佛山九小寒假社會調查活動小結範文
隨着社會經濟的發展，生產力的發達，科學技術日新月異，對人才的要求不斷提高。這種現象引起我們的深思：現階段的教育不能只停留在單一的校內文化學習上，必須要開拓一個全方位的教育空間，使少年兒童得到全面的發展。教育家陶行知先生曾説過：“不運用社會的力量，便是無能的教育，不瞭解社會的需求，便是盲目的教育。”實踐證明，校外教育是社會主義教育事業不可缺少的重要組成部分，為此，我校十分重視讓學生參與一系列的社會性活動，讓學生與社會接觸，認識社會，適應高速發展的社會的生活。
我少先隊大隊部於20xx年1月16日——18日三天的寒假時間裏，組織了一次社會調查活動，主要內容有參觀本市的城鄉建設新面貌及有關的景點，瞭解我市社會主義建設的偉大成果，瞭解我市的悠久歷史文化傳統及風土人情，開展“我愛佛山美”攝影、繪畫、作文比賽活動，讓少先隊員利用假期時間親身參與社會調查，瞭解我市改革開放後的巨大變化，開闊視野，愛我佛山，進一步激發為中華倔起而勤奮學習的責任感。
本次活動，我們注重學生的全面參與性，面向全體少先隊員，自願參加原則。從活動一開始，就獲得廣大家長的支持與少先隊員的歡迎。在為期三天的活動時間裏，我們讓隊員們投向社會，投入大自然，使隊員們對一向熟悉的社會環境有更深刻的認識，更清楚地瞭解我市改革開放以來社會主義建設的偉大成就，瞭解我市歷史悠久的文化傳統及風土人情，體現大自然中的無限樂趣．通過活動，使經過一學期緊張學習的學生得到身心的解放，開闊他們的視野，解放他們的頭腦，讓社會中無盡的知識寶藏，吸引着隊員們，啟迪着隊員們智慧的源泉。
一、瞭解古鎮風貌，體現傳統文化
廣東四大名園之一——佛山樑園，是嶺南園林代表之一，具有濃厚的古鎮文化氣息，對於瞭解佛山古鎮傳統文化及風土人情有着深刻的意義，園內優秀的風光，考究的建築，精湛的書畫作品把同學們深深地吸引住了，“十石齋”“羣星草堂”“汾江草廬”“寒香館”等建築羣體，組成了一幅幅美麗如畫的景色，使同學們如置身於人間仙境一般，盡享恬靜
怕人的氣息。園內精巧的佈局，高雅的風格，曲徑迴環，宅第、祠堂和園林渾然一體的風格，讓同學們領略了嶺南水鄉特有的品味，認識了清代嶺南文人園林的特點，並對佛山古
鎮的風貌有進一步的認識。
五（1）班陳瑞冰同學在參觀梁園後寫道：現在這兒可以説已經是一個博物園，裏面收藏着珍貴的文物、古樹根和骨頭，這些文物一部分是樑家遺留的，一些是近代的，都是千奇百怪、千姿百態。但是每件文物無論高矮肥瘦都有它一定的歷史價值或原因都異常珍貴，這些文物有：傢俱、花瓶、書畫、人像陶瓷等。除了文物多、珍貴以外，梁園的景色也可以算佛山的'一最，園中不但有各式各樣、奇形怪狀的盆栽，還有人工湖、假山、小橋流水、亭態樓閣。站在古老樸素的小橋上聽着橋下嘩嘩的流水聲令人心曠神怡，抬頭眺望遠方，在一片綠柳的掩映下露出庭園的一角；或在假山旁有幾棵挺拔蒼翠的松柏。是多麼美啊！梁園給佛山這個歷史悠久的古鎮更添一點的證明。
石灣製陶業，遠溯到四千九百年前的新石器時代，歷史的滄桑譜寫了“石灣瓦，甲天下”的製陶史詩，倖存至今的龍窯“南風古灶”展示了石灣製陶人的高超技藝。陶儀藝薈萃的公仔街，製陶玩陶的陶藝作坊，古案場，明代林家廳，古灶榕風，大型壁畫《瑞龍獻寶》等充滿濃厚文化氣息的景物，展示了陶都古鎮的傳奇色彩與歷史的滄桑鉅變，讓同學們留連忘返。參觀了整個製陶過程後，同學們體會到製陶工人們無畏艱辛而且充滿智慧，讚歎石灣製陶業的久遠歷史及古人們的超凡智慧。
四（2）班徐榮榮同學在文章中寫到：一月十六日上午八點三十分，同學們興致勃勃地乘車前往石灣，來到南風古灶，只見這裏風景很美。我好像不是一個風景如畫的公園。看，那邊秋菊爭先開放，色彩迷人。這裏可真是泥塑的世界。一塊塊泥團在工人們靈巧的雙手中，像變魔術一樣，變成五花八門的陶藝精品，美麗極了！每一件陶瓷藝術品，都要經過複雜的勞動才能做出來，飽含了工人叔叔辛勤的汗水。面對這些精美的陶瓷工藝品，我想起爸爸講過：“我們的陶瓷工藝品深受外國來賓的喜愛，產品銷往世界各地，為祖國爭得不少榮譽。”我為佛山人而感到驕傲。
參觀結束了，大家依依不捨地離開南風古灶。在乘車回學校的路上，我想：佛山不僅是座古老的名城，而且是座美麗的現代化城市，佛山人民為國家創造了財富，為祖國爭取得了榮譽，我愛你——佛山，更愛為佛山創造財富的各行各業的人民。
二、縱觀城鄉建設新貌，增強學生使命感
活動中，我們特意安排了一系列展現我市社會主義經濟建設巨大成果的參觀地點。其中包括：張槎發電廠和農民公寓，佛山火車站，鷹牌陶瓷集團等。在鷹牌陶瓷集團的展銷
廳裏，品種齊全，質量上乘的家居陶瓷製品讓同學們讚歎不已，他們瞭解到石灣的陶瓷是佛山市的拳頭產品之一、是我市社會經濟支柱之一、是全國著名及暢銷的品牌之一、遠銷
到海內外，更成為全國乃至全世界認識佛山的途徑之一。
在過去，學生們以為農村住的仍然是土胚房，做飯用的是土爐灶，燒的是柴禾，當真的來到張搓農民公寓裏和瀾石綠化村，看到昔日貧苦艱辛的農民們如今全都過上了幸福美
滿的生活，住上了環境優美的住宅，他們才深切地感到農村發生的鉅變，這一切，全都顯示了改革開放的偉大力量，讓隊員們感覺到今天的美好生活來之不易，激發了隊員們無限
的自豪感，並意識到自己作為一名社會主義接班人，肩負着建設社會主義美好家園的重任，從而增強了隊員們的使命感，激發起為中華倔起而勤奮學習的責任感。
三（3）班的劉鴻媛同學在文章中寫到：20xx年1月16日——18日，我參加了學校組織的社會調查活動。
其中我們去了張槎下朗鄉，當我們乘車去到下朗的時候，只見一座座整齊、漂亮的新樓房，我心想：這裏難道是下朗嗎？不過這裏一點兒也不像農村，一點兒也不像農民住的地方，比我們在城市裏住的地方還要好。學校請了下朗的一位領導給我們講他們是怎樣建設社會主義新農村，是怎樣改變下朗鄉的面貌，是則樣蓋起一座座嶄新的農民公寓，使全村過上了現代化的小康生活。然後帶領我們到處參觀。在參觀的過程中，我自己有想：農民也可以過上好日子，全靠祖國強大了，社會發展了，經濟發達了，我一定要努力學習，長大建設社會，讓祖國更強大，讓人民過上更好的日子。
三、開闊視野，發掘潛能
短短的三天時間，同學們看到了、學到了許多書本上沒有的知識：南風古灶裏500年曆史的龍窯、製陶工人的製陶全過程、蓮塘鄉的醒獅隊表演、張槎鎮漂亮的農民公寓、佛山樑園精巧的園林佈局、鷹牌集團琳琅滿目的陶瓷產品、瀾石綠化村整潔的村容村貌、廣州動物公園裏各種各樣可愛的小動物……這一切，學生們感到是那麼的新奇，那麼的有趣，
在這個既熟悉而又讓人感覺到陌生的環境裏，他們得到全身心的解放，所到之處充滿了歡聲笑語，他們目不暇接，提出了各種各樣希奇古怪的問題，在書本上找不到的知識，在這裏都得到一一的解答。高速發達的生產流水線，規模宏大的工業廠房，熱火朝天的建築工地，無不讓同學們感到社會主義建設的偉大成就。田間飛舞的蝴蝶，水中游動的青蛙，田野裏啃草的水牛，讓同學們體會到了大自然的美麗。
這次社會調查活動，讓同學們在瞭解社會，參與社會生活、擁抱大自然的同時，體驗生活，感悟人生，發現自身的潛力和價值，提高了審美素質，增強了競爭意識，使他們在
積極主動的探索和感悟中，將社會要求化為他們的基本素質。結合書本知識，讓同學們在參與社會生活與生產勞動過程中，體驗到一種完全不同於校園的生活方式，在輕鬆愉快的生活中增長了見識、開闊了視野、鍛鍊了體魄、掌握了技能，對我們的國情也有了一個基本的瞭解，更見證了社會注意祖國欣欣向榮的新局面。
