【精品】策劃方案模板集合七篇
為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編整理的策劃方案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
策劃方案 篇1
活動目的
1．明白要合理消費的道理，學會自主理財，學會合理消費。
2．養成勤儉節約的品質。
活動準備
1．同學統計自身一週的零花錢總數。
2．在班裏開展“巧花兩元錢”活動。
3．蒐集名人理財的故事。
活動過程
一、評選“理財小明星”
教師：上週，同學們開展了“巧花兩元錢”的活動。不知道大家是如何花這兩元錢的，請把你“巧花兩元錢”的情況説給大家聽聽。
1．學習小組成員互相交流，評出小組“理財小明星”。
2．討論：你最佩服哪位“理財小明星”，佩服的原因是什麼。
3．小結：看來，這小小的兩元錢讓同學們懂得了如何理財，收穫可真不小啊！這幾年，隨着我國經濟的迅速發展、人民生活水平的提高，許多同學的零花錢也越來越多。有人統計全國小同學的零花錢總數大得驚人：10．億元！可是，不少小同學都不懂得合理地使用自身的零花錢。今天，讓我們一起走進《小小理財俱樂部》，學習合理理財的竅門。板書課題：小小理財俱樂部。
二、理財第一招：花錢有計劃
教師用課件出下面的統計圖。
全班人數 一週零用錢總數 買學習用品錢數 買零食錢數 買玩具錢數 買其他小玩意錢數 ……
1．討論：你是怎樣使用零用錢的。教師根據同學的自由發言，在表格第一行依次寫上。
2．統計全班同學的零花錢總數以和零花錢的使用情況，在表格中填寫統計結果。
3．讀讀教科書中的小資料，考慮：一個億萬富豪為什麼給自身小朋友的零用錢那麼少。
4．實踐：根據“巧花零用錢”活動中的體驗和課堂上所學的知識，同學各自擬定一份零用錢計劃。
5．同學交流自身的零用錢計劃，師生一起評議。
三、理財第二招：需要不需要
1．開展“理財幫幫助”活動。同學就下列表中的情況進行討論、交流：生活中遇到下列情形非要不可嗎？理由是什麼？
1．我有很多米奇玩具，最近商家出了新款，我很想買。
2．學校和近的商店裏有一種小電動風扇，可以掛在脖子上。許多同學都買了，我也想買。
3．明明的文具袋用了一個學期，拉練壞了，文具經常散落到書包裏，他想買一個新的。
4．小林有一雙新的滾軸溜冰鞋。但看到云云的那一雙款式更漂亮時尚，他也想買一雙那樣的。
請協助以上同學想一想，他們需要購買這些物品嗎，為什麼。
2．選擇一個情境，和同桌分別扮演小主人公和其家長，設計一段對白，家長告訴他（她）該如何合理消費。
3．討論：通過協助這幾位同學，你受到了什麼啟發。
4．小結：買東西之前一定要想想，我真的非要它不可嗎？假如回答是“不”，那就別浪費金錢了。這就是理財的第二招——需要不需要。
四、理財竅門新發現
教師：理財小竅門有很多，只要開動腦筋，就會有新的發現。
1．説説自身知道的名人理財故事。
2．同學自由發言，介紹自身或家人的理財高招。
五、實踐大舞台
1．討論：我們有沒有方法自身掙班費，該怎樣管理班費。
2．老師拿出事先準備好的存款憑條，向同學示範如何填寫，讓同學為班級開一個銀行賬户，用於班費管理。
3．分組管理班費，輪流填寫“我們班的理財日記”，不只要記錄班費的收支情況，還可以記錄理財心得。
策劃方案 篇2
一、活動主題：迎接21屆新生
二、活動時間：X月X號至X月X號
三、活動地點：XXX中學
四、活動目的：為了迎接新的學生特開此活動，讓新的學生感受到我校對他們的重視。
五、活動背景：以心迎新，又一屆的新生入學，洋溢着活力四射的氣氛，新同學進校，陌生的環境，陌生的場景，為了讓新生可以感受到學校這種大家庭的感覺，既有家的温馨，又有活躍的氣氛，我們以我們的熱情，以我們的心去讓他們在這不熟悉的校園裏找到一個新的起點。
六、活動內容
1、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平台。
2、解答新生們在入學時最渴望瞭解的高中生活中的各類問題。
3、讓新生們有從老生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以後的學習更有目的性。
4、讓新生們在以後的學習、生活和工作中有個學習的榜樣。
5、為其樹立奮鬥目標，讓其充實度過美好的高中生活。
七、活動各流程
1.在人數近滿的時候播放事先準備好的視頻。(大約10分鐘)
2.視頻播放完後主持人上場介紹一下此次活動的目的、介紹到場領導和參加此次活動的學長學姐們。
3.代表老師或校長講話。(10—20分鐘)(沒來的話跳過)
4.介紹生活方面的經驗
1)高年級學生代表講話。(主要講生活區，包括宿舍、食堂及超市和小賣部，同時稍微介紹下學校)(10分鐘左右)
2)老師講話。(講什麼老師自己掌握)(10分鐘左右)
八、目的意義：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”
帶着一份期盼，一份新奇，踏入了XXX中學，踏上了陽光的土地，莘莘學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的高中生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。本着為同學服務的精神，精心策劃了此次新生交流會的活動，希望新生能夠儘快適應高中生活，投入到絢麗多彩的高中生活中去。
策劃方案 篇3
前期準備工作
1、會場佈置
A.餐桌擺放
B.橫幅
C.音箱話筒投影儀
2、飯菜酒水飲料、一次性杯子、紙巾茶水
3、家屬參會上報時間——14號12點前結束
4、表演節目遊戲安排——13號
5、抽獎券製作——13號
6、便籤紙筆白板筆白板
7、頒獎、抽獎音樂、遊戲音樂
8、榮譽證書、獎金、紅包準備
9、獎品（1、2、3、鼓勵）
10，遊戲獎金、節目獎金
10、相關物品採購——15號全部到位
策劃方案
時間：20xx年1月17日16:00——20:00
地點：公司總部
參加人員：歐凱全體人員及員工家屬
主題：感恩回顧、年終表彰、晚宴、節目表演、遊戲、抽獎活動
目的：總結20xx輝煌的進步與成績，展望燦爛未來的20xx，通過尾牙活動加強內部員工之間的溝通交流，建立企業文化，增強
公司凝聚力。
主持人：王國英、王琳
流程：
（開場白）
A：尊敬的各位領導、各位來賓，
B: 親愛的`各位兄弟姐妹們，
合：大家晚上好！
A：拂去難忘的20xx，迎來火紅的20xx
B：走過馬年的歡暢，迎來羊年的輝煌
A：今天我們歡聚一堂慶祝即將到來的新春佳節
B：此時此刻我們向在座的各位致以崇高的問候
A：祝大家：天天開心喜羊羊，事事如意美羊羊
B：閤家幸福暖羊羊，財源滾滾懶羊羊
A：20xx歐凱尾牙家宴
合：現在開始！
B：首先我們進行晚宴第一項：20xx年的回顧（圖片音樂響起）20分鐘
A：時光如梭，光陰似箭。20xx雖已離我們而去，但昨天的故事猶如在我們眼前。我們懷念過去，但我們更展望未來。下面我們用最熱烈的掌聲歡迎歐凱的大家長駱總進行新年賀詞！（鼓掌，駱總髮言五分鐘）
駱總新年賀詞
B：感謝駱總的賀詞。20xx年歐凱全體人員在駱總的帶領下，在韓總及總監的具體指導下，在全體同仁的共同努力下展開了夢想的翅膀。20xx年我們歐凱全體兄弟姐妹依然會團結在這位大家長的身邊，心往一處想，勁往一處使，將夢想的翅膀展翅高飛。來，讓我們舉起酒杯，迎接這美好的時刻！
B：我建議，全體員工起立，唱響歐凱之歌《眾人划槳開大船》。 A：全體請坐，一首力量之歌讓我們緊緊團結在一起。但下面這首歌一定會引起大家的歡呼，我們有請設計部的張燕梅演唱一首《Always online》
B：小張唱的好不好？再來一個要不要？沒了！
下面我們進行頒獎環節。20xx年歐凱每位員工都是值得讚揚的，你們的付出將永遠載入歐凱史冊！下面我們頒發第一個獎項：年度銷售冠軍，他究竟會是誰呢？我們首先來聽聽他的頒獎詞。
（宣讀人員XXX宣讀頒獎詞:他是眾多員工中的佼佼者，是企業發展壯大的主力軍。他為企業所作出的貢獻及其自身頑強、勤奮百折不撓的拼搏精神，為大家所讚揚。他把銷售量放在第一位，把
優質服務融化在銷售環節。他樸實卻不普通，平凡卻不平庸，他紮根一線，無怨無悔的奮鬥，用先進的力量感召，為自己的生命譜寫華彩的樂章。今天是我們享受榮譽和豐碩成果的日子。20xx年度銷售冠軍是——王琳。
A：我們掌聲有請頒獎嘉賓駱總上台頒獎，有請王琳上台領獎。
合影，有請駱總就坐。有請王琳留步，發表獲獎感言（1分鐘） A：剛才我們分享了王琳的榮譽，他為我們樹立了標杆，他就是我們今後學習的榜樣，下面我們有請帥哥演唱歌曲好不好？有請業務部的劉善猛、郭保星為我們帶來一首《奔跑》(4分鐘）
B：伴隨着兩位帥哥的歌聲，我們進行下個頒獎環節——20xx年優秀員工評選，評選規則如下：
1.不限區域、部門、人員，每人評選出三人（也可以寫自己）
2.名字不得重複，寫好後摺好放入抽獎箱
3.總票數前三名者為20xx年優秀員工代表
下面我們開始發票（筆）——完畢，下面我們找出四個人進行唱票、寫票、監票（每桌選出一人）怎麼選呢？這樣我們進行擊鼓傳花，我們先從第一桌開始，我面向你們我説開始和停，抓到誰誰就上台。（評選結束，有請三名得獎人員上台領獎，同時我們掌聲有請駱總，韓總，駱總監上台為他們頒獎。合影。有請三位領導就坐。下面我們掌聲有請獲獎人員發表獲獎感言）
A：下面我們進行一個遊戲好不好？遊戲的名字叫《》。這樣，我將遊戲規則向大家介紹一下：
1：
2：
3：
人員呢，我們還是按照每桌一人，擊鼓傳花形式選出。獎勵辦法：第一名X元紅包、第二名X紅包、第三名X元紅包、第四名X紅包。（開始---結束
B:下面我要介紹即將登台表演的人員：他們是一對夫妻、他們恩愛有加、愛情甜蜜、他們有一個帥氣、乖巧、懂事、感恩的兒子，女方呢，在我們公司身兼要職、男方呢垂簾聽政，大家知道是誰嗎？好，我們掌聲有請老大、駱總為我們帶來一首《》
A，大家説，老大和駱總唱的好不好？再來一首要不要？掌聲不斷、精彩無限。。。好了，接下來的節目更加精彩無限。讓我們在吃中、喝中、笑聲中來對過這個愉快、難忘的夜晚，下面我們有請總經辦韓總為我們來説祝酒詞，大家歡迎！（鼓掌）
10-20分鐘吃飯時間(中間主持人將收集抽獎券）
B:酒過三巡，下面我們來欣賞一段舞蹈，掌聲有請人事：萇秋菊、王國英、採購張巧，上台為我們表演（掌聲）
B:各位領導、各位同事，下面我們將進行抽獎環節，首先我們要抽出的是三等獎三名，獎品是：《》
為我們抽獎的嘉賓是：人事顏經理、崑山王店長、南通劉店長,首先有請顏經理來抽取今天的第一個獎項----獲獎人員上台領獎、合影、發表獲獎感言！
下面我們有請南通劉店長來抽取第二個獎項--領獎、合影、感言 下面我們有請崑山王店長來抽取第三個獎項--領獎、合影、感言
策劃方案 篇4
一、簡述
全球化帶來的世界大文化的最顯著特點是，從對立、碰撞，走向滲透、融合。而藝術跨界則是不同行業碰撞之下的再次創意，是多元化的體現。20xx年第六屆中國·宋莊文化藝術節以“跨界”為主題，提出的不僅是一個口號、一個理念，更是一種新的藝術精神。這是一種新的嘗試，不僅能拓展藝術的邊界和自由度，也是對既有規則和模式的顛覆與重構。
在西安,上世紀以長安畫派與黃土畫派為鼎盛一時。然則21世紀，在中國經濟影響之下的中國文化重行洗牌與意識形態的重行調整，使得以傳統方式為主導的西安藝術慢慢走向沒落。因為西安的藝術生態也已發生了質的改變。
今天説到藝術，不論我們有多少個藝術生態區或者有多少個文化創意產業園區，似乎與中國的老百姓沒有什麼太大的關係，老百姓只知道哪裏建了一個藝術區，哪裏又在開發創意產業園區。因為政府關心的好像是經濟繁榮，藝術從業者關心的則是市場穩定。那麼，建立一種老百姓、藝術家與政府的文化與藝術的共識性，就必然成了當下社會必須要做的事情，這也是體制內與體制外、行業內與行業外中間所從在的一直無法被衝破壁壘。
因此，根據西安藝術生態的現狀，西安羣落展覽計劃是以“藝術自駕遊為”主題，以非藝術家羣體和藝術家組成排擋參與藝術創作的方式來完成此次“跨界”。展覽的策劃是一次圈子的釋放，由社會大眾、企業老闆與藝術家組成的以“吃、注行、遊、購、娛”藝術旅遊方式介入的藝術創作與藝術觀摩是一次圈子與圈子之間碰撞與融合,企業家既是遊客亦是藝術家,而藝術家既是遊客也是導遊。把藝術創作體驗與藝術素養的培養做為“藝術自駕遊”核心內容進行嘗試。
中國·宋莊做為全世界最大的藝術家聚集區與藝術生態區，所舉辦的“跨界—crossover”——20xx第六屆中國·宋莊文化藝術節，承擔着文化復興與藝術復興責任重大，“西安當代藝術”參與這次盛會，交流與學習是第一位的，同時展示西安的當代藝術發展也是所我們必須完成的任務。社會大眾、企業老闆與藝術家共同介入藝術展覽是一次複雜的行為過程，只希望有更多的社會人士能關注並參與到西安當代藝術的發展之中來。
二、活動計劃
此次西安羣落參展作品分為兩大部分：
（一）：常規展覽，藝術區與藝術聚集區的藝術家的獨立作品
（二）：“藝術自駕遊”過程當中非藝術家與藝術家創作的作品
（一）、常規展覽
1、常規展覽的意義：
“跨界—crossover”——20xx第六屆中國·宋莊文化藝術節，是在金融危機之後對中國當代藝術生態的一次摸底，以“羣落”、“體制”和“機構”三維立體交叉的討論格局，對複雜的中國藝術現狀進行的一次梳理。其“學科穿越”的理念更是對當代藝術的重新定義。今天如果當代藝術還只停留在藝術家悶頭於工作室畫畫，或者説藝術家侷限在自己的專業之中不能自拔，那麼在這個信息高速發展與多行業交叉式推進的社會之中，做為文明代表的藝術是一種什麼樣的狀況呢？那麼我們的藝術家存在的意義又何在呢？
西安羣落在本次宋莊文化藝術節所要做的，是很好的把個體藝術家的創作與思考展示出來，並且集中展現西安當代藝術的現狀。這個常規展覽的目的不是要給外界以耳目一新的驚喜，而是給西安藝術家提供一次更好與外界交流的機會。閉門自守的藝術創作雖然能練就一身好功底，卻無法衝破思維的困境。固步自封的藝術思考也許可以更為深刻，但一定會被信息先行的社會所拋棄。
2、作品徵集要求：
此次展覽以西安紡織城藝術區、西安美院等藝術聚集區藝術家為主，參與作品的內容與形式不限定。（繪畫、版畫、圖片、裝置、錄像、行為、實驗水墨等均可。）
①.作品內容上的不得有違反我國法律法規的要求；
②.填寫詳細的作品資料；
③.提供高清晰的作品圖片資料，用於畫冊；
④.繪畫類作品尺寸，不能超過2米，做運輸考慮。
⑤.每位藝術家最多提供2套作品，成組作品不能超過4件；
（二）：藝術自駕遊
1、藝術自駕遊介紹
藝術自駕遊是以藝術創作、藝術參觀為主，由3輛高級皮卡轎車與2輛suv越野組成的車隊，從西安出發，經山西、河南、河北到達北京宋莊。旅途中，我們將選定特別的地區進行停留，進行展覽與作品創作。所有vip客户將進行自由的藝術創作與體驗，以錄像、圖片、繪畫等方式完成作品，完成後的作品將在藝術間進行展覽。到達北京後，安排“藝術導遊”帶領vip客户參觀宋莊、798等藝術區。
藝術自駕遊作品創作部分是西安羣落圍繞宋莊文化藝術節“跨界”主題所做的一次藝術行業與非藝術行業、藝術家與非藝術家之間的交流活動。目的一是為了通過展覽·活動，影響大眾對當代藝術的認識與態度；目的二是為了更近一步推廣西安紡織城藝術區的影響力；目的三希望藉助交流互動的形式，為西安藝術家提供多源的藝術流通與交易的可能性。
2、參與方式
藝術自駕遊是開放式活動，西安任何行業的任何個人都可以報名參與，或着藝術家推薦參與。共設vip藝術體驗客户10個名額，人滿即止
總策劃：王成銀
策展人：苗欣石珩伯席紅哲
協調：海音(藝術家聯繫與視覺實施)
聯繫電話：
聯繫人：海音
三、事項安排
為了能更好進行宣傳、推廣、擴大西安當代藝術的影響力，西安羣落·藝術自駕遊展覽·活動將提前在西安紡織城藝術區舉行“常規展覽”預展與“藝術自己遊”啟動儀式，希望能讓不能到北京宋莊參觀的朋友提前目睹，並分享西安藝術節家的成果。
1、預展
負責人：苗欣、席紅哲
展覽時間：20xx年8月25日—9月3日
活動地點：西安紡織城藝術區
2、論壇
主持人：佟玉潔
嘉賓：更新中…
論壇時間：20xx年8月25日下午（14：00—16：30）
活動地點：西安紡織城藝術區
3、啟動“藝術自駕遊”
負責人：王成銀
啟動時間：20xx年9月4日上午11點
啟動地點：西安紡織城藝術區
藝術自駕遊活動結束時間：20xx年9月13日
4、宋莊西安羣落展覽
策劃方案 篇5
一、活動主題 *******
二、活動目的
為了豐富我們會員的業餘生活，為會員搭建一個展示自我，超越自我的舞台，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能。
三、參賽對象
協會內部人員
四、 主承辦方
主辦單位：演講與口才協會
五、 活動時間及地點
時間：*月*號
地點：
六、比賽程序
內部人員各自按序號上台，脱稿演講，評委按各位的表現打分。
七、活動安排
⑴前期工作安排
1． 邀請嘉賓出席現場
2． 定好計時、統分人員和維持現場秩序人員
3． 材料買齊全，做好賽前準備。
5． 讓參賽者提前半小時到達現場準備。
6. 佈置好現場。
⑵後期工作安排
1. 做好散場工作
2. 清理現場。
八、 比賽流程
1． 主持人致開幕詞並且介紹到場的評委、嘉賓。
2． 主持人介紹比賽的規則、評分細則。
3． 比賽開始，選手根據比賽前的抽籤順序進行比賽。
4． 其間主持人向觀眾公佈最後得分。
5． 待所有的選手比賽完後，邀請評委代表上台發言。
9． 邀請**重量級人物為本次演講賽作總結。
10． 嘉賓上台頒獎。
11． 主持人宣佈比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。
九、 獎項設置
一等獎 *個
二等獎 *個
三等獎 *個
優勝獎 *個
參與獎 *個
附一、評委評分標準
分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。
1、演講內容：35分。要求演講內容緊扣主題，格調積極向上，富有真情實感。
2、語言表達：25分。要求脱稿演講，語言規範，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，激情昂揚。
3、形象風度：25分。要求衣着整潔，儀表大方，舉止得體。
4、綜合印象：15分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
策劃方案 篇6
大班户外體育遊戲教案“快樂的赤腳遊戲”策劃方案
遊戲名稱：快樂的赤腳遊戲
遊戲目標：
1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗赤腳遊戲的樂趣。
2、懂得赤腳遊戲的好處，遊戲中能克服困難，注意安全。
遊戲準備：
玩沙池和玩水池。
遊戲過程：
1、引發幼兒赤腳遊戲的興趣。
夏天時人們願意赤腳走路遊戲，想想看，光腳遊戲有什麼好處?
2、玩沙遊戲。
(1)幼兒赤腳在沙上走，説一説自己的感受。(麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點痛的感覺)。
(2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，並與小夥伴交流自己的作品。
3、玩水遊戲。
(1)幼兒赤腳在水裏走，説説自己的感受。
(2)玩水球。
4、結束。將腳洗乾淨，擦乾淨回班。
策劃方案 篇7
一、指導思想
為進一步推進教師隊伍建設，不斷提升教師專業水平，深化課程改革，提高課堂教學效率，樹立一批教書育人的優秀典型，全面提高我校教育教學質量，經學校研究決定開展市浦中心完小首屆課堂教學能手評選活動。
二、活動目的
1、進一步推動我校教師隊伍建設，不斷提升教師教學藝術和實施新課程的能力，全面推進素質教育。
2、發掘教壇新秀，樹立教書育人的優秀典型，促進中青年教師專業成長。
3、搭建舞台，讓廣大教師展示自我風采，促進教學藝術的交流與進步，推動課堂教學的高效性。
三、評審機構
為使活動取得成功，學校特成立課堂教學能手評審委員會，名單如下：
主任：z
副主任：z
委員：z
四、評選對象
全體教師，中心及二小年齡在40歲（含40歲）以下的教師必須參加。
五、評選條件
（一）思想政治方面
堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業；認真貫徹執行黨的教育方針；模範履行崗位職責，教書育人，為人師表，具有崇高的職業道德和奉獻精神。積極主動地承擔組織安排的教育教學任務，遵紀守法。
（二）教研、教學方面
對所教學科或專業具有系統、堅實的理論知識。教學思想先進，教學基本功過硬，能熟練地掌握學科課程標準和教材，能靈活運用多元的教學方法促進學生的發展，教育教學成績突出。注重教學與教研相結合，積極參與教研、教改實驗，教科研成績突出。
（三）其他方面
評選堅持與平時德能勤績考核相結合，參評人員必須在本學期上一堂展示課。有下列情況之一者，不得參加評選：
1、受過黨內警告、行政記過以上處分的；
2、不服從組織安排、不遵守紀律，帶來不良影響的；
3、因病、因事累計離開本崗位半年以上的。
六、評選辦法
1、本次評選堅持公正、公開、公平的原則，名額總數為10人，將按參評教師人數比例分配到各教研組。二小教師併入中心各教研組參評。
2、指標具體分配為中心學校高年級語文組2名，高年級數學組2名，低年級語文組2名，低年級數學組2名，綜合組2名。
3、由教科室編排參評對象展示課的具體時間。
4、每堂課由評審委員會中的任意3個教師聽課並在課堂量化評分細則上評上總分，期末由教科室統計每個參評教師成績。（取3個聽課教師的平均分）
5．中心教師在展示課上得分入圍的教師在期末考試中所任教科目的綜合平均值必須進入同年級前二名，二小教師在展示課上得分入圍的教師在期末考試中所任教科目的綜合平均值必須進片小前五名，否則名額由展示課得分下一名符合條件的教師補上。（中心學校綜合組教師以評審委員會中3個聽課教師的平均分為準）
七、獎勵辦法
凡評上學校課堂教學能手的教師每人獎200元並在全體教師大會上頒發榮譽證書。
八、學校具有本方案最終解釋權
市浦中心完小課堂教學能手評選方案
