高中期末總結(集錦15篇)
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的高中期末總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中期末總結1
一、處理好個人與同事和學校的關係
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為用，學為自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為自己更好的工作。學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。
堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，使我解現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
二、加強理論學習，提高業務水平
現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，並在自己的工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學結構，提高教學效益。
三、努力適應現在的教學環境
新課改的實驗有些內容學校的現有的教學實驗器材不能滿足，只能根據實際情況來改進和滿足新課改的實驗內容，在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務學生和教學要求，完成教學大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一羣孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。
高中期末總結2
在過去的一個學期裏，我認真備課、聽課、評課、及時批改作業、點評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成了比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，促進教學民主，讓學生從學習中有所收穫，從而不斷提高教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務。以下是我的教學經驗和體會：
1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了有一堂好課，我做了以下工作：
(1)課前準備：備課。
(1)認真學習教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，瞭解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如運用，知道要加什麼材料，才能教好。
瞭解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的預防措施。
(3)考慮教學方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
(2)上課情況。
組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，引起學生注意保持相對穩定，激發學生情緒，讓學生心情愉快，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明瞭，克服了之前重複的問題，課堂提問是面向全體學生的，注重激發學生學習數學的興趣，課堂教學與實踐相結合，佈置好作業，減輕學生負擔。
2.要提高教學質量，還應做好課後輔導工作。
國小生愛動，貪玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業，有的學生抄作業。要解決這個問題，就要做好學生的思想教育工作，讓這項工作在學生學習的指導中進行，做好對學生學習的疏導和幫助，尤其是後進生的轉化，儘量從對後進生的友善開始，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫他整理衣服。從讚美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生談話的時候，要對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重，在批評學生之前，要先説説自己的不足。
3.積極參加講座和評估，虛心向同行學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。
4.培養多種興趣愛好，在圖書館廣泛閲讀，拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
高中期末總結3
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。
作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，並積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地。鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
高中期末總結4
不知不覺地，一年又過去了。想起當初那個稚氣未退的小男孩，剛走進高中校門，經過了一年的風雨洗禮，已經長成現在堅強的我。
高一這一年，我不知天高地厚地廣交良友，為自己收穫了一段段美好的友誼。雖然我的學習成績不大好，但樂觀向上的態度是不錯的。即使知道自己不太可能會有太大的進步，可我還是努力的學，希望能取得更好的成績。
我知道自己還是有很多不足的地方，需要改進。
每一次，在失敗中成長，在成長中知足我是一個有夢想有憧憬的青年，在學習中，一次又一次的把自己訓練得像機器人一樣，每天重複着同樣的動作，絲毫不會厭煩。
青春悄悄溜走了，同時也帶走了屬於我們的那份花季雨季。我們在淚水中學會成熟，這才知道，我真的長大了。
高一，我學會了長大，懂得了一個人生活的真正意義。我們應該感恩，感恩社會，感恩生活，感恩自己。
光陰似箭，轉眼我的學習生活已過去三個多月了，在這段學習生活中有過汗水，有過喜悦，也有過迷茫，但我始終堅持不懈，不畏困難，取得了進步，積累了經驗，總結了教訓，使自己有所成長和提高，也為今後的學習生活奠定了基礎。對我在這段時間的狀況，我總結了一些我的進步和不足。
進入高中，面對着繁重的學習任務，我能保持端正的態度，每天能以較好的精神面貌面對學習和生活，堅持當日事當日畢。在高中的學習中，我漸漸培養了自主學習的能力，能在老師上課前做好預習工作，上課認真聽講，積極配合老師。課後及時完成作業，做好複習工作。在班集體裏，我與同學們相處融洽，儘量多的結交朋友，在學習生活中互相幫助，互相促進，並積極參加集體的活動。
但是，我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動，遇到難題經常退縮，不積極解決，沒有經常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經常“開夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。今後我會制定時間表，合理的規劃時間，提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺，導致有時出現做過的題還不會的情況。以後要認真改錯題並經常積累，反覆練習。
以上是我總結出的一些我在本學期的大體情況，我要以此為明鑑，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進自己，力求在以後的學習和生活中都做得更好。
在今後的學習中，我要學習的新知識和高梯度的題越來越多，以後的課程也會越來越困難，但是我會吸收這次考試帶給我的經驗教訓，以更好的精神面貌去迎接新的學習生活。
高中期末總結5
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了，大學生期末個人總結。軍訓時的那段畫面似乎還在腦際遊移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過"吃一塹,長一智",大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：
一、在學習。學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的大學生涯！在課餘時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識，在謝老師的輔導和幫助下，我的《網頁網站設計與製作》有了質的提高。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境 。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衞生、集體榮譽感強的好學生的。
三、在實踐中，
(1)身為班上的一名班幹部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。
(2)作為航院青年報社祕書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平台，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。
(3)積極參與院系組織的各項活動。在本學期先後參加了"大學生職業生涯規劃大賽""航院首屆簡歷製作大賽""讀書演講比賽""系首屆短劇大賽""湖南省大學生'拒絕毒品陽光生活'活動中自編自導自演了話劇《警鐘長鳴》"，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和"在比賽中學習，在學習中進步"的參賽信念。
四、利用剩餘時間在校外兼職，通過兼職我知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除---這樣既有利於交往，又是尊重別人。
過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學期，我將揚長避短，認真總結大一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！
高中期末總結6
時光宛如水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際遊移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：
一、在學習上
學習是學生的基本要求，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課餘時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。
二、在生活上
我基本上都可以與同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衞生、集體榮譽感強的好學生。
三、在實踐中
（1）身為班上的一名班幹部，在輔導員與班上全體同學的幫助與支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力，我相信這對我以後處理問題會很有幫助。
（2）作為校報社祕書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平台，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。
（3）積極參與學校組織的各項活動。在本學期先後參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。
四、在課外時
利用剩餘時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利於交往，又是尊重別人。
展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心老師請教，爭取有更大的飛躍！
高中期末總結7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的學習即將結束了。是令人緊張而又興奮的日子——期末考試。
那天，我早早地起了牀。默默地背誦比較重要的課文。
畢竟，是期末考試，我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放鬆。但是，在這最後的時光中，我還是犯了老毛病——馬虎。
“天哪，八點半了！”我在心中默默的“大喊”。數學考試開始了。我開始很認真的寫着題目，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應用題了！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經做到了應用題了。這些人還在做計算題。
最後一道應用題了。我馬虎和驕傲的情緒達到了“極致”。心裏很瞧不起這些同學。竟然把“144—8”算成了“126”。你説我是不是太馬虎了！
考試結束了。我和同學校對答案，發現了應用題和一道填空題的錯誤，起碼要扣8分。我原來的驕傲不見了。耳邊彷彿響起了同學們的嘲笑：“還説要考一百分，才90而已啊！哈哈哈哈哈哈……”
語文考試，我不敢放鬆。因為數學真的是考的太差了。拿到考試卷，我傻眼了。六面的試卷，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細胞，才勉強做完了題目。
考試結果出來了。讓我大吃一驚。數學：90分；語文：95.5分；英語100分。兩點讓我吃驚：1、語文竟然考了95分以上；2、數學竟然只考了90分，全班前十都進不去。
悔恨和淚水，在我的心中盪漾。許久許久，我沒有能重新拾起自己的自信，沒能面對我的失敗。
高中期末總結8
時間過得真快，轉眼間，一個期末已過去,新的期末即將來臨。本期末我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個期末的工作已經結束，收穫不少，下面我對上期末的工作做一總結,為新期末的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一期末裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上取得更大的進步。在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，一期末來，我服從學校的工作安排，我相信在以後的工作學習中，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新期末即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。
二、教學工作。
在教學工作方面，本期末的教學任務非常重，由於是高二下期末，學生面臨着升高三，無論是思想上還是學習上，學生的壓力都非常大。為了提高自己的教學水平，我堅持認真鑽研新教材，認真上課備課，我還爭取機會多出外聽課，例如市裏組織的教研活動，從中學習別人的長處，領悟其中的.教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一期末來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我是一名年輕教師，我今後要學的東西還很多，我服從學校領導的安排，兢兢業業，在以後的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會積極地完成各項任務，為學校的美好明天獻出自己的微薄之力。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一期末來，不遲到不早退。在新期末中，我將更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。我利用午休和自習時間，認真抓好課後輔導。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有幾個學生因為在學習上有困難而跟不上其他同學。作為教師決不能放棄每一位學生，對後進生要早一點打算，少一點埋怨，多一點關心，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且還要幫助學生解決思想上的問題，要根據學生的學習情況，制定輔導計劃，明確輔導目的，並真正落到實處。對優等生的培養主要體現在分層佈置一些有難度的作業，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好生物教學工作，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中期末總結9
這次期末考試，我們化學用市教科院命制的試卷，且是B卷。按市教科院的指導意見，高二我們上了必考內容選修四，同時上了兩門選考模塊：選修三和選修五。這次命題就是基於上述幾門課程內容展開，知識面之廣，綜合性之強由此可見。下面就試卷和學生的考試情況作一個分析總結。
一、試卷構型與命題立意
本試卷分值分配為：化學反應原理20%、選三前兩章、選五前三章。試卷兼顧知識面覆蓋和熱點知識的突出，試卷幾乎涵蓋大多數知識點，但是也重點突出了熱點知識和基本化學反應原理等，如：氧化還原反應、電解質溶液、熱化學等。試卷兼顧基礎和能力考查，試題考查的知識細緻而全面，如：基本化學用語、基本規律、基本原理等，能力考查是本試卷一大亮點，諸如：計算能力（PH、混合烴計算、平衡常數，計算量不大）、實驗能力、圖表信息獲取能力、推理能力等，可以説體現了新課改精神。
試卷不足之處：
1、兩次考到苯酚的弱酸性，一次是苯酚與氫氧化鈉中和後，離子濃度比較，一次是實驗題中苯酚與碳酸、醋酸酸性強弱的比較，這樣有點重複，且苯酚本身不是熱點知識。
2、第20題的第七問PH計算與本體考查的化學平衡明顯不符合，有點放錯地方的味。3。填空題在問題設置上有點臃腫，可以精簡，設置更合理些。
二、考試數據和學生實情分析
1、難度和區分度
難度合適、區分度合適有： 6 、10 、11 、12 、13 、 14 、 15 、17 、18 、19 、20等題。
難度偏難、區分度合適有：16、21兩題。
難度偏易 、區分度合適有：1 、2 、3 、4 、5 、7 、8 、9等題。
以上數據分析顯示，每題區分度均合適。
從單個題目數據分析看，難度係數低於0.6的題有：10（0.58，雄黃結構簡式）、11（0.54壓強、温度對轉化率影響的平衡圖像）、13（0.43，電解、原電池的裝置圖）15（0.55，有機物點線式）、16（0.29，競爭沉澱圖像）、18（0.58，有關乙酸、碳酸、苯酚酸性強弱比較，高錳酸鉀、氯氣、溴單質氧化性比較）、19（0.58，多官能團有機推斷）、20（0.45，化學平衡圖表數據分析，綜合反應熱）、21（0.28，給出圖表，對混合烴進行計算）。
2、各分數段人數分佈
80分以上，67人，佔6.24%
70分以上，195人，佔18.16%
60分以上 ，393人，36.59%
50分以上，638人，佔59.40%
從分佈曲線中可以看出，分數主要集中在50—60之間，正態分佈不是很好。優秀率和及格率均不是很好，這跟考查的面很廣，且沒有複習，以及學生基礎不牢等有關。
3、班級平均分
班級之間存在不平衡，最高與最低相差十分。
4、學生中存在的問題
結合數據分析和老師們閲卷的感受，學生中存在以下問題：
（1） 基礎知識不牢
表現在以下方面：化學基本用語，官能團電子數，酸性溶液中氫離子物質的量與PH有關與幾元酸無關，化學反應平衡常數、反應速率大小比較，電化學原理，有機化學空間位置、基本性質，氧化還原配平、及方程式書寫。
（2） 能力欠缺
表現在：圖像信息獲取能力，如雄黃結構圖、平衡轉化率與温度壓強圖、電化學圖、有機物結構簡圖、沉澱競爭圖、實驗裝置圖、化學平衡表、混合烴燃燒產物圖；推斷能力，如有機物推斷；計算能力，如平衡常數、反應熱、混合烴組成等的計算。
這次考試很有指導意義，對我們的教學進行一次全面檢查。在肯定成績的時候，更重要的是反映出問題，這些問題值得我們重視，也為我們後面工作指出努力方向。氧化還原方程式書寫、圖表信息能力被突出擺在我們教學面前，這方面需要我們在教學時花更多的精力。
高中期末總結10
春去秋來，日復一日，高二上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常説日月如梳！高一上學期生活，雖然短暫，但我過得並不充實，成績一落千丈。在此總結我這次的考試情況以及這學期的學習態度：這次考試不理想，一塌糊塗......
在我的學習成績上，一直並不優秀，上學總是在裝，在發呆，因為，當時在我的思想裏完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的後果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，"無知"的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要並不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今後的我而學習，學習就是我未來的基礎。雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子説過“三人行，必有我師”，但是，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互互愛，自己的事情自己做，形成立自理自立的良好品德最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的`作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衞生習慣。
在娛樂上，我實施了每天給自己體育鍛煉，每天二百個俯卧撐（標、分次）、步行上學（早上跑步），在路程遙遠的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場。但為什麼我在體育考試中這麼失敗？原因是我當天過度疲勞，辛苦勞累的我在當時沒有發揮基本水平。
縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，並之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。
總言而至，我在這學期我犯了一個極的錯誤雖然如今我擬補了，但彷彿就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上盡力而！但我所需要的是什麼？是金錢嗎？不是的，我需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。
高中期末總結11
高一學生期末總結
高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一（1）班一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨着時間的流逝一點點的成長.而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醖釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然．．．．．．原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小．．．．．．我們不得不笑着回首我們所走過的路.：
本人個人認為自己還是蠻關心班集體和他人的。每週的升旗儀式我都可以莊重嚴肅。在考勤方面基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服，不佩帶飾物，髮型規範；舉止文明； 有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。
在學習方面：本人有明確的目標，上高中就是為了上大學。我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應過來。我可以認真地完成各項作業。目前對自己的成績很不滿意！！各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶！！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！！不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學習方法：首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，過慣了小公主的生活，不太喜歡勞動，但是在高一（1）班，讓我覺得這個大家庭裏，我應該出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。現在，在家裏我能幫媽媽做些力所能及的家務。
上體育課還是蠻認真地，有時候就是管不住自己的嘴，有時候愛説話，但是每次都可以自覺改正。不太好，以後會加強鍛鍊的。
作為一名新團員，在本學期還未對班級做什麼工作，在以後的日子裏，我一定要為班級，為學校多做些工作。做一名稱職的團員。
在本學期，本人獲得了“21世紀.學樂杯”全國中國小生英語演講比賽北京市徵文比賽（高中組）第二名。我會在以後的學習中，繼續發展英語優勢，作為英語科代表，要幫助英語有困難的同學。
以上是我對高一上學期期末一些方面的，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
高中期末總結12
回顧這一學期，我想用一個詞來總結就是“忙碌”。曾經的我很喜歡這個詞，因為我覺着忙碌的日子才更有意義，更充實。但是這一學期的忙碌讓我很少有時間停下來思考，不停的上課、備課及長時間的班主任工作讓我有些吃不消。還好，人的彈性就在於總會學着適應，學着改善，不斷提高。我也因為這一個學期的堅持有了工作上新的收穫和體會。
新的學年，我有了一個新的身份，高中英語教師加一年三班的班主任。在來工作之前，身邊好心的朋友們就提醒我高中的孩子們有多麼難帶，向我吐槽他們的種種行為。我也提前做好了心理建設和與他們鬥智鬥勇的準備。第一次的見面讓我覺着他們與中學生沒什麼兩樣，眼神裏閃爍着的滿是對未來高中生活的嚮往和期待。第一次的大掃除，同學們爭先恐後；軍訓生活也湧現出許多表現優異的同學；平日裏的課堂表現和任課教師反饋讓我對他們刮目相看，真是自己班的孩子怎麼看怎麼順眼。
然而，這樣的時間持續了1個多月，班級中的“個性”孩子便凸顯了出來。大體上，他們都想盡快融入集體，多交朋友，但學習上缺乏主動性，個別同學愛出風頭為引起他人的關注。因此，班級中的大事小情一直沒有斷過。為此，一段時間我頭疼不已。記得那是一次女同學搞小團體事件，班上的一名女同學主動找到我，説她被孤立了，不明原因的，班級羣當中經常散播關於她的不實言論，希望班級中的同學們不要用有色眼鏡來看她。在我心目中她一直都很開朗、坦誠，集體活動中也有着不錯的表現。我很困惑，為什麼會這樣？後來事情持續發酵，到了不得不嚴肅處理的地步。從初步調查，到掌握證據，技巧性談話，到通知家長，以及讓受到攻擊的女同學釋懷原諒，這一步步跟破案差不多。最後的調查結果竟然是出於對這名女同學的嫉妒和對她行事作風的看不慣。從這件事情結束後，我便更留心班上同學的情況，認真解決每一件小事，做到一碗水端平。通過一學期的相處，我認為這個階段的孩子有着自以為是的成熟內心和仍然孩子氣的處事方式，與他們之間的“戰鬥”只能智取，不能一成不變。我承認對待一些特殊的孩子我還是缺乏管理辦法，但閲人閲心，日子越久，我相信我會更能讓孩子們信服我，願意聽我説話。
在備課方面，我積極準備，做到每一節課都讓自己無愧於心。在這一方面，同組的老師給了我很多的建議，遇到問題，耐心地指導我，與我探討，一起學習。尤其要感謝李娜老師，為人謙虛，樂於分享。每次聽她上課都會被她感染，循循善誘，課上總是面帶微笑，做她的學生可真幸福。再複雜難懂的語法，她總是變着法的讓你弄清楚學明白。這學期我前所未有的在錄播教室上了4節課，但是收穫確是滿滿的，每一次的準備都經歷了一次課的打磨，讓我想起了那句“寶劍鋒從磨礪出”。
覆盤之後總結了自己今後上課努力的方向：
1. 每節課除了知識點還要有精巧的設計，正是這些巧思讓學生更喜歡聽這門課。
2. 專業基礎要更加的夯實，多做大學聯考題，熟悉教材。
3. 對學生要有所要求，有所期待。你的期待會讓他們更努力。
4. 課上多提問，多多提問，經常鞏固，複習。雖然，學生們對待英語這門課的熱情並不高，甚至有很多同學認為自己學不好，又或是壓根就放棄。作為他們的老師，更多的還是要調整好心態，多鼓勵，多一些耐心，少一些抱怨。
這一學期，雖忙碌，但得到了很多。學校領導的關愛，同事的幫助和支持，還有同學們的喜愛都是我未來繼續前行的動力。幹一行，愛一行。懷揣着對教師這份職業的熱愛，相信我會在這條路上越走越遠。
高中期末總結13
通過高一上學期的語文教學工作，現在我有一定豐富的教學經驗，在上學期即將結束時總結一下，希望能對下學期的教學工作有所幫助。
一、課前總結
上課前做好充分的準備是非常必要的，備課的內容除了書上的重點、考試的考點、課外的拓展延伸外，還要做好各種練習題，把最適合學生的教給他們。現在要求學案教學，做好學案也是很關鍵的一環，但學生自主能力差，經常提前分發給他們，做好練習，錯題重做，二次批閲。所以在解決上該課的練習後，要留出一部分時間指導他們預習，練習，收發，批閲。確保每個學生都會使用導學案。
二、課中總結
在走進教室前就要保持自己最佳的心理狀態。因為老師是課堂的主導者，學生很容易受到教師情緒的影響，所以教師要創造良好的課堂氛圍，必須首先嚴格要求自己，用自己積極向上的情感去感染學生，引起他們的好奇心，激發他們的學習興趣。在課堂中，要多使用賞識教育，多觀察學生，積極發現他們身上閃光點，對於想回答卻缺乏勇氣的，多創造機會鼓勵表揚他們；對於表達能力不好的學生，多加以正確引導，對於思想不集中的，一個眼神，一句暗示提醒就夠了。
作為教師，教書育人是本職，其中育人是最主要也是最難的。在當前情況下，我們培養的學生應該擁有高尚的道德情操、樂於實踐體驗、敢於創新研究、能夠合作共享、有紀律和集體觀念等。通過對高一（4）和一（11）班學生的觀察和交流，我發現有一小部分學生較為自私。這些學生都是獨生子女，在家都是父母掌上明珠，因而有時會表現出恃寵專橫、自私狹隘等特點，這與班級努力營造的積極健康的氛圍極不和諧。在教育教學過程中，如果我們只關注學生的成績，那培養出來的是庸才而不是對國家對人類有用的人才，我們還應該時時刻刻關注學生健康成長。如果學生體驗並且理解了知識的形成過程，就能體會到知識探究的艱難，並瞭解基本的思維方法；如果學生掌握了知識的應用，就會了解所學知識的社會價值，增強社會責任感；如果學生了解了團結互助、共同進步的價值，就知道了該以怎樣的態度對待他人或集體。如果是這樣，我們的學生就有可能成為建設祖國、造福社會的棟樑之才，我們做教師的也會由衷地感到驕傲和自豪。所以，我覺得在教學過程中，教會學生做人是最重要的。
三、課後總結
現在學生用的資料是《創新方案》和《課時練》，這本資料特別好，但學生並沒有充分利用，只把它當做作業。學生通常是把《創新方案》寫完後交給老師批改，在老師評講時把寫錯的地方修改好，頂多上課時再結合課文看看，然後就把它丟在一邊了。想讓學生充分利用這本資料，首先要引起他們的重視。老師在上課時可以向學生提問裏面有關文言常識、成語和詩歌鑑賞等方面的內容，也可以讓學生討論“睿智沉思篇”裏的一些問題，幫助他們養成課下閲讀的習慣。
四、目標總結
作為一名教師，最渴望的就是能把學生教好，成為學生心服口服的好老師。然而要成為學生佩服的老師、學生傾訴的對象、學生有困難時的第一求助人，卻不是一朝一夕就能練就的。尤其對於我這樣一箇中年教師，更是需要不斷探索其中的奧祕。
我們每位教師都希望自己在學生中有很高的威信，願意聽自己的話，但如何才能贏得學生真正的佩服，只有老師有足夠的愛心，深厚的內功和高明的方法，並付出了他的真誠與理解，學生才會產生髮自內心的信服，從而親近你、信任你。而這一切都需要老師具備深厚的文化底藴和足夠的人格魅力。
尤其是十一班有些學生的不良習慣讓人很頭疼，最開始見到他們，我會不自覺地把臉拉下了，嗓門也提高了八度，連自己都討厭自己。但是漸漸地我發現其實我的笑容對他們來説很重要。一味的批評、發火甚至動怒只會讓他們破罐子破摔。當他們調皮時，我想他們或許是想引起老師的注意，給老師傳遞着這樣一種信息：“我想得到老師的欣賞和讚美”；當我偶爾表揚某位喜歡拖拉作業的同學作業交得快的時候，我發現他也會紅一下臉，下一次的作業或多或少總會有所進步；當我表揚某位字跡潦草的同學偶爾字寫得認真的時候，他也會憨憨的笑；當我看到某位上課經常開小差的同學能安心上課，不再走神的時候，立馬向他投以讚許的目光，他似乎也能讀懂我的眼神，就會做得更認真了。
用“腦”、用“心”、用“情”是許多老師走過大半輩子的教育之路後，總結出的經驗之精華。我們要用“腦”去思考教育，提高自己的教育深度、教育內涵、教育水平，達到讓學生欣賞的境界。我們要用“心”去理解學生，只有給予他們平等與真誠，才會贏得他們不設防的信服。我們要用“情”去温暖和滋潤還不夠茁壯的小苗，他們並不是鐵石心腸，心被焐熱了，也會用真情來回應。
我的教育還有很長的路要走，或許現在我還沒能積累起深厚的文化底藴，也未練好教育的深厚內功，或許我的教育方法不一定高明，或許我的人格魅力也不一定能吸引所有的學生，但我相信我會不斷地成長，不斷地向“令學生欣賞和尊重的老師”這一方向努力。
高中期末總結14
時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經悄悄地離我們而去了，緊張的期末考試也暫時告一段落，現在，我要針對這次考試做出如下總結。
言歸正傳，這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的並不理想。
其實上了高中，我才發現自己壓根兒根本就沒有屬於自己的“所謂的”優勢科目，每科都基本在十幾名左右，語文科目曾經還有考過倒數前十的悲慘歷史。那麼就請先允許我天真地把數理化當作“優勢科目”好了。
我自己對物理這次考得其實並不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——面對一道貌似簡單的解答題，總是因為着急而不好好讀題，從而白痴地導致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這一科目上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題認真而仔細，做題不慌而不忙，計算慢而求穩”。再有，第二點就是在做選擇題是，由於多選題與單選題是混合在一起的（這次例外），所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是説明了我對概念的不熟，因此我以後要在課上更加專注於對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應該在提高自己的做題速度的同時加強自己的準確率，保證做一道對一道
數學雖然還不知道確切的成績，但我並不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實是在用心地、努力地學習數學——這一個我認為非常難的科目。不過至於在考試中是否能夠取得優異的成績，我覺得並不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學期結束後的回報，應該是和自己的付出是成正比的。
就自己個人感覺而言，化學這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點同樣適用於上面提及的物理科目。化學科目我同樣可以問心無愧地告訴自己説：“下了很多功夫”，雖然不像英語數學那樣經常做課外題，但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業，認真就着答案核對每一道題，把每個不懂的知識點，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發現我的記憶是個老大難的問題，大腦經常自動地超某個知識文件夾摁下“”鍵，而且倒黴的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了，可能過幾天學了新知識，就和新知識混淆了，而且容易忘。所以複習是必不可少的，我在接下來的學習中要加強自己的複習，在學好新知識的同時，要鞏固，記熟舊知識。着同樣適用於每一個科目。
英語這次出地簡單了，大部分考題都出自原書，所以我就根據課文，迴歸了基礎，幾天的複習時間我認真背誦了所有的課文，對我考試幫助很大，我要繼續保持對英語的信心，畢竟英語，我認為，是目前高中課程中最有實用價值的科目了。
終於輪到語文了。經過一學年的努力，語文這科目有了很大的進步，大閲讀題終於有了思路，議論文寫作和記敍文寫作終於可以上一類了，這些都是非常可喜的進步，希望我能繼續保持背誦默寫的優勢，保證基礎題不扣分。
最後再説一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
高中期末總結15
本學期根據學校教導處和年級的工作安排，我任高二年級（4）、（7）、（14）、（25）四個班的化學科科任教師，負責四個班的教學工作，現將本學期成績的教學工作總結如下：
1、制定好學期教學計劃
本學期初，我根據教務科和年級組的工作要求，結合自已所任教學科的教學特點、教學內容與所任教班級的學生特點制定好本學期的教學工作計劃，明確自己的教學目標，使自己的教學能有計劃，有步驟、有目的地進行。
2、認真搞好常規教學
做為一名老教師，我深知教學質量的好壞決定於課堂教學中的各個環 節，所以，在課堂教學中我始終要求自己要認真把握好課堂教學中的幾個環節，搞好常規教學，從而提高自己的教學效益。
（1）備課：在備課過程中，我始終堅持研究學科課程標準、研究教材與研究學生相結合的原則，注意研究教學內容的知識點和能力點，注意運用新的教育教學理念來指導自己，注意把年級組所要求的促使學生形成良好的學習習慣、提高學生學習能力放在首位，認真分析在教學過程中可能出現的問題，在教學目標與教學重難點的確定、教學方法的選擇、學生學習方法的指導、教學過程的設計中更加合理，更加完美，並形成書面教案。
（2）上課：在上課過程中，始終明確自己的角色——學生學習的組織者、引導者、參與者和幫助者，注意面向全體同學，關注每一個學生的進步和成長，注意學科學習能力的培養，注意堅持以學生為主體，教師為主導的原則，注意學生良好學習環境的創設，注意學生學習過程狀況反饋，在啟與導上下功夫。
（3）作業批改與講評：學生課外作業是學生學習狀況的真實反饋，所以，我十分重視學生作業的批改，並對學生作業中存在的問題一一記錄，並認真講評。
（4）課外輔導：本學期利用自習課、晚修課和週六補課時間對學生進行課外輔導，以幫助學習有困難的學生和指導對學科學習有特長的學生。
（5）考試評價：我明白考試的目的在於合理評價學生的學習狀況，其主要功能在於診斷和激勵學生，而不是打擊學生，挫傷學生的學習積極性，所以，無論是單元測試還是期中、期末考試，我都十分注意命題的合理性與科學性。
