學校知識產權宣傳工作總結（通用5篇）
時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，為此要做好工作總結。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，以下是小編為大家整理的學校知識產權宣傳工作總結（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
學校知識產權宣傳工作總結1
一、組織領導
我校成立了以毛海校長為組長的領導小組，教導處牽頭，組織各教師學習有關文件，要求老師們高度重視，組建專班學習，認真行動。教導處具體負責宣傳週活動各項工作，具體工作由各班主任負責協調。教導處確定了宣傳週活動宣傳要點、重要活動、各班的工作任務及要求等方面內容，具體實際可操作。
二、活動時間：
20xx年4月20日―26日
三、具體活動：
1、利用電子滾動屏，開展師生教育活動為了搞好知識產權宣傳活動，我校在大樓前的電子滾動屏上播放宣傳主題“創新創造改變生活，知識產權競爭未來”，讓師生明確此次活動的重要性，瞭解相關法律知識，積極開展此項活動。
2、給學生髮放知識產權宣傳資料。在電子屏宣傳教育的同時，4月26日，各班主任帶領學生學習有關具體內容，給學生講解知識產權的概念、意義及保護方法。讓廣大學生明白，在當今社會知識產權也要受到法律的保護，任何人都不得侵犯或侵襲。
四、成效明顯宣傳週
活動重點宣傳了三個方面的重點內容，即：知識產權的基本知識、知識產權的法律法規、知識產權的發展取得的顯著成就以及保護知識產權和運用知識產權助推經濟轉型的重大意義。多樣的形式，豐富的內容，吸引了全體師生的熱情參與，讓更多的學生真切認識到了盜版的危害，有效普及了知識產權的法律知識，增強了師生對知識產權的保護意識，把我校的素質教育教育推向了新的高潮。
學校知識產權宣傳工作總結2
為推進國家知識產權示範城市建設、迎接第十七個世界知識產權日，近日，福州市緊緊圍繞“創新創造改變生活知識產權競爭未來”的宣傳週主題，在福州大學國家科技園區開展知識產權系列宣傳活動。此次活動由福州市知識產權局主辦，福州大學與閩侯縣知識產權局承辦，聯合福州市中級人民法院、福州市及閩侯縣市場監督管理局、福州市及閩侯縣文化廣電新聞出版局、國家專利技術（福建）展示交易中心等多家單位開展現場宣傳活動。福州市知識產權局局長何朝暉到場為宣傳活動致辭，活動還邀請了福州市鼓樓區鼎興專利代理事務所的王商利主任為園區內企業及大學生初創者作了“知識產權應用與保護”專題講座。
為擴大知識產權普及力度，在現場宣傳活動中，通過宣傳展板展示、免費發放宣傳資料、設立諮詢台、知識產權有獎競猜等方式，與企業、學生面對面進行宣傳與交流，提供現場法律諮詢等服務，增強羣眾的知識產權意識，活動吸引了廣大企業人員、師生的參與，取得了較好的宣傳普及效果。
學校知識產權宣傳工作總結3
為迎接20xx年知識產權宣傳週的到來，積極配合正在全國開展的保護知識產權專項活動，根據《福建省衞生廳關於關於組織開展20xx年知識產權宣傳週活動的通知》（閩衞科教函20xx188號文件）要求，結合學院實際，20xx年4月19日至4月26日期間，開展了主題為“實施知識產權戰略，支撐創新驅動發展”的知識產權宣傳週活動，取得較好成效。現將有關情況總結如下：
一、開展知識產權宣傳的.形式和效果
為保證宣傳週工作的有序開展，學院科研處承擔了活動的準備、組織和實施工作。活動週期間，學院圍繞主題活動，努力營造活動氛圍，通過網絡、海報、電子公告等形式，宣傳知識產權的基本知識。
開展的主要活動包括：4月19-25日，在學校電子公告版上滾動發佈宣傳標語信息；在學院科研處網頁上特設知識產權宣傳專欄，宣傳知識產權基本知識、知識產權法律法規以及知識產權的申請等，結合學院為醫藥行業高職院校的特點，通過各種案例宣傳了醫藥領域的專利申請，專利權糾紛處理以及專利權保護等知識；此外，在學校公告欄上張貼宣傳產權基本知識的大幅海報，進一步宣傳、普及知識產權知識，增強廣大師生知識產權保護意識，提高運用知識產權制度參與競爭的能力和水平。
二、存在的問題和不足
近年來，學院在科研工作上有一定的突破和提升，承擔的科研項目及獲得的成果日益增多，但教職工對知識產權保護的意識和知識還很薄弱，相關的制度建設亦有所滯後，對於知識產權的理解和認識僅停留於表層，運用、維護知識產權能力有限，制約了科研工作的縱深發展。
鑑於保護知識產權是一項長期的工作，學院將以知識產權宣傳週為契機，把此項工作長期不懈地堅持下去，不斷加大宣傳的深度和廣度，努力使我院在運用、維護知識產權的能力再上一個新台階。
學校知識產權宣傳工作總結4
按照上級相關文件要求，切實抓好知識產權宣傳週工作，我院以輿論為導向，充分利用街頭宣傳、發放知識產權宣傳資料、書寫標語等方式進行宣傳，助推全縣宣傳活動的深入開展。為知識產權保護工作營造良好輿論氛圍和條件，現將開展知識產權宣傳週活動作如下總結：
一、突出主題，形式多樣，注重實效
根據今年的宣傳主題，結合我院實際情況，在“活動周”期間組織了形式多樣的宣傳週活動：
（一）懸掛宣傳橫幅、發放知識產權宣傳資料。4月26日，向過往行人和羣眾發放知識產權宣傳材料。
（二）引導職工學習知識產權知識、樹立創新理念，使員工真正認識到知識產權保護的重要性和必要性，從而增強企業的知識產權保護意識，加強員工對知識產權知識的認知度，加強自身的知識產權保護意識，進而增強競爭力。
（三）利用宣傳欄進行知識產權宣傳，進一步提高民眾的知識產權意識。充分利用宣傳欄，使公眾輕鬆瞭解了什麼是知識產權、怎樣保護知識產權，對知識產權的重要性有了更深的認識。
三、活動存在的困難和問題
今年的知識產權宣傳週活動雖然取得了一定的效果，但還存在許多困難和問題，一是缺乏知識產權宣傳方面的資料，僅靠我們自己東拼西湊找來一些，導致宣傳資料僅限於法律法規和知識產權基本知識，宣傳經驗不足，使宣傳效果受到一定影響；二是廣大羣眾對知識產權的認識意識還比較膚淺，參與積極性不高。
今年的保護知識產權宣傳週的宣傳工作已經順利完成，雖然今年的4.26“世界知識產權日”已經過去，但是知識產權不是一朝一夕、一蹴而就的工作，要增強我院的自主創新的能力、提高知識產權法律意識，堅持知識產權知識普及、知識產權人才培養、知識產權保護三位一體，常抓不懈、持之以恆。
學校知識產權宣傳工作總結5
我校於20XX年被命名為福建省知識產權教育試點學校。一年來，在省教育廳、市教育局、知識產權局和科協領導的關心、支持和指導下，在學校領導的高度重視和師生的共同努力下，我校積極推動知識產權知識的普及教育，培養學生維護知識產權的意識，營造良好的尊重和保護知識產權的教育氛圍，學校的知識產權教育工作做到有組織機構，有規章制度，有經費保證，並不斷走向規範、成熟，同時也取得了一定的成績。具體工作彙報如下：
一、加強知識產權教育普及工作的領導。
1、建立知識產權教育普及工作組織機構。
學校成立了知識產權教育工作領導小組。由校長任組長，分管副校長任副組長，教導處主任、總務處主任、辦公室主任、德育室主任、教研室主任、少先隊總輔導員、科學教研組長和科學專職教師、班主任為成員，下設辦公室、宣傳組、競賽組、後勤保障組等職能機構。目前有專職知識產權教育（科技）輔導員4名，兼職輔導員48名，同時，少先隊大隊部設立科普部，每班也設立了1名學生知識產權宣傳員，形成了規範的知識產權教育工作組織機構。
2、健全知識產權教育普及工作管理制度。
學校制定了《泉州市第二實驗國小知識產權教育試點工作實施方案》，建立了知識產權教育普及工作計劃和總結的制度，定期召開有關人員的工作例會，及時溝通、研討、總結；制定了知識產權教育普及工作管理制度，使知識產權工作有規可依，將輔導員的相關工作成績與績效獎金、評優評先掛鈎，形成激勵機制。
3、落實知識產權教育普及工作的經費投入。
學校領導高度重視知識產權教育普及工作，每學年投入專項資金，用於知識產權的宣傳、科技教育活動的開展，制定了科技教育與知識產權教育師資培訓制度，鼓勵有關教師參加各級各類相關的培訓和研討活動，為外出參觀學習考察和培訓提供經費保障。學校還從從圖書經費中撥出專項經費購買一定數量的知識產權教育讀本、商標教育讀本和版權教育圖本，豐富學校圖書館的館藏資源。經費的保障很好地進一步提升教師的知識產權教育管理能力。
二、將知識產權教育工作納入學校科技教育的課程體系。
一年來，我們把知識產權教育納入學校教育課程體系。我們要求所有教師在課堂教學中積極開展實踐能力和創新精神的培養，還將知識產權教育納入科學、綜合實踐活動、品德與社會等學科和班隊活動課中，把知識產權的有關知識與學科教育進行有機整合。除了以上基礎型課程，我開設了《科學小魔方》、《科技製作》、《花卉栽培》、《電腦機器人》、《計算機基礎》、《電子製作》、《科學幻想畫》等一批科技教育類校本課程。除此之外，我們還根據學校實際設計了許多富有科技創新含量的研究課題，如《校園周邊環境調查》、《走進自然，探索生物奧祕》、《關注飲食與運動增強體質促健康》、《關注飲食與運動增強體質促健康》等，讓學生通過資料收集與整理、問卷調查、數據分析、對策研究等方法，進行科技知識和知識產權知識的自我教育。
三、積極營造知識產權普及教育活動氛圍。
結合學校的實際情況，我們定期邀請科技副校長、科技志願輔導員做專題講座；利用學校的每日一欄、宣傳欄、LED顯示屏、校刊宣傳知識產權教育常識；在知識產權宣傳週活動期間，利用週一升旗儀式和每日一分鐘演講的機會，舉行有關科技創新與知識產權的主題演講；利用校園網視頻點播頻道、紅領巾電視台播放有關知識產權保護的電視宣傳片；利用紅領巾廣播室宣傳知識產權普及知識；開展“知識產權”專題的黑板報展評活動；學校圖書館設立有關專利知識的文獻和知識產權管理書籍專欄，並訂好、用好科普類報刊雜誌，為學生提供良好的學習條件；定期舉辦有關知識產權與專利知識的科普圖片展，讓更多的師生了解知識產權知識，營造良好的知識產權普及教育氛圍。
四、藉助科技活動平台培養學生知識產權意識。
1、藉助校園科技節開展主題系列活動。
在科技節期間，組織學生積極參加“紙橋模型”、“高空落蛋”、“撲克牌搭高”、“乒乓球搭高”等頭腦奧林匹克創新比賽活動；開展“金點子”創意設計方案評比展示活動；舉行“電子製作”比賽活動；舉行“車輛模型”比賽活動；舉辦小發明、小創造、小論文、科技小報、科幻畫作品成果展示活動；舉行“維護知識產權反盜版”倡議活動，使廣大師生增強自覺維護知識產權的意識，樹立“以購買盜版書籍、光盤為恥，以維護知識產權為榮”的觀念；舉辦“知識產權”知識競賽，並組織學生參加全國少年兒童科普知識競賽、福建省科技傳播行動科普知識競賽、泉州市科技創新大賽、勞動技能競賽、“知識產權”創意大賽、航海知識科普競賽活動、電子製作錦標賽，學校多次獲得團體組織獎，學生有100多人次獲獎。
2、利用學生社團開展科技興趣小組活動。
依託學校的興趣小組活動，成立科技類學生社團組織，開展“創造發明”、“電腦機器人”、“水火箭製作”、“科學小魔方”、“花卉栽培”、“電子製作”、“科學幻想畫”、“花卉栽培”、“科技英語”等興趣小組活動，培養學生熱愛科學、勇於創新的求真態度。
在擴大普及性科普活動的基礎上，學校將知識產權教育納入到科技教育和科技活動的各個環節，從中對學生進行創造發明成果與知識產權的維護教育，增強學生的知識產權意識。
五、積極鼓勵學生對創造發明成果申報專利。
在學生普及性科普活動開展的基礎上，對學生的小發明、小創造成果進行篩選、優化和提升，邀請科技副校長等有關專家對較有開發價值的成果進行論證，作改進指導，並製作樣品參加青少年科技創新大賽，同時，組織學生了解對科技發明成果進行專利申請的規則、程序和操作流程，最終幫助學生申報專利，並提供資金上的支持。如郭潤婷同學的《氣壓式墨汁品》，陳家林同學的《洗簌水回收利用自動裝置》都以獲得國家專利。
我校作為福建省知識產權教育試點學校，一直紮紮實實地探索、創新，積極做好知識產權的普及教育和實踐工作，認真開展各項普及形青少年科技創新活動，較好地發揮我校在省內的示範和輻射作用。一年來，我校的知識產權教育工作雖然初步取得了一些成績，但也碰到了一些困難，今後，我們將繼續不斷學習、提高，不斷總結經驗，進一步提升科技創新和知識產權教育工作的質量，進一步提升專利成果的含金量，把我校的知識產權教育工作進一步推向新的高度。
