精選教師上半年工作總結範文五篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家收集的教師上半年工作總結5篇，歡迎閲讀與收藏。

時光如梭，半年的見習期即將結束。在這半年裏，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的彙報總結。

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，於20xx年*月*日順利完成組織轉正程序。同時配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。並注重參閲各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上總結的教育教學隨筆和論文被學校推薦發表和參加比賽。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，

注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課二到三節，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

6、紮實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學習，切實提高自己的基本功，在學校組織的青年教師基本功比賽中，是唯一一個獲得二等獎的新教師。

三、班主任工作情況

學校領導出於對我的磨鍊與培聾教育的班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

以上是我這半年來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

好動，是中學生的特殊天性，由此也引出了差等生的根源：即大多數好動的學生的學習成績不怎麼理想。如果我們單憑着他們當前的學習成績和不良行為習慣，就把他們定性為後進生，並用有色眼鏡的目光去看待他們，不是用心關注、關懷與包融，並分析思考是什麼促成他們好動、養成不良習慣的各種因素，那麼，我們的教育往往就會產生適得其反的結果，給我們的教書育人帶來極大的教訓與反思。 在我任教的兩個班級中，在上語文課時，有一位學生特別好動。是班裏最出名的“好手”分子，上課不專心聽課，經常不聽老師、同學們的勸告，即使是班主任也沒辦法讓他靜坐下來。我接手上語文課後，就有目的的對他放矢，用信心、愛心和耐心對他進行“攻關”。因為每個人都是有感情的，學生也是人，我們要尊重學生的人格，批評學生要講究策略。教育家馬卡連柯説過：“教師的心應該充滿對每一個他要與之打交道的具體孩子的愛，儘管這孩子的品質已經非常敗壞，儘管他們可能給教師帶來很多不愉快的事情，教師都要以自己的美好的感情去影響他、感染他。”於是我就有意地走進他的內心世界。經過我與他多次的交談，才知道他家比較富足，家庭優越感讓他從小就不愛專心學習，經常管不住自己，甚至放縱自己。

瞭解這些情況後，我就有計劃地對他進行“祕密”的“進攻”，主動與他交朋友，形式可以是多樣的，如讓他幫我把作業本放到辦公室，讓他幫我倒杯開水。當然，我也不失時機地給他一個微笑、一聲

“謝謝!”、一杯熱開水等等。談話時，我都選在沒有人在場的時候悄悄進行。如一次在校園裏散步，我發現他正在打藍球，於是我不顧要回家的時間，就上去與他一同打球，邊打邊聊。在適當時機，我問他“為什麼你總是管不住自己?”他説：“玩得爽就忘記了一切。”看他這麼一個性格，我當時也不説什麼。後來，在課堂上，我有意讓他多回答問題，多鼓勵他。當他有意不回答問題的時候，我就向他投去信任的目光，同時以掌聲鼓勵他。經過多次這麼做，他漸漸地對語文產生了興趣，上課也逐漸專心起來，最終他邁出了自己主動學習、認真聽課、認真完成作業的可喜的第一步。對於他的這一小進步，我在班裏當着四十五位學生的面説：“這是你人生的一大步。希望大家以他為榜樣。”這時，班裏不約而同地響起了鼓勵的掌聲。我又一次向他投去親切的目光，這時的他是多麼謙遜啊。

對於他的轉變，同學們都不約而同地表示讚賞。而且他還反過來影響和帶動其他的“哥兒們”。班裏出現了比較好的風氣，各種興趣活動也由此而開展起來。

經過對這個學生的轉變教育，我想當教師的首先要有愛心教育學生，要傾聽他們的心聲，要平等地對待他們。這是感化差生最重要的環節。其次，與他們談話要講究藝術，方式要靈活多樣。雖然他們成績較差，但處於最敏感的年齡段，自尊心特別強。因此，談話要講藝術，多用藝術的、讚賞的話兒表揚他們的優點，讓其閃光。同時要注意説話的場合，有些話不要當着同學們的面説，即使是他當場錯得一蹋糊塗。但要及時地在課餘時間進行面對面的誠懇的交談，就事論事，不要“老生常談”過去的是非。這樣好讓他們有下台階的時機。第三，要用發展的目光看待差生。這也是一個非常重要的環節。因為人是在不斷髮展變化的，我們必須用發展的目光正確看待他們，一分為二，既要看到他們的不足，也要看到他的閃光點。在糾正缺點的同時，多利用課堂機會，課後時機發現他們的優點，多利用他們的閃光點為催化劑，幫助他們克服諸多缺點、毛病。第四，要及時表揚他們。可以這麼説，表揚是轉化人的思想的催化劑。因此，我們要多表揚學生，多讚賞學生，這樣他們就會找回自信心，從而逐漸向好的方面轉變。 總之，對於好動生，教師的教育之道是多種多樣的，但無論如何，愛心、耐心、信心、妙心是必不可缺的攻心術。

一、思想工作

俗話説：“活到老，學到老”。特別是剛走上工作崗位不久的我，對於教師的基本工作還有些陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課；及時向師傅請教；同時閲讀許多書籍，如《中國小數學》、《國小數學教師》等書刊，從中汲取營養，彌補我教學經驗的不足。

二、教育教學工作

這學期，本人擔任六年級數學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鑽研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。而且在教學中及時反思，發現自己教學中存在的問題，並積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對六年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數學與生活的密切聯繫，從而激發學生的學習興趣，讓學生愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我能夠積極地採取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業我都及時的批改並講解，並利用學生的課餘時間找學生改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。

四、工作中存在的不足

作為一名新教師，我懷着滿腔熱情積極開展工作，但是由於經驗不足，我的工作中還存在很多問題。

（一）沒有合理分配工作時間

由於沒有太多的工作經驗，繁雜的工作讓我有點應付不來。每週要上18節課，課間或者午休就要找學生改作業，下班之後還要批作業，還要準備第二天的課，每天都顯得那麼忙忙碌碌。在眾多的工作中，批改作業的時間佔用太多，致使備課不夠充分。

（二）課堂中存在的問題

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在囉唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好）。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現突發時間時我就沒有辦法了。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學生回答問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚，結果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現這中榜樣我才會鼓勵他們，而當沒有榜樣出現時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，並且嚴格要求他們。

6、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題後的反饋不到位，沒有等待意識。

（三）作業批改中存在的問題。工作了幾年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內容的安排不夠合理。每兩週學校都要檢查一次作業，每次檢查的時候我都沒有復批完，我總是在責備學生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業不及時，積累多了改起來就更難改了；二是改作業的時間和人員分配的不合理，其實每個班大約有20人的作業出錯較少，可以利用課間改正，其餘錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，並且爭取當天的錯題當天改完。

隨着20xx北京腳步的走近，我們這一學期的工作也接近了尾聲。回首這一學期的各項工作，感想頗多：忙碌中有快樂也有疲憊，充實中也有着茫然，欣慰中也有着失落。儘管很多工作沒有達到自己的目標要求，不過，回首一切俱往已，現將本學期工作作以簡要回顧，以便前事不忘後事之師，使下一階段的工作得以更優化。

一、師德工作

1、加強了政治理論學習，利用單週五的時間，深入學習《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》和《中國小教師職業道德規範》《吉林市師德禁令》，認真地記好各次記錄，並有效利用閒暇時間進行自學，在期末結合自己（提供）的實際與學習，分別寫出了《師德體會》與《義務教育法學習心得》兩篇心得，切實增強了自己的思想政治覺悟。

2、深入學習與感悟了“四風”，樹立了敬業，愛崗，愛生，謙虛，誠信的高尚品質，讓自私自利，陽奉陰違，損人利己，拜金主義的低級趣味和有損於教師形象的行為埋入了垃圾堆。

3、結合學校的安排與本班實際，繼續開展了＂心連心，手牽手＂幫扶活動。根據本班學生的家庭情況，確定本班幫扶對象為孫淑慧，在平時的生活與學習上及時地給予她幫助。

二、德育工作

1、四月二日，組織全班學生參加了中心校舉行的清明節“祭掃烈士墓”活動。掃墓之後，讓學生結合活動寫出了心得體會。通過掃墓活動與書寫心得體會，讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，使學生身心受到教育，激發了學生的學習熱情。

2、五月份，在班內開展了以“感恩父母”為主題的中隊會，取得了良好的效果，學生從中受到了深刻的教育。

3、繼續開展創辦系列手抄報活動，每月一期，內容以法制、迎等為主題，營造了氛圍。

4、開展了書法興趣小組的活動工作，有效地利用時間，組織學生積極練習。在全鄉第五屆藝術節的展示才藝中，所指導的孫淑慧同學的書法獲中年級二等獎，王新同學獲低年組三等獎，本人獲教師組二等獎。

5、充分利用課前三分鐘背誦《弟子規》，指導學生理解含義，並藉此對學生進行了守紀律、尊師長、敬長輩、孝父母等習慣的養成教育。

6、結合班級的實際情況，開展了《觸摸春天》《宣傳義務教育法》《愉快的勞動》《校園安全知識》四次綜合實踐活動，並做好了相應的記錄。

三、教學工作

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生（提供）原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。除此之外，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的`不足。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

7、利用有效的時間學習了《班主任工作指南》《有效研修》《行走課堂》等書籍，豐富了自己的理論知識，積澱了語文素養，以更好地進行教學。

8、積極撰寫教學反思與教育敍事。在本學期中，我書寫了三十餘篇教學隨筆與教育敍事，有效地提高了自身的素質。

四、其他方面

本學期我積極參加上級組織的各種活動，三、四月份參加了樺甸市首屆專科教師教學技能大賽；四月十日參加了《村級國小遠程教育信息應用匯報展示課》活動；六月份參加了全鄉第五屆藝術節活動，均取得了優異的成績。

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂中語速較快，語言不夠生動，學生考試成績不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

國小教師如何寫工作總結?以下有一篇20xx年上半年國小教師工作總結範文，大家在撰寫個人工作總結時可以參考一下，並從中發掘工作總結怎麼寫，教師上半年工作總結模板。作為班主任，自己秉着"德育為首，教育為主，育人為本"的指導思想，結合本班的實際情況，為了學生能德智體全面發展，並使整個班集體朝着"健康活潑，嚴謹治學，務實求知，努力進取，團結友愛"的方向目標邁進，同時也為學生創造一個安靜和諧、人人積極認真學習的氛圍的文明班級，現將20xx年上半年工作總結匯報如下：

一、"勤"是班主任工作的前提條件。正如俗語所説："一勤天下無難事"。要搞好班級工作，管理好學生，勤是不可少的。也只有經常性的深入瞭解，才能管理好班級。

1、勤接觸俄國的教育家烏申斯基説過"如果教育家從一切方面教育人，那麼首先就必須從一切方面去了解人。"所以為了搞好班級，首先深入學生中去，多方面去了解，掌握學生的思想、性格等，與學生形成融洽的師生關係和朋友關係，多與學生交流談心，加強了師生之間的心靈溝通，減少教育時的阻力。

2、勤表揚俗語説："數君十過，不如賞君一長。"多表揚學生好的方面，通過這種積極的鼓勵，從而形成一種良好的班風，激發人人向善的意識，從而達到管理班級的目的，工作總結《教師上半年工作總結模板》。

二、"嚴"是班主任工作的基礎。俗語説"嚴師出高徒"，"嚴是愛，鬆是害"。這些都充分説明了嚴的必要性。所以要想做好班工作，教育好學生，就必須嚴。

1、嚴於律已作為班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴於律已，才能達到"言傳身教"的目的，才能令學生信服。

2、嚴格要求學生學習本身是靠自覺的，但學生本人有一定的惰性，要達到預想效果，就必須要嚴。只有嚴格要求學生，以班規來形成約束力，用紀律來約束學生，只有如此，才能形成好的班風與紀律。當然"嚴"並不是只指上課嚴肅，課外還是可温和的，與學生交朋友，建立良好的朋友關係，才有利班工作的開展。同時要做到"嚴而不厲，嚴而有度"。

三、"細"是班主任工作的關鍵。要想管理好班級與教育好學生就必須把工作做細，這樣才能搞好班級。

1、細心做學生思想工作必須細心，才能使其動力心，從而使學生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學生明理，明理則順心，才會達到教育的目的。

2、細思面對一些問題，學生常會犯，自己不斷反覆地思考：為什麼會出現同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經過細思後，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學生再犯的現象。

3、細管理針對學生出現的各種情況，應從細方面着手管理。做到分工明確，各司其職，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題，如實行值日生負責制，班幹部午息坐班制等。

四、"實"是班主任工作的保證。班工作的開展，離不開實效。只有把工作做到實處，才能贏得學生的心。

1、從實際出發，明確目標自己慢悠悠實處入手，制訂符合學生個人的實際情況，提出個人及班集體的奮鬥目標。要求人人做一個合格的中學生，為已爭光，爭當三好學生。在班集體上，從營造良好的班風和你追我趕的良好競賽局面。

2、辦實實在在的事，做好09年下半年工作計劃從關心每一位同學着想，在自己力所能及的範圍內盡力為班上的同學做一些實實在在的事，如購置一些茶具、水壺，供學生口渴時有水喝；或訂幾份不同的報紙，課後使學生閲讀，擴大視野，豐富知識；當學生生病時，組織班幹部去探望安慰。總之，要想管理好班級，形成一個具有良好班風的優秀班集體，就必須從"勤嚴細實"着手，在生活中給學生關心、照顧，在學習中給予幫助，讓學生真正體驗到班級如家的氣氛，使學生形成愛班如家的良好思想，也為自己管理好班。