職高教師履職總結

本人1995年10月參加工作。1995年6月畢業於市師範專科學校英語教育專業專科，後參加自學考試，2000年6月畢業於河北師大英語教育專業，現本科學歷。2003年9月1日被授予中學一級教師資格。

我熱愛教育事業，恪守教師職業道德，認真加強師德修養,提高道德素質。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。我遵守學校各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動。

我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間裏學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性，要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閲課外資料，來拓寬自己的視野。

2003年9月任現職以來，我先後擔任我校美術大學聯考班、建築大學聯考班、建築3+2大專班英語課的教學工作，一直是滿工作量，教學效果顯著。學生在多年的普通大學聯考或對口大學聯考中英語成績進步明顯，成績優秀。我的教學工作也得到了學校領導、同事、家長和學生們的肯定。榮獲校級2017年英語教學研究課比賽優秀獎，2017年文化課教師基本功比賽二等獎，2017年觀摩示範課優秀獎，2011年11月在校內開公開課，並於2012年6月參加河北省中職學校“創新杯”教師教學設計和説課大賽，《unit7 Making Apologies》教學設計榮獲二等獎。 2003年9月任現職以來，我先後有九年的時間都在擔任我校的班主任工作。先後任美術大學聯考203班、建築專業290班、375班、493班、552班班主任工作。我深感，教育是一份需要用愛去耕耘的事業。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。我以平和的心態去看待孩子發展中的問題，理解他們，尊重他們，寬容他們，幫助他們。在班級管理和學生管理工作中真誠付出，注重孩子們的優秀品德培養和好習慣的養成，時時處處以身作則，用自己的行動潛移默化地影響身邊的學生。我所帶的班級團結上進，凝聚力強，在各級各類評比和活動中屢獲殊榮，是名副其實的優秀班集體，也得到了學校和專業部領導的認可。我也榮獲2004年、2017年、2017

年、2017年、2011年、2012年學校優秀班主任稱號，2004年校級考核優秀，2017年、2012年班主任素質大賽三等獎，2011年活動育人先進個人，2011年校級師德考核優秀，2012年學生滿意型教師，學生宿舍管理優秀獎，體育會考服務特殊貢獻獎。

我還積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。2017年8月我積極參與我校的校本研訓工作，與其他老師一起探討制定《保定市職教中心公共基礎課課程體系》英語部分內容。在工作中我還不斷總結提升自己的理論修養和德育水平，注重向身邊的老師們學習交流。也把自己的教育教學經驗不斷傳授給年輕的教師。我榮獲2011年河北省中國小教師師德論壇徵文三等獎，2017年保定市師德論文評選一等獎，我的論文《淺談英語教學中德育教育的方法》發表於光明日報《考試》雜誌2011年第5期，《當代中學英語教師應具備的基本素養》光明日報《考試》雜誌2011年第12期，我還榮獲學校2017年德育論文評比二等獎，2017年優秀讀書心得三等獎，教研活動積極分子，2011年讀書心得交流活動一等獎，師魂頌徵文優秀獎，軍訓徵文評比三等獎，校本研訓優秀獎，2012年優秀課例研究獎，優秀教學設計獎。

我積極參加教育局和各級部門組織的繼續教育課程，以優異的成績通過各科考試。我於2011年7月參加了保定市市級骨幹教師培訓項目，並榮獲2017年保定市市級骨幹教師榮譽稱號。

任現職以來，我榮獲2017年度和2011年度的年終考核優秀，其它年度考核結果為合格。

2012年9月至2017年7月，我響應教育局和學校的號召，到唐縣第五中學支教，擔任八年級三個班的地理教學和自習輔導課。我任教的班級在年級考試排名中名列前茅。圓滿完成了支教任務。

在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地更好地做好工作，做一名更加優秀的教師。

職高教師履職總結 [篇2]

一個學期以來，認真學習貫徹黨的教育方針政策,落實領導的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生學習和素養能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就這個學期以來工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每週的業務學習，在課餘時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。

2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的.理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任11級機電班的《金屬工藝學》課程的教學工作，在堅持抓好培養學生理解熟記為主線的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深

入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對11級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。並給學生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課,進一步明確了今後講課的方向和以後該專業課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性

有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課後提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽中培養了理解記憶思維方式。

另外，作為班主任，還經常講德育教育等方面的內容。

總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2017年1月22日