【必備】培訓會主持詞4篇

主持詞是各種演出活動和集會中主持人串聯節目的串聯詞。在當下的中國社會，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，以下是小編為大家收集的培訓會主持詞4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

各位老師、各位家長朋友們：

大家上午好！

今天，我們在這裏舉行語文主題學習實驗培訓活動。

參加會議的有我們一校四區全體教師XXX餘人、優秀家長代表近200人，區教研室國小教研團隊也前來培訓現場。歡迎各位領導、各位家長的到來、感謝你們的支持！

今天，我們很榮幸地邀請到了新學校研究院及XX世紀學校的四位專家為我們做語文主題學習實驗的培訓，下面，我向大家介紹各位到會的專家，他們是北京新學校研究院中國小語文課程研究中心的劉XX主任、劉主任曾任XX省XX縣實驗國小校長、XX縣教師進修學校副校長、語文教研員；XX世紀學校副校長、山東省特級教師畢XX老師；XX世紀學校的黃XX老師；XX世紀學校的孫XX老師。

讓我們掌聲歡迎他們的到來！

本是陽春三月，乍暖還寒的時節，室外，寒氣襲人，室內，卻暖意融融，因為我們，帶着對各位專家的期盼，帶着對語文主題學習實驗的熱情相聚這裏，這份期待、這份熱情，足以温暖我們在座的每一個人。

國小語文主題學習實驗，是人事部、教育部“特級教師計劃”實驗項目，是國家課題“新學校行動研究”的重要項目，被教育部批准列為全國教育科學“十二五”規劃課題。自20xx年啟動，很快發展到全國，目前，全國已有22個省市自治區將近XXX所學校參與了實驗，在實踐中取得了豐碩的成果，影響越來越大，引起了各方面的興趣和關注。20xx年底，XX市引進了這項實驗，所有市直中國小全部參加實驗，我們學校作為區裏的首批實驗學校加入了這支實驗隊伍。

這次語文主題學習實驗培訓活動，主要安排了三項內容，一是聆聽專家報告，二是觀摩課堂教學，三是進行單元整體備課。

下面，先請劉XX主任為大家做報告，題目是【“語文主題學習”改變了教師的行走方式】，有請劉主任！

劉主任為大家所作的專題講座，用親和的語言、生動的實例為我們詳細地解讀並介紹了語文主題學習實驗的起源、實驗的特點、實驗取得的成果，並從學校層面、教師層面、家長層面提出了非常好的建議，讓我們對語文主題學習實驗有了全面的瞭解和認識。有一句話打動了我，那就是李希貴先生總結的，語文主題學習，簡單地説就是一句話“一個喜歡讀書的老師領着一羣喜歡讀書的孩子在文字的世界裏旅行的過程。”這是一幅非常暖心的畫面，更是我們在座的每一位教育人所追求的一種美好的教育境界。再次感謝劉主任！休息10分鐘。9：50精彩繼續。

“語文主題學習”的內涵是通過課內閲讀、課內學習來學習語文。把傳統的課外閲讀安排在課內進行。根據“語文主題學習”實驗要求，每兩週就要學完一個單元的教材和一本配套的《語文主題學習叢書》。這就要求把教材內容壓縮在三分之一課時內完成，而把其餘大部分時間用於閲讀。實驗之初老師們都有很多的疑惑：三四課時內能完成一個單元的教學任務嗎？大量的閲讀材料又如何去指導學生完成？怎樣以一篇帶多篇的閲讀？帶着這些疑問，讓我們一起隨着畢XX老師走進課堂，通過生動的課例來尋找答案。孩子們已經準備好了。

感謝畢老師的精彩展示！感謝這些可愛的孩子們！因為現在還是假期，我們沒有打擾其他的學生，今天來上課的都是我們老師的孩子，他們有五年級的，也有四年級的，甚至還有一年級的孩子也勇敢地走上了講台。能和畢老師一起上課，收穫那麼大，表現這麼優秀，真了不起！大家都替他們高興！掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們！

畢老師是山東省特級教師、齊魯名師、山東省教學能手、山東省青語會副理事長，入選國家專家資源庫，她構建了“1+X單元授課教學”，該教學特色在【山東教育】【國小語文教學】【人民教育】上相繼發表。她多次參加國家級、省級公開課，代表內在赴香港執教兩岸四地閲讀教學觀摩課，出版個人專著【讓語文煥發生命的光彩】。

接下來，我們請畢XX老師為我們作報告【整合優化雙主題，實施單元整體教學】。掌聲有請！

再次感謝畢老師的精彩報告！從今天起，我們學校的語文主題學習實驗正式啟動，行走在實驗改革的路上，我們內心有迷茫、有困惑，但也有“柳暗花明又一村”的豁然開朗，更有做好實驗的決心和信心，相信有專家團隊的引領，有教研室領導的支持，有所有老師的付出，有家長的全力配合，我們的語文主題學習實驗一定會走得很遠！

今天上午的內容就進行到這裏，下午兩點，我們所有的語文老師分低中高三個地點分別由孫XX、黃XX和畢XX三位專傢俱體指導我們進行單元整體備課。其他的老師到各自校區繼續做好開學前的準備工作。

開場音樂（男女主持人上台）

一、開場白：

男1：金風送爽，天高雲闊。

女1：神州大地，萬象更新。

男2：秋色宜人，山河壯美。

女2：春華秋實，碩果累累。

男1：尊敬的'各位領導！

女1：親愛的各位同事！

合：朋友們，大家晚上好！（鞠躬）

男1：我是————

女1：我是————

男2：我是————

女2：我是————

男2：今天鎮江國防園內我們共聚一堂，歡聲笑語，喜氣洋洋！

女2：今天我們八個班級一起共敍心聲，笑逐顏開，其樂融融！

男1：首先讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎來自本部的同學和領導們！

女1：歡迎他們的光臨，也祝大家在這裏度過一段難忘的美好時光！

男2：成功伴着艱辛，喜悦伴着汗水。經過我們自身不斷的努力，終於成為一名光榮的——————！

女2：珍惜學習機會，爭創不凡業績。在難忘的鎮江培訓期間，我們團結一致，攜手並肩，共同努力。

男1：我們來自五湖四海，在這裏為了同一個目標苦練本領。

女1：我們個個學有所長，在這裏為了----事業奮力拼搏。

男2：————之歌激奮人心。

女2：07大練兵讓人熱血沸騰。

男1：相信自己，我們將是未來的棟樑。

女1：苦練內功，我們開啟美好的人生。

男2：光陰似箭，我們已經訓練整整九天，取得了良好效果。

女2：歲月如歌，我們一起走過這些日子，難忘流下的汗水。

男1：一切的一切都還歷歷在目，那樣的真實和親切。

女1：所有的瞬間依然浮現腦海，永遠的清晰和難忘。

男2：今天讓我們拋開一切，盡情揮灑青春和活力。

女2：今天讓我們展現風采，激揚的歌聲永遠高亢。

男1：另外要特別感謝國防園的職工和領導為我們創造了良好的訓練環境。

女1：下面有請**為大家帶來，第一個節目《****》，大家掌聲歡迎！

合：有請

結束詞：

男1：美妙的歌聲中我們加深了了解，增進了友誼。

女1：歡快的氛圍中我們彼此相識相知，互通有無。

男2：多麼難忘的時光。雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情；

女2：今天的聯歡會體現出我們20xx年社招----是一個充滿活力，面向未來的堅強集體；

男1：明天，我們有許許多多的事情要做，有許許多多的任務要去完成。

女1：明天，我們要迎着朝陽出發，我們一定能圓滿完成此次培訓工作。

男2：在這裏，預祝大家都能取得好成績。

女2：在這裏，讓我們再次相約，後會有期。

男1：今夜有約，

女1：今夜無眠，

男2：今夜歡樂無限，

女2：今夜禮花滿天。（禮炮打響）

男1：再次感謝各位領導的光臨！

女1：再次感謝全場同事的熱情掌聲！

男1：祝大家工作一帆風順。

女1：祝大家事業步步高昇。

男2：祝大家家庭幸福祥和。

女2：祝大家身體健健康康！

合：謝謝大家，再見！下次見！（主持人向大家揮手）

（引課）

各位語文同仁、王主任，大家上午好。 我來自xx學校xx，是今天上午的主持人。愛生活，愛文化、愛語文。 剛剛結束一個學期的忙碌，昨天下午我們又在教科院王xx主任的帶領下，從xx之濱、包公故里來到了來到了xx為屏、xx為帶的長沙，走進了人文薈萃、仁愛精勤的xx師大。我們以虔誠之心，期待此次xx師大的培訓之旅。

社會進步日新月異，語文教學、教材正經歷又一次變革。 僅憑既有經驗越來越難以應對語文教育。中學語文老師也是最忙碌的一羣人，忙碌中我們失去了閲讀思考的時間，甚至失去了思考的能力。 來到xx師大，我們期待在教育大家帶領下，讓思維凝聚，沉澱，昇華。

首先為我們開講的是文學院張xx先生，張先生耕耘語文教育，把脈中學語文教學，是高等教育學會語文專業委員會副理事長，xx省中學語文教育研究會理事長。 張老師課堂精彩紛呈，他是國培計劃全國明星教師。 張先生學養深厚，著述豐厚，成果斐然。下面我們用熱烈的掌聲，恭請張教授開講！

（結課）

一上午的時間不知不覺的過去了，精彩的課堂往往如此。 我想對我們的班主任張老師説，您昔日的先生、我們今天的老師——張教授今天依舊風神瀟灑、光芒四射。 首節課就讓我們領略了湖湘文化學者的包容、創新和批判精神。 他的課本身就是對語文核心素養的做好詮釋。

這節課張教授主要講了語文核心素養的認識理解和落地實踐。 前半段他以歷史眼光，國際視野，經世實用的實踐精神，幫助我們釐清了核心素養的前生今世，後半段對照核心素養條分縷析，提出了操作性強的實踐指導。“牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。 ”走進張老師課堂我們就走進了更廣闊的天地，他給我們提供了經典案例的剖析，更新瞭如三維目標等曾經的“新”理念，再認識葉聖陶先生關於“聽説讀寫”並重的教誨。

今天的培訓課堂寧靜專注，我們的思維之舟航行在張教授的宏闊的精神洪流中，大家眼眸中閃爍的是思維的波光，拂過面頰的分明有豆麥緼之香。這種最佳的學習狀態是張教授學識風範的引領，也是各位同仁意欲提升自己的精神使然，請大家為自己點贊！讓我們繼續以虔誠之心，期待接下來的研學之旅，再次以熱烈的掌聲感謝張教授的精彩授課！

各位家長：大家好！

熱烈歡迎大家蒞臨xx國小參加今天夜晚的一年級家長培訓會！會議開始之前，我向大家提出幾點要求：請大家共同遵守。第一，請把您的手機調整為靜音或者關閉狀態，不在會場接打電話。第二，請不要隨意走動，請不要大聲喧譁，請不要吸煙。第三，請不要扔垃圾，要講究衞生。

今天夜晚，家長培訓會分兩個階段進行。第一個階段，我們邀請王xx教授為我們做專題報告。第二個階段，請大家移步到您的孩子所在的班級參加班主任和各學科任課教師召開的班級會考分析總結會，對開學至今，孩子在校的學習、習慣養成等工作與大家溝通交流。整場家長會，大致需要一個半小時。

現在進行會議的第一個階段，xx省家庭教育專家王xx教授專題報告會。

王xx教授是xx省首批家庭教育專家、xx省現代家庭教育研究院研究員、xx市教育局家庭教育講師團團長、親子勵志教育專著《爸爸的嘮叨》及其姊妹篇《傳遞正能量》的作者。

王教授更是一位成功的父親。他女兒上高三時，他堅持每天給女兒寫一篇勵志小文章。女兒得以考上重點大學。他專門為女兒寫的親子勵志教育專著《爸爸的嘮叨》被稱為“中國版《哈佛家訓》，時代版《傅雷家書》”，得到了社會各界的廣泛好評。王教授也被稱為父愛的典範，家長的標杆。

王教授致力於推動家庭教育工作，播撒着他的教育理念，引導着學生家長科學育子，激勵着莘莘學子快樂地向着理想的目標前進。目前，王教授已在陝西、吉林、四川、安徽、xx、河北等地做過家庭教育指導、培訓和道德講堂演講800多場，為眾多的學子和家長指點迷津，無數的學子受到激勵，更加積極向上，好學、樂學，奮發有為，圓了大學夢，或者走上了成功之路。

下面，掌聲有請王教授給我們做報告！

結束語：

王教授的報告，非常精彩，教給了我們很多非常實用的教育孩子的方式方法，讓我們受益匪淺。希望所有的家長都能夠學以致用，勇於實踐。讓我們用熱烈的掌聲向王教授表示感謝！

下面，我再強調三件事。

第一，當前，xx正在進行國家衞生城市、全國文明城市創建工作。請各位家長以身作則，做好表率，成為孩子的榜樣。講衞生，講文明，文明出行，不亂停亂放。為xx創衞、創文明城市工作做出貢獻。

第二，請大家配合校門口的校園周邊環境整治工作。放學接孩子要更加有序，不擁擠，讓出主幹道給孩子。摩托車停在校門口主幹道西側白線以外，不佔道停放，不亂停亂放，維護校門口良好的上學、放學秩序。

第三，衷心感謝各位家長志願者的辛勤工作，感謝各位家長的密切配合。我們校門口師生出行秩序，周邊環境治理取得階段性良好的效果，希望大家配合，一直保持下去。

家長會第一階段到此結束。

第二階段請大家移步到教室，參加班主任主持的班級會考分析總結會。