副校長試用期工作總結

xx年x月，經公開選拔、組織考察，我擔任湖北大學副校長，協助校長分管本科教學、招生、成教、培訓、楚才學院等工作。一年來，在湖北大學黨委的領導下，在同志們的幫助下，在學校師生員工的支持和愛護下，通過認真學習，立足本職工作自覺履行職責，較快地熟悉和適應了新的工作崗位和工作環境，較好地完成上級領導交辦的任務和本職工作。現將一年來的思想政治工作彙報如下：

一、注重學習，不斷提高政治覺悟、思想水平和自身素質

回到學校後積極參加學校黨委組織的各項學習活動，並堅持自學。自覺踐行科學發展觀，深刻領會中央有關文件精神，尤其是認真學習國家教育中長期改革發展規劃綱要、國家中長期科技發展規劃綱要、國家中長期人才發展規劃綱要和全國教育大會的有關精神，結合“十二五”規劃的制定，深入思考教育及我校面臨的新形勢、新機遇、新挑戰。積極參加湖北省紀委組織的廉政談話學習，注意開展批評和自我批評，對自己要求嚴格，注意廉潔自律，努力提高自己的政治修養，加強了黨性鍛鍊，理想信念更加堅定，政治敏鋭性和政治鑑別力進一步加強，在思想政治上、行動上旗幟鮮明地與黨中央國務院、省委省政府保持高度一致。

同時認真學習教育教學、教育管理的基本理論、校史校情，瞭解國內外高等教育發展的狀況和經驗，力求把握人才培養和高等教育發展的規律和趨勢，不斷提高自身管理水平。學習黨和政府關於教育工作的方針政策，並將各項政策認真貫徹落實。

二、勤奮工作，認真履行崗位職責

在這一年的時間裏，在學校黨委的領導下，釐清了工作思路，積極配合學校主要領導開展工作，分管的各項工作穩步推進。

在分管的繼續教育工作方面，自學考試助學班在招生和學費收入上實現了穩步增長，自學考試獨立本科段工作顯著推進，成教學生管理及社團工作得到湖北省有關部門的表彰，申報了教育部“高等學校繼續教育示範基地”和湖北省高等教育自學考試課程“網絡註冊學習”試點，繼續教育工作取得了良好的經濟效益和社會效益。在分管的招生工作方面，堅持公平、公正、公開原則，嚴格執行國家和省的有關政策和規定，圓滿完成了2011年的招生工作。同時新建14個優質生源基地，成功舉辦校園開放日暨招生宣傳活動，擴大了學校的影響力和吸引力。此外，還積極完成學校黨委和行政交辦的其他臨時任務。牽頭完成湖北大學綜合配套改革試點申請方案的制定，帶團到香港嶺南大學訪問等。

三、履行社會職責，積極參政議政

作為武漢市第十二屆人大代表，認真履行職責，反映社情***，積極參政議政，有較強的參政議政能力和協調溝通能力。2011年被評為“武漢市優秀人大代表”。

作為武漢市人民政府決策諮詢委員會委員，積極建言獻策，參加了武漢市“十二五”規劃和經濟開發區“十二五”規劃論證等活動，關於《武漢低碳城市建設的建議》刊發於《諮詢研究》，並報國務院辦公廳，供領導參閲。

四、堅持低調奮進、嚴謹務實的工作作風

在工作中能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規，遵守各項規章制度，作風嚴謹，清正廉潔。工作認真，積極主動，事業心強，在實際工作中能比較好地貫徹執行黨的方針、路線和政策，善於思考和解決工作中遇到的困難和問題，遇難不迴避，敢於擔當責任。崇尚務實，力求勤勤懇懇推進工作，創造性地完成組織交給的各項任務。顧全大局，自覺維護班子的團結，注重增強單位的凝聚力和向心力，能與其他班子成員處理好工作關係，注重協作和配合。愛護學校聲譽，力求以對事業的執著和良好的敬業精神贏得社會尊重。

為人謙虛真誠，處事公道正派。心胸寬廣，不計較個人得失，待人誠懇、友善，善於團結同志。

回顧一年來的工作，雖然工作取得了一定的成績，但由於能力所限，工作中還有不少方面有待提高。比如，在工作中有急於求成的情況，陷於事務性工作而對發展戰略思考不夠，在基層做調查研究的面不夠寬、針對性不夠強等，這些問題和不足需要自己高度重視，並在今後的工作不斷克服和解決。對此，我將以這次試用期滿的述職總結為契機，認真回顧、反思這一年來的工作，對一些不適應工作實際的方法和思路加以調整和改正，以更加飽滿的熱情，更加頑強的鬥志，更具創造性的工作，腳踏實地，埋頭苦幹，為實現把湖北大學建設成為受人尊敬的高水平大學而努力而奮鬥!

副校長試用期工作總結 [篇2]

經學校民主推薦，在市委組織部嚴格考察，差額競選的基礎上，報請市委棠委會討論決定，市人民政府任命我為東方市鐵路中學副校長，試用期一年。自2012年6月14日任現職以來，在一年多的時間裏，始終按照中國共產黨領導幹部管理條例嚴格要求自己，始終按照鐵路中學校級領導分工，在班長龍仕旺校長的帶領下，積極主動地認真完成上級部門和學校安排的各項工作任務。

下面從三個方面，向東方市委組織部簡要彙報一年來的工作。

一、保持清醒的政治頭腦，顧全大局，努力樹立黨的領導幹部良好形象。

在試用期時間裏，始終牢記市委組織部領導的任前談話要求;始終牢記市委紀檢領導任前警示教育要求;始終牢記教育局黨委領導提出的踏踏實實工作、全心全意服務鐵中的要求;始終牢記龍仕旺校長對學校班子成員的工作紀律和工作作風要求。秉承我黨為官一方造福一方，為官一任造福人民的優良傳統，以吳忠喜同志為榜樣，努力做到政治清明，為官清廉，權為民所用，情為民所繫，利為民所謀，嚴格遵守工作程序，正確行使自己的管理權力。具體有：

1、認真學習黨的理論，不斷提高政治覺悟。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是領導全中國人民走向民族復興，實現強國夢的最堅強的領導核心。在帶領本校師生員工堅持科學發展，實現綠色崛起的海南夢征程中，必然會碰到許多新問題，甚至是發展的難題，而解決新問題，破解難題，惟有汲取新知識，建立新理念，掌握新技能，善用新方法。為此，自己在工作實踐中，依託黨校培訓，網絡學習，看書讀報，電視廣播，黨內民主生活會等途徑，持續給自己充電，確保自己的言行與黨中央保持一致，與東方政治經濟社會發展相吻合，還結合自己的學習所得，在師生中宣講黨的大政方針，凝聚師生的聰明才智，共同為鐵中的可持續發展貢獻力量。

2、顧全大局，努力維護鐵中領導幹部良好形象。

東方市鐵路中學前身是海南鐵路總公司子弟學校，四十三年的辦學歷程，形成了內強素質，外塑形象，規範管理，強化激勵，走內涵發展道理的治校方針。近年來，鐵中劃歸東方市委市政府管理後，鐵中的德育品牌，質量品牌，管理品牌得到了進一步的提升，學校的各方面工作得到了社會各界的充分認可，作為從外校進入鐵中擔任校級領導管理崗位的第一人，深感責任重大。為了能在最短時間內適應鐵中的管理模式，領悟和掌握鐵中文化的本質內涵，我主動虛心地向鐵中的老領導王博成、陳世友、許成達求教管理的方法與策略，主動虛心地向龍仕旺校長，林夢濤副校長和樑闐副校長學習管理經驗，主動虛心地向李仕民、鄭庭輝、王君、吉月珍、林美英、黃大進等鐵中優秀教師學習，學習他們愛崗敬業、無私奉獻的品質，力求自己的管理習慣、管理行為、管理方式符合鐵中發展的需要。

在負責學校公務接待工作中，厲行節約，秉承鐵中人優秀做人，成功做事的優良品質，牢記市委領導常懷感恩之心，常思感恩之情，常做感恩之事的工作要求。努力做好與上下級，學校與社會、家長的溝通聯絡工作，努力實現學校辦學資源效益的最優化，為學校創建省一級學校拓寬了發展路徑。樹立了有黨性、堅持原則、以人為本、尊重他人、尊師愛生、敬業奉獻、善溝通、會協調、愛團結的形象。

二、提高思考力，提升決策力，增強執行力，增強協同力。

校級領導集體是學校各方面工作的領導核心，身為領導班子的成員，既要站得高，更要看得遠。志存高遠的基礎是思考力，表現在決策力。

1、以觀察學習為突破口，不斷提高思考力和決策力。

從八所中學調到鐵路中學工作一年多的時間裏，身為龍校長的參謀和助手，我工作到位不越位，在兩個單位的比對研究中，發現了制約鐵中發展的三大瓶頸。

第一：學校發展的空間小，功能教室少，儀器配備不達標，師生比過大，造成班額過大，教師工作量偏高，直接影響着課堂教學效果，限制教育教學質量的進一步提高。為此，在班子會上，旗幟鮮明地提出，鐵中發展的當務之急是拓展學校發展的空間，即積極爭取建設鐵路中學新高中部，同時遵循教育教學規律，增加班級數，減少班額人數，建議實施分層教學。2015年秋季，八年級、九年級年級由6個班調整為7個班，班人數由82人減到70人，讓教師能夠在教室內自由巡視，利於發現學生學習的不足和指導學生的學習，為教育教學質量的穩步提高提供空間基礎。

針對功能教室少，實驗儀器配備不足，全力支持龍校長的工作，積極向政府主管部門呼籲，如實反映學校發展的困難。在得到各級政府部門的理解和關愛下，學校新增了31套多媒體教學設備，一套廣場會議音響設備，140多萬的物理、化學、生物、數學、地理、通用技術儀器設備。緩解了學校功能教室不足，實驗儀器奇缺的局面。

第二：學校教育教學質量提高的原動力在教師，突破口在教研

由於歷史的原因，在鐵中轉制過程中，有為數不少的優師名師因編制、待遇問題沒能及時解決，致使三十多位教師流向省內外多所名校。一段時間裏，造成師資緊缺，為此，建議學校加大加強鐵中新教師培養力度，繼續開展好“一年上路、三年成熟、五年成才”的校本優師培養工程。為了讓年輕教師感受到學習研究的重要性，我身先士卒，在參加東方市2012年度中學教師遠程研修中，親力親為，帶頭學，認真學，高質量地完成學習任務，並榮獲優秀學員稱號。在參加海南省中學校長第二十六期培訓班學習期間，雖然是暑假時間，也認真學習，積極完成作業，取得了綜合學習力達到100分的優異成績。為廣大教師做出了良好表率。

近些年來，我們鐵路中學為進一步提高教育教學質量，極力推行“導學案”教學模式，該教學模式雖好，但教師的勞動付出也隨之倍增。一部分教師因害怕多付出而產生牴觸，另一部分教師因不具備利用計算機技術整合教學資源的能力而畏懼，為此，我以省市整治“庸、懶、散、奢、貪”活動和加強師德師風建設為契機，帶頭製作“導學案”，併為教師上“導學案”教學模式示範課三次，讓更多的教師理解和支持學校推行“導學案”教學模式的做法，更好地體會“導學案”教學模式在提高課堂教學有效性方面的積極作用。

教而不研則淺，研而不透則虛。教育教學研究是破解教育教學問題的利劍。為了更好地指導學科教研組開展工作，我經常參與各學科教研組活動，與教師一起觀課議課，一起探討教育教學問題，一起分享教育教學經驗，並積極指導教師把自己工作中發現的問題，問題解決的途徑方法，問題解決的效果，以論文的方式系統地加以説明和闡述。2012年下半年，有19位教師論文獲得省市級獎勵，2015年上半年，有29位教師論文獲得省市級獎勵，在今年下半年，國家、省、市三級部門組織的論文比賽中，又有36位教師投稿，形成了鐵中教師會教善研的新局面。

第三：重教法學習，輕學法指導。

在當下的教學中，教師不僅要認真學習掌握不同的教學方法，更要重視學生學法的指導，因為在信息化、網絡化、快節奏、高效率的學習環境下，讓學生掌握科學的學習方法尤為重要，學習即生活，學習將伴隨着人的一生。為此，極力支持林夢濤副校長所倡導的，在日常教學中積極滲透學法指導的`做法，組織學科教研組認真研究不同學科、不同模塊、不同單元、不同課型優化的學習方法，並在課堂教學評價指標體系中，加大學法指導的權重，促使更多的教師由優師向名師轉變，由業務型教師上升為研究型教師。為解決怎樣學更高效的問題，我於2015年1月，為高一年級一百名學生主講了高效學習方法的專題講座，為高一新生更好地適應高中學段的學習提供了及時的幫助和指導。

2、以規範管理程序，規範教師行為為抓手，增強執行力和協同力。

按照學校領導成員分工，在試用期時間裏，我分管學校辦公室、教研室、財務室，以及高一年級組的工作，即“三室一組”，分管工作跨度大，任務多，既涉及行政，又涉及人財，還涉及教育、教學、教研、培訓，面對學校領導班子的決定，我毫無怨言的接受，把它當成是積累工作經驗，鍛鍊工作能力的好機會，自己一時不清楚的問題，虛心向書本學習，向網絡學習，向內行人學習，思考、探索和實踐提高管理效能的方法與策略，服務學校工作大局。

第一：加大部門工作檢查指導力度，確保三室及時完成學校下達的工作任務

辦公室是學校管理系統的中樞神經，是作戰室，負責上級文件精神和學校工作決策的上傳下達任務，是協調溝通校內外關係的主渠道。為此，我要求辦公室養成每天打開郵箱查看上級文件的好習慣，養成接到上級短信電話第一時間報告正校長或值日校長的好作風，形成跟進督查各部門工作進程，並及時反饋給領導的好制度，最大限度地消除因工作脱節而造成的負面影響，樹立鐵中高效高質的管理形象。在承擔海南省人大代表督查未成年人保護-法執行情況，東方市教育系統師德師風建設檢查現場會過程中，學校辦公室統籌協調各部門、各年級認真準備好備查資料，精心佈置會場，合理安排活動內容，確保了現場會的順利進行，省人大教工文衞主任黃國泰同志的高度評價，樹立了東方教育的良好形象。

教研室是學校教育教學研究和教師培訓管理的職能部門，是指導教師教育教學研究的第一機構。為此，我把學校教研室兩位主任和一位幹事，根據他們的個性特點和專業特長加以分工，力求他們工作能力最大化。林明坤主任人脈資源廣，工作經驗豐富，協調能力強，並有學校行政辦公室管理經驗，安排他負責教研室的全面工作，並且側重教師培訓和校內外教研活動的安排。張強利副主任擅長教法、學法研究，擅長學科、學藝競賽指導，大學聯考、會考備考，因而安排他負責學藝競賽，大學聯考、會考備考和“導學案”教學模式推廣工作。林明鍾幹事工作有激情，電腦技術過硬，安排他負責文件通知的上傳下達任務、工作報表的傳送，學校活動的簡報製作與網絡宣傳，高中學生綜合素質評價網絡平台的管理。工作任務的有效分解，工作職責分明，確保了教研室三位同志分工不分家，提高了工作效能。在2012年8月承辦東方市國中化學、體育學科教師培訓工作中，因組織嚴密，工作落實，服務到位，受到市教育局領導的肯定。

學校財務室是服務的窗口單位，工作人員的態度直接影響到教職工的工作情緒。為此，我要求財務室的兩位工作人員，認真細緻的做好學校的財務工作，精心規範地製作好財務報表，讓學校法人代表能夠及時準確地掌握學校的財務狀況，為科學決策提供正確保障。要求他們要為師生急所急，為師生提供高質高效的服務，盡力消除教職工的後顧之憂。

第二：規範分管年級師生的行為，增加年級團隊的凝聚力和協同力。

年級組管理模式是經過實踐檢驗，非常適合鐵中發展需要的管理模式。高中三個年級是高中學段的一個整體，從高一到高三是接力賽，每一棒都很重要，為了不辜負學校和全體教職工的信任和重託，我嚴格遵守學校的勞動紀律，認真執行打卡制度，並通過課堂巡視、參與活動、年級組會、教學常規抽查、師生座談會、課餘聊天、家長會等方式，及時瞭解師生的思想動態，工作學習狀態，傾聽他們的合理訴求，及時為師生解決工作中的困難和困惑。針對個別教師工作不到位，教學效率低，個別班主任工作方法簡單，管理能力不強等問題，主動與年級主任樑溶老師一起幫助他們查擺問題，為他們出謀劃策，共同尋找解決問題的途徑和辦法。對年級組內師生髮生的矛盾和問題，儘量在年級層面上加以解決，儘量不把問題上交，積極主動地為學校分憂解難。與樑溶主任的積極合作，影響和感染了年級組的師生，形成了良好的年級氛圍，為師生創設了健康發展的內部小環境。

第三：分工不分家、協同共創鐵中新業績

學校有六個年級，更有德育、教學、教研、行政、後勤、團委等部門，每個年級每個部門的工作都是學校不可或缺的。所有工作都要服從確保學校安全、提高教育教學質量、辦羣眾滿意的教育這個工作大局。我們三位副校長雖然有各自分管的工作領域和年級，但我始終牢記班長龍仕旺校長的教誨，工作中要公心大於私心，要有大局意識，少計較個人得失，要積極主動地配合其他副校長工作，牢固樹立鐵中是我家，發展靠大家的，榮辱同擔的價值觀，努力打造鐵中團結奮進，勇於開拓的堅強領導班子，工作中多搭台，不拆台，全心全意地多幹有利於學校發展的好事，多出有利學校發展的點子，多説有利於學校發展的良言，多創有利於學校發展的環境，給全校師生員工做出表率，實實在在地起到模範帶頭作用。

2015年4月，市人民政府組織專家組，對我校辦學水平進行全面督導驗收評估，需要整理歸檔許多原始材料，需要填寫許多報表和數據，學校班子討論決定由我負責牽頭各部門做好迎驗迎評工作。為此，從2012年10月開始，依據海南省人民政府教育督導評估文件精神，參照海南省教育廳制定的督導評估指標體系，把任務分解到各部門，把責任細化到個人，鎖定工作時間節點，確保了該項工作按質按量完成，學校順利評定為東方市一級學校。

2012年7月，市教育局推薦我校申報海南省德育工作先進集體，需要撰寫先進經驗材料，該項工作雖然不歸屬我管理，但學校班子考慮到我有撰寫先進材料的經歷，希望我能犧牲假期休息時間，根據學校德育部門提供的真實原始材料，撰寫出符合申報要求的合格材料，為此，我結合學校德育處(政教室)平時的工作和以往的經驗，精選鐵中德育的常規工作和特色亮點，經過細緻整理，認真撰寫，學校順利評為海南省德育工作先進集體，提升了鐵中德育品牌的知名度，擴大了鐵中文化的影響力。

在2015年9月，市教育局組織的教師節大合唱，籃球比賽中，為了支持學校的工作，我主動放棄夜晚和節假日休息時間，積極參加排練和訓練，用自己的實際行動激發其他教師的參與熱情，為樹立鐵中教師新形象貢獻了一份力量。

三：工作不足與整改措施。

人非聖賢，金無足赤。由於任職副校長崗位的時間短，個人的成長成熟也需要一定的過程，因而工作中仍然存在不足。

1、政治理論水平還不夠高。

因此，今後還要進一步加強黨的創新理論學習，深刻領會黨的文件精神實質，深刻領會省委提出的堅持科學發展、實現綠色崛起的豐富內涵，努力促使師生員工把自己的個人夢想與學校的夢想有機地結合起來，早日實現鐵中人的強校夢。

2：校長專業化水平還不夠高。

現代中學教育的管理，需要校長具備更多的專業化管理能力，專業化校長是政府和全社會的期盼。因而在今後的工作實踐中，更要虛心學習名優校長，特優校長的管理經驗和策略，促使自己的管理水平達到科學化、規範化、專業化、人性化的水平，給師生提供更優質的服務，為鐵中新高中部建設提供更高的智能支撐。

3：對新教師培養力度仍需加強。

近兩年，在市委市政府和教育局的關心和大力支持下，為我們鐵路中學新調配了三十多位新教師，這些新教師知識豐富、視野開闊、工作有熱情，但普遍缺乏工作經驗和實踐能力，特別是對鐵中文化，鐵中精神的感悟和理解欠缺，故而在今後的工作中，要進一步關注他們的成長，指導他們掌握駕馭教材、課堂的能力，學習和傳承鐵中的光榮傳統，創新和豐富鐵中文化的內涵，為鐵中新發展儲備好更多的優質人力資源。

以上是我任職東方市鐵路中學副校長試用期期間的工作總結，一年的工作林林總總，肯定尚有許多遺漏之處，敬請批評指正。