【精選】活動策劃方案模板9篇

為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編收集整理的活動策劃方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動時間：5月8日—5月29日。利用週末時間進行比賽，每週2—3輪，3周內結束整個活動。

活動地點：各二級學院間比賽可申請一般教室於晚間進行。決賽和精英賽校際對抗賽的地點可選在禮堂進行，進而擴大比賽的影響力。

比賽進程：先由各二級學院進行抽籤分組，以單循環淘汰制為比賽形式進行。最終決出兩隊作為決賽隊伍。兩隊在進行完決賽後，由校辯協選拔出的精英辯手與外校校隊進行精英賽。力求將辯論賽推入一個新的高潮。

參加團隊：鄧小平理論研究會校辯協各二級學院辯論隊外校辯論隊

比賽細則：一參與人員：主持人一名；正反方各四位辯手；評委若干名；點評老師一名

二比賽流程：

1、助企業代表上台演講

2、再由主持人介紹參賽隊員並宣佈比賽開始、

3、立論階段：（每方用時3分鐘）

4、盤問環節：（方每問不得超過15秒，被盤問方回答累記不得超過1分30秒）

5、盤問小結：（每方用時不得超過1分30秒）

6、對辯階段：（每方累計1分鐘）

7、自由辯論：（每方用時3分鐘）

8、總結陳詞：（每方用時不得超過3分鐘）

9、各評委退場進行退席評判，其間由點評判，其間由點評老師為比賽作現場點評、

10、評委將結果交給主持人，由主持人宣佈比賽結果、

11、贊助企業代表與校領導為獲獎同學頒獎、

（三）注意事項：1、手無辯位之分，每辯手至少獨立承擔一個環節、

2、盤問環節：反方先發言，再由正方發言，此階段進行兩輪、盤問方只可盤問不可立論，被盤問方只可回答問題不可向盤問方發問、

3、盤問小結：正反雙方各出任意一名辯手、

4、對辯階段：正反雙方各出任意一名辯手，先由正方發言，再由反方發言，此環節進行兩輪、

5、自由辯論：正方先發言，雙放交替發言、

6、總結陳詞：先由反方發言，再由正方發言、

賽前小品：

（一）目的：

1、能更全面地展示各位辯手的風采，體現他們全面的素質、

2、能更好的吸引觀眾的注意力，活躍現場氣氛、

3、用小品的形式使觀眾更易於理解辯題，達到深化主題思想的作用、

（二）活動方式：

各隊在比賽前十分鐘各派出不少於兩名隊員分別進行小品表演、要求主題要於當前比賽辯題相關、內容豐富多彩，富有趣味性、小品表演也要作為評判勝負的因素、由評委對小品質量進行評判並打分、

評委選擇：

（一）各二級學院間比賽由校辯協挑選歷屆最佳辯手擔任評委、每場至少要有三人以上組成評委小組進行評比和評論、

（二）決賽或精英賽應邀請校內知名辯手及資深教師進行評判、

決賽來賓：在決賽與精英塞進行時，邀請學生處，團委的各位領導前來觀看，並於比賽結束後作為頒獎嘉賓為獲勝隊伍頒獎、精英校際對抗賽大可邀請對方學校的教師領導一同出席、

賽前宣傳：

1、通過財院的二報一台對本次活動進行大力宣傳、

2、以宣傳板，海報等活動生動的宣傳方式在校內對辯論賽進行宣傳、

3、以條幅形式對活動主題進行宣傳、

4、還能以少量宣傳單的形式進行宣傳、

活動經費：由提供贊助的企業承擔（詳見比賽贊助説明書）杯誠信辯賽活動策劃書飛雪

一、 活動主題：攜起友誼之手，跳起青春舞步

二、 活動目的：以聯誼舞會的形式增進兩個協會的交流，增強兩個協會的友誼。並且藉此豐富校園生活與文化，打造校園週末文娛活動風景線。

三、 活動時間：5月15日(週六)晚7點

四、 活動地點：大學生活動中心二樓舞廳

五、 主辦單位：xx社、xx社

六、 與會人員：xx社和xx社會員以及其他有意願的同學。

七、 活動前期準備：

1. 進行舞會宣傳。

2．聯繫一至兩名擅長舞蹈的同學。

3．準備舞會所需的音樂資料。

4，準備礦泉水、瓜子、糖果、小玩具、氣球、拉花等物品。

八、 舞會流程策劃：

1， 入場。入場後領號牌，用於活動中表演及抽獎。

2， 主持人致開場詞。

3， 兩個協會合作出開場節目，點燃會場氣氛。

4， 做一個全場都能參與的遊戲，將大家放鬆心情，融入舞會的歡樂氛圍。

5， 兩協會分別表演節目。歌曲、舞蹈、小品、相聲、、、、

6， 進入遊戲環節。開火車，擊鼓傳花，你來比劃我來猜等等。

7， 現場嘉賓出節目（兩三個為好），贏取小玩具。

8， 請同學教大家跳舞，大約10分鐘。然後各自尋覓舞伴，全場進入舞池起舞。

9， 舞會即將結束，兩協會負責人致辭總結舞會並致謝。

10， 主持人宣佈舞會結束。

校社團聯合會

xx社

XX年5月8日

一、活動名稱

“以廢換綠，變廢為寶”古裝秀

二、活動工夫

20x年4月16日

三、活動地點

學校操場

四、活動對象

全體學生

五、活動目的

提高學生的環保意識，使學生意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發揮。裝點環境，美化校園，讓大家在參與的同時認識環保，從而更好的關注環保。

六、活動背景

1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯海斯發起並組織的環境保護活動，如同星火燎原。全美國共有20xx多萬人參加，約1萬所中國小，20xx所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。

1972年全國人類環境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯合國環境規劃署成立，此後保護環境的政府機構和組織在世界範圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。

由於自然地址作用和認為地址作用，地球生態環境遭受破壞從而把導致人類生命、物質財富損失的災害事件，統稱為地質災害。我國是世界上地質災害最嚴重的國家之一。防治地質災害，被我國確定為1999年地球日，也就是第三十個地球日的主題。

世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。中國，歷史上最脆弱的生態系統，正在承受着歷史上最多的人口和最大的發展壓力。愛家的人們，讓我們從愛護民族賴以生活的根基做吧!讓我們在世界地球日裏作一次深化的反思。

七、活動內容及安排

宣傳綠色環保，把大家平時丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等蒐集起來，結合校園文化節，製作成古裝進行校園古裝秀的展示，真正完成“變廢為寶”，一方面鍛鍊了大家的動手動腦能力，促進了協作能力;另一方面美化了校園，提升了審美，增添了活力。活動結束將進行創作評比。以班級為單位把蒐集到的廢棄物品送往廢品收購站，換取綠色花卉，完成以廢換綠，同時在無形之中培養了同學們的環保意識。

八、活動要求

提高認識，統一思想，制定方案，積極動員，精心組織，務求這項活動取得實效，同時要注意宣傳，營造積極向上的輿論氛圍，使這項活動發揮長效作用。

一、目標：

1、為了迎接20xx年中秋節的到來，豐富小區業主的業餘生活，為大家在緊張的工作之餘能夠充分放鬆，享受節日的快樂。

2、矢志不移地加大精神文明建設，形成健康和諧的社區風尚，既要管物，更要管人。

3、寓教於示地建立新型的人際關係，培養住户的自律，發揮羣體效能，共同創造親切和睦的空間。

4、循序漸進地開展社區文化活動，充分發揮社區文化的導向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能和輻射功能。有利地促進管理處較好的管理與服務，塑造小區品牌形象，加深物業公司與業主之間的交流和溝通。

二、具體活動方案如下：

（一）、夾彈子：

1、在30秒鐘的時間內用遊戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內，數量越多越好；

2、在夾彈子過程中不得用另一隻手輔助或用其他外力及物品進行輔助，否則成績無效；若在夾出彈子以後彈子掉在地上了，此次成績無效，選手可以繼續夾下一顆彈子；

3、分值：在規定時間（30秒）內夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。

（二）、扔飛鏢

1、在1分鐘的時間內，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準心投鄭，環數越高越好；

2、選手在投鄭飛鏢時脱靶或未按規定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效；

3、分值：在規定距離、時間內得到35環以上者獲勝，得禮品一份。

（三）、猜燈謎

1、將猜中的燈謎撕下，根據燈謎編號到領獎處進行核實燈謎答案，答案正確後領取相應的禮品。

（四）、飛鏢射氣球：

1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。

2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2、5米，少兒組選手距離泡沫板2米。

3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據氣球裏的紙條內容回答一個腦筋急轉彎問題，答對者獲禮品一份。

（五）、套圈：

1、物品擺放在圈定地面上。

2、距離最近物品2米遠（小孩1米遠）拋圈。每人限拋3次。

三、以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定，否則無效，每户家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動，並憑管理處統一發放的"中秋成績卡"參加，根據簽定的成績至物業客服台前領取獎品。

一、上午8:00—11:30

1.經典手語舞暖場（音樂：《感恩的心》）

2.主持人開場介紹活動背景，領導致辭；

3.佩戴儀式“遍插茱萸登高，共揚重陽傳統”（請5位老人代表上台由社區領導為其佩戴茱萸，台下的由子女為其佩戴。所有參與者舉杯共飲菊花茶（九九兩相逢，採菊東籬下，節酒千杯少，情誼無限意，登高望遠處，重陽共聚首，祝君福與壽，健康長久存!）

4.節目表演：

（1.詩歌朗誦《沁園春·雪》

（2.集體太極表演 ）

（3.老人們的才藝展示(書法、樂器表演等)

（4.舞蹈《最美夕陽紅》）

5.那時浪漫

重温激情燃燒歲月，樂享晚年幸福生活。

邀請1對金婚夫妻上台分享，重現老一輩火紅的青春歲月和無悔的年華。

6.光榮傳承

請3位子女代表親情告白（生活點滴皆知感恩)《長大後我就成了你》。

7.拜壽儀式

1）歡迎壽星入場，壽星自我介紹；

2）家屬代表獻祝壽詞；

3）家屬拜壽：

一拜，祝老壽星福如東海、壽比南山、長命百歲；

二拜，祝老壽星日月昌明、松鶴長春、晚年幸福；

三拜，祝老壽星笑口常開、天倫永享、後福無疆。

3）拜壽的家屬代表按照輩分排開站好：兒子、兒媳、女兒、女婿第一排，孫輩第二排，重孫輩第三排；

4）拜壽完畢後，壽星給拜壽的子女發紅包，寓意吉祥如意。

8.贈送生日禮物

壽星互贈禮物，社區代表贈送禮物

切蛋糕，唱生日歌

1）壽星子女代表一起推出生日蛋糕，由年紀最大的長壽之星切動蛋糕，大家齊唱生日歌；

2）吃長壽麪。

9.午飯11:30—12:30

10.參觀漢園12:30—13:30

下午活動13:30—15:30

書畫展：負一樓展廳

老人開展養生健康講堂：一樓國學講堂

親子互動課堂：一樓咖啡廳

尾聲：老人牽着孩子的手，孩子牽着老人的手，共同演唱《相親相愛的一家人》。

10.活動參與人員合影留念（待定）

11.活動結束

壽辰的雅稱

1. 五十歲——文壽

古代人一般五十歲就開始做壽，稱之為“文壽”

2. 六十歲——花甲壽

人們稱六十歲為“六十花甲”，此外，也有稱“順耳”、“還歷”之年的。

3. 七十歲——古稀壽

七十歲的壽辰稱之為“古稀壽”。另外，七十歲還被成為“懸車”、“杖國”之年。

4. 七十七歲——喜壽

由於古時草書“喜”字很像七十七，於是，便被稱為“喜壽”。

5. 八十歲——米壽

因為“米”字拆開，正好為八十八，所以，古時稱八十八歲為“米壽”。

6. 八十九歲——耄耋大壽

舊時，人們稱八九十歲為“耄耋大壽”、“朝枚之年”。

7. 九十九歲——白壽

由於“百”與“白”諧音，而“百”少一為九十九，“百”字少一為白，因此，古代人稱九十九為“白壽”。

8. 一百歲——期頤大壽

“人壽以百年為期，故曰期；飲食起居動人無不待於養，故曰頤。”所以民間稱一百歲為“期頤”。

9. 一百零八歲——茶壽

“茶”字的草字頭即雙“十”，相加即“二十”，中間的“入”分開即為“八”；底部的“木”字即“十”和“八”，相加即“”十

八。中底部連在一起構成“八十八”，再加上字頭的“二十”，一共是“一百零八”。因此，民間稱一百零八歲為“茶壽”。

策劃目的：

為了完善“幸福家庭”的策劃，經管理處各業務部門同事評估後，客户服務組根據大家所提的意見，將該策劃內容進行修改，使之完善，更名為“親子俱樂部”。通過這一俱樂部，將小區內的家庭都聯繫起來，增進鄰里之間的認識和友誼，改善小區的管理環境。

活動對象：

長住XX小區有12歲以下小孩的家庭。（以一個家庭為一單位）。

親子俱樂部設置的動機：

該策劃為一系列的活動組成，充分考慮XX小區兒童成長的情況，強調小區家庭積極參與性，從而促進小區居民鄰里間的融洽性和團結精神，為管理處更地開展工作奠定基礎，也使得XX小區的社區活動趨向於自酬性、系統性、教育性。

一、活動的內容

1、親子真情廊：由管理處為俱樂部成員家庭每一位過生日的小朋友送去一份小禮物和一份真心的祝福，並組織俱樂部成員家庭給予小區有困難的家庭以慰問和幫助；

2、親子對對碰：定期舉辦以家庭為單位的趣味知識和競技比賽；（9月）

3、親子觀光團：通過俱樂部的外出旅遊活動，可增強小區家庭鄰里間的友好關係，還可組織俱樂部家庭前去其它大型社區參觀，學習其相應方面經驗；（半年一次）

4、親子百科坊：可按照俱樂部家庭的實際需求，開展一些諸如衞生保健、廚藝、室內擺飾等等家庭小百科的講座和業餘培訓。（每季度一次）

二、活動前期準備

1、收集符合條件的家庭的數量和情況，並將其統計入冊；

2、根據統計的結果，初步核算預估該計劃的具體開銷額；

3、管理處派出工作人員對“親子俱樂部”進行組織和管理，並建立起俱樂部的組織架構；

4、在管理處協調和俱樂部代表組織下，逐步開展俱樂部各項活動，並詳細記錄好每次活動相關記錄。

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織學生系列教育活動，目的是讓學生通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。

活動一：寒食節

活動目的：

1、使學生了解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

2、通過歷史事件、歷史人物，教育學生學習古人捨己為人、不爭功名的精神。

活動準備：

不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動過程：

1、介之推與寒食節的故事。

①請學生説一説：自己是怎樣過寒食節的?讓學生了解寒食節家家户户都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事：

遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位後，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

晉文公想起了介之推，馬上派人去他家裏找，沒找到。後又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會揹着母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，就規定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。

2、討論。

①寒食節是怎樣來的?

②現在人們為什麼過寒食節?為了紀念誰?

3、詞語練習。

①用“偷偷地”説一句話。

②用“後悔”説一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

4、遊戲。

①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒裏，請學生從中摸出一件，説出名稱及屬於哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓學生連線。

活動二：掃墓

活動目的：

1、讓學生理解掃墓的意義，培養學生尊重烈士的情感。

2、教育學生更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

活動準備：

白紙、線、彩筆。

活動過程：

1、讓學生知道清明節是我國傳統的掃墓日子。

①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農曆二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

②討論：人們是怎樣過清明節的?

2、教師解釋：掃墓為什麼選擇清明呢?原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前後，山青水秀，桃紅柳綠，人們藉此大好春光，出去郊遊;之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

3、集體制作花圈。教師：無數革命先烈為了人們的解放事業，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起製作一個花圈。動手製作，教師扎竹圈，寫輓聯，然後把學生做好的小花繞在花圈上，再貼上輓聯。

4、掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)，然後由二位學生抬着花圈，其餘學生排好隊出發。

活動三：踏青

活動目的：

1、讓學生理解踏青的意義。

2、學會古詩《蘇堤清明即事》，並知道意思。

3、學會觀察和總結春天的景色。

活動準備：

幻燈機、幻燈片等。

活動過程：

藉助幼燈，進行下列活動：

1、回憶春遊的情景，讓學生自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。

2、給學生介紹今昔踏青、春遊故事。

(1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”

(2)李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。

(3)現代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明，一大早，姑娘們便三個一夥，五個一羣，湊了掛麪、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然後燒火煮麪條。做好後，再往鍋裏仍些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東昇，她們就到麥田裏“踏青”，據説：“清明踏了青，不患腳疼病。”

3.學習古詩《蘇堤清明即事》。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的：“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給學生講解古詩的意思，啟發學生想象古人春遊時的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：“春天來”。指導學生用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。

活動四：插柳

活動目的：

1、讓學生了解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，並知道其由來。

2、通過插柳活動，培養學生愛勞動的習慣。

3、讓學生理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

活動準備：

柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為學生人數的一半、小麪包車一輛。

活動過程：

1、教師介紹清明節插柳的習俗。

①啟發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什麼?”(人們要插柳)

②教師：“小朋友知道嗎，人們為什麼要在清明節插柳?”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的羣臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠説：“清明不插柳，死了變黃狗。”

2.向學生講解插柳的意義，激發學生動手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。

②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

3、組織學生在院子周圍進行插柳活動。

①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟鬆土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟鬆好土，然後澆水，最後插柳枝。

③學生動手插柳，教師巡迴指導。如：鬆土時可找個鬆軟的地方，鬆的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。

④柳枝插完後，教師組織學生將工具放好，然後小結活動的情況，表揚不怕髒、不怕累的學生及團結協作好的小組。

⑤要求學生每天給柳枝澆水，輪流看護並管理。

活動五：盪鞦韆

活動目的：

1、讓學生了解鞦韆的來歷。

2、培養學生的勇敢精神，增進其身心健康;鍛鍊學生的平衡能力。

活動準備：

在學生園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的鞦韆，“熊貓盪鞦韆”的掛圖。

活動過程：

1、出示“熊貓盪鞦韆”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什麼節日嗎?”(清明節)

“節日裏，動物園裏的小熊貓也玩起了有趣的遊戲，它們在幹什麼?”(盪鞦韆)

2、介紹鞦韆的來歷。

讓學生知道鞦韆是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。後來演化為鞦韆活動。

3、介紹鞦韆的'玩法，引起學生的興趣。組織學生盪鞦韆。

①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。

②當站着蕩時，兩腿併攏，並屈膝前蕩;坐着蕩時可有人在後邊將鞦韆上的人往前推。

③要求學生排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇敢的小朋友，鼓勵膽小的學生。

4、命題畫：“小猴盪鞦韆”。

畫出小猴盪鞦韆的各種姿態。

活動六：放風箏

活動目的：

1、讓學生了解風箏的種類及結構。

2、培養學生放風箏的興趣，增強學生的活動能力。

活動準備：

各種類型的風箏各一個。

活動過程：

1、讓學生猜謎語：風箏。引出活動主題。

2、教師啟發提問：

①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什麼樣的?

②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)

3、出示各類風箏讓學生欣賞。如鳥形風箏：仙鶴;蟲形風箏：蝴蝶;水族風箏：金魚;人物風箏：孫悟空;器物風箏：宮燈;變形幾何圖形風箏：五角星等。

①教師邊出示各類風箏邊讓學生觀察它們的色彩、結構，以提高學生的審美能力。

②讓學生了解風箏的製作材料(紙、竹等)和製作方法(扎、糊、繪畫)，並自制一個風箏。

4、遊戲“放風箏”，讓學生體驗放風箏的樂趣，鍛鍊跑的能力。玩法：

學生成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出信號後，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個學生手中，第二個學生拿準風箏線後接着跑，如此接力，直到每隊的學生都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。遊戲反覆進行。

一、活動目的

1、擴大宣傳覆蓋面積，積累鄉鎮客户

2、宣傳產品信息，增進售樓處來人量

3、宣傳銷售信息，提高項目成交率

二、活動地點

針對濱江各個鄉鎮，挑選經濟實力較強的、來訪客户相對較多，距離項目較近的鄉鎮，演出定在各鄉鎮主幹道、休閒廣場或集市中心位置開展。

三、活動時間

6月2日到6月12日，下午16：00到20：00

四、活動主題

0元一間房？！買兩房送“一房” （產品高附加值信息宣傳）

五、宣傳方式

活動約4小時，針對前來觀看演出的客户及主要村鎮進行單頁派發，做到人手一份，每家每户一份。

六、活動內容

1、文藝演出 2、有獎問答 3、項目賣點介紹 4項目銷售信息介紹

七、現場佈置

演出舞台：舞台背景宣傳畫（尺寸提前交給代理公司進行設計） 音響設備：1套

客户接待區：設置2張桌子，1頂帳篷，椅子若干及項目單頁， 數名銷售人員

八、活動流程

九、物料準備及費用預算

值20xx元旦來臨之際，為配合學校搞好本次慶元旦活動，同時也為了豐富師生的校園生活，學生會精心準備了一系列精彩的活動，通過“快樂遊園”的形式，讓師生在精彩的活動種快快樂樂迎接新年。本次活動本着全員參與的原則，要求所有的學生全部參加，同時還將邀請學校領導老師參加，從而真正使師生快樂度過元旦。

(一)元旦遊園活動：

活動主題：“慶元旦，構建跟諧校園”

活動口號：“ 暢想跟諧”

活動目標：學生通過豐富多彩的遊園活動，體現跟諧校園的新氣象，通過遊園活動充分展現當代中學生德智體美勞全面發展的新風貌。

組織原則：具有較強的可執行性，可參與性，娛樂性強，並充分體現我校德智體美勞的教育精神。

活動時間：暫定於20xx年1月1日下午2：30-5：30

活動地點：暫定為籃球場

1、個人賽：

(1)乒乓球投準：一個人手持乒乓球投向距離4-5米的桶內，按投中個數設置獎項。

(2)“圓圓滿滿”——套圈：地上擺放物品，如各種飲料，在規定距離外每人可投10個圈，如其中3個圈套中地上擺放的物品，即可選3者之一的物品，如套中6個圈可獲得其中之2的物品，套中10個圈可獲得其中之3的物品。

(3)“搖搖樂”——搖呼拉圈：哪個人轉的時間長為勝，或者按一分鐘內旋轉的圈數設置獎項。

(4)跳繩：以一分鐘為單位，按跳繩下數決定名次。

(5)小李飛鏢: 10環靶。每人三鏢，距環靶一米遠,按照個數設置獎項。

道具: 環靶及鏢一套.

(6)“一氣呵成”——吹連排蠟燭

遊戲規則：將10根蠟燭排列成一條直線;在規定的距離外，如能一口氣將蠟燭全部吹滅，將獲得一等獎品;如能吹滅7根即可獲得二等獎品，如能吹滅5根即可獲得三等獎品。

(7)原地轉圈後射門：以一分鐘為單位，在規定的地點，以規定的方式(手扶杆子，閉眼)原地轉6圈，然後將球射入6米外的小球門(以欄架代替)。以射進個數設置獎項。

(8)氣球祝福：在氣球中放置小物品或祝福的紙條，吹起氣球直至吹破或坐破的氣球的數目。

2、集體賽：

(1)背靠背、心連心：由6名隊員參賽，每兩人背靠背夾住一個氣球橫向前進，途中繞過折返點，返回到出發點由下一組同學進行接力，行進中氣球不可以落地，途中手、臂不能碰球。完成所有比賽用時短者獲勝。

(2)託乒乓球跑：三個人一組，把球放在拍上，聽到開始後，就向前快跑，球不掉者，且跑得快走為勝出。

(3)袋鼠學本領：參加活動的隊員在5米的距離中通過雙腿夾球蹦跳，至終點再由另一名隊員進行接力;中途如遇掉球，須從頭開始。最先完成的隊獲勝。

(4)無間道:二人三足，男女搭配，自由組合。將兩人一隻腳綁在一起進行比賽，以最快速度到達終點的組合決定名次。

(5)體智對對碰：由三名隊員參加，在相隔十米的地方放兩個水桶，一名同學用布蒙上眼睛，在一名隊友的提示下將起點水桶中的水用杯子盛着倒入終點的水桶內，另一名隊友則拖延另一支隊伍的比賽時間進行誤導。完成比賽用時最短者勝出。

(6)“霧裏看花”——猜謎遊戲規則：三人一組，可以協商，根據謎面的提示，猜出答案即可獲獎。共準備50條謎語。

(7)“眼明手快”——拼圖

遊戲規則：參加者三人一組;每人分別將自己面前散亂擺放的圖塊拼湊成一副完整的圖案，用時最少且拼湊無誤的將獲勝。

(8)“溜溜的情”——夾跳棋遊戲規則：參加者五人一組;每人分別將水中放的20顆玻璃跳棋夾往另一個碗中，1分鐘內夾得最多者可獲勝。

遊園活動經費開支情況：

為了吸引更多同學參加，儘可能設置較多的獎項。獎品設置為：個人賽每項預計70元，集體賽每項預計100元，共計1360元。

參與獎： 200元

活動器材及水：100元

活動經費： 180元

美化佈置活動場地：100元

備註：

準備裝飾：各色氣球，彩紙，橫幅

獎品設置：牙刷，牙膏，洗衣粉，香皂，肥皂，糖、梨、橘子、蘋果、筆記本、襪子等。

地方設置：領獎處

照相：借相機