評優秀班主任事蹟材料
秦皇島市撫寧縣杜莊學區第一國小 梅穎傑 “您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着我們的靈魂……老師啊，您的愛，我怎能忘懷！” 這是一位學生在他國小畢業時送給我的一段畢業留言。
我是杜莊學區第一國小的一位普通的人民教師，從教11年一直擔任班主任工作，形成了自己獨特的班級管理方法，得到了領導、同事以及家長的一致好評。三尺講台，一顆愛心，托起希望，樂此不疲。這是對我自己最好的詮釋。“愛是班主任最美麗的語言。”這句話伴隨着我與學生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。
一、愛在班級管理中
1.關注學生習慣培養---是前提。
我校是農村學校，這些學生衞生意識欠缺，安全意識淡薄，學習習慣不好，給我們班主任工作帶來了很大的影響。然而我深信：行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運。因此，引導學生把握自己的命運，就必須培養學生良好的習慣。要培養良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起，這是
培養習慣的着力點，也是培養學生的落腳點。我也是這麼做的，我嚴以律己、以身作則，學生年齡善小，但在老師耐心幫助與嚴格要求下，我班的學生逐漸告別了陋習，並多次被評為文明班集體。
2.注重班幹部的培養---有動力。
一羣好的班幹部，他們可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，我把選拔和培養好乾部作為班集體建設的一件大事。通過演講、勞動、體育等活動，發現有能力、有口才、有責任感、有吃苦精神的學生擔當班幹部職位。班委會成立後，儘快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，不但提高班幹部的工作能力，而且可以培養他們的主人翁意識和責任心。此外，我還通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，組織開展一些專題性活動，如：學習經驗交流會、養成習慣教育等，這些活動大大促進良好學風、班風的形成，使我班在學校的各項評比中都取得了很好的成績。
3.注重班級文化建設—有氛圍。
我還特別注重班級文化建設。“環境是一種教育力量。”我可以叫我的學生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應該創造一種環境和氣氛，使學生不好意思隨地吐痰。我可以叫學生勤奮學習，我還應創造一種氛圍，使學生置身其間，不學覺得愧對老
師，愧對學業。這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設都有着明確的規定和目標。通過努力，我班的學生在各項比賽取得了一定的成績：如演講、寫字、美術、合唱、六一匯演等活動中都獲得了多項獎勵，學習成績也是一直名列前茅，所代班級多次被評為優秀班集體。
當然，有愛的班級，也一定是需要嚴格的規章制度的作為支撐的，我對待學生愛中有嚴，嚴中有愛。
二、愛在德育中
教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤着每個孩子的心田。我經常對自己説的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，我校大部分是農村子女，家長根本沒時間去管孩子的學習和生活，因此，很多學生不僅邋遢，而且學習比較散漫。於是，我就利用課間除了關心學生的生活、學習外，還非常關心學生的心理健康，經常與學生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態，耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。
記得2011年，我帶畢業班，在班裏有個孩子叫帥，是文藝委員，學習成績在一直名列前茅，但是由於處於青春期，出現了早戀現象，以至於成績明顯下滑，令家長頭痛，見到此種情況很多任課老師都對他完全失去了信心以至放棄，看到如此優秀的孩
子變成這樣，我實在不忍，晚上睡不着翻閲書籍研究這一時期孩子的心理，最後經過多次深入談話與正確的引導他。使其又重新回到了班集體的懷抱之中，最後他以優異的成績升入國中。畢業那天，他向梅老師保證今後一定會做得更好。功夫不負有心人，那一年班裏30多名學生沒有一個落伍，以全鎮第一名的'好成績畢業。
現在，班裏有個叫祥的學生，成績非常優秀，就是不能接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強。學生們都不願意和他接觸，我沒有嫌棄他，給予了他愛的懷抱，用一些淺顯的道理耐心地教育他。一段時間過去，祥不僅能夠包容了“優生“，還樂於幫助“後進生”了呢！
三、愛在自身要求中 我嚴於律己，善於學習。我把愛播撒給我鍾愛的教育，傳遞給我深愛的學生，但是，對待自己我一直都是嚴格要求，好的班主任首先是一名好的教師，我自覺學習先進的教育教學理論和現代科技文化知識，形成了自己獨特的教學風格，得到各方面的好評，同時學生成績一直名列前茅。與此同時，我潛心鑽研班主任管理辦法、國小生心理學等，以提高班主任專業素質。我所帶的班級多次被評為文明班集體、優秀班集體，並在各項比賽活動中成績優異。同時，也成長了自己。曾在秦皇島市校本教研系列活動中，被評為先進個人。曾被授予“秦皇島市優秀教師”榮譽稱
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