中職班主任評優方案
一、 評選宗旨
為進一步加強我校師資隊伍建設,加速推進教育現代化工程,使一大批教育思想先進、富有教育藝術、經驗豐富和實績顯著的班主任脱穎而出,同時鼓勵廣大教師敬業樂羣、教書育人、多出成果、爭當先進,特決定每學期開展評選我校優秀班主任工作。
二、優秀班主任評選基本條件
1、全面貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業,熱愛班主任工作,熱愛學生,尊重學生。
2、努力學習,勤於實踐,注重調研,不斷提高自身素質,不斷更新班主任的工作觀念和方法,具有創新精神。
3、注重班集體建設,積極開展豐富多彩的教育活動,教育效果顯著。
4、所帶班級凝聚力強,班風正,在學校開展的各項教育活動中表現突出,受到過表彰獎勵。
5、善於調動校內外各方面的教育力量,培養學生的創新精神和實踐能力,共同推進素質教育。
6、經常與學生家長保持,堅持家訪,指導家長用正確的方法教育子女。
三、評選辦法,滿分100分。(評選名額佔班主任總數的30%)
1、文明班級(佔30%),由德育處提供具體數據。
2、師德師風(佔10%)。無任何師德師風問題可得10分。
3、班級教學評估(佔15%),由教務處提供具體數據。
4、學生民意測評(佔15%)。由學期末組織學生測評。
5、教師同年級互評(佔15%)。由各年級提供具體數據。
6、領導班子對班主任進行測評(佔15%)。
四、考核內容
1、文明班級評比(佔50分)
按每月的評比結果統計。(每學期以4個月計算)
(1)每月都評上的:100分
(2)評上3次的:90分
(3)評上2次的:80分
(4)評上1次的:70分
(5)沒有一次評上文明班級的:50分
2、、師德師風(佔10分)
(1)、歧視和排斥後進生,造成惡劣後果的,違犯一例扣2分;
(2)、體罰和變相體罰學生,造成惡劣後果的,違犯一例扣2分;
(3)、搬弄是非,無中生有,不服從學校工作安排者此項不得分;
(4)、不私自佔用學校公共財物,凡未歸還者此項不得分。
五、獎勵分(班主任提供材料,以獲獎證書或複印件為準)
1、班主任德育文章(篇次)本學期參加國家、省、市評選獲獎分別加8、6、4分。
2、指導學生參加德育類獲獎,國家、省、市評選獲獎分別加6、4、2分。
3、凡是個人在校內獲得獎狀的加1分。
六、有下列情況之一者,取消學期優秀班主任評選資格。
1、違反《未成年保護-法》等,體罰或變相體罰學生,嚴重影響學校信譽的。
2、因班主任失職或瀆職,造成班級或學生嚴重違紀、違法或傷亡事故,造成嚴重後果或給學校正常教育教學秩序造成嚴重不利影響的。
3、採取不正當方式干擾學生幹部正常評分的。
4、偽造班務工作材料的。
七、優秀班主任獎勵方式
1、學校對優秀班主任頒發榮譽證書、通報表揚和獎金。
2、省、市級優秀班主任在校級優秀班主任中產生。
3、在各種晉升晉級中優先考慮。
中職班主任評優方案 [篇2]
為全面展示班主任的工作業績,表彰優秀班主任的事蹟,激勵全校班主任愛崗敬業、開拓進取,培養一批政治素質高,在工作中能起示範帶頭作用的班主任,我校根據上級教育主管部門有關文件精神,結合我校實際,制訂出《澄邁三中》如下:
一、 表彰對象和榮譽稱號
能出色完成學校各項工作,且在學校班級德育工作中,表現突出,班級德育量化考核成績優秀的班主任老師,被授予“優秀班主任”榮譽稱號。
二、 評比原則
班主任是班級的管理者和組織者。班級量化考核真實客觀反映了班主任教育教學水平和能力。因此,本着公平、公正、合理、科學的原則,學校優秀班主任的評選必須以班級量化考核為主要依據,同時結合班主任在學校各方面的工作進行綜合評定,符合下列條件的班主任被確定為優秀班主任人選。
三、評比條件
1.按時參加班主任工作例會,並認真做好會議記錄(以會議記錄本為依據);
2.堅決服從學校的工作安排,認真組織班級學生按時完成學校佈置的'各項活動;
3.班級組織管理能力強,班集體積極、健康、向上,有良好的班風班貌,無嚴重違紀違規現象;
4.按計劃巡查宿舍,其所在班級的住宿生模範遵守住宿規定,無嚴重違紀違規現象;
5.能按學校開好班會課,並能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊會活動達五次以上(以班主任工作手冊檢查為依據)。
6.能按學校的要求完成家訪工作次數佔本班學生人數50%以上(以家訪回執單為憑證);
7.重視對有問題學生的教育轉化工作,每學期積極撰寫並提交後進生轉化案例或論文1-2篇以上;
8.及時繳交-班主任工作計劃、班主任工作總結;
9.開好每學期一次的家長會,並定期向家長彙報本班學生學習、工作、思想情況;
10.認真做好學生品德量化考核工作、學生操行評定工作以及三好學生、優秀學生幹部推薦評比工作。
11.較好組織學生參加升旗、早操,晚修及時下班輔導,學期出勤扣分在10分以下;
12.學期班級量化考核達標(其中,實驗班達標分為90分,普通班達標分為85分),且班級獲得五次以上流動紅旗,總分排名前列、獲流動紅旗多的班級,則所在班級的班主任優先推薦為優秀班主任人選。
四、評比小組
組長:譚龍智
副組長:王道紀、陳學良、蔡親光
成員:各處室負責人
評比小組根據評比條件對班主任進行全面考核,民主評議和推薦,產生優秀班主任人選。
五、評比辦法:
1. 優秀班主任每學期評比一次。
2. 優秀班主任評選分為兩個組別進行,各按參評人數的40%名額評選。
3. 學校每學期對班主任進行綜合考評,考評結果計入班主任考核檔案,並作為年終班主任績效工資發放依據之一。
六、獎勵、表彰
1. 被評為優秀班主任的教師,授予相應榮譽稱號,頒發榮譽證書,並給以物質獎勵;
2獲以上榮譽稱號的班主任,在晉級、職稱評定等活動中,同等條件下優先。
政教處
2011/6/20