國培之集中研修心得體會

長春市雙陽區鹿鄉鎮鹿鄉國小 呂曉豔 國培計劃（2017）——雙陽區“送教下鄉”教師培訓項目於2017年10月11日正式啟動，正如培訓寄語中所説：“作為一名鄉村教師，都有一個絢麗多姿的夢，有成為一位優秀教師、名師的夢想，而且為了夢想，要自強不息、奮力拼搏，甘灑血汗，此次培訓就是來圓夢的，這是鄉村教師人生的最高終結，這是鄉村教師人生的最高終結，也是生命的真諦。”由此，我開啟了我的這次國培之行！

10月11日在雙陽區151中學舉行了開班儀式之後，接下來的幾天會按照學科進行培訓。13日，國小英語的集中研修在進修學院舉行。區教研員為此次培訓致辭，向大家表示歡迎的同時也向大家介紹了接下來的日程安排。首先，教研員對區培訓方案進行了解讀，然後進行了小組破冰活動及小組亮相和總結。

團結就是力量！在被分成六個小組之後，各小組成員之間選出組長、自我介紹，然後為自己的小組設計組名、logo、口號和公約。在這個過程中，我深深地感覺到了集體的智慧和團結的力量。大家能出點子的出點子，能動手的剪紙畫，會書法的來寫字，大家都各盡其能，一起動起手來，那一刻，我的心裏暖洋洋的，突然有了家的感覺！在緊鑼密鼓的準備後，我們各個小組向大家展示了自己的設計和風采，雖然時間有限，但是大家的細心和用心都能看得見。這不僅向大家展示了自己小組的風采，而且更增進了小組成員之間的情感，使大家 更有一種集體榮譽感。

從陌生到相識，相信這個美麗的開始會為我們帶來意想不到的收穫，就像我們的隊名“change”一樣，在國培共同學習的日子裏，我們定能通過集體的智慧和力量實現最終的完美蜕變！

國培之集中研修心得體會 [篇2]

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”身為教師的我們要想有讓自己的課堂教學中不斷地湧出新的方法，必須不斷地學習。我們的職責是教書育人，小的來説，關乎一個孩子的一生；大的來説，關乎祖國的未來。因此，終身學習對於我們教師而言至關重要。前不久，我參加了“國培計劃”，可以説是給我們農村教師帶來了一份饕餮盛宴，讓我們飽享美味。經過這一階段的學習，我主要有以下幾點深刻的體會：

一、新課標的全面深入地解讀，讓我們的教學工作有的放矢 新課標強調-教學過程中的“一中心”、“兩性質”、“三維度”，即教學應以學生髮展為中心，應注重學科的工具性和人文性，強調知識與技能、方法與過程、情感、態度、價值觀的三維整合。“國培”專家深入淺出地講析、結合教學案例詮釋新課標，讓我對新課標有了一個全新的認識，充實了我們的頭腦，為提升我的教學能力奠定了基礎。特別是專家引領我對各學段目標的剖析，讓我的教學工作有的放矢。

二、教學方法需不斷鑽研探究，讓我的教學工作永葆青春

國小教學是一個系統工程，既要整體把握，又要分段瞭解、分析、探究。“國培”專家各從自己擅長的研究領域談起，理論結合實例，指導我們怎樣深入研究文本，結合學生實際，真正實現教師、學生、文本與作者間的對話。每一堂課前的備課是不容忽視的`，要圍繞“教什麼、怎麼教、為什麼教”這三個問題去鑽研探究，這樣目標方法明確，上起課來，胸有成竹，遊刃有餘，定會讓我的課堂教學永葆青春。

三、需博聞強識要注重細節，讓我的教學工作豐富多彩

古人常説：“授人以魚，不如授人以漁”，專家在自己的理論觀點時，無不旁徵博引，特別是列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡念，無不體現他們博聞強識，厚積而薄發的風采。我將以他們為榜樣，多讀書，讀好書，讀國學經典，讀名家論壇，為自己充電。

除了積蓄知識儲備，我們身為教師的要想讓課堂教學因文而異、因人而異，那需要教師在課堂教學中注重細節，抓住課堂的點滴成敗，反思總結，以課堂為基地，深入科研，積累經驗，讓我的教學工作豐富多彩起來。

“國培”就像一份豐盛的“大餐”，一份文化的“饕餮盛宴”，給予我們豐富的營養。當然，這份“大餐”的消化、吸收還需要有一個過程，甚至是一個相當長的時間;這就需要我們結合自身實際，對這份彌足珍貴的“營養物質”不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己的大樹長得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長不再“缺鈣”！

我會將“國培”的所學所得來鞭策自己，更新自己，讓自己快速地成長起來，在教育的沃土上播撒我智慧的種子。

“國培”是助力器，是加油站，它可以使我們的教學具有持續發展力，更具有後續動力！

寶清縣2017“國培計劃”國小“送教下鄉”集中培訓心得體會

七星泡鎮雲鵬希望國小

葛新剛

2017年3月