅父母年事已高，基本喪失勞動能力，家庭由其兄嫂支撐，其嫂也常年有病，家境不富裕，捉襟見肘。因此，在李積紅疾病的治療上不夠持續，時斷時續，一定程度上造成了李積紅病情的反覆和惡化。

學校多方面考慮其情況：一、李積紅同志病情的反覆給他自身造成傷害。二、李積紅病情復發一旦出現暴-力傾向，對教師、學生造成傷害，後果不堪設想。三、李積紅的表現已在社會上造成了不良影響，損壞了教師形象。四、李積紅雖會駕駛汽車，但無駕駛執照，屬於無證駕駛(中心學校和本學校曾多次對他和家屬做過思想工作，但依然我行我素)安全隱患極大。

鑑於以上情況，學校慎重考慮後，建議他請假治療，並與其家屬簽訂了協議書(於2017年11月24日簽訂辦理)，協議書一式三份，一份由他本人和家屬保存，一份學校存檔，一份留存學校安全保衞處。協議書中規定他徹底治癒後方可上班，不得隨意進入學校等。

此處理辦法妥否，請教育局批示。

　　xxx

　　20xx年12月29日

個人病情情況説明 篇4

姓名：XXX 性別：男出生日期：19XX年9月4日 民族：漢族婚姻狀況：未婚

工作單位：XX市地鐵運營有限公司

複查時間20XX年10月14日科別：精神內科 複查精神系統：輕度抑鬱症

複查結果：患者在我院精神病內科經過藥物和心理調整，治療兩個程療後，經複查，該患者各方面精神指標已達標，抑鬱症已康復，恢復正常，無其它症狀。

此證明

　　主治醫師：馬莎

　　20XX年10月14日

個人病情情況説明 篇5

茲有患者姓名xxx、性別xx位:xx ，現診斷感冒 。該患者在我院進行過一段時期(XXX年10月—XXX年4月)的治療，治療效果不明顯，病情反覆復發，現建議患者到上級醫院進一步治療。

特此證明!

　　xx醫院

　　xx年x月x日