核工程與核技術專業就業前景如何

核工程與核技術專業培養具備工程熱物理及核工程技術基礎知識，能從事核工程及核技術方面的研究、設計、製造、運行、應用和管理的高級工程技術人才。下面是小編為你整理的核工程與核技術專業就業前景，希望對你有幫助。

根據有關資料統計，近幾年該專業畢業生就業率在85%左右，重點高校就業率在95%左右。

這是一個目前就業率較高的一個專業，主要原因是核工業在我國正處於一個發展時期，現在該方面的專業人才較少，而開設此專業的高校和每年的畢業生人數不多，絕大多數畢業生生都能找到專業對口的工作。

我國核工業已經從適度發展邁向積極發展，併力爭到2020年將核電在電力裝機容量的比重提高到5%，不過相比接近20%的世界平均水平我們的發展前景不可估量。因此未來的就業形勢應該是看好的。

原子能的和平利用將終解決人類的能源危機;癌症的早期診斷和放射治療離不開核技術在醫學中的應用;輻射育種方法培育了很多農業上的優良品種;航空航天工業中的無損探傷、同位素電池;地質年代的推斷、人類社會的歷史考古、文物藝術珍品的鑑定;礦產資源的勘探;海關檢查;環境保護;新材料開發……甚至與我們生活息息相關的食品的消毒、保鮮貯藏等等，無不與核技術有關。當然，核能技術的特殊性和可能帶來的災難性也都引致人們的日益關注。

核工程與核技術專業”是為了適應我國能源結構調整和核電快速發展要求而開設的一新興專業，主要研究核能安全利用、核電站運行優化與自動控制，主要包括先進核電站運行的安全性、經濟性和靈活性，以及運行的自動化、智能化、遠程化技術。本專業以核電站運行、控制、管理為研究對象，培養學生具有核電站方向專業系統的基礎知識，熟練掌握現代核電站系統、設備運行和管理，熟悉核電站能量傳遞、轉換和利用以及熱工過程自動調節的'基本原理和方法，能在高等院校﹑科研院所﹑管理機構﹑公司等機關和企事業單位從事核工程及核技術或各相關領域方面的研究、設計、製造、運行和管理工作。

每一個行業都會有一些耀眼奪目的職位，核電的操控員就好似航天業的宇航員，集萬眾矚目為一身。它之所以被稱為“黃金人”是因為要培養一名操縱員需要非常高的成本，比如大亞灣核電站批操縱員的個人培訓費用就高達百萬元。前幾天在鄭州的一場雙選會上，就有同學向核電企業的招聘主管詢問“黃金人”的要求標準，大學生夠資格嗎?其實我國的操控員基本上都是從高校畢業生中自主培養的，相信對於大家來説這是個振奮人心的消息。不過要想取得操縱員執照你可就得付出艱辛的努力——無論你是本科生還是研究生，想做“黃金人”就必須從現場操作員做起，然後是中級現場操縱員、高級現場操縱員、主管、學操，大概兩年後才能初步具備報考操縱員的資格，而高級操縱員則要在取得操縱員執照的兩年後才能報考。至於考試過程就非常嚴酷——8小時的筆試、緊張的口試、高難度的模機考試，每一個環節的一個小小的失誤都可能導致前功盡棄。如果你真的想成為核電明星，那麼一定要有超乎常人的毅力和決心。

核工程與核技術專業就業前景根據有關資料統計,近幾年該專業畢業生就業率在85%左右,重點高校就業率在95%左右.這是一個目前就業率較高的一個專業，主要原因是核工業在我國正處於一個發展時期，現在該方面的專業人才較少，而開設此專業的高校和每年的畢業生人數不多，絕大多數畢業生生都能找到專業對口的工作。我國核工業已經從適度發展邁向積極發展，併力爭到2020年將核電在電力裝機容量的比重提高到5%，不過相比接近20%的世界平均水平我們的發展前景不可估量。因此未來的就業形勢應該是看好的。

由於核能源將成為中國未來能源的綠色支柱，核工程與核技術專業畢業生深受社會歡迎，就業前景良好。就業單位除了傳統的核科技、核工程部門外，主要集中在與近代物理技術和信息技術(IT)密切相關的領域與部門。包括在環境、醫療、衞生、國防、工業、農業的政府部門、規劃部門和經濟管理部門，核電工程的科研設計單位(站、廠、院、所)，核動力和核供熱以及常規火力電站，工礦企業，高等院校等從事研究、規劃、設計、施工、核電廠運行管理及設備製造、研發、技術諮詢等工作。

培養要求

該專業學生主要學習工程熱物理、核工程、核技術的基礎理論，受到核工程、核技術方面的實踐訓練，具有從事核工程、核技術的實驗研究、設計建造、運行管理的基本能力。

知識能力

1.具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;

2.較系統地掌握該專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、電工與電子學、機械學、工程熱物理、流體力學、核技術與核工程等基礎知識;

3.獲得核技術、核工程方面的實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力;

4.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

主幹學科

動力工程與工程熱物理、核科學與技術，核工程。

主幹課程

工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術、核物理、核反應堆、核能與熱能動力裝置、熱工設備。

實踐教學

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

熱能與動力工程(080501)、工程物理(080503W)、能源與環境系統工程(080504W)、能源工程及自動化(080505S)、能源動力系統及自動化(080506S)、核技術(080508S)、輻射防護與環境工程(080509S)、核化工與核燃料工程(080510S)、核反應堆工程(080511S)等。