學生期末評優方案（精選10篇）

為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的學生期末評優方案，希望對大家有所幫助。

學生期末評優方案 1

為搞好期末工作總結,以評價調動全體學生的積極性,以評價促進學生的全面發展, 特制定本方案：

一、評選理念：

“賞識、激勵、關注。” 賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

二、評選目的：

通過評優對學生進行多方面的'正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、評選標準：

強調以德為首，學生的德行表現將作為各項能力評優的首要條件，淡化分數對學生的影響，注重過程評價。

四、評優類型：

綜合獎：三好學生、優秀少先隊員、優秀班幹部、優秀學生

單項獎：文藝之星、美術之星、體育小健將、熱愛勞動獎、遵守紀律獎、紀律進步獎、關心熱愛集體獎、團結互助獎、環保小衞士、文明禮貌獎、愛護公物獎、好人好事獎、進步學生獎、語文進步獎、數學進步獎、優秀作業獎、寫字小標兵、讀書之星

五、評選條件

1、三好學生：在德智體方面全面發展，積極進取，成績突出，在全年級學生中能起模範帶頭作用。各班名額為總人數的20%。

2、優秀少先隊員：在少先隊工作中各方面表現突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模範帶頭作用。2至5年級每班5人。

3、優秀班幹部：有一定的組織能力，顧全大局，工作出色，是學生的榜樣，老師的幫手。每班2人。

4、優秀學生：德智體諸方面全面發展，成績優秀，在班內能起模範帶頭作用。各班名額為總人數的10%。

5、單項獎：班主任根據各班具體情況評選1年級每班15人，2至5年級每班10人，每項限2人。

六、獎勵辦法：期末由學校統一頒發獎狀。

七、評選注意事項：

1、要端正評選目的，注重評選的教育過程，發揮評選的教育激勵作用；

2、嚴格按以上要求評選，評選過程要堅持民主集中制課教師意見相結合的方法；

3、 堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅持公正、公開、民主評議的原則，要讓全班絕大多數學生感到滿意和公平。

4、嚴格控制各類獎學生人數，超過規定名額的班級，將退回重新評選。

學生期末評優方案 2

一、指導思想

為充分發揮學生的特長，調動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發展，優化個性、培養特長，讓更多的學生體驗成功的喜悦，全面提高學生綜合素質。

二、評優原則

1.以德為首。將學生的德行表現作為各項評優的首要條件。

2.賞識、激勵、關注。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生，通過評優對學生進行多方面的正面引導。

3.堅持公開、公平、公正的原則。

4.優秀學生的.確定不超班級人數的2/3。

三、評優範圍

一—六年級全體學生。

四、評優項目及具體標準

1.三好學生（學生最高榮譽稱號 一、二年級每班7名，三—六年級每班5名）

具體標準：

（1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衞生習慣和健康的身體素質。

（2）學業好。學習目的明確，態度端正，勤奮好學，學業成績優秀。

（3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，遵守《xx縣實驗學校學生規範》《xx縣實驗學校學生校外文明規範》等各項規範。

2.優秀班幹部 （每班2名）

具體標準：

（1）擔任現任班幹部，能以身作則，認真負責，遵守《xx縣實驗學校學生規範》《xx縣實驗學校學生校外文明規範》等各項規範。

（2）熱心為集體工作，為同學服務，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。

（3）學習態度端正，成績優良。

3.學習標兵（一、二年級每班7名，三—六年級每班5名）

（1）書寫工整美觀。

（2）能認真完成作業。

（3）勤奮學習，成績優良。

4.文明禮儀標兵（一、二年級每班7名，三—六年級每班5名）

具體標準：

能遵守《xx縣實驗學校學生校園禮儀規範》和《xx縣實驗學校學生校外文明規範》的規定。

5.特殊標兵

具體標準

（1）運動標兵 在體育方面成績優異或者在各種體育活動中表現突出。

（2）藝術標兵 在音樂、美術方面成績優異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現突出或獲獎。

（3）文學標兵 熱愛閲讀，樂於寫字。

（4）拾金不昧標兵 撿到物品能及時歸還失主或交公。

（5）勞動標兵 熱愛勞動，不怕髒、不怕累，認真值日，積極參與衞生大掃除。

（6）環保標兵 有較強的環保意識和良好的個人衞生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節約用電用水。

各班可根據實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所佔的人數。

六、否決項

出現下列行為者，取消評優資格：

1.在考試過程中有作弊行為的。

2.頂撞老師，欺負弱小同學的。

3.在校園內、教學樓內、教室內追逐打鬧、大聲喧譁，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經勸告仍不改正的。

4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內吃零食等經勸告仍不改正的。

5.家長來校接送不按學校規定，經多次勸告仍我行我素的。

6.其他違反學生行為規範、校規校紀經警告仍不改正的。

七、評選辦法

1.班主任帶領同學學習評優方案。

2.班主任組織全班同學民主投票，並當場唱票。

3.根據得票的多少，確定各項優秀學生並填寫評優彙總表。

4.每名同學評優最多確定一項。

八、完成時間

評優彙總表於1月30日下午2:30前交國小教導處。

學生期末評優方案 3

為進一步推進素質教育，培養學生求知、健體、處世等方面的能力，培養學生養成良好的行為習慣和高尚的道德情操。學期期末，學校將在全體學生中開展各種評優活動，以促進學生和諧發展和健康成長，在全校樹立學生的榜樣，以榜樣的'力量影響人、感動人、教育人。經研究，特制定《漯河實驗中學學期末學生評優方案》。內容如下：

一、評選項目

學校設獎十項，分別是：

1.道德獎，包含八小項：尊師明星、禮儀明星、勤奮明星、守紀明星、節約明星、自理明星、友愛明星、愛班明星

2.學習明星

3.健身獎

4.百花獎

5.勞動明星

6.三好學生

7.進步獎

8.優秀班幹

二、評選標準

1.道德獎：

① 尊師明星：尊敬老師，對老師有禮貌，接受老師的教導，尊重老師的勞動。

② 禮儀明星：儀表大方，着裝規範，對人有禮貌，不説髒話。

③ 勤奮明星：學習勤奮刻苦，不恥下問，成績不斷進步。

④ 守紀明星：遵守校紀，嚴守班規班紀，不打架罵人，知錯就改。

⑤ 節約明星：節約糧食，生活儉樸，不亂花錢，不比吃穿。

⑥ 自理明星：能獨立生活，會洗刷，懂休息，生活有條不紊。

⑦ 友愛明星：團結同學，拾金不昧，在學習和生活上幫助別人。

⑧ 愛班明星：珍惜班級榮譽，愛護公共財物，熱心班級工作。

2.學習明星：各科成績優秀，七、八年級表彰42名，九年級表彰36名。

3.健身獎：在體育方面成績優異或者在各種體育活動中表現突出者。

4.百花獎：在音樂、美術等藝術方面成績優異，在各種藝術活動中表現突出或獲獎。

5.勞動明星：講究衞生，認真值日，積極參加學校組織的各項勞動活動。

6.三好學生：在德、智、體等方面表現突出，且符合下列條件：各課必須及格，總分在百分之八十以上，每班上報總數不超過24人。

7.進步獎：在德智體等方面進步較大。

8.優秀班幹：在班級管理中，對工作負責，敢管理，善管理，威信高，深得老師、同學的好評，並且是在職班幹部。

三、名額分配（以班為單位分配）

1.道德獎：8個，每一小項1個

2.學習明星：平均每班3個，分到年級，由年級定人

3.健身獎：1——3名

4.百花獎：1——3名

5.勞動明星：1——2名

6.三好學生：不限制名額，同時符合三個條件即可

7.進步獎：1——6名 8.優秀班幹：1——2名

四、評選程序

1.公佈評選標準，各班主任在民主評選的基礎上向政教處按分配名額推薦人選。

2.政教處按標準確定人選，進行表彰，頒發證書。

3.期末考試成績優異者由年級確定表彰人數，集中表彰。

學生期末評優方案 4

一、評價指導思想。

美術課程評價是促進學生全面發展，改進教師的教學，促進美術課程不斷髮展的重要環節。通過科學的發展性評價有利於發揮學生主體性作用，促進學生個性的發展，強化評價的發展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善教學過程，從而有效地促進學生的發展，激勵教師進取。

二、評價目的。

通過對學生學習效果的評價、使學生了解自己的進步以及不足的地方、激發學生的學習興趣、進一步培養學生的動手能力和想象創造能力。

三、評價時間和地點。

1、時間：隨堂評價。（4課時）

2、地點：本班教室。

四、評價方式。

採取學生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結合的綜合評價方式

五、評價內容：平時的.課堂表現。

（一）學習態度。

1、對美術課感興趣。

2、美術用品準備齊全。

（二）課堂紀律。

1、專心聽課，不講小話。

2、認真思考問題，積極舉手發言。

3、創作時安靜有序，不影響同學。

（三）綜合技能。

1、認識常用顏色10種以上。

2、能用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

3、能動腦筋用多種材料通過折、剪、撕、拼貼、組合等方法制作簡單的物體或動物形象，並進行想象創作

（四）設計應用。

1、作業表現出大膽的想象和創新。

2、作業能按時完成，效果良好。

3、能安全正確地使用材料和工具。

（五）交往與合作。

1、和同學積極參與欣賞或遊戲活動。

2、在活動中互相幫助，團結合作。

（六）在家裏的表現。

1、喜歡美術，經常在家自己塗塗畫畫。

2、自己能整理好美術用具，按時帶來學校上課。

3、經常和家長交流學習心得及感受。

學生期末評優方案 5

暑假即將臨，為做好期末及暑期學生教育管理服務工作，現將有關工作通知如下：

一、開展明離校教育

各學院要制定畢業生明離校工作方案，耐心細緻、熱情周到地做好20xx屆畢業生明離校教育和服務工作，層層落實責任，強化監督指導。各學院學生工作人員要深入一線，及時掌握畢業生思想動態，妥善化解矛盾糾紛。同時積極關注未正常畢業、未就業、家庭困難、心理障礙等特殊羣體，通過開展教育引導、心理疏導和措施幫扶，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

二、加強考風考紀教育

各學院要積極組織開展“誠信做人，從誠信考試做起”主題教育活動。

1、廣泛宣傳，營造良好考試氛圍。充分利用宣傳欄（板）、網站等宣傳陣地，向學生髮出“誠信做人，從誠信考試做起”的倡議，讓廣大同學充分認識到考試作弊對自身發展的影響，努力營造良好的考試氛圍。

2、召開“誠信做人，從誠信考試做起”主題班會。通過組織學生學習考試管理和違紀處分等相關制度、典型案例警示及考前温馨提示等方式，有針對性地開展教育活動，使“誠信守紀光榮，違紀作弊可恥”的觀念深入人心，教育學生以正確的態度對待考試，在考試過程中培養誠信守紀的品德。

3、開展“誠信做人，從誠信考試做起”主題討論和簽名活動。可組織學生針對考試作弊的危害性展開討論，使廣大同學自覺維護考場秩序，克服麻痺思想，避免僥倖心理。也可組織學生簽訂考試誠信承諾書等書面承諾的形式，教育學生自覺遵守考試紀律，做一個對學問誠實對自己守信的人。

4、通過考風考紀教育，使廣大學生自覺遵守校規校紀，誠信做人，嚴守考試紀律，形成良好的考試環境，促進校風學風建設。

三、加強學生安全教育

各學院要把學生安全放在首位，放假前各班級要專門召開一次安全教育主題班會，進一步提高學生安全意識和自我保護能力，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。

1、交通安全教育。教育學生注意交通安全，回家或出行要搭乘正規運營的交通工具，不得乘坐無證、無照的車、船等交通工具。

2、防溺水教育。積極開展學生防溺水教育，幫助學生了解游泳安全常識，掌握自救救人基本技能；特別要求學生不得到無安全設施、無救援人員的水域游泳等。

3、求職（兼職）安全教育。各班級要通過主題班會、宣傳欄、短信等形式，教育學生警惕各種以找工作為名的詐騙行為，嚴禁參加各種形式的.傳銷活動。

4遵紀守法教育。教育學生多參加有益於社會、有益於家庭、有益於個人成長的社會公益或實踐活動，不參加迷信、邪教等活動，不做違法違紀之事。

5、切實消除各種不安全因素。放假前，各班級要教育學生遵守校規校紀，不酗酒，不尋釁滋事、不晚歸、不留宿外人員；嚴禁在宿舍內使用電飯鍋、熱得快等違電器，嚴防火災、盜竊等各類事故發生。

6、除學校規定的社會實踐活動外，原則上不得以組織的名義開展集體出遊活動。各學院、相關部門開展暑期社會實踐活動，必須報經分管校領導審批，並做好活動安排和應急預案，安排專門的帶隊教師負責學生管理工作。

四、做好留校學生管理和服務工作

1、暑期需留校住宿的學生必須向相關部門申請，其中勤工助學同學向用工部門申請，參加競賽類培訓、考研等同學向所在學院申請，暑期社會實踐三下鄉同學向團委申請，獲得同意並報後勤管理處公寓管理中心備案後，方可留校住宿，學校一般不接受個人申請。

2、各學院、相關部門要與留校學生簽訂安全自律協議書，要關心留校學生的生活、學習，對於學生反映的問題要盡力解決，無法解決的要做出妥善的解釋。

3、要教育學生嚴格遵守學生公寓管理規定，積極配合公寓管理中心做好宿舍違規用火、用電的管理和檢查，對發現的問題，要立即處理，徹底消除隱患。

五、有關要求

1、輔導員（班主任）對學生離校或留住學校要心中有數，要求學生保持與老師、家長或同學聯繫；學生離校時務必把貴重物品隨身帶走或妥善寄存，避免丟失。

2、下學期開學時間詳見學校行事曆。開學後，輔導員（班主任）要及時統計學生返校情況，並以學院為單位報送至學生處（紙質版加蓋公），對未按時返校的學生，輔導員（班主任）要及時聯繫，並要求其按時返校。

學生期末評優方案 6

馬上就要期末考試了,我要設計一個複習方案,這樣才能到期末時考個好成績!

①:上課必須認真聽講!不做小動作,也不能分神。思維要跟着老師走。

②:把每一次語文、數學、英語的小測驗當成一次“大考試”當然,也不能粗心每一道題都要認真審。即使是填空題!

③:弄一個糾錯本把每一次寫錯的詞語或句子,改成正確的保存到那個糾錯本上。還能看看自己的.易錯題,把它牢牢的記住!

④:上課爭取積極發言(因為我平常都不很舉手)。

⑤:把每一節課的40分鐘利用好,該做的題一定要做對並且記住!

⑥:每一次考試完都要養成認真檢查的習慣,因為養成這樣的習慣到考試時可以把錯的題檢查出來。

怎麼樣?我的複習計劃是不是很棒呢?相信大家只要努力了都一定能考個好成績的!

學生期末評優方案 7

一、領導小組：

組長：李傑

副組長：徐永明、胡緒霞

成員：白天雨施科華徐彬陳梅

領導小組下設辦公室，陳梅兼辦公室主任。

二、表彰時間：

20xx年7月4日

三、參加人員：

全校師生

橫幅標語：“20xx年暑期安全教育暨散學典禮”

會場佈置：施科華張志剛徐軍

四、頒獎：

班子成員

五、表彰項目（不得重複表彰）：

1、年級選送：年級前三名，由教務處提供名單；

2、班級選送：三好學生（德、智、體），按班級人數的10%進行報送，班級人數四捨五入。

3、鼓勵各班在班上評選進步之星、禮貌之星、文明之星等，獎狀由學校統一提供，但不在校級頒獎。

六、報送方式：

各班將表彰名單期末成績出來以後統一發送到陳梅QQ羣。

七、報送截止時間：

20xx年7月4日之前。

八、獎品採購：

九、獎狀打印：

學生期末評優方案 8

一、指導思想：

為了幫助學生充分發現自己、認識自己、完善自己，讓每個學生都感受到成功的喜悦，樹立不斷進步的自信心。本學期學校繼續對學生實施多元評價——評選各項“金牌少年”。評選堅持賞識為主,堅持多種尺度衡量學生，以促進學生綜合素質和能力的全面提高。

二、評價辦法：

結合平時各項表現，人人蔘與此項活動，形成自評、互評、師評的評價模式。先學生個人申報，然後同學評議和教師評議結合。(單項“金牌少年”中每人可以申請最適合自己的一項。)

三、各“金牌少年”評價標準：

(一)全面發展的“金牌少年”

品德優秀、心理健康、老師、同學認可，各科成績等級均為a級。

(二)各類“金牌少年”

1.學習“金牌少年”：熱愛學習，學習成績比較優秀。考試科目均為a,考查科目半數以上(含半數)為a。

2.藝術“金牌少年”：唱歌、跳舞、器樂、繪畫、手工等藝術素養較高，同時有積極參加學校組織的藝術活動，才藝方面表現突出。藝術成績優秀。尤其在學校的文藝演出中表現較為突出。

(三)單項“金牌少年”

1.禮儀“金牌少年”

(1)舉止文明，衣着整潔，按學校要求配戴紅領巾、校服乾淨整潔。

(2)學會並能使用待客禮儀迎送、招待客人，主動向老師、同學及來校的叔叔阿姨問好。

(3)遵守學校紀律和社會公德，並且知道這樣做是對老師，對同學，對他人的尊重。

2.守紀“金牌少年”

(1)熱愛集體，關心集體，有較強的集體榮譽感。遵守各項規章制度，遵守和諧班級秩序細則要求。

(2)不在樓道里奔跑或大聲喧譁。

(3) 自覺排隊，入學、放學路隊安靜、整齊。

(4)課間遊戲文明，不在活動區域裏奔跑、打鬧。

3.勤學“金牌少年”

(1)早晨來校自覺早讀。

(2)課前準備充分，書本、學具擺放整齊。

(3)課堂上認真聽講，聽課、書寫姿勢端正。

(4)放學回家主動、獨立完成老師作業，課堂作業認真，按時上交。

4.衞生“金牌少年”

(1)有良好個人衞生習慣，衣着整潔，勤剪指甲，勤洗澡。

(2)學習用具擺放整齊，能夠做到人離凳進。

(3)桌洞、書包物品擺放整齊，桌椅周圍無廢紙。

(4)自己不亂扔垃圾，見到垃圾能主動撿起。

5.健體“金牌少年”

(1)認真做操、眼保健操，動作規範，認真上好體育課。

(2)積極鍛鍊身體，至少有一項體育特長愛好。

6.繪畫“金牌少年”

(1)美術課表現良好，美術作業認真、上交及時。

(2)有繪畫特長，積極參加學校繪畫比賽，成績突出。

7.勤儉“金牌少年”

(1)上下學不買零食或玩具等，在學校不吃零食。

(2)不帶零食、玩具或其他與學習無關的物品回學校。

(3)不與別人比吃、比穿、比用、比家庭條件，樸素，不奢侈。

8.愛心“金牌少年”

(1)熱愛學校，愛護公物。

(2)關心、幫助他人，能和同學友好相處，主動做好事。

(3)能做到為同學的進步高興，接受別人正確的勸告。

9.進步“金牌少年”

(1)學習習慣得到改善、學習成績有一定提高。

(3)其他各方面有一定程度提高。

10.誦讀“金牌少年”

(1)早晨到校自覺晨讀，姿勢規範。

(2) 讀書聲音響亮，不唱讀，不拖音，有較好的誦讀水平。

11.閲讀“金牌少年”

喜歡讀書，讀書量較大，在“日有所誦”活動中表現突出。

12.書法“金牌少年”。

喜歡寫字，書寫認真，注意觀察每筆在田字格中所佔位置，寫字規範漂亮。

13.歌唱“金牌少年”。

喜歡唱歌，唱歌音準調對，聲音響亮，能熟練地獨唱多首歌曲，聲音甜美，感染力強。

14.舞蹈“金牌少年”

喜歡跳舞，有較紮實的基本功，能參加舞蹈表演。

15.器樂“金牌少年”

喜歡樂器演奏，至少能熟練演奏一門樂器。

16.創造“金牌少年”。

勤於動手、動腦，大膽創新，有較強的動手能力和創新能力，善於用科學方法解決問題。積極參加各級各類科技活動中或小製作活動，表現突出。

17.勞動“金牌少年”

熱愛勞動，積極參加學校裏的勞動，認真做好值日生。

18.管理“金牌少年”

能積極參與班級管理， 在同學們中有較高的.威信，是同學們的榜樣，老師的得力助手。

19.陽光“金牌少年”

身心健康，性格活潑開朗，積極進取，有較好的心理素質。

20.自理“金牌少年”

能自己的事情自己做，力所能及的事情積極做，做事情快而有條理，有較強的自理能力。

學生期末評優方案 9

為最大程度的發揮學生的主觀能動作用，客觀評價學生依照xx的“四好”要求，提高自己各方面的文化素養，全面發展學生綜合素質，為廣大學生搭建一個施展個性才華的舞台。同時也為我校創建一個更加文明、安全、積極向上的學習環境，本學期將進行“四個好少年”的評選活動。爭當“熱愛祖國、理想遠大的好少年”為“愛國立志之星”，爭當“勤奮學習、追求上進的'好少年”為“奮進之星”，爭當“品質優良、團結友愛的好少年”為“禮儀之星”，爭當“體魄強艦活潑開朗的好少年”為“健康之星”，以及學校最高綜合榮譽“勝藍四好少年”。

具體爭當細則：

單項榮譽：

“愛國立志之星”——爭當“熱愛祖國、理想遠大”的好少年：

(1)認真佩戴紅領巾(團徽)，保持紅領巾的整潔、鮮豔；

(2)堅持收看(新聞聯播)，瞭解國內大事、國際大事；

(3)通過書籍、網絡、電視等學習渠道，瞭解祖國的歷史、古往今來愛國人士的偉大事蹟；

(4)向身邊的同學和老師講述祖國發展過程中先進的人和事；

(5)嚴肅、認真地參加每次升旗儀式，唱準確隊歌、行標準隊禮，不在集會中説話、打鬧；

(6)有自己學習的民族英雄，以他們為學習榜樣，繼承和發揚他們的優良傳統；

(7)積極參加各種少先隊活動，在活動中樂於奉獻、敢於責任；

(8)樹立自己奮鬥目標，以自己是一箇中國小公民為自豪。

“奮進之星”——爭當“勤奮學習、追求上進”的好少年：

(1)課上專心聽講，積極思考，踴躍發言，敢於提問；

(2)課後及時、認真地完成作業；

(3)每天有固定的課外閲讀時間，多讀書、多做筆記；

(4)在老師和家長的啟發、指導幫助下，尋找適合自己的學習方法，學會學習，不偏科，德智體美全面發展；

(5)在學習中肯於動腦、善於動手，有預習的好習慣；

(6)相信科學，能用科學知識武裝自己，不迷信；

(7)把學習作為自己的事情，設立自己階段性的學習目標，為實現這些目標不懈努力；

(8)在學習上有你追我趕的精神，不甘落後。

“禮儀之星”——爭當“品質優良、團結友愛”的好少年：

(1)每天於老師、同學第一次見面主動問好,會使用禮貌用語；

(2)上下樓梯靠右走，課間做文明遊戲，不在樓道內活動、喧譁；

(3)與人説話態度陳懇謙虛，語調平和，不輕易打斷別人的話；

(4)尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難和身體有殘疾的人，不歧視；

(5)愛護公物不有意損害，愛護環境，不亂仍、亂倒、亂塗、亂寫，節約每一度電、每一滴水，每一張紙、每一粒米；

(6)尊敬老師和長輩，不頂撞，不打擾他們工作、學習和休息；

(7)與同學友好相處，不打架，不罵人，不挑撥離間；

(8)在公共汽車上主動為老人讓座。

“健康之星”——爭當“體魄強艦活潑開朗”的好少年：

(1)每天堅持一小時户外活動；

(2)積極參加體育活動，掌握一些基本的運動技能；

(3)認真做好每次的課間操和眼保健操；

(4)珍愛生命，有自護意識，學習並掌握一些基本的自護常識；

(5)積極參加甲流防控工作，爭先做小小宣傳員、消毒員；

(6)有積極陽光的心態，善於與人溝通，會正確處理同學之間的矛盾；

(7)在學校體藝2+1抽測中榮獲優秀者；

(8)積極參加各種活動，有特長，善表現，德智體美全面發展。

綜合榮譽：

“勝藍四好少年”——綜合以上四項單項榮譽的標準，在班級中評選出“熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品質優良、團結友愛、體魄強艦活潑開朗”的“勝藍四好少年”。

學生期末評優方案 10

本學期我們將對勤奮好學、刻苦鑽研、立志成才的學生進行全面的評價，結合學校的實際情況，學校將開展以下評比活動，相關方案如下：

評優項目 指標人數 具體要求

達材之星 1

1、思想道德品質好；

2.日常行為習慣好；

3.身心健康體育好；

4.勞動衞生表現好；

5.交往合作個性好；

6.以感恩心態主動

同學、為班集體、為學校無私奉獻，傳遞正能量；7.期末考試總成績在同類型班級中前10名（普通班前年級50名）

德育標兵 5

思想道德品質優秀、日常行為習慣、生活習慣優秀，為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，熱愛勞動，關心他人，經常主動為同學、為班級、為學校無私奉獻，傳遞正能量.

學習標兵 5

思想道德品質好、日常行為習慣優良，遵紀守法，學習認真刻苦，成績優異，期末考試成績在班級前10名。

進步之星 5

本學期在學習、紀律、生活、行為習慣上表現有明顯進步的學生。或者班級成績提升5個名次以上（或全校80個名次以上）。

優秀幹部 3

工作認真負責，敢於擔當，對班級有很強的`積極正面影響，對班級管理作出較大貢獻的班幹部。（含寢室長和課代表）

評選説明要求：

1、請各班主任在班上廣泛發動，認真組織，真正做到鼓勵先進，表彰優秀，掀起追求上進、刻苦學習的良好氛圍。

2、獲獎名單儘量不重複，在校期間受過紀律處分的取消所有評優資格，硬性指標必須達到，達不到指標硬性要求班級評選名額減少。

3、評選過程要堅持民主，採取學生民主評議與平時量化考核、徵求任課教師意見相結合的方法，班主任不能包辦，由班委會在班上公開投票評選。

4、“人數”為各班各項評獎名額，人數不足50人的班級“德育標兵”和“進步之星”名額均為4個。

5、班級評優名單由教育處和教務處進行共同審核，予以通過後，本期在全校進行張榜表揚，來期開學典禮上進行表彰，頒發證書和獎品，辦公室造冊存檔。

6、評優名單上交教育處時間：1月20日前。

7、未盡事宜，另行補充。