大學生實踐活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的大學生實踐活動總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
大學生實踐活動總結1
“我怕我沒有機會∕跟你説一聲再見∕因為也許就再也見不到你……”腦海中一直迴盪着這首《再見》。為期八天的三下鄉結束了，看着小朋友們和廣財小夥伴們的身影，帶着不捨離開了沙溪國小，心裏感慨萬千。
回想這八天的生活，從第一天的抱怨和不習慣，到最後一天的依依不捨，我學會了很多。雖然中間還有許多有趣的小插曲，被蚊子咬得滿身包;在地板睡得全身痠痛;早上很多起牀買早餐;總覺得很累，吃不夠飯;被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不後悔來這裏三下鄉，在這裏收穫了韓師和廣財小夥伴們的友誼，還有小朋友們純真的笑臉，痛並快樂着，這就是三下鄉最好的表達，但更多的是快樂。
第一天來到沙溪中心國小，印象就是學校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊，累得我一倒就睡。那一天晚上，開了一個好長好嚴肅的會議，硝煙四起，兩個隊伍的合作似乎不容樂觀。不過經過事實證明，這是想多了。也許剛開始是沒有那麼順利，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標，團結互助，順利地完成了國小的教學任務還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。
每天早上，五點半就有人起牀去買早餐了，剩下的人又要在國小生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒上課前，坐在門口，看着來來往往的小朋友們，發現自己真的不年輕了，完全沒有他們那種純真和充沛的精力，他們好像是可愛的小兔子，對事物充滿好奇，又蹦蹦跳跳，充滿生機和活力。每天上課前，總要精心準備上課內容，想着怎麼讓他們把那些東西吸收進去，又要想着法兒阻止他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看着他們歡樂的笑臉，覺得一切都夠了，最美好的莫過於小朋友們發自內心的微笑了，我想我永遠也不會忘記那純真無邪的笑了。
印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那麼的熱情，拿出他們有的東西來款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時的神采奕奕，那是驕傲，那是無奈，那是流露出的愛啊。我深深地相信，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而偉大。
在這短短的八天裏，學會了與夥伴們分享快樂，分擔責任，團結合作。與小朋友們相處的時間了，快樂而又滿足，明白了老師的不易，也學得了一些上課的經驗，這是在課本上遠遠學不到的東西。在這裏也深深體驗了生活，知道現在安逸的生活來之不易，更懂得了珍惜。就像《再見》説的“這些日子在我心中，永遠都不會抹去”，我永遠也不會忘記這段艱辛快樂的日子。
昨晚有一種莫名的失落感，是因為離開了那種羣居生活嗎?今天早上六點多就自己醒了，然後腦子裏全是下鄉的事情，睡不着了，但又不想起牀，等到七點多才睡去。
這下鄉的每一個晚上，很充實，沒幹什麼大事，就是拿着手機看看當天拍的照片，然後再借一部手機來發微博，及時記錄當天感想。
6號下午就到達XX市XX區XX鎮XX國小，我要到9號下午才開始有課，我上的是心理培訓，就差不多是大家一起玩玩遊戲啦。7號上午是開幕式，下午開始教學，我也開始我的跟班生活。
我和XX是一年級的班主任，説實話，一年級真的不好管啊，有四十來人，一個個小孩子到處跑，眼睛都花了，一開始點名很有難度啊，人都不認識，又時不時進來一些同學，人數跟人頭總對不上，嗯嗯，好失敗~~後來人都認得差不多了，點名也就很簡單了。每天點名兩次，沒課就跟跟班，所以最熟悉的就是我們一年級的小朋友啦。跟他們玩得很開心，可愛的小孩總會比較惹人疼的啦，這個是人的特X##B!
一年級的國小生很皮，上課總是玩鬧，直到上手抄報課我才發現，原來他們也有安靜下來的一刻啊，喜歡畫畫的孩子呀，一個個都很聽話，看得我那個感動啊......我的三下鄉生活(邢榕)8號，上午上課時，坐在最後面的一個男生總是打坐在隔壁的一個男生，我在跟班的時候發現了，就過去阻止並批評了他，那打人的學生委屈地指着隔壁的男生説，他下課的時候找了三個同學一起打我一個人，因為是上課時間，我説下課了再處理，把他們兩個人分開坐，事情暫時就這麼停了。下課後，學生基本都跑光了，全去禮堂玩鬧了，我突然想起這事還沒處理，跑到外面找他們，剛到禮堂，就在我眼皮底下，兩個人抱成團摔在地上，其他老師也看見了，把一男生拉開，我急忙上前幫忙，抱住另一男生，那男生很激動，哭鬧着要報仇，帶着仇恨的人力氣還真不小呀，但畢竟只是一年級的國小生，我還是能抱住的，結果就是都被叫去教育了。後來有同學説我怎麼把學生給抱哭了，呀，我冤吶~~
下午放學後，又有兩個學生，其實還是那兩個啦，我看到一個男生在捶另一個男生的頭，馬上叫他們停止，他們從後門跑了，我追，這是他們的地盤，還抄小路走，我沒追上，剛好看到同學，我大聲求外援，説趕緊把他們攔住，結果呢，又被叫去教育了，他們的教導主任還讓這兩個學生向我道歉呢，我摸摸他們的頭，跟他們説以後不能這樣啦。
9號下午，終於有我的課了，二年級的課，一接觸就感覺，一年級跟二年級有挺大差別的啦，聽話多了，課的最後一個環節是寫一封信給你最喜歡的老師，哎喲，二年級的班主任太幸福了，那羣孩子基本都寫給她了，我相信她會有很大的成就感的。
10號下午是我們班的課，最後一個環節嘛，進行得不怎麼順利，可能是孩子對這個環節還不怎麼清楚吧，我們把有上過的課寫在黑板上面，導致有些同學抄了幾個科目在紙條上，沒有寫對老師想説的話，一年級的學生嘛，畢竟還不怎麼懂事，可以理解。
11號上午是四年級的課，我覺得他們好乖啊，上課時挺配合的，我不求別的，只要他們玩得開心就好。下午是三年級的課，我還借了個擴音器，但在禮堂使用迴音太大了，在講明遊戲規則時，我這嗓門還鎮不住他們，他們的班主任爍子幫忙管理，爍子音量足啊，把午睡的人都給嚇醒了，在室外上課比較難管，不過這也還好啦。我的三下鄉生活(邢榕)上了這幾節課，我覺得嘛，再亂也亂不過一年級的啦。但當我上過五年二班的課後，我就改變想法了。對五年二班的班主任由衷地產生敬佩之情，這樣的班級還能跟得下去。五年一班的典型的好好班級，而五年二班則是典型的壞班級，都是那幾個叛逆的學生帶的頭。12號下午是五年級兩個班一起上的課，男生真的太皮了，二班的男生還帶頭搗亂，真討厭，遊戲進行得有些勉強，沒法管住他們，給我留下了一個很不好的印象。
12號半夜，我睡着睡着就醒了，睜眼剛好看到螢火蟲飛過，耶，這是我第一次看到螢火蟲哦。
13號，彙報演出後就即將離開，這天學校的領導特意給我們加菜，還跟我們一起吃飯。我們準備下午三點回校，在離開前，有一些學生來送老師們禮物，幫老師拿行李，在上車時，很多同學都落淚了，我坐在車上，看着車外的學生哭得傷心，但我也沒多大的感觸，可能是因為我和那些同學不熟吧。但車開動的那一刻，我眼眶紅了，不知道為什麼。還有很多很多，那種感覺很難用語言表達，啥是隻可意會不可言傳，這就是!
看着大家都很捨不得，我懷疑自己了，我沒有很不捨的感覺，那時近乎沒感覺，一路心情平靜，我以為我是沒心沒肺的。但回到學校後，這滿滿的回憶充滿了我整個腦袋，連晚上睡覺做夢都是，其實在那裏每晚都是，我還能懷疑自己嗎?這算後知後覺嗎?點點滴滴，我的收穫並不會比別人少，只是大家的感觸不一樣罷了。
有些事是要經過沉澱才有韻味的，下鄉的日子已經過去，帶着回憶，好的、不足的，一切的一切，都是自己的，每個人都有自己的感觸，不用跟別人比較，自己的收穫見證着自己的成長，三下鄉，一個難得又難忘的經歷，我又向完整的大學邁進一步......
今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”!
我隊名稱為“共青團華南師範大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。
活動內容：預防流感宣傳;建國六十週年宣傳;食品安全衞生宣傳;建國六十週年調研;南澳生態調研;支教;文藝匯演文化培訓
10天的時間説起來是不常，一週多一點，但對我來説是卻是難忘的一週加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的颱風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為颱風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個温暖的大家庭，師兄師姐帶着在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來説，我認為是成功的。“成功”：不是説活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以後可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什麼都沒有學到，浪費了那麼多的時間啊!!
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：
一、嚴遵紀律
對於一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以説沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對於我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴於律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難於管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或歎息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有説還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了!!
對於我來説活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日後成功道路的石子最後我個人提出以下倡議：
三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以後的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。
在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前後，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
隊員之間能夠保持良好的聯繫，外出事先報隊長得到批准。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以後回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什麼社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。
在總結的最後我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。
大學生實踐活動總結2
8月11日上午xx師範學院xx校區足球場人潮擁簇，紅旗飄揚，我校xx年暑期社會實踐出征儀式隆重舉行。近百名三下鄉志願者代表參加了出征儀式，這標誌着我校xx年暑期社會實踐活動正式拉開了序幕。校黨委代表學校作了動員講話併為每個小分隊授旗，要求同學們在三下鄉社會實踐活動中提高認識，充分認識這次社會實踐活動的意義；加強學習、提高社會實踐活動的實效；探索創新、增強社會實踐服務的能力。儀式上，校團委書記介紹了今年我校暑期三下鄉社會實踐活動的組織籌備情況及在非典時期本次活動的特色。院書記對本次出征儀式的順利召開表示祝賀並且從兩課教學的要求出發，要求同學們在去年社會實踐活動取得豐碩成果的基礎上，在社會實踐中多發現問題，多思考問題，並且把問題帶回來，作為新學期兩課教學的生動案例。近支小分隊、數千名志願者表示要認真、圓滿完成本次暑期社會實踐活動，在實踐中追求真知、錘鍊品德、進取創新，奉獻人民。
一、夢想的起航
當正式成為信息技術系“三下鄉”社會實踐服務隊伍中一員時，我的夢想正式起航。於是我信心倍增地準備着如何為農村基層先進的文化意識，電腦知識，衞生知識，促進農村未成年人的健康快樂成長。思考着如何鍛鍊我的社會實踐能力和教育科研能力，通過在基層中認真實踐進一步認識社會主義榮辱觀從而培養對教育事業的熱愛。沉思着如何加強農村精神文明建設，豐富農民的文化生活，為建設社會主義新型農村營造良好氛圍；同時也考慮着如何利用專業知識和科學文化實際解決農民一些具體困難以回報社會、服務人民的行動。
二、精彩的歷程
xx年的8月12日到8月20日的短短9天，是我值得回憶的9天，意義重大的9天。有着精彩的心路歷程般的9天，印記了我的喜惱哀樂，銘刻了我的酸甜苦辣。
初初到達實踐地點時的新鮮好奇，躊躇滿志。接下來的幾分埋怨，幾分失落。適應後的隨遇而安，既來之，則安之。活動的相繼展開，討論會上的各抒己見，發揮集體智慧。山重水複後的柳暗花明月明，充滿自信，充滿希望，忘不了的集體大餐，忘不了打球時的團結合作，忘不了排練時的配合默契，還有那西瓜甜。可真是，歡笑聲、歌聲、掌聲，聲聲動情。衞生、電腦的宣傳工作的深入展開，送温暖到五保户，頗受好評，繼往開來。正是“一分付出，一分收穫”，成功舉辦，完美落幕後，實踐活動宣告一段落。
三、深厚的反思
通過這次活動為學生提供一個鍛鍊、學習、實踐的平台，昇華了為人民服務的思想，也使我院師生更加了解我區農村的實際情況，能夠讓大家將理論與實踐相結合，取得了課堂教學難以獲得地教育效果。社會實踐是學校課堂教育的延伸和有益補充，當今在校大學生大多是獨生子女，成長過程相對比較順利，相當一部分學生從小嬌生慣養，而且從國小到大學大都是從課堂上獲取知識，他們往往因為沒有必要的社會知識和實踐鍛鍊，對許多問題的認識常出現偏頗，動手能力相對較弱。要提高青年學生的全面素質，必須使學校教育更多地與社會實踐相結合，學以致用，在火熱的實踐中煉就真本領。尤其是我們理工科類的學生，只有多上舞台表演，多接觸社會實際，方能一方面檢驗自己課堂所學，一方面發現和修正自身存在不足，達到提高自身思想素質和業務素質的目的。我們從實踐中發現，許多學生經過為基層廣大羣眾服務，逐步發現了自身在思想政治理論、專業知識等方面的不足，深深體會到了“書到用時方恨少”的道理，認識到了理論與實際聯繫的重要性。部分學生對當前社會人才需求的標準做了深刻的瞭解，並由此產生了危機感，紛紛表示要珍惜在校學習的機會，更加刻苦地學習專業文化知識，努力提高自身的綜合素質，為畢業後步入社會打下良好地基礎。
總之，學生參加“三下鄉”社會實踐活動既能為社會主義精神文明建設服務，又能在實踐中得到鍛鍊，提高自身素質，增強實際工作能力，培養堅強的意志和吃苦耐勞的精神品質，對進一步加強和改進大學生思想政治教育工作有着十分重要的意義。今後繼續認真開展好大學生“三下鄉”社會實踐活動這項工作，充分利用大學生“三下鄉”社會實踐活動，將大學生的愛國熱情和成長成才。
大學生實踐活動總結3
為了解返鄉大學生的思想動態，做好返鄉大學生暑假期間的服務管理和宣傳教育工作，連日來，富藴縣各鄉(鎮)、村(社區)幹部和駐村工作隊通過走訪入户、電話通知、宣講授課、座談交流、觀看警示教育片等多種形式開展了返鄉大學生宣傳教育工作。
活動中，駐村工作隊向返鄉大學生們介紹了今年工作隊駐村以來所開展的各項惠民生活動,講述了村裏的主要變化與發展方向，圍繞維護社會穩定和長治久安總目標，舉實例宣講了維護民族團結和社會穩定的重要性、九項惠民政策，號召學生們在暑假期間做好宣傳員，傳播正能量，要知黨恩、跟黨走，感恩黨中央對新疆人民的關心和關懷;要明辨是非、遵紀守法，時刻保持清醒頭腦，積極主動地參與到維護社會大局和諧穩定中來，以實際行動為家鄉發展做出貢獻。
返鄉大中專學生結合自身實際談上學期間的經歷、學校生活、談自己的理想志願、談家鄉的變化以及融入暑期社會實踐活動的感受，並提出了一些獨到的見解和建議。南京理工大學學生庫蘭達·吉砍説：“現在村裏的發展很快,每次放假回家都能感受到不
大學生實踐活動總結4
從四月的立項到7月25日實踐的結束，看似漫長遙遠的三個多月的時間在建築系瘋狂的設計與交圖，以及緊張的期末考試周，以及考試周結束後全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準備，以及最後在納雍昆寨中學的實踐中逝去了。這期間，有聯繫上的反反覆覆，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁後的垂頭喪氣，有取得各種成就後的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難説出口的心疼心酸，還有最後離別時的不捨與眼淚。
這是一個有着太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關鍵詞來概括我們的實踐：轉變、反覆、準備、走訪、傾聽(心疼)、忙碌、感動。或許這幾個詞並不足以完全把我們這次實踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達出我們的感受。
當我們回過頭來重新審視我們最初的想法時，雖不會因為當時那個想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑。
最初的最初，我們的確懷着一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項到中國一個最貧困的山區去支教。那個時候，我們的確一心向往着徐本禹式的支教經歷，雖然我們不可能像他那樣在一個山區支教多年，我們僅僅只是一兩週的時間，我們一心只認為只有那種環境下的支教才是最有意義的。
但是隨着實踐各方面工作的開展尤其是備課階段的展開以及最後實實在在的支教經歷，讓我們的想法不斷地發生着轉變。
我不得不承認，在最初的想法裏，我們太自以為是，只是過分的關注怎樣怎樣的活動、怎樣的環境、怎樣的經歷對於我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對於承受方的意義、對於社會的意義。
漸漸地，我才明白，實踐的作用，並非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現多大的'社會價值，而是讓我們能夠走出大學這座象牙塔的庇護，去接觸社會，認識社會，也是瞭解自己。
而在這個過程中，儘可能的鍛鍊自己，儘可能的提升整個實踐活動的社會價值。
而活動的意義與價值，也並非取決於我們選擇的實踐環境、實踐地點和實踐人羣，而是取決於我們的活動，取決於我們在這次實踐中付出了什麼，給對方帶去了什麼;取決於我們收穫了什麼，而對方又收穫了什麼;取決於我們的活動是否能讓社會上更多人和羣體關注我們的實踐的對象，而不是關注我們。
任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。
大學生實踐活動總結5
20xx年暑假，我非常有幸作為商學院三下鄉代表隊的成員之一，來到湘西保靖縣毛溝鎮破腳村進行實踐調查。7月25日，我們經過10個多小時的顛簸，來到了毛溝鎮破腳村。這塊土地給我的
第一感覺是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的馬路，一點也沒有城市的那種繁忙的氣息，這是一個嫻靜的農村。
我們在這鎮上呆了8天，短短的8天，説實話，我們所做的是微不足道的。不過，我們也盡了心，盡了力。
8天的時間，我們熟悉了村容村貌，村的一些基本情況，進行了支教活動，對留首兒童還進村入户進行摸底調查。全隊分成了3組，分別到破腳村。魚糖村。龍塘村……進行調查工作。
據我的調查，破腳村的基本情況，離鎮約12公里，，總人口1000多，民族為土家。漢。苗，而土家族。苗族所佔比例為40%。這裏的山很多，可以説是開門見山，出門爬山。人均土地面積為0.9畝。主要作物是水稻；高糧，山上的主要作物是杉樹。松樹等經濟林作物；
在8天的實踐調查中，我總結了幾個問題，分別如下： 1 計劃生育問題 那裏每個家庭都有3個孩子，計劃生育是我國的基本國策。可見國家對計劃生育的重視程度。而且，在他們那，説真的，計劃生育是發展經濟之後的
第二大的事情了，是農村的主要工作之一。破腳村有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農民負擔自然就重，惡性循環，想讓他富都難。
2教育問題 破腳有一所國小，是村裏最好的建築，兩間教室，但村裏的孩子在這裏上學的不多，一到三年級大概有30來個孩子，平時上課在同一間教室由一個老師教，鋸村民反映老師很不負責。個別農民家長對孩子教育比較重視，努力為孩子創造良好的學習環境，如送到鎮上讀書，或者隨自己到外地讀書。但大多的農民家長對教育是略帶消極的重視，“只要孩子能讀書，就算是砸鍋賣鐵也要供孩子上學，因為只有讀書才有好的出路。”他們卻沒有為孩子為什麼沒讀好書反思一下，承擔責任。由於經濟的問題，和地理條件，孩子上學比較困難。而且上大學也是一個大問題，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上。農民不知道有助學金、貸款等，我認為在這方面，政府應做一些獎勵措施，鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業。
3鄉村道路建設問題 該村距鎮上大約有12公里路程，全是山路，唯有的馬路都是泥濘路，連小孩上學騎車都困難，設想，農田所需的肥料，建設所需的材料都要靠人手搬進去，怎麼發展起來呢？
以上便是我在下鄉實踐中總結出來的問題。總的來説，破腳要發展，必須要與外界溝通，要賺錢，必須賺外面的錢，建設好硬件、軟件，以良好的狀態吸引外資。政府應站在一個高度上看問題，分清長遠利益和眼前利益，提高農民素質，另外，發展是需要時間的，政府、農民都不應該急噪，應該腳踏實地，把成績幹出來。
對於我自己來説，通過這次三下鄉，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。首先，認識了許多的朋友，各位在艱苦的條件共處了8天，患難見真情，各位都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會忘掉。在破腳，我在最前線收集到了
第一手的資料，真的，農民的問題挺難搞的，一個基層幹部不容易做啊！很多問題都有兩面性，做事情要辨證。農民有他的特殊性，解決問題要講究方法。經過這次以後，我覺得自己成熟了。
大學生實踐活動總結6
不知不覺之中，暑假又到了，回頭想想自己大一的生活，又想想自己將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，一時茫然。
畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閲歷，因為在以後的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。所以我向家人宣佈趁着暑假有這樣一個機會，好好的大幹一場。
放假之後的一個星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養不活自己，就是怕自己累到。到最後三天過去了，我還是一無所獲，我終於知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人説過我一定會找到工作，仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行！
我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
這次我不再把眼光放的那麼高，我想到自己是學市場營銷的，所以我就專門去找那種大型超市，看下是否需要導購，終於在一個商場裏面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場裏面的規定。
1、嚴格遵守商場的規矩。俗話説：國有國法，家有家規。自然，作為一個單位也有相應的規定了。
2、做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作，還要幫助其他人。
3、虛心向別人學習，努力完善自己。
4、對待客人要面帶笑容，耐心服務。
5、要與同事和睦相處，爭取在大家心中留存一個完美的形象！
就這樣我開始了工作，也許是由於自己制定了完善的計劃，所以工作還是很順利的，雖然有些客人很叫真，很難纏，只要耐心解答就會解決問題；同事還是很友好的，也許是由於我的工作時間短，對他們沒有競爭吧！
社會實踐活動的開展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收穫，明確了優勢同時也發現了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以後學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛鍊我們！
隨着夏日的來臨，暑假如期而至。而今年是我們來大學的兩年後，我們迎來了大學最重要的一課——實習。我隨着學校的安排來到了市人民法院。
最初到來，心裏是既緊張又期待的。緊張是因為來到了一個陌生的環境，期待是因為要經歷從未經歷過的生活。隨着這種心情，來到了這裏，這裏確實沒令我失望，第一天院長就告訴了我們從未接觸過的陽光法院。隨後參觀了數字化法庭。不得不感歎現在的科技進步，對法院和案件審理過程都提供了不小的幫助。
實習第一天，我被分配到了少年法庭，這是一個集民事和刑事綜合的法庭。在這兒我可以接觸到民事和刑事案件。在這裏我學到了太多東西。比如，判決書的書寫，訴狀的書寫等等。我也瞭解到了一個案件的審理過程，不僅僅是開庭這麼簡單。需要提前的準備，以及審理後的收尾。第一次參加開庭，卻沒有成功。因為遇到了不公開審理，這導致我期待的小心情被嚴重的打擊了。不過機會不止這一次雖然很遺憾，但是並沒有抱怨。
實習的生活一天天的過着，它並不精彩，也不刺激。但是卻很充實，每天都有收穫，每天都在進步。體會到了工作的不易。也讓自己對未來有了認知。前路對我來説，已經不是一團迷霧了，這次實習讓我慢慢的摸索出了未來的軌跡，雖然並不是每一步都很清晰，但是卻足夠讓我明白該向哪兒努力。
實習的日子過得很快，一轉眼一個月已經悄然而逝。我們即將結束這場實習。很感謝市人民法院。這裏讓我收穫了太多感悟，這裏讓我未來的學習之路有了更大的動力。
大學生實踐活動總結7
社區是最貼近民生的組織，在一個社區中，有各種各樣的人，會涉及各方面的工作。在20xx年1月25日至1月30日，“V愛之旅”實踐團隊xx分隊的隊員來到xx市保工街道辦事處xx社區開展了為期5天的社區實踐志願服務活動。通過前往社區進行實踐工作，更好地提升了隊員自身解決問題的能力。在社區的實踐活動中，
同學
們期待着多方面投入到服務工作中，探望孤寡老人，殘疾人，貧困家庭；組織參與清理社區的志願活動；協助社區工作人員進行工作，大家希望用熱情與努力讓假期生活得以充實的同時，也為別人帶來冬日裏的一抹温暖。
在前往社區開始實踐之前，同學們首先上網收集了一些關於社區工作的要點以及注意事項，提前為“工作”充電準備。不僅如此，同學們還特意前往xx社區向工作人員取經，並與他們充分地交流實踐計劃，力求在開始實踐之前做好相應準備。
1月28日，同學們跟隨社區工作人員探訪了社區的孤寡老人。上午九點，帶着社區為老人準備的米麪油，大家出發了。根據書記的介紹説王奶奶今年86歲，幾年前兒子出車禍去世了，就剩下了老人家，社區的工作人員常常前往探望奶奶，帶去一些生活必需品也時刻關心着奶奶的身體狀況。到了王奶奶家，同學們仔細地詢問了奶奶的身體狀況，耐心地陪着奶奶聊天，動手收拾衞生，最後還親手包了餃子。
在為期五天的社區服務中，同學們跟隨社區的工作人員體驗了社區工作的各個方面，從信息彙總，錄入，整理之類的文職工作，到走訪探望特殊羣體，再到對社區
環境
清理工作，讓同學們對與自身生活息息相關的社區工作有了全新的認識。相信隨着大家共同的努力，本次實踐活動一定會取得圓滿的功。
大學生實踐活動總結8
短短的三下鄉暑期社會實踐活動起於20××年7月 13日，截止於20××年7月21日。
在這次三下鄉活動中，我的主要任務是：教三年級兩個班的跆拳道課、輔助手工課、負責一個文藝匯演的節目。
跆拳道課完成左、右戰式，上中下格擋和前踢三個教學內容。
在手工課中幫忙解答學生提問，維持課堂秩序，並完成一套環保服裝。
作為文藝匯演節目的負責人，主要的工作是在七天內教會六個四年級學生打太極一章並能夠在台上跟着背景音樂演出。剛開始排練節目時，由於報名的學生過多，每天教新的動作後需要很長的時間去糾正和複習，導致排練跟不上進度。後來在師姐的建議下挑幾個學得好的學生進行繼續排練才解決了問題。最後在表演節目時，除了背景音樂出了一點小問題外，六個國小生都開心併成功的完成了演出。
除了完成主要任務，在空閒時間我也會去旁聽別的老師的上課。
在和國小生一起上課的過程中，我發現他們中的大部分人很願意回答老師的問題。特別是碰到自己有能力回答的知識，他們就會信心滿滿的大聲回答，並且會把注意力瞬間集中起來。如果這時候老師再來一句表揚，他們會顯得更加的開心。其實，孩子們的心思不多，別人的一句表揚或批評都能讓他們去琢磨。受到表揚了，他們就會覺得這是對的：受到批評了，他們也會知道這是不應該做的。當然，得出一件事情是對的還是錯的都是結果，我們更應該教他們判斷的方法，而這會潛移默化的影響他們價值觀的形成。好孩子都是誇出來的，給學生的表揚會增加他們的自信，會鼓勵他們做得更好。
在我看來，三下鄉實踐活動的舉辦是非常有意義的，它不僅給國小生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當了這麼多年學生的我們一個反轉角色的機會，即使我不是師範生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團隊協作對於一個活動的成功舉辦有多麼的重要。
大學生實踐活動總結9
我很榮幸參加了今年我係舉行的大學生暑期三下鄉社會實踐活動，並順利完成此次活動。活動過程中，由於種種原因，使得我們隊（數學系愛心支教接力服務隊）不能很好地向我們原先預想的方向進展。因此我們不得不從新調整計劃以便能夠更好地完成工作。這也直接導致了我們及我們隊發生了和經歷了很多事情。在這些事情中，我學到了很多東西，明白了很多原先不明白的道理。同時也獲得了很多有用的知識和積累了一些寶貴的經驗，從而豐富了自己的大學生活。最值得高興的是，我所在的團隊是一支優秀的團隊。作為它的一份子，我自豪我驕傲。
説到總結，有聯繫到是暑期三下鄉社會實踐活動的總結，那就當然離不開衣食住行四方面“重頭戲”了。在這主要就談談它們。
首先是衣，即穿着方面。為了更好地開展活動和完成任務；為了更好地塑造和樹立當代青年大學生的形象，我們統一了帽子和服裝。帽子是白色休閒帽，上衣是黃色大馬褂，搭配起來十分可觀。穿在身上顯得相當精神，充滿活力。可以毫不誇張的説，此服裝可以穿出了當代大學生應有的精神風貌。
其次就到食了，説到吃飯，那是我們活動中的一大塊問題。由於人數較多，胃口難以統一，加上煮飯的器具問題，都是用柴燒的，因此它開始就成了我們的一大麻煩，但現在回頭想想其實做飯真的是我們在那幾天的一大趣事。困難是再所難免的，但我們各位隊員都明白一個道理：困難是用來解決的，不是用來抱怨的，怨天尤人並不能減少我們的麻煩這樣只能浪費時間。最後我們是分組分工合作，四人一組，每組負責全隊一天的吃飯問題。基於我們每位隊員的相互包容，每人都做到“飢不擇食”並願意去嘗試一下其他隊員的手藝。在我做飯的最大感受是，每位隊員一起為做好一頓飯菜獻“良策”的時候是最開心的事。為做好一頓飯大家炒得沸沸揚揚，但最後總是能統一意見，做出各自滿意的飯菜。從中不僅增強了團隊的凝聚力，同時也培養了我們隊員間的默契。説句心裏話“大鍋飯”真的很好吃，非常香，雖比不上什麼山珍海味，但至少也吃得津津有味了。
再者就説到住了，我們住的是大課室，男女分開住。由於每個人的生活習慣和作息時間都有所不同，所以磕磕碰碰在所難免會有的，大家住在一起，顯然宿舍就成了一大講究——“宿舍文化”。每位隊員儘量做到最大包容和相處愉快。還有就是為了大家的安全，為讓隊員們睡的安心睡的踏實，我們幾個男生決定兩人一組輪流值夜，為隊裏創造一個安全放心的環境做保障。憑藉着每位隊員的擔當，我們相處得很融洽也很愉快，體現出好團隊應有的團隊精神及集體觀念。能夠處在這樣的一個環境我很榮幸。
最後就談談行了，它包括我們的言行舉止，以及活動中隊裏開展的各項活動。説話行為方面，我們注重自我的儀態儀表，儘量做到舉手投足都是美。過來就是活動方面了，在支教過程中，做到課前課時課後各個環節均胸有成竹；在慰問敬老院老人的過程中，我們真心，誠心，寬心去對待老人家們並獻上了我們準備的娛樂節目，博得了他們的陣陣掌聲，同時讓他們感到温暖。在義務掃大街活動中我們用行動踐證了我們此次活動的宗旨，為農民百姓幹實事，深的我們百姓的肯定和尊敬。
總的説來，此次在北貫鎮中心國小愛心支教過程及系列活動中。我們經歷了很多，遭遇了很多，遇到了很多困難，同時也學會了很多。正因為這樣，通過我們各位的相互努力，組建了一支有辦事效率的優秀團隊。在遇到困難和解決困難過程中，特別是處理突發情況時給我最大的感受是“變動”的思想起主導作用。這也驗證了人們常説的一句話“計劃總趕不上變化”。因此要求我們根據實際情況做出及時的調整，靈活的變動，作出新的方案，儘量將問題完美化。一切事物盡在隨機應變，這是因為解決問題的方法並不唯一。恰恰是“變動”，它是對待突發情況和解決問題的最佳“良藥”。用哲學的眼光看就是，一切事物均處於運動之中，運動是絕對的。就我個人而言，在這次三下鄉活動中，我得到了我想要得到的東西。
大學生實踐活動總結10
轉眼間，大學第一學期即將結束。大家都在焦急的等待迴歸，希望儘快回家。同時，他們也在進行自己的寒假實踐活動。隨着假期的到來，久違的身心終於可以迎接自由的天空，呼吸冬天特有的味道，享受屬於自己的假期。寒假是學生充實自己、增加閲歷、瞭解社會的重要階段。大學生作為社會上最活躍的羣體，有自己精彩的假期計劃:做暑期工是一種身心鍛鍊。在賺取生活費的同時，他們能切身感受到社會的熔爐；有的人抓住機會學習，參加雅思、託福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更好的補充；有的人是打算穿越山川，拓展眼界，豐富閲歷，有的人是想深入校園，融入學生羣體，所以我選擇了老師來實踐這個活動。
假期實踐可以鍛鍊我們的能力，但不是朋友拉的時候，老師説參加實踐有這樣那樣的好處，就火了，一定要保持一顆平常心去面對。抱着正確的態度，請教有經驗的老師和同學，然後真正投入進去。可以提高學生的觀察能力，發現和分析問題，對學生的生活和學習有更深入的瞭解。畢竟大部分大學生都是農村來的，最後還是要服務農村。儘早深入社會有助於大學生為未來的工作和生活做更好的準備。
實踐教學是實踐教學中培養學生的一個非常重要的環節。只有積極探索實踐教學與“產學研”相結合的方法，才能培養出具有求實創新精神的人才。實踐教學的目的是理論聯繫實際，增強大學生對社會、國情和專業背景的認識；通過動手和現場思考解決實際問題，從而開闊視野，鞏固理論知識，增強創新意識，提高綜合分析和解決問題的實踐能力；增強勞動觀念，激發學生創新創業精神。
來説説我的大學生教學經歷吧。真是難忘的回憶。這是我大學以來的第一次教學實踐。由此，我覺得自己成熟了，因為要照顧比我小的學生。看到他們天真無邪的眼神，我覺得我有義務承擔起教育教育他們的責任。目前各高校都有自己的與專業掛鈎的教學實習基地，更有利於學生專業與實際生產的銜接。當我們在實踐的過程中，不僅要觀察老師和前輩在實踐中做了什麼，也要自己去嘗試。在實習過程中，學生也要定期寫實習報告或經驗，總結實踐經驗，為以後的工作打下基礎。
一開始，我很快就認識了全班的學生。記得剛開始和同學相處的時候，急於找譚老師瞭解班級情況。但是譚老師沒有直接告訴我，而是讓我自己去發現，去理解自己。可能一開始沒看懂。但是後來想想。譚老師沒做錯什麼。我要用自己的眼睛和心靈去觀察和理解這門課，去理解學生。畢竟我還是面對學生，對我來説也是一個考驗。接下來，我通過班幹部瞭解了班級的一些日常工作和班委的一些工作。其次，我熟悉和掌握學生的情況。為了融入學生，我抓住一切可能的機會與他們接觸和交流。除了上課時間之外，我一直是代客。剛開始幾天，同學們都不怎麼理我，很被動。我發現我很難融入這個班，因為我不太瞭解對方。這個時候，我通過關心他們的學習和生活狀況，主動和他們慢慢溝通。通過自己的主動和對他們的關心，同學們逐漸放下，願意主動找我談話。師生要多交流。這樣才能理解學生。
在譚老師的指導下，我可以幫她主持日常工作，組織一次班級活動。在這短短的兩個星期裏，我的工作是監督學生的學習、紀律和衞生。在監督的同時，不要忘記教給他們一些原則，可以根據他們的年齡特點進行思想教育。比如交作業。很多同學每次過來都不説忘了寫作業，就是做不了，所以欠了作業。通過自己的監督和必要的思想教育，一些學生可以改掉不寫作業的壞習慣。特別是我們班的張明，每次都沒有寫作業。後來他主動把作業書給我了。我很高興看到它是滿的。我認為他們懶惰，缺乏學習的主動性。這樣的學生需要我們的監督和指導。除了作業，還有打掃衞生，女生比較認真主動，而有的男生很懶，老是推拖。對於這類學生，要給他們明確的任務。我們班淘氣的學生太多了。我覺得教育他們很難。你不能對他太苛刻。你越努力，他越反抗。對於這類學生，平時要多和他們交流，在正常的交流中能夠通過一些話語適當的引導他們。
學生是開展活動的主體，所以活動應該迎合學生的興趣。剛開始我問他們喜歡什麼體育活動，開什麼班會。我通過收集學生的意見來組織很多遊戲。我想通過這些活動來加強班級的凝聚力。為了準備這次比賽，我還讓同學們發起了一些比賽，很受同學們的歡迎。在比賽過程中，女孩們很活躍，可以為運動員加油。這體現了班級的凝聚力。在班會上，很多同學喜歡唱歌跳舞，積極表演。為此，我召開了知識問答主題班會。那次班會後，同學們的思維很活躍，小組之間的競爭也很激烈，這也體現了我們班同學的特點，好勝好勝。時間過去了。很快，當我真正理解了學生的特點，開始和他們建立感情的時候，就結束了。雖然很短，但是感覺學到了很多，特別是認真負責，嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到了學生的聰明可愛。在這次實踐中，我從譚老師身上學到了很多，充分認識到了“愛”在師生中的關鍵作用。只有給學生真愛，才能獲得學生對你的尊重和信任。但是，在實踐中，我無法把“愛”和“嚴”結合起來。可能是我太愛他們了一點，以至於有時候會放縱他們一點。
我覺得對學生一定要有一定程度的愛，一定要和嚴格結合起來。到了要嚴格的時候，只有這樣學生才能理解你的愛。在這個長假裏，社會調查不僅是大學生鍛鍊自己、提高自己的好機會，也是思想政治教學的重要環節。在這次教學實踐中，我可以和國小生和睦相處，一起學習，一起玩耍，一起哭泣。摔倒了，我把他們抱起來，告訴他們要堅強。同時我也很嚴格，要求他們完成我佈置的學習任務，為學生制定合理的計劃。大學生自己要意識到規劃好自己寒假活動的重要性，認真負責。畢竟，學生的學習最終是為了服務社會。隨着就業競爭的加劇，大學教育只提供個人的基本能力和素質。他們沒有或缺乏工作經驗，專業過於單一，缺乏與人溝通的意識和能力，這些都使就業更加困難，甚至在就業前就失業了。因此，除了日常學習之外，學生還必須有意識地提高和豐富自己的經驗，掌握更多的專業知識和經驗，注重培養自己的表達能力、學習能力和合作能力等綜合能力，這就要求大學生根據自己的情況，儘量參加許多社會實踐活動。
大學生實踐活動總結11
隨着高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，同時也對大學生畢業後的就業形勢造成了極大的影響，就業難早已成為一個不爭的事實。“畢業就失業”似乎也已經成為大學生的普遍心理。對每個大學生來説，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮鬥目標，才能在競爭激烈的就業環境中處於不敗之地。
針對這一社會現象，我們展開了關於大學生就業問題的調查問卷。我們採用問卷的調查方式對大慶三所大學生進行了大範圍的調查!我們主要採取網絡和走訪教室、圖書館、宿舍和路邊攔截的方式，發送調查問卷。團隊合作為了順利完成老師交給的任務，同時也想幫助更廣大的在校大學生了解當前和未來的就業形勢!
調查目標：瞭解當前大學生的就業形勢
調查時間：xx年x月x日-xx年x月x日
調查方式：
關鍵詞：就業形勢大學生調查報告
調查對象：被調查的學生為我校大學生。
我們採用自制的“大學生就業調查問卷”，通過QQ在線、深入宿舍、圖書館和路邊攔截的方式進行!共發放調查問卷70份，收回有效調查問卷60份。有效問卷調查者主要來自食品專業、室內設計專業、外語專業、信息專業、經管專業和農學專業。採取隨機抽樣的調查方法。男女比例24：36。
調查數據分析：
高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨着高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。而事實上，在畢業生和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的用人標準、企業人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養缺乏市場導向。這使大學生就業時缺乏足夠信息，從而產生就業盲目性。
調查目的：
主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在瞭解當前的就業形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關係;為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫助大學生儘快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今後的求職就業過程中提供參考。
調查結論及建議：
大學生對就業前景的關注的比較少。
在調查中瞭解到，大學生對就業信息的關注還是比較少的，只有24%的同學表示一直在關注就業信息，而71%的同學只是偶爾關注，在看到時留意下。而對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。
結論：
在我們的調查中，可以很清楚的發現當前就業形勢嚴峻，並在大學生之中形成了一種“談就業色變”的狀況。但是從另一方面，大學生對自己和就業形勢有了一個很清晰的認識和認真思考，這對他們以後他們的努力方向和激勵都是很好的。
總之，大學生就業形勢已清楚的擺放在面前，學校、社會和大學生們應該找到合作點，達到共贏。
大學生實踐活動總結12
用一年的時間，去做一生難忘的事情。”就是這句感動了無數顆心的話也感動了我，我踏上了寧夏支教的道路。轉眼間，一個學年就要結束了，回首大半年來的支教生活，感慨萬端。
9月1日清早，我們泉州支教隊一行乘坐來接我們的中巴，從銀川向目的地同心縣進發。汽車緩緩的駛出市區，沿高速路南下。半小時左右的車程過後，道路兩邊的綠色開始漸漸的消去，黃成了主要的色調。我們從來沒有見過這樣的夏天的景色，黃得刺眼，荒涼得寥廓，坦白得讓我們揪心。如果不是高速公路兩邊種植的低矮樹種還努力保持着本色，斷斷續續地提醒我們生命的存在，我們幾乎忘了綠是什麼樣的。
汽車經過兩個半小時左右的行駛，終於到了同心縣城。下車伊始，我就感受到了濃濃的民族風情：回民頭上的白帽子、圓頂的清真寺、悠揚的禮拜吟唱聲……眼前的一切，讓人倍感新鮮。在賓館暫時安頓下來後，我們便到街上走走。天空稀罕地飄着毛毛雨絲，似乎在歡迎這們這羣遠方來的客人。聽説，同心遭遇了五十年來罕見的旱情，雨水難得一見啊！“我們給同心帶來了好運！”隊友們笑着説。談談説説，走走停停，一會兒後，同心縣城在我們心裏有了一個輪廓。説實話，同心縣城最多隻能用普通這一詞來形容，它甚至比不上晉江一些發達的鄉鎮繁華。除了從新建的廣場到菜市場這一段稍顯熱鬧後，其它真的看不出縣城模樣。看不到什麼高樓大廈，闖入眼簾的的是低矮的平房。街兩旁的店鋪基本上以經營衣食為主，城市中霓虹閃爍的娛樂休閒場所，在這裏幾乎遁形了。路上來往的小車並不多，其中大多數是的士，更常見的是摩托車、自行車，還有一些三輪車。縣城已然算不上熱鬧，聽來支教過的隊友介紹，鄉下更不能相比了，一些鄉鎮幾乎沒有所謂的“街道”，只是人口相對集中一些而已。眼前的一切，讓初始產生的新鮮感逐漸減淡，我們帶着幾縷忐忑走回下榻的賓館。
後來經過詳細瞭解，對同心有了更深的認識。同心縣，又被稱為“痛心縣”，位於寧夏回族自治區中南部，地處黃土高原與內蒙古高原的交界地帶，海拔高度1260—2625米，縣城在地海拔1344米。因為嚴重缺水而貧困，是國家級貧困縣之一，被聯合國定為全球22個最不適宜人類居住的地區之一。同心縣南部屬於中温帶半乾旱大陸性氣候，北部屬中温帶乾旱大陸性氣候，其主要特徵是乾旱少雨，蒸發量大，冷暖乾濕，四季分明，日照長，太陽輻射強，夏秋短，冬春長。縣城年平均氣温8。6°c，最熱為7月，平均氣温22。8°c，極端最高温度37。9°c。最冷為1月，平均氣温–8。1°c，極端最低温度–27。3°c。全縣年平均降水量僅272。6毫米，而年蒸發量卻是2325毫米。同心縣現轄8鎮3鄉1個管委會，237個村，6個居民委員會，共有75612户，32。26萬人，其中農業人口24。77人，回族26。44萬人，分別佔全縣總人口的77%和82。0%，是寧夏乃至全國回族人口最多的縣。
“三年兩頭旱，十種九不收，一年一場風，從春刮到冬”，當地人是這樣形容同心的。
大學生實踐活動總結13
xx舞蹈協會自20xx已走過了十二個春秋，在校團委社團聯合會、學生處生活園區教育辦公室的支持下，本着普及舞蹈知識，提倡文明社交，培養高尚情操的宗旨，致力於交誼舞在校園內的普及，大大豐富了同學們的業餘文化生活。如今xx已成為xx最具影響力的團體之一，也是xx最In、最High的社團。在過去的半年裏，我們做出來一定的成績，但也存在許多不足。為了發揚成績糾正不足，我們對本學期工作做出總結。
一、及時召開社幹會議，傳達上級領導的各項精神
本學期，本社團從社長到各社員深入學習學校組織的學雷鋒活動，並從實際出發。在平時的工作中，加強舞蹈協會幹部隊伍的建設，堅持務實高效的工作作風，基礎性工作紮實到位。
二、如期舉辦常規舞會
我們每週六晚都會在xx池、x的籃球場如期舉辦舞會。給舞蹈愛好者提供一個交流和相互學習的平台，讓大家在課餘的時間能與志趣相投的同學共同切磋，共同進步，共同成長。本協會在提高學生待遇方面狠下功夫，加強學生培訓的力度，不僅會延續由隊長和培訓老師親自教授，部員協助輔助的教學方式，還精挑細選出高素質的優秀幹事人才，對學生進行嚴格的額外培訓，讓其在學生培訓中發揮作用，擴大培訓效率，糾正每位同學的動作，使學生培訓有了更好的質量，努力贏取廣大同學的好評。
三、舉辦大型活動
20xx月x，xx第x交誼舞大賽在我校多功能館落下帷幕。本次交誼舞比賽是在xx校團委的大力支持下由我們舞蹈協會和社團聯合會共同舉辦的。本次大賽本次大賽旨在豐富校園文化，提高大學生的業餘生活，創造唯美的校園文化新篇章。
舞會情況如下：
1、為成功舉辦本次舞會，我協會按組織形式分工細緻地佈置了舞會場地，以求舞會進程中達到更好的效果。
2、本次舞會內容豐富，新穎、獨特，並穿插了小遊戲，為舞會增添了色彩。
3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當了不可或缺的角色，也為比賽人員的交流提供了另一個平台。
4、本次舞會還邀請了許多專業的老師對比賽選手進行指導點評。我們邀請了社團聯合會指導老師xx，團委xx、舞蹈協會指導老師xx以及我校體育教研部的各位老師出席本次大會。
當然，本次舞會我們也有不足之處，比如説宣傳力度不夠，工作缺乏經驗等等。但通過協會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統的格局，更加新穎，更加有特色。
xx舞蹈協會，永遠都是因興趣、因友情而碰撞在一起的舞者的天堂，永遠都是促進校園活躍的最強大的一股力量。協會的各項活動豐富了我校文化藝術，為我校文化藝術活動增添了濃墨重彩的一筆!舞協各成員踏實穩固的舞蹈基礎，為本協會的發展奠定了堅實的基礎。在協會以後的發展過程中，我們的活動將更創新、更豐富、更富有特色，舞協的每個成員都會為協會有更好的將來而奮鬥!
大學生實踐活動總結14
大學生社會實踐是為了初步認識社會，進一步瞭解貨代以及物流運輸組織與管理的相關知識，做到學以致用，把從學校學到的理論知識與實際工作中的實踐貫穿起來，從社會實踐中，逐步完善自我、發展自我，最終完全融入現實生活當中，做一名言出必行、知識與能力兼備、符合社會主義發展目標的合格大學生。
x月x日，我乘坐公交車出發於早上8：00準時來到xx等公司。首先，我與xx經理見了面，x經理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了xx所銷售的產品、服務的對象以及近幾年的發展概況等方面的情況。
之後，他帶領我參觀了xx，對xx電腦xxx產品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與xxx的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢於發問，將書本上學到的東西與實際相結合。由於計算機軟硬件發展速度空前，因此對於在實踐過程中發現與書本上不同的地方要勇於探索，善於創新。最後他祝願我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優異的成績。同時，為了給自己儘量多的創造動手機會，我還聯繫了到xx電腦城xx、xx電腦等作為我的實踐單位。
到xx谷商城之後，x經理為我介紹了xx電腦城的商家、產品結構和銷售情況。接下來的時間，這裏的技術員和經理還給我從主板、顯示器、CPU到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。
他要求我在實踐過程中不但要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，還要學會計算機經營，市場調研，社會公關等方面的能力，全方位地發展，真正地達到社會實踐的目的。下午6：30，我將第一天假期社會實踐暫告一個段落，儘管我累得腰痠背痛，但是我卻十分高興。
從x月x日至x月x日我在所在公司進行社會實踐。克服了天氣寒冷的不良條件，在公司時學習計算機有關裝機、裝系統、裝應用軟件的基本操作、計算機經營、工廠市場行情調查、社會公關等方面的內容。在客户需要時還根據客户要求上門服務，同時這也響應了團中宣部、團中央、全國學聯“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春”的口號。博得了市民的一致認可。為了保證我學到的東西能夠切實規範化、系統化。我要求各自己每天必須寫個人日誌，注意消化自己在平時所學到的東西。實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間，自己裝過至少三台電腦，絕大部分自己都曾到過用户家中為用户解決問題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真偽識別能力，甚至我還學到了很多經營技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。
實踐也讓我對xx電腦城和xx電腦城的整體運行情況有了一個大致的瞭解。xxx電腦城地處xx市中心附近，門前每天有大量的流動人口，而且電腦城也有一定的歷史。幾乎上海所有的市民都知道xxx電腦城，給人的感覺是進入xx電腦城後又沒有一個是來閒逛的，一般都是有備而來，而且一旦看中馬上就會付錢購買。所以基本上xx電腦城每來一個顧客就會有一樁生意成交。xxx電腦城地處x市xx大學附近，一樓是電器城，二樓才是電腦城，而xxx公司對其電腦商家宣傳力度不夠，致使很多人並不知道xxx電器城有電腦。一般來的都閒逛而已。所以儘管交xx電器城的顧客人數要稍微多一些，但是真正成交的生意還是比較少，相對xx來説，生意則要蕭條一點。
因此，我認為對xx電器城和xx電腦城應該採取兩兩合作，優勢互補，進一步加強交流和溝通。對xx的電腦公司來講，通過與xx電腦公司的合作可以發揮其顧客比較多的優勢，有利於宣傳自己的品牌，彌補客流量的不足。對xx的電腦公司來講，通過與xx的電腦公司的合作可以進一步擴大xx的影響，讓xx電腦城在xx市民的心目中樹立一個良好的形象。同時也可以利用xx電腦公司成交率比較高的優勢進一步提升自己的銷售量，發展壯大自己。
通過前面x月x日—x月x日x天的實踐，使我具備了一些裝機的基本技能，瞭解了計算機內部各部件及如何裝機等方面的內容。技術員們決定利用x月x日和x日開展兩次計算機技術義務諮詢活動。為了保證這兩次活動的成功開展，我進行詳細的安排策劃，與實踐單位、贊助商進行了統一的協商，對場地進行了申請。
同時，我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問卷調查表、計算機使用過程中的常見故障。
及解決辦法、計算機發展史等與計算機有關的內容。經過大家共同不懈的努力，各項準備活動終於在x月x日臨晨2點完成。
x月x日上午，陽光燦爛，春風和煦，藍天白雲下的上海更加漂亮。但大家們卻一點都沒有留意周圍的景色，我心中只有一個念頭，就是把今天的義務活動搞成功，把自己所掌握的知識技術儘量多的傳授給市民，為市民儘量多的排憂解難。
上午9：30我的義務諮詢活動正式開始，廣大市民向我提了很多問題，我不辭辛勞，耐心地一一解答，甚至派人到羣眾加中解決他們的問題。很多市民對我的配機方案表現出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。諮詢活動圓滿結束。
x月x日，該活動在火車站再次成功舉辦，並且收到了十分良好的效果。
在我的實習期當中，有開心也有難過的時候，有難忘的事情，也有碰到困難問題的時候，這一切我都一直努力地去克服，並儘自己最大的努力去做好！我相信，事在人為，有志者事竟成。真的很感謝我的老師，我的同學，我的公司！感謝你們對我的信任和支持！謝謝你們！而我在未來的人生和工作道路上了，我會更加努力用心的走下去……
大學生實踐活動總結15
大學生社會實踐是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。
今年五一的社會實踐工作，得到了學院領導的高度重視。院成立了由黨政領導、專業教師、學生輔導員組成的社會實踐領導小組和社會實踐成績評定小組，對全院系學生社會實踐做出部署。團委書記多次開會強調實踐的重要性和相關細節活動，加班加點趕在學生放假前對學生提出明確要求，做出指導安排。根據學生處、團委《關於開展社會實踐活動的通知》精神，組織全院學生進行五一期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動，我本人負責XX地區社會實踐學生的選拔和組織工作，現將活動情況簡單彙報如下：
一、精心準備，運籌帷幄高度重視。
認真選拔社會實踐活動得到了全校同學的積極響應，有近200名大一、大二的學生報名參加，經過自行的篩選工作，XX地區共篩選出較為優秀學生48人，定點實踐，波及面較廣，涵蓋了XX地區，影響較為廣泛，效果良好。
召開安全會議，明確責任根據學校部署制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，確定地區負責人和各縣負責人，並統計聯繫方式，確保各位實習同學人手一份，公佈組織老師和地區負責領導的電話，抓好落實。
為取得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實踐課題宣講會對學生進行培訓，講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。積極派發資料、開展宣講活動、解答學生問題。
二、走向社會，感悟生活本次社會實踐活動呈現出主題明確。
分佈地區廣的特點。同學們深入到工作中，把實踐要求化為責任，沒有一絲的懈怠。
實踐過程中同學們得到了負責領導的關心，領導和老師帶冒着酷暑來到實踐地區看望同學們，這讓每一個人心裏都熱乎乎的。老師們耐心詢問了同學們的實踐感受、心得等。同時，學院充分考慮到外地同學的住宿交通花費問題，特意為同學們發放了社會實踐基本生活補貼、交通補貼和通訊補貼，給同學們切實提供幫助。
三、及時總結，不斷提升五一假期剛結束。
同學們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結報告，從同學們認真的態度和言語，我們可以感受到學生收穫不菲。
我們還舉辦了實踐小分隊的總結交流會。實踐隊員們分別從不同的角度，彙報了在實踐活動中的所見所聞，認識及感想，在場的同學們紛紛表示社會實踐拉近了學生與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才幹，提高了自身素質。
今年的五一社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們走出了校園的象牙塔，走向社會，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛鍊能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待着年輕的大學生們，人文的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。
