【精品】幼兒園教學工作總結模板錦集8篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教學工作總結8篇，歡迎大家分享。

反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感歎時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊彷彿還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。

二、常規教育方面

1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衞生習慣每天保持幼兒户外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的户外體育活動內容和運動量知道清潔衞生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

三、業務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯繫表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六、今後工作規劃：

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學機會，加大學習力度：

一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習。

二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習。

不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

本月中八班主要進行了《快樂的春節》、《我愛媽媽》和《春天真美》這三個主題。《快樂的春節》主題主要讓小朋友回憶春節的往事，讓他們學習講述自己親身經歷的事情，並將自己感受到的快樂的事情與同伴進行分享。孩子們講述的內容基本上再現了過春節的情形。當然，也有鸚鵡學舌的現象，別人説什麼，他也説什麼，純粹的模仿，沒有自己的思想，這方面還要提高他們的表達能力。

《我愛媽媽》的節日教育，雖是老話題，但是還是有內容可挖掘，我們通過談話，通過孩子們在家裏的感恩的動作再一次讓孩子們體會了媽媽的辛苦，感受到媽媽讀自己的愛，同時也表達了自己對媽媽的愛的感情。

《春天真美》的主題主要是適應季節的教育，孩子們在主題學習與生活實踐結合起來，充分感受到春天的變化。需要説的是，我們在這個主題教育中不再使用老套套的教育方法，而是讓他們充分接觸身邊的真實的事，他們真正感受春天的變化。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等，這些能看得到、摸得着的小動物，來感受它們在春天到來的時候的變化。

孩子們在這些主題教學中還是學到了很多的東西。只是本次學習的知識量很大，孩子們還來不及鞏固。比如我們每週的反饋中，總是會聽到家長説，他們不會念，不會唱。説明這些學習的知識還很新鮮，還沒達到鞏固的程度，所以需要我們和家長共同配合來繼續複習鞏固。

另外，學期初，我們提出了本學期連續拍皮球50下要過關的要求。但是發現孩子們在練習的很少，對已經過關的都會了。對沒過關的好像進步都不大。所以下月還是要繼續抓。

第三週的時候，我們召開了家長會，想家長介紹了本學期的教育教學情況，也提出了家園配合的要求。家長基本上做得較好，配合方面稍比以前有加強。比如詩歌、歌曲不會念（唱）的時候會主動打電話問老師。但是配合方面的效率還不是很高，比如要求種植自然角植物時，有些小朋友拖拖拉拉，種了很長時間；數學操作帶回家做的小朋友，本子催了又催，才交上來。個別的甚至催了一個星期才上交，有些小朋友對操作的要求還是沒有理解好，操作還是不符合要求。

本月幼兒園主要是開學的穩定工作和開學的基本工作。本學期我們的教學準備工作都已經落實，小朋友的教材已全部到位。繳費情況好，我們班所有小朋友都在第一批扣款成功。這裏也要感謝家長們的大力配合。

另外，校訊通因剛開學，正在調整。新生的校訊通還沒有拿到接送卡，短信也沒有開通，為溝通帶來一些不便，加做的接送卡也要等一起拿過來。

時間腳步匆匆，一眨眼，又一個學期接近尾聲，這意味着我們要給“小班”畫一句號了，去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升入中班，成為哥哥姐姐了，看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活，共同收穫的點點滴滴;孩子們的秩序感增強了，在日常教學和生活中構成了良好的生活學習習慣。而家長和我們為了共同的目標也成為了朋友，在孩子們成長的每一步留下了愛的腳印。

一.同心協力，共同做好了班級工作

在工作中，我班的三位老師無論是在生活，學習中，還是在工作中都互相幫忙，團結協作，相互補台，很多事情不分份內份外，如班長加班加點認真細緻地做好班裏的各項工作;張老師發現班裏有了疏漏的地方，及時指出來，並幫忙一齊修正，小曹老師除了保質保量的做好保育員工作，還承擔起我班的網絡工作，正是大家共同的努力，才使我班的各項工作取得了良好的成績。

二.重大活動

本學期，我園迎來了省現場會和省複檢兩項重要的工作，作為幼兒園的員工，我們每一位教師將為之不懈努力，傾注最高的熱情，踏實，勤奮地完成園領導交給的各項任務。在環境佈置上，我們本着大綱的要求，圍繞主題，在創設過程中努力創新，讓每個幼兒都能主動參與到我們的創設中來，讓孩子們在環境的對話中，探索中，快樂地收穫。在衞生保健工作方面，嚴格按照我園的衞生消毒制度做好常規工作，衞生程序規範化。在教育教學上，沒有因為工作繁忙，而疏忽了孩子們的教學活動，而是踏實認真的開展蒙氏的各種工作。對於園領導分配的任務。我們採取了加班加點，或者把工作帶回家完成，説實在的，在做工作的同時，我們感到了作為一名幼兒教師的工作壓力，感到十分疲憊，可一想到幼兒園的榮譽，想到自己的職責，尤其是當園長宣佈省現場會得到省領導的高度評價，省標示範園也以高標準透過時，我們的眼睛濕潤了，我們為我們的幼兒園感到驕傲，我們的付出得到了回報，它使我們的工作又上了一個新台階，我們將不斷為之努

力奮鬥。

三.班級教育教學工作

我班的老師在不斷努力學習蒙台梭利教育思想的同時，結合本地的教育現狀及新綱要的思想和本班的孩子的實際狀況，制定了貼合我班幼兒年齡特點的教學計劃，我班這學期又插入7名新幼兒，剛來幼兒園的寶寶不適應幼兒園生活，常規方面的習慣也須老師培養，由於他們的到來，一些習慣也影響到我班的其它幼兒，這就促使我們老師在工作中一刻不能放鬆對孩子正確引導，否則剛剛構成的良好習慣就會因為新生的影響而前功盡棄，所以我們從蒙氏工作常規培養入手，認真作好每一天的蒙氏教學，從線上活動，分組教學，進區工作等方面培養幼兒構成良好的工作狀態和工作習慣，本學期的蒙氏工作，在生活區和感宜區真實的操作材料使孩子們對學習充滿了興趣，新生在各項工作的練習過程中各項潛力都有所提高，在數學區的工作中，我們因材施教，個別指導的教育原則使每個孩子都有不小的進步，蒙氏活動的深入開展，使孩子們在言行舉止上都有了很大的改變，家長們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學的魅力。

四.衞生保健工作

1常規培養

本學期針對我班在常規工作中存在的不足與漏洞，制定常規培養的重點，和家長共同培養幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脱衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等養成做事專心，不拖拉的良好習慣。在園我們從一日生活入手，重視一日生活的各個環節，在教學活動中給予孩子正確的引導和方法，採取，強幫弱，互幫互學的方法，不斷強化幼兒良好的生活衞生習慣。

2.注重孩子身心健康

在日常工作中，我們對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言語告訴老師對他的愛，使他們在一個温馨和諧的環境中成長。例如我班的田軒軒小朋友!他很渴望得到老師和小朋友的關注。而又不明白該如何和小朋友相處，他總是用行動引起他人的關注，打人，推人，抱住小朋友不放，小朋友見到他總是害怕的躲着走，田軒軒感到很孤單，怎樣辦呢?在班務會上我們三位老師共同商討，首先改掉軒軒打人的習慣，讓小朋友理解他，讓他融於我們的羣眾。我們採用了“我的娃娃笑了，哭了!”的遊戲，在軒軒手上

畫了小娃娃，如果他不打人，娃娃就會笑並且能得一朵小紅花，如哭了，就是軒軒打人了，我們還讓家長買了開心記錄本，把得到的小花貼在小本上。經過一段時間的實施後，發現這個辦法很有效，軒軒慢慢地改變了，漸漸地融入了我們的羣眾。

3.嚴格執行班級衞生消毒工作

本學期我班注重，幼兒的身體健康，嚴格執行消毒制度作好常規工作，衞生程序規範化，安排好幼兒值日生工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生。為孩子營造一個舒適，衞生的生活環境。

五.家長工作

本學期我們建立了家園雙方的聯繫網絡，及時更新網站資料，讓家長進一步瞭解幼兒在園的狀況。並能在本班的QQ羣中及時溝通反饋孩子的狀況，相互交換意見。在家園聯繫專欄中，我們以豐富的資料吸引家長觀看，使家長學習到一些實用的教育小知識。同時我們也出示了一些關於蒙台梭利教育的理論和知識，以便家長配合老師更好地教育孩子，在日常工作中，與家長建立了良好的合作關係，取得了家長的信任和支持。充分利用資源，家長與幼兒收集與主題有關的資料，為教學活動的開展帶給了方便，同時也提高了工作質量與效率。

以上是我班這個學期的工作總結，總之，在這學期裏是我們三位老師兢兢業業的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心。本學期我們取得一些成績，但工作中仍有不足，需要改善，今後將繼續努力，以使我們的工作取得更好的成績。

在教師細心的工作中和幼兒愉快的學習中迎來夏季的暑假，回憶這個學期的點點滴滴，好像是昨天剛發生的事情，本學習經過了歡笑、汗水等等，在大家的幫助和努力下，獲得了不錯的進步。我對本學期的教學工作總結如下：

一、教學思想

1、我對幼兒園班級管理更嚴格了，我在思想方面更加超前了，為了我的教育方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心態的樂觀。在幼兒的教育關懷中，要對幼兒做到有童心、耐心、愛心，對幼兒的教育，要保持原則，對幼兒的教育工作上要保證正確的心態。

2、幼兒園與幼兒家長要做好家園聯繫，在工作不斷地進取中要得到家長的支持，在發現問題時要及時改正。在家長方面幼兒園要做到多聽家長意見和一些要求。培養家長在教育方面的正確觀點，讓家長在教育觀點上不要走偏激。讓幼兒家長認同幼兒園的教育觀點，並能積極踴躍的參加幼兒園的教育活動。我們的工作要得到了家長的認同，充分的證明家長對我們工作的認可，能讓我們更好的開展家園工作。我們現在已經做到了。

3、我能感受到肩上的責任的重大，我要不斷的充實自己，讓自己變得知識更淵博，在工作方面要嚴厲的要求自己。在教育中讓幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具有心理和身體的雙健康。

二、教育教學方面

1、在教學方面，主要是上好課，為了講一節完美的課，私下我會準備好教材。多多瞭解幼兒的知識面，看他們那些方面需要加強，他們學習的習慣和興趣。

2、在教學中要因材施教，引導幼兒主動的去學習，加強幼兒的某些能力。

3、教學中要制定好各環節，組織好教學活動，保證幼兒在園一天，要全方位的發展和培養，安排好各個時間段。

三、努力改正不足

1、常常在教學後的自我反思中發現不足，反思提高工作。

2、在經驗和反思中促進教師的成長。

3、在教幼兒的工作裏，每天提心吊膽，處處小心，辛苦的忙碌，但看到孩子們那天真可愛的笑臉時，一切都拋到九霄雲外了。

本學期我很高興，再苦再累又算得了什麼，我在本學期裏又學到了很多，只要多學、多看、多進步才能把工作做得更好，才不會對我教育的孩子有愧。多一點反思，多一份進步。

這次做為一名新教師，我有幸參加了各位名師為我們作的五大領域培訓，使我再次對五大領域有了更深刻的領會。

語言領域：我認為語言學習最重要的是能運用，能交流。所以教師一定要讓孩子多説，對於那些內向的幼兒更要要讓孩子學會交流就需要老師用愛心和童心來走進孩子，主動與孩子們交談。坐在寶寶的.身邊問長問短，讓幼兒感覺老師像媽媽一樣，久而久之，寶寶們有什麼開心的不開心的都可以和老師説。另外，在課堂上可以多教給孩子一些美好的書面語言，在日常生活中時不時地用上幾次，給孩子們一些美好語言的引領。

藝術：藝術教學就是要讓孩子們感受到美，孩子們雖小，但對美的感受能力是很強的，不管是音樂活動還是美術活動，只有在美的薰染下才能引起幼兒的情感共鳴。比如美術活動，教師選擇的材料一定要是美的，教師的範畫也要是美的，教師的指導語言也要美。在音樂活動中，教師的聲音要美，教師的身體姿勢要美，選擇的音樂也要美。同時，在很多時候，音樂和美術可以結合起來，相輔相成，帶給孩子們更多美的體驗。

健康：健康主要是帶給孩子們良好的心理及健康的體魄。良好的心理就需要教師細心關注幼兒，發現幼兒情緒不穩定及時開導，交給孩子們一些發泄不良情緒的方法。健康的體魄就需要老師循序漸進地安排一些體育鍛煉項目，每天進行必要的户外鍛鍊。同時，對孩子們的安全教育也必不可少。

社會：我認為社會就是要培養孩子們的適應社會的能力。所以讓孩子學會遵守日常生活中的規則是很重要的。其次，培養孩子的交往能力也很重要的。我認為交往能力培養最有效的方式是自主活動。在自主活動中，孩子們是自由的，放鬆的，他們會主動與人協商。另外，對於孩子之間的一些糾紛，教師不要急於制止，在保證孩子安全的情況下讓他們自己解決，這樣，孩子們就會逐步學會與人交往。

科學：主要是培養幼兒掌握認識事物的方法，以及對大自然探究的興趣。教師要做的就是迎合孩子們的興趣，給孩子們提供相應的材料，拋給孩子們一些簡單的問題，在幼兒有需要的時候適時得點撥，在孩子們有收穫時進行及時小結提升。最重要的就是鼓勵，激勵孩子們進行更多的探索。

在孩子們的歡聲笑語中，轉眼間本學期即將結束。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

我們本着“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創造性發展的空間，並根據綱要、規程的要求，結合新課改內容制訂與執行教學計劃，注重從幼兒“最近發展區”確定教學目標。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現老師的教育成果。

　　語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。

在教學活動中，以遊戲的形式去吸引幼兒，激發他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，並初步能根據實物的特徵進行簡單的分類、排序；感知5以內數量分類及排序；學習交替排序及按特徵分類等。

幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今後的教學活動中，繼續提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養幼兒的探索精神，豐富有關科學常識的知識

　　藝術方面

幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步，節奏不斷增強，舞蹈的基本形態和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規範，在今後的教學中，注意發展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創編，培養幼兒的創作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養幼兒的欣賞能力。

美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐後時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、摺紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發揮表現自己所畫的內容，動手操作能力雖然有了提高，但有關手工製作的活動還必須加強發展和滲透，逐步提高手工製作的技能技巧/

　　幼兒情況。

主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今後的工作的方向標，催動着我們更盡心、盡力地做好今後的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰.

回顧這學期工作中的點點滴滴，收穫也不少。為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今後的教學工作提供依據。

這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。

一、養成教育方面：

結合語言教學的特點，主要進行了熱愛祖國燦爛文化的教育，並培養幼兒的傾聽能力和表達能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內容，並能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受，樂意與人交談，講話有禮貌。我會將教學活動、遊戲活動和日常生活、語言角聯繫起來，多方面，多角度的進行培養他們在學習時要認真，一絲不苟的學習習慣。

二、語言教學方面

（一）本學期共有七個單元的語言閲讀學習，其中《大老虎》結合學生的實際接受能力和他們的年齡特徵，幼兒對兒歌內容通俗易懂。本學期主要採用直觀型、多練習的教法。

（二）口語交際方面、通過簡單對話、兒歌、小故事，培養學生的漢語表達能力，學會使用簡單漢語與人交往，發音準確，練習有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。

要求學生繼續學説普通話，在校活動中和教師或同學交談，都強調學生用普通話進行交流。為了進一步豐富詞彙，鼓勵和引導學生閲讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，並要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

三、不足之處及努力方向

由於兒童漢語水平薄弱，教學內容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒掌握不了課堂所學的知識。

在今後的教學中要注意以下幾個方面：

努力培養幼兒的自學能力和合作學習的能力。

想方設法調動幼兒的學習積極性。

積極探求適合幼兒學習的教學方法。

半年的工作又結束了，對於我來説，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做得更好！

20xx年上學期工作又結束了，本期我在《綱要》《規程》的指導下，認真實施了本班的數學教學工作。在實教學過程中，我認真落實各項實驗活動，堅持保教結合，取得了一定的成效。現總結如下：

一、幼兒操作習慣培養方面：

我班共有66名幼兒，作為中班教學，本期我對幼兒操作習慣進行了培養：

1、教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。

我班經過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。

二、認真開展遊戲式的教學活動

在每一堂課前，我都要認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的能力為主旨，以遊戲活動為主，增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕鬆、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經驗，建構完整的數理概念，讓孩子更喜歡數學並養成主動探索，追求知識的興趣和良好品質。

教學中，我充分抓住孩子的興趣，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦並用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。並且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

通過一期的學習，孩子在聽故事、玩遊戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念，並進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎。

三、搞好家校聯繫，密切家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演着極其重要的角色，對於孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發展。

本學期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯繫活動，向家長們宣傳學校幼兒園辦學理念，宣傳學前教育，宣傳育幼經驗，共同完成了本學期的任務。

四、取得的成果

1、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關係，能在生活中加以運用。

3、孩子們對數學活動很有信心，並願意努力克服數學活動中的困難，相信自己的數學能力。

3、孩子們能正確翻閲書籍了，養成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈願望。

5、家長工作開展得井井有條，受到家長和領導的好評。