2017年國中語文研修總結
江老師，您好！我這次遠程網上研修參加的是您的工作坊，加入的課程是《多媒體運用與優質課的關係》，這次研修給我的感覺是全新的：足不出户應能上YY聆聽名師專家的講座，在QQ羣裏交流經驗、在教師論壇裏發帖回帖，在江老師的工作坊收看教學視頻、閲讀課程文本35講，特別是還得到了江華老師的親自賜教，深感榮幸。
我堅持學習，按時完成課程後面規定的“6+1”作業，在研修期間，雖然我有時也會覺得累，但更多的是充實快樂，累就在於作為一個年近五十知天命年齡的語文老師，白天要備課上課、批改作業、迎接檢查，晚上（包括雙休日）還得抽出時間來網上研修，我上有九十高齡的老母要照顧，下有十多歲的兒子作業要輔導，説不累那是不可能的，但同時我又慶幸通過這次網上研修受益匪淺，收穫頗豐，還結識了不少的同行朋友。
11月21日洪中年輕貌美的楊翠雲老師主講的《“議論文的論證方法訓練”課例分享》，讓我懂得了“議論有了思維的深度、廣度及嚴密度，寫出來的議論文才能不流於形式，才能言之有物，才有一定的啟發性，才有一定的説服力和感染力；11月22日樟樹市實驗國小的郭小燕老師主講的《有效作文教學方法的推廣與整合》，倡導快樂作文，列出了學生作文常見的幾種“病”：“心想”病“關聯”病，“説”病，“然後”病，“大話”病和“大眼”病，“記得有一次”病，一針見血地鍼砭出當前學生作文現在的問題；11月28日靖安縣教研室的李慶陸老師主講的《走進名著，感情經典》，精心蒐集整理出近年來會考名著考題類型，並揭密了技巧，可以是語文會考的一部寶典；11月29日瑞金的劉建蘭老師主講的《細讀文本，巧妙補白》，劉老師先從一副價值連城的補白名畫引入，然後聯繫到文本中也有類似的補白，細讀文本，巧妙的補白也能達到“此時無聲勝有聲”的效果，為讀者留下深遠的遐想；課程文本學習中樟樹市張家山學校的盧東昇老師的《我的叔叔于勒教學案例與反思》中提出小説閲讀的“四讀”法，讓我耳目一新：導讀、理讀、品讀、説讀，既很好的把握了小説的主題，又理清了小説情
節，真是高屋建瓴，令人讚歎不已。
在這次研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今後從事數學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
這次研修,教會了我怎樣去面對困難,需要經常性的進行研修,並且要肯下苦工夫,勤於磚研,才能有所收穫。這次遠程研修,教會大家敢於面對困難並和困難進行鬥爭的不屈精神。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領域裏有所磚研有所貢獻,你一定要敢於面對困難並進行不屈的努力,你才會有所成就。
這次研修,我收穫了很多鼓勵和感動。學員在的作業的留言裏的那些鼓勵的話語,讓教師更加的明白:其實,友誼是需要鼓勵的,學生是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發自內心真實的聲音所感動着，特別是江老師您，常常您在網上為學員們解答各種提出、主持講座到十多點鐘，在QQ裏我多次勸説您早點休息，可您卻説還要去改作業，可謂是“廢寢忘食、夜以繼日”的忘我工作，為我們學員樹立了學習榜樣。
總之，我在這次研修中的收穫是沉甸甸的，對於現在已經嚐到了網絡研修甜頭的教師來説，在今後的工作中會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展，同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長。
2017年國中語文研修總結 [篇2]
早就聽説國培，也非常希望自己能參加國培，果真我非常幸運的走進了國培， 這次培訓時間雖然比較短，但是我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精闢見解所折服，更被班級學員們的參加培訓的熱情所感動，雖然苦點，累點，但我感覺快樂着。通過這次國培學習，我明確了新教改的指導思想，改變了教學理念，學到了許多理論知識和專業技能：
首先，先進的理論知識，是教師完善自我的有利保證。對於廣大農村教師來説，由於受客觀現實諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓，對知識結構的更新也是需要亟待解決，對於那些先進的教育教學理念的認識把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學中難免會出現這樣或那樣的不足。而國家的遠程培訓無形之中解決了教師的這種後顧之憂。在課時安排上，每個專題都設置了一定學時的理論研討，為學員的理論學習提供了發展的可能。儘管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高教師的專業化發展起到了良好的促進。
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