國小教師申請評優報告
教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。2017年，我就帶着對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講台，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五穀豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。
參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業務學習。熱愛教育事業，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結新經驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鑽研業務，掌握並努力做到精通所教學科的專業知識，認真學習教育理論，按教育教學規律辦事；積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節課，經常互相聽課，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作業，督促學生訂正作業中的錯誤。
2017年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鑽研，精益求精，全面關心學生健康成長。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家
長的滿意。
在教學上，我一直擔任四（2）班的語文教學工作。我刻苦鑽研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據新課標要求，從班級的特點出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。
當今世界，知識的'更新日新月異，隨着創業社會的到來，網絡通訊技術的發展，這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養。
1、 我利用業餘時間完成了大學本科的學習。
2、 我認真上好每堂課，並積極參加學校的公開課教學實踐。
3、 我聯繫自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
任教以來，我的獲獎情況如下：
——2017年1月，榮獲五一國小“精細化常規管理”一等獎
——2017年5月，被評為五一國小“三比三看”活動積極分子 ——2017年7月，榮獲五一國小“精細化常規管理”一等獎 ——2017年9月，榮獲雨花區“星級教師”稱號
申請人：蔣 杏
國小教師申請評優報告 [篇2]
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
今天站在這裏參加“評優”，在眾多優秀的同事中，自己顯得是那麼的青澀，同時我又深深知道一個學校的優秀教師，它承載了學校無盡的期望和重託，它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標，同時也要積極的帶動同事，推動學學校的教育教學工作，而我覺得自己便屬於那種勤奮並且願意為此努力的一個人。
一年來，本人遵守學校各項規章制度，熱愛學生，團結同事。努力鑽研業務知識，虛心向有經驗教師請教，通過自己的努力取得了不錯的成績，現彙報如下：
在教學工作中能注意學習，學習教學教育理論，學習專業知識和技能，從無到有，從淺入深，教然後知不足，學然後知困。在學校專業教師缺乏的情況下，本人主動承擔了《汽車機械基礎》和《機牀電氣控制與PLC》兩門課的教學。在教學過程中始終貫徹職業教育的精神注重學生的實踐，充分利用學校教學資源，能承擔學校電氣智能實驗室的學生實訓工作，打破了電氣智能實驗室多年來無人問津的僵局。多次為學校電工技能考證進行培訓和實驗室整理佈置工作。
在理論學習的同時，注意強化技能;在理論教學的同時，經常鍛鍊技能。曾在學校的統一組織下利用暑假前往廈星公司進行實踐，取得了更深的專業認識，鍛鍊了自己的實踐動手能力。獲得技師和高級考評員證書。本年度在縣職業教師專業教學技能比賽中獲得一等獎。 針對教學工作中遇到的各種問題，我也虛心求教於經驗豐富的老教師，學習他們教學的方法技巧和課堂掌控能力，同時也向年輕教師學習，學習他們教學中的閃光點和創新觀念，在實踐中鍛鍊自己，吸取他人之長，不斷積累教學經驗，積極迎接課改大潮，勇於創新，參加縣的優質課評選獲“優秀青年教師”。 榮譽的獲得都是對自己努力的肯定，為我的教學生涯奠定了基礎，更激發了我奮勇向前、不斷開拓的精神。
對於教學常規不放鬆，能嚴格按照學校的相關要求進行課前準備、課堂教學和課後輔導。課前認真備課，參考各種相關書籍，通過網絡和市場瞭解更多新知識、新技術、新理念，在課堂教學中注意抓住學生的特點和課程的特點，不斷變化方式、方法，做到靈活應變，張弛有度，調動學生積極性和學習熱情，營造良好學習氛圍，注重教學實效。我認為教師在課堂上就象演員在舞台上，要有一定的凝聚力和號召力，要把學生調動起來，隨着你一起舞動，興奮，有激情。學生的思維也隨之會在這樣的氛圍中活躍起來，這樣的課學生自然喜歡上，有時課的內容呆板或是量過大，學生睏倦，我便用一句幽默、詼諧的語言或是一個笑話典故調節一下氣氛，或多或少總是能在一定程度上凝聚注意力，從而能達到預期教學效果。在理論教學的同時負責數控機牀電氣控制實訓，給學生傳授知識和技能，成立專業學習趣小組，進一步激發了學生的專業興趣和動手能力。學生在各部門技能比賽中均有獲獎。
在教育教學一線的長期實踐下，我慢慢地積累了自己的教育教學方法，並取得了一些成績。撰寫並發表論文。
生活中的我能嚴於律己，寬以待人，樂於助人。只要是用到我的地方，我都盡一切努力幫助他人。由於專業教師少，所以工作壓力很大，但我會堅持去做好每一件事情。雖然取得過一定的成績，但借用別人的一句話：“這會過去，這也會過去。”今後的路還很長，需要我去努力的地方還很多。思想境界要提高，知識內涵要提升，工作能力要增強，這就要求我學習再學習。我會把工作當作事業，用行動來踐行誓言!
以上是我的述職報告，不足之處請領導和同志們批評指正，請學校給我一個展示自己的舞台，相信我能勝任，為學校發展，貢獻自己的力量。
