教師掛職鍛鍊鑑定表

按照教育局的統一部署，2015年5.月19日-5月30日，本着學習、鍛鍊、實踐、提高的態度，我來西安市灞橋區東城第一國小掛職鍛鍊。在10天的學習中，我參觀學校，瞭解學校校園文化建設；進課堂聽課，聆聽了各位骨幹教師的精品課程；參加教師會、教研活動、交流關於課堂教學改革等方面的問題，關注東城一小“靈動課堂”，使我受益匪淺。對學校的發展歷程、辦學理念、學校文化建設，都有了較深的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養，對我們今後的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑑，

在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守東城一小作息時間, 不遲到，不早退,積極參與學校的各項活動和各種會議,堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結。上班時我沒有把自己當成局外人、旁觀者，我認真閲讀學校的'各項管理資料，並在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與校長，學校領導以及老師們溝通交流，以虛心學習的態度積極參與到東城一國小校的各種活動中去，做到多觀察、多瞭解、多學習、多思考、多參與、多記錄，學習交流中始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在東城一小的所見所聞和我的收穫、思考、體會及時記錄,並歸納總結,形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。

掛職鍛鍊期間，通過聽、看、學、幹，進一步開闊了視野，豐富了工作經驗，對我今後的工作有很大啟發，是一筆寶貴的人生財富。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進步，但是和組織、

領導對我們掛職鍛鍊的要求相比，還存在許多缺點和不足。在今後的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續刻苦學習、勤奮工作，在本職工作中作出自己應有的貢獻。