【實用】美術教師工作總結匯總九篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家整理的美術教師工作總結9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在這一年中，我在學校領導的關懷和指導下，在老師的幫助下，較為圓滿地完成了本學年的教學工作和教學任務。現總結如下：

　　一、加強思想建設，提高自身素質

積極參加政治學習，努力提高政治素養，認真貫徹學校下達的各種精神，積極主動地學習重要文件，認真記錄每週的政治學習和工作會議筆記，使自己的政治素養有了進一步的提高。並利用學校上網的有利條件，及時瞭解國內外大事，提高自己的政治覺悟。積極參加學校每週的升旗儀式，從未缺勤。愛崗敬業，工作專心致志。工作求真、求實、求新，處處以“師德”規範自己的言行。

在教育思想方面，利用空閒時間學習各種先進的教育理論，樹立先進的教育理念。閲讀《美術報》、《中國美術教育》、《世界美術博覽》等報刊雜誌，從中感到受益匪淺。

　　二、工作求實創新，勤懇踏實

這一年中，我全身心地投入到工作中，做好以下幾點：

　　（一）備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在市校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，制定教學計劃，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課，備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，抓住重點、難點。

瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

　　（二）上課

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的繪畫興趣，多種方式交替進行，增加學生學習的興趣。

　　（三）課外輔導

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。美術教學中的課外輔導是學生特長培養的搖籃，潛能挖掘的礦藏。學生特長培養是我的另一教學重任。

課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒底的。一學年，我放棄自己的休息時間，帶着學生在教室裏塗畫。目前，幾名學生的國畫水平提高較快，在構圖、墨色等方面已能很好地把握。我期待着他們能迅速、快速地成長。

　　三、所獲得的成績

通過一學年的努力，撰寫的國小美術論文《實效的“合作學習”讓美術課充滿活力》獲鎮二等獎。所輔導的學生作品於20xx年元旦之際在校展出，並獲得學生家長的好評。在由市教研室組織的“金色夏天”暑期學生書畫作品大賽中何雪穎獲二等獎，孫潔獲優秀獎，並有一幅作品在諸暨日報教育專刊上發表，市中國小控煙徵畫比賽中章嫣妮獲二等獎，在20xx學年市國小生素質比賽中史雪純獲三等獎，在市第七屆藝術節現場繪畫比賽中章嫣妮獲優秀獎，第十二屆“素質杯”全國書畫競賽中4人金獎、4人銀獎、3人銅獎。

隨着新課程改革的進一步深入，社會對教師的素質要求更高。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，取長補短，努力工作，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

隨着時間的流逝，一晃本學期的工作結束了，在這一學期裏有成功的收穫，也有失敗的苦澀，現將本學期的工作做一下總結，具體如下。

一、思想品德：本學期始終堅持學校的正確領導，與學校保持高度的一致性，認真完成學校交給的各項任務，從不斤斤計較，工作中勤勤懇懇任勞任怨。

二、教育教學：本學期負責三個學年的美術教學，針對不同學生我進行因材施教，從不歧視後進生，對美術感性趣的學生，我多用時間給他講解，讓他在美術方面走向成功之路。在上課時我還再黑板上寫書法，讓他們在書寫方面的能力得到提高。

三、出勤方面：本學期克服了種種困難出全勤，從來沒有遲到和早退的現象，本學期早到校出勤累計5天。

四、成績方面：本學期認真完成政治業務學習筆記，自學筆記，認真填寫成績冊，聽課節數35節以上，認真書寫每一節教案，本學期完成國中三個學年的教案，並做到圖文並茂。認真輔導學生參加美術書法比賽，指導學生參加希望林杯書畫比賽獲一等獎。認真完成三功一絕的練功活動，並寫好記錄本。本學期除了完成自己的本職工作以外，還在沒課的時候盡兩個月的時間幫學

校分配整理登記圖書的工作，雖辛苦而勞累但看見經過自己的雙手擺放在整齊書架上的圖書，我感覺非常欣慰，我還在課間輔導學生設計製作出好每一期的板報。本學期克服了起早的困難堅持早到校值周工作，作到值周認真負責，公平合理盡職盡則。

終上所述是我本學期的個人工作總結，我會更加努力的作好本職工作的做一名學生眼裏的好老師。

本着一顆熱情與充滿自信的心，我來到xx國小。從任教的那一天起，我就以在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。

由於學校的需要，我擔任學校六個班級的美術教學工作。這對我來説是一種考驗，並不是來自課堂的教學而是來自於面對幾百個學生的教育，美術課堂的原則就是本着讓學生在輕鬆的環境中提高美術能力，這種能力的培養遠超出了知識的積累，對於個性不同的每一個學生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時間裏瞭解每一個我的學生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創造美的能力。在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“夥伴”，用我紮實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢遊，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富於感情表現的完整人格。以生為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嚐盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之後，我能協助班主任管理好班級，並認真完成學校、美術教研組佈置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學習，積極聽課，取他人之長提高自己。

在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力；雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。

作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，並能主動的參與，美術教師工作總結。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕鬆自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家説的好藝術源於生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到自己生活環境之美,從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:

（一） 激發學生學習美術的興趣 心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知慾。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈慾望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我採用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現 。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境,畫面的故事可以充分發揮創新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

（二）、培養學生創造思維能力 教師在教學中處於輔導作用，擔負着在知識與學生之間架起一座橋樑，使學生在掌握知識的過程中，儘可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。可以通過展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識；可以提出問題並給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見，敢於標新立異，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創新；在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維能力。

（三）、 提高教師的自身素質 教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。 在着兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以後的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，並且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

任課老師:施碧碟我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那到底收穫的又是什麼呢？今在此作一番的總結，以便擇優汰劣，取長補短以待今後的教學水平更上一層樓。那現先仔細地回顧這一學期的工作吧：

一、教學計劃貫徹情況：

學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《國中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二．教學工作的總結：1．教學工作情況：教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。我任教七年級八年級的美術課，共十二個班，一個班每週一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到課堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據得失及時寫反思，目的是為以後的教學積累經驗。同時，因為七年級八年級處於叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脱離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的製作“等課程，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

2．考核成績：本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。

3．教學研究的計劃完成情況：積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

4．課外興趣小組工作情況：利用每星期六下午的時間指導七年級八年級的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三．自身素質的提高：課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閲了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。四、加強反思，及時總結教學得失。 反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。在以後的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創新。

(一)激發學生學習美術的興趣

心理學研究證明："最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣"，只有這種"內在興趣"才能激發學生的求知慾。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈慾望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我採用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境,畫面的故事可以充分發揮創新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

(二)、培養學生創造思維能力

教師在教學中處於輔導作用，擔負着在知識與學生之間架起一座橋樑，使學生在掌握知識的過程中，儘可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。可以通過展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識；可以提出問題並給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見，敢於標新立異，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創新；在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維能力。

(三)、提高教師的自身素質

教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。

在着兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以後的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，並且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

本人於**年畢業於南陽第一師範學校，**年9月至今在我校工作，**年取得河南師範大學國小教育專業專科學歷，現被評定為國小一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規範自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的'主要方面總結如下：

一、認真學習和領會黨的十八大精神，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。 基於以上認識，我在工作上積極投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規範自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。努力實踐了國小一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每週18節工作量的前提下，還積極參與學校佈置的各項臨時工作等。

1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按要求蒐集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常徵求其他老師的意見，改進工作。

在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小製作等學習方法進行自主學習與合作交流。儘可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

3、從發揮學生創造性能力出發佈置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，並且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行着重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。

四、教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《xxxx》在**年全區教育教學論文評選中，榮獲國小英語學科一等獎，論文《xxxx》在**年全區教育教學論文評選中，榮獲國小美術學科三等獎，論文《xxxx》在**年全區教育教學論文評選中，榮獲國小社會學科二等獎。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《xx日報》、《xx時報》 發表。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。 展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。

時光荏苒，回首一年的工作、學習中的每一步，自己心中充滿快樂。這快樂來源於自己的努力，面對學生和自己，我無怨無悔。

作為一名美術骨幹教師，我積極、自主地為自己充電，刻苦鑽研專業知識，不斷提高自己的專業素養。我知道，社會在前進，觀念在改變，教學理念也在改變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。我每天都抽出一段充裕的時間詳細閲讀《教育報》、《教育信息報》、《美術教育報》，以及時瞭解美術學科的教學新動態、新方向，以此來指導自己的教學。學習中，我十分注意摘錄一些值得學習的理論知識與新式教學理念、教學方法，並注意記錄自己的心得與感受，並逐漸養成了一種做反思筆記的習慣。每上完一堂美術課，我都會及時寫反思，把自己的成失成敗記錄下來，把點點滴滴的事例記錄及整理好，促使自己不斷地進步。另外，自己還經常借閲《百科知識》等科普類刊物，觀看中央教育新聞及科普節目，不斷給自己充電。我是一名普通教師培養成為骨幹教師，我認為首先不斷提高思想認識，把握教育方向，把教育工作作為自己畢生追求的事業去開拓，大膽嘗試素質教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學理論、方法，積極主動提高自己的能力。始終嚴格要求自己，做到“為人師表”，用自己的言行舉止做學生的表率，以此來感染與教學學生，促使學生的健康全面成長。

正確面對過去成績，不忘開拓創新。我還不斷學習新的教研教學信息、教學方法、教學手段，在課堂教學中注意發揮學生主體地位，把課堂真正還給學生，多參加教學設計、論文、教後記、公開課等，以提高教學質量水平。

經過我的努力，在教學工作中取得了一定的成績：200xx年9月參加西樵鎮中國小體藝節開幕式佈置開展工作；20xx年4月參加西樵鎮中學組美術評優課評委及教學點評；20xx年6月參加慶六一中國小美術、書法作品展覽佈置及簡介説明；同年輔導丁佳萍、賴劍聰同學參加西樵鎮六一中國小美術、書法作品比賽，獲得鎮一、二等獎；我撰寫教學論文《在美術課堂教學中點燃學生的創作靈感》、《如何嘗試用激勵性評價在國小美術中的實踐》獲得區三等獎及鎮一等獎；我指導的青年教師羅秀華參加西樵鎮國小美術評優課獲得鎮二等獎。

在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動，做一名名符其實的國小美術骨幹教師，為教育事業奉獻一切。

本學年，我擔任ｘｘ年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學年中的工作總結如下：

一、教學方面

開學初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學年工作的目標和任務，結合學校工作的現狀和特點，按照《新課程標準》的要求，制定了切實可行的教學計劃。教學中認真遵照新課程標要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

在教育教學工作中，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一週每班兩節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課，寫好教案外，我查閲各種資料，製作教學課件。

在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

我組的科研課題是《依託陝壩古鎮鄉土資源開發校本教材》。我能結合課本內容，利用鄉土資源進行教學。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

二、自身情況

我能紮紮實實地做好本行工作。能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，利用課餘時間，我能學習有關業務方面的知識，不斷地提高自身修養。

三、輔導學生方面

課堂中我能注重對特長生的培養，能組織學生參加各種正規比賽。

四、需要加強的方面

1、教師加強示範，不只是藉助板書，還要充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

2、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創新和個性發揮，即着眼於實際成績，更注重未來發展。

3、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到點、線、面或紋樣等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋。