2018年後教師就業前景如何

只要有人存在就要生兒育女，因此教育是一個永遠都受重視的行業，從這個角度看，教師是一個有前景的職業。下面由本站小編為你整理的教師就業前景分析，希望大家希望!

教育學專業介紹

培養目標

教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師範院校師資、中國小校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者.

培養要求

教育學專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能.

主幹課程

主幹學科:教育學、心理學

主要課程:普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中國小語文或數學教學法等.

教育學的職業一度被認為是講授的職業,往往在國小、中學或者學院、大學裏.現在其範圍已被大大拓展,在許多專業領域也已得以發展,這其中包括指導諮詢、圖書管理員、媒體專家、學校的`社會工作者等. 教育學專業的學生可以考慮多種多樣的職業選擇或在多種多樣的工作環境下工作.

一、普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向,但現在碩士生進高校越來越難,基本上都要求博士學歷,所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了.

二、中國小校

現在全國中國小校的新課程改革開展得轟轟烈烈,具有較強教育理論素養的人才特別缺乏,而且隨着中國小教師待遇的不斷提高,再加上教師這個職業本身比較穩定,越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中國小校,今年還出現了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現象.

三、特殊教育機構

這是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向.特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才,他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等.

四、出版社、報社

出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處,主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作.

五、政府單位

還有一些畢業生畢業後參加公務員考試進入了教育行政單位,但要求教育類專業的公務員招考很少,想當公務員的同學可以努力一把,但要做好心理準備,因為競爭的激烈程度會超乎你的想象.

六、新技術教育領域

這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向.在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等,包括去各級師範院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網絡教育.

近年來,教育學專業的就業率在95%左右.很多畢業生都去了學校做了老師.按照職業類型分,教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業,就是通常説的站在三尺講台上的老師.目前很多國內中國小對教師的要求都是本科或碩士學歷,高校對教師的要求是博士學歷,部分高校部分專業仍然是碩士.相對前幾年而言,就業的門檻高了.但同時,考生也應看到教育學專業畢業生的就業範圍已拓展到了許多專業領域,如:指導諮詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等.據瞭解,教育學專業一部分畢業生已流向了出版社、電視台、雜誌社、企業人力資源等領域.從需求方來看,我們是一個13億人口的大國,到2020年人口可能達到16億,這無疑更證明了今後教育的市場巨大的發展潛力和拓展空間.