數學組信息技術2.0校本研修計劃(通用5篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,來為以後的工作做一份計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢?以下是小編精心整理的數學組信息技術2.0校本研修計劃(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
數學組信息技術2.0校本研修計劃1
為了使自己不斷提高教育理論學術水平,增強知識更新能力教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。
一指導思想
遵照教研工作計劃,以學校教學教研工作為指導,立足課堂革新教學方式,提高課堂教學有效性為重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。
二教研目標
1積極實踐課改新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2積極探索,參課題研究,配合學校做好每兩週一次教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三教研措施
1加強教育理論學習,多看教育教學專著,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。認真閲讀《新課程標準》,《國小教學》《聽名師講課》《給教師建議》等資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程理念,提高自己業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2通過教師個人自學,網絡學習方法時瞭解最前沿教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平教學教研水平。
3積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關注後進生,本學期採用“一幫一”以優帶差小組競爭方式提高教育教學質量良好習慣養成,以促進潛能生各方面能力提高。積極學習先進教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進理論充實自己提高自己。經常聽課,學習身邊老師寶貴經驗,提高自己教育水平。
4虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識不足。學會思考教育問題,積極把先進教育理念轉化為教師行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現問題有價值東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己教學過程中,時刻做到三個反思教學前反思,從培養學生實踐能力着手,拓展教學內容,優化教學過程;
5認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。充分利用網絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀後有感教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習興趣,創設情景,提高學生髮現問題分析問題解決問題能力,培養學生良好學習習慣。
6在提高自身素質同時,加強教師口語粉筆字普通話等訓練。做到學到老做到老。
數學組信息技術2.0校本研修計劃2
一、指導思想
依據市教研工作計劃,在學校的教學教研工作的指導下,以促進學生全面發展和教師專業成長為目標,以提高課堂教學的有效性為重點,紮實有序地開展數學教學研修工作,用新的思想、新的知識、新的技術來武裝自己,努力將各方面提升到一個新水平。
二、研修目標
進一步提高自身的文化修養,提升業務水平,同時積極探索課堂教學,不斷反思,使自己在學習與發展的道路上不斷收穫成功。
三、教研措施
1、博覽羣書,提高文化底藴,積極撰寫博客,打好教學理論的根基,同時多看各類教育期刊,豐富自己的專業學識。
2、研究1—6年級全冊教材,對教材的編排有一個系統性的認識。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每週一次的教研活動。
4、觀摩名師課題堂實錄,博採眾長,修煉精湛、個性的教學風格。
5、學習信息技術,能製作較複雜的課件,使信息技術與新課程相整合。
6、積極撰寫高質量的論文、教育隨筆
四、具體安排
時間 內容
九月
1、訂一本教育雜誌
2、制定本學期教學教研計劃
3、研究教材中的疑難問題
4、聽7節課,並認真寫好評課。
5、讀一本教育專著,認真做好讀書筆記
6、專題研討 《 轉變教與學的方式,提高課堂教學的有效性》
十 月
1、繼續讀一本教育專著,認真做好讀書筆記
2、主講公開課,並及時反思。
3、繼續聽6節課,並認真寫好評課。
4、學習課件的製作與運用
十一月
1、期會考試質量分析與研究 2、撰寫優質論文,優質博文優質教學反思
3、繼續聽7節課,並認真寫好評課。
4、主講《如何激發學生興趣》
十二月
1、繼續讀教育專著,雜誌,做好讀書筆記
2、個人研修經驗,體會交流
3、繼續聽7節課,並認真寫好評課
一月
1、繼續聽4節課,並認真寫好評課。
2、擬定期末複習計劃。
3、做好學期工作總結。
數學組信息技術2.0校本研修計劃3
為了提高自己工作能力業務水平,更好地為教學工作服務,根據學校工作實際,自身發展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
一研修目標
1.通過學習,提高自身師德修養。
2.通過學習,提高自身業務水平。
3.通過學習,提高自身科研水平。
4.通過學習,促進自己對新課標理解。
5.樹立終身學習理念,為自身.可持續發展奠定基礎。
二研修內容
一多讀對自己有用書,進行讀書研習。廣泛閲讀各類書目,不斷充實更新自己專業知識,領悟生活化情境化課堂教學真諦,提高自己教學水平。同時,注意多鑽研勤思考,將自己教育教學實踐理論結合起來,在總結反思中來形成自己教學風格。在近期內,我計劃精讀一些教育教學方面書刊,時更新教育理念。工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
二在實踐中進行教學研討。目前進行新課改對我來説是一種挑戰,同時也是一次難得鍛鍊機會。我將繼續積積極參加校內校外教研活動,平時就當天發生教學突發事件,教學感悟反思,學生思想問題解決方法等同組教師交流學習。
三加強教育教學研究,做創新型教師。在今後教學中我將嘗試運用多種靈活教學方法,來激發學生學習興趣。時對每節課進行反思,爭取每學期都能有1篇質量較高反思教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收穫,時歸納時總結,寫出教育教學研討論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
四在備課管理上,朝着A級管理奮鬥,在原來基礎上向前一步。
三具體實施方案
1.勤於學習,樹立終身學習觀念。
1堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習觀念。
2多渠道地學。做學習有心人,在書本中學習,學習政治思想理論教育教學理論各種專業知識,增強自己理論積澱;也要在“無字處”學習,豐富教學經驗,以達到取長補短目。通過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。
3廣泛地學。廣泛地閲讀各類有益書籍,學習各種領域知識技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建豐富自己知識結構。
2.多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己教學水平。
3.勤於動筆,提高教育科研水平。
1時積累主題研究第一手資料。
2嘗試進行教學分析,把自己主題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
數學組信息技術2.0校本研修計劃4
一、嚴格遵守跟崗守則
在跟崗學校教師的指導下,認真參與學校的教育教學活動。
二、在跟崗學習期間
嚴格執行東莞一中學校各項規章制度,認真學習該校的先進管理經驗,虛心向該校老師學習教學實踐,積極與其他學員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教,力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業務水平。
三、業餘時間加強自主學習
多方收集教研教改信息,努力吸收養料,力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結合起來,進而提升自身的理論素養和專業技能。
四、在導師的指導下,保質保量的完成以下學習任務:
1、完成跟崗學習計劃;
2、制定個人專業發展計劃;
3.寫好每天的跟崗學習日誌,併發佈網上;
4、開發兩篇優質教學案例;
5、撰寫一篇教學研究論文;
6、寫作兩個教學設計;
7、完成《我的教學風格》寫作任務;
8、完成跟崗總結寫作任務8
9、繼續進行子課題研究
10、積極參與孟老師工作的各類教研活動,認真聽課,做好聽課筆記(不少於10節的聽課記錄、3篇以上的.聽評課感想);
11、在孟老師的指導下,上好同課異構課和彙報課;
12、完善自己的檔案。認真整理包括公開課或專題講座材料、教育科研材料、學科教學論文、聽課記錄、相關博文以及活動記錄等。
數學組信息技術2.0校本研修計劃5
一、自身素質分析
1、教學過程中不善於引導、總結,思。總是對學生作總體關注,卻常常會忽視一些個體差異。使得學情況參差不齊。
2、在教學過程有急於求成的情況,對學生的耐心不夠,對學生學習習慣等細節方面一系列的培養明顯做的不夠細微。
3、工作的精益求精度不夠,個人專業素養和國小生心理教育方面的認知有待於進一步提高。
二、年度目標
1、20xx學年度:吃透校本研修的基本理念和方法,設計適合自已的校本研修規劃。
2、20xx學年度:在校本研修的帶動下,寫一篇高質量的教學小結。
3、20xx學年度:根據研修的過程及學習與實踐中的思,撰寫1-2篇高質量的教學論文,爭取發表1篇。
三、個人專業發展目標
1、以新課程理念為指導,轉變自身教學觀念,進一步研究教學方法,促進自身教學水平的提高。
2、採取多種多樣的教學研究方式,對自己的教學行為進行分析與思,從而提高教學水平。改變只關注學生學業成績的單一總結性考試評價方式,着眼於充分全面瞭解學生,助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,瞭解學生髮展中的需求。
3、學習與實踐相結合,進行充分的思,不單單只是運用其他教師的教育教學方法,更重要的是集合自身以及本班學生特點,進行適當的整合運用。
4、現代化技術水平上一個台階,進一步學習課件製作,使學生提高學習興趣,從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。
四、實現目標採取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒,我打算將所有的研修活動整合為一個整體,具體方式有:
1、利用課餘時間學習專業知識技能的同時,增加與其他教師的交流的機會,助自己的業務能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和其他各類教育教學活動,認真記、多鞏固,多總結,多思,多交流,多討論,多向優秀教師請教。
3、部分學生的心理狀況已經成為學習的阻力,因此在課餘時間,我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。
4、多參加校內外的教研活動,以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養。
5、定期參加學校組織的業務學習和其他活動,認真做筆記,提出問題並交流,養成每天學習的習慣,多看看網上的教學視頻,教育隨筆和優秀教師的經驗交流。
總之,在未來的教學中,一方面,我會努力致力於新課程的研究,在課堂中堅持新中有舊,舊中有新,新舊知互相交替以助於學生自然習得新知。並且創設合理的教學情境,助學生熟練運用相關的知識。另一方面,平時多參加教研活動、業務學習和專業技能學習,特別是心理健康的學習。學習新課程理念,研討教學方法,觀摩課堂教學,思教學行為。努力做到三個到,備課時要想到、教學中要做到、課後要思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。