下半年教師工作總結

總覺得還有很多東西我不會，總覺得還有很多書要看，總覺得還有很多事情不會做，可我竟然已經做了半年的老師了，在這個工作崗位上工作了6個月了。那麼多的日日夜夜經歷了緊張、痛苦、憤怒、無奈各種生活的打擊，終於熬到了放假這一天了，回想起這一段時間的點點滴滴，記憶猶新。經歷過一連串的打擊之後，捫心自問，是否忘記了當初我選擇這份職業的初衷？打擊過之後是否還飽有當初的那份熱情？當我看到教育是最廉價的國防的時候，我深深被這幾個字所吸引了，我深深地愛着我的國家，我想以我自己的方式把青春貢獻給生我養我的國家，希望能夠培養出一批批優秀的人才，讓祖國強大起來。教育的黃金時期就是在十二歲以下，我想把一顆善良、堅強、勇敢的種子種到孩子的心裏，不管他的智商怎麼樣，傾盡全力去愛他們。

可是我發現學校並不是我所想的那樣，並不是所有的老師都跟我一樣懷抱着相同的夢想，他們也沒錯，先要有一份職業來養家才能想其他的`東西。因為有這麼崇高的理想，所以我樂觀向上。我覺得孩子們太累了，每天有那麼多的作業，所以我儘量不給他們製造壓力，也不會對他們兇，所以我的課堂亂糟糟的。頭一次覺得他們很煩是我要上常態課展示，選了五年級的一個班也沒怎麼備課就開始上課了。課堂那是相當亂，當時我的臉紅的不能再紅了，下課之後送走他們，我的眼淚直接就流下來了。我覺得好沒面子，不是一個合格的老師，沒能管住學生。只是一味的讓他們隨意的鬧騰，什麼都學不會的。在社會當中他們要遵守一些大家共同遵守的準則，他們也要去適應外界的環境，而學校也是一種環境，如果每個人都胡來，那學校就不叫學校了，在集體中約束自己，共同成長。適當的管理並不是要扼殺他們的天賦，讓他們畏畏縮縮不敢質疑，沒有創造力和創新思維的，而是要想着改怎麼去引起他們思考，提升思維品質，而成績不要看的太重要。後來我聽我師傅講課，聽到她層層深入的引起學生探究和思考，我聽得入迷了。同時我也有了一個新的問題，在學生自主探究的時間和教學目標的要求之間如何掌握到一個平衡？

在做事情方面，要分清輕重緩急，不是每個人交給你的任務都要在一個時間段完成。人之初，性本善，現在他是一個成年人了，同時自己也是一個成年人了，要學會sayno！你沒有超能力，不能面面俱到，豈能盡如人意，單求無愧我心。要勇敢、堅強起來，每份工作都是充滿挑戰的，每份工作都是需要用心去做的，在其位，謀其政，把自己分內的事情做好。

新的一年希望我的情緒能夠越來越平和，處事能力也越來越強！堅強勇敢起來。