夏令營活動總結精選15篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編為大家整理的夏令營活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
夏令營活動總結1
回眸剛剛過去的21天夏令營，孔老師和滕校長的忙碌身影立刻出現在我的眼前，她們是最辛苦的!家長把孩子接走的那天，都滿臉的笑容，笑容背後卻都是孔老師和滕校長的辛勤付出。還記得天天的媽媽説，孩子進步很大，冬令營還讓孩子參加。我感悟到夏令營給孩子們帶來的成長，給家長重新定義孩子的機會。夏令營牽手兩代，共同成長!讓孩子們揚帆起航! 夏令營不僅讓孩子們得到了成長，也讓我這個助教受益匪淺。夏令營是鼓勵的教育，重視每個孩子的進步和成長。在學校裏成績是天，沒有好的成績就沒有足足的自信心。在這裏，孔老師要求我們發現每個孩子的優點，重視每個孩子，提高孩子的自信心。
每個人沒有好與壞之分，只有你有什麼優點、他有什麼特點之分。所以孩子之間的關係都特別融洽，因為這種氣氛讓他們也清楚，他們是來發掘自己優點的，沒有誰強誰弱之爭。像之之這樣調皮的孩子，我們卻非常喜歡他，因為我們發現了他身上與眾不同的潛質，他認準的事情，不管有多麼困難，他都會超乎同齡孩子的耐心，堅持做下去。在學能班裏我經常被這種非常人性化的教育感動，我在想，如果他們一直在這樣的教育裏成長，那該多好啊!我特別感激孔老師給予我這次學習的機會，能在這樣的人文環境裏工作，太幸福了! 其次，我感悟到做老師做領導的難處。做學生時，總感覺老師不用寫作業不用完成課堂任務，他們工作應該很輕鬆。當了助教之後才認識到老師的不易，特別是孔老師和滕校長。
孔老師不僅要佈置每天的任務，管理各個班裏出現的問題，還要每天晚上批改學生的日誌，孔老師工作特別認真，批語很真摯很細心，這讓我特別佩服，我上過這麼多年學，也沒見過有老師做這麼認真的批語，批語中有溝通有鼓勵有同感，孔老師批改日誌都是到夜裏兩點多才能睡覺，我每次看見她操勞的表情，都想給她説聲多休息的話，但當看到她那種為孩子付出的快樂和執着，我就欲言又止了。
真是很佩服她呀，孔老師在我心目中的地位越來越高了。每天早上孔老師和滕校長還要給孩子們訓話、發獎品，早上他們起的特別早，孩子們還沒集合完畢，她們已經在訓話的地方等待我們了。她和滕校長對待工作的負責與認真讓我感動，老師辛苦了!我們這些助教比起你們來，那些苦就不算什麼了! 再次就是在好的管理者下面工作真是太順心了。這裏不僅有孔老師和滕校長，還有很多好班主任，我在行政四班，班主任呂老師人非常好，對孩子非常負責，而且對我們這些助教也非常關心。我們每天開會時間雖然到很晚，但討論的都是班裏孩子們的事情，每個老師會説説今天發現的哪個孩子的特點、優點，然後集體討論如何解決這些孩子的問題，怎樣鼓勵、疏導孩子，明天的工作具體如何開展，有沒有新的創意。
呂老師都是先聽聽我們這些助教的意見，再做決定，這讓我們做工作更加有熱情了。所以21天裏我們班的孩子出現的問題很少，並且把那些行為和想法不太合羣的孩子慢慢融入到了集體的懷抱裏，看到這樣的變化時，真是太幸福了!像阿森、阿欣。阿欣是我們宿舍的孩子，剛來時我就跟她聊，她就告訴我，她最大的弱點就是不合羣，她問我願意幫助她走出這個困難嗎?我告訴她，這是我應該做的，肯定會和她一起走出來。21天的時間果然能讓一個人養成一個習慣，阿欣每次討厭別人時，我就告訴她，她需要包容別人，而不是別人適應她。真替阿欣高興，她戰勝了自己，成功走出了不合羣的沼澤。
還有很多孩子的故事和進步沒有一一列表出來，我被這些孩子的愛感動着。記得距離結營還有一週的時間時，宿舍的倆孩子就開始賴在我牀上不捨了，孩子的愛是最純潔的，這次感悟很深。依依是個九歲的女孩，特別優秀，能寫出八年級的寫作量，畫畫特別棒，就是經常想媽媽，在宿舍裏她管我叫媽媽，緩解了她的想家之情。小薇折了幾個可愛的東西，畫了一副畫送給我，真是很感動。
我們之間都像朋友，過得非常開心!現在真是很想念他們!希望他們健健康康、快快樂樂成長，希望能再次見到他們! 21天的美好，21天的進步，與孩子們在一起，生活就像在動畫片裏，如此美妙!與這些好管理者在一起工作，生活很順心!從此，我會同這些孩子們一起揚帆起航，堅持好習慣，追逐自己的夢想!最後，感謝孔老師給予我這次學習的機會，讓我的心飛得更高!謝謝!
夏令營活動總結2
為了解貧困鄉村的真實情況，給教育不發達地區帶去新鮮的知識和信息，大連交通大學海之藍公益暑期支教團隊來到了xx省宜賓市。經過四天左右的車程，一行12人從大連來到了xx省宜賓市xx鎮，由xx鎮中心國小劉xx校長安頓在xx鎮中心國小開始了整個支教的第一部分：xx鎮中心校的支教。
一、xx鎮中心校
支教團隊在xx鎮中心國小停留了八天，在五天的授課時間當中，我們整個支教團隊向xx鎮中心國小四年級、五年級四個班共計近100名的國小生教授了音樂、體育、英語、美術四門課程。
1、音樂課
支教團隊的三名音樂老師，用葫蘆絲、口琴和爽朗美妙的歌喉征服了所有小同學們的心。在音樂課上，每個同學都很認真的學習歌曲，認真聽、努力唱，他們從最開始的唱歌跑調到我們離開時唱出一首首美妙的歌曲。時間很短，老師們只教給她們兩首歌，《希望》和《感恩的心》。老師們選擇這兩首歌體現了老師們對學生們的期望和備課時的良苦用心。
2、體育課
和所有小朋友一樣，這裏的小同學也非常喜歡體育課。我們從春苗助學辦公室帶來了許多體育器材：乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等，同時我們帶來了許多棋類玩具，也在體育課上教給孩子們如何去使用。在體育課上，同學們不僅僅找到了運動的樂趣，還學會了如何動腦。
3、英語課
由於xx鎮中心校的學生英語師資力量尤其匱乏，校長和當地的家長都對我們的英語課寄予厚望。在英語課上，通過教給學生們英語歌曲提升學生們對英語的興趣，同時一邊教授歌詞，一邊通過歌詞讓孩子們學習新的單詞、句型。
4、美術課
美術課分為兩部分：摺紙和繪畫。在摺紙的課程中，老師教孩子們折心、千紙鶴、製作愛心相框等，每個孩子在課程結束後都有許多作品，在整個過程中提高了孩子們的動手能力。在繪畫的課程中，教同學們畫表情等平時常接觸的東西，提高了同學們的觀察力。
5、生活狀況
在xx鎮的生活狀況不是很艱苦，除了沒有水、沒有牀之外條件都還可以。在整個八天的支教活動中，我們的午飯和晚飯大都是自己動手豐衣足食。
二、xx鎮xx村國小
八月四日上午接到當地支教團隊負責胡老師的通知，所有支教隊員轉到xx鎮xx國小繼續我們的支教活動。相比於xx鎮中心國小，xx國小的條件肯定是更加艱苦，但我們的隊員們並沒有退縮，立刻動身前往xx國小。在xx國小支教共計四天，共計授課時間為三天，根據授課時間短的特點，每科老師都制訂了與之前不同的教學計劃。
1、音樂課
時間原因在xx國小音樂老師們決定只教授一首歌《感恩的心》，在三天的時間裏同學們學會了這首歌的唱法和手語的表示方法，在整個學習過程中通過手語和歌詞讓學生們明白了感恩的意義，同時提高了學生們的肢體協調能力。在最後一節課上，老師們和同學們告別，同學和老師們都十分的不捨。
2、體育課
由於天氣原因體育課有幾節是在室內上的地理和歷史，用幾節課的時間簡述了地球的部分知識和部分中國古代史。在體育課上，老師們帶着學生學習舞蹈《小雞小雞》，對於低年級的小同學老師們也因材施教帶着孩子們玩了老鷹捉小雞等趣味遊戲。
3、美術課
老師們教同學們折心和千紙鶴，在摺好的心上寫上自己的心願，貼在一張大卡紙上，最後一節課上老師們和同學們一起把心願樹貼在教室後面的牆上。
4、英語課
通過校長的介紹，我們瞭解到所有的年級都沒有英語課，所有的學生對英語都是零基礎。老師們針對二年級和四年級的學生設置了與六年級畢業班不同的課程，從教授字母開始，希望小同學們都能夠真正的學習到知識。
5、生活狀況
在xx國小的生活條件顯然比xx鎮中心國小要差得多，但十二個人並沒有抱怨，大家在苦中作樂，從做飯中也能找到一定的樂趣。
通過這次支教，體驗到了不一樣的鄉村生活，也圓了我們一行人兒時的教師夢。希望孩子們能夠通過這次支教學習到更多的知識。
XX年8月8日
夏令營活動總結3
為豐富學生暑期活動，充分利用天天網絡活動室的優勢，使該網絡活動室成為中國小生獲得有益知識、培養道德情操、提高信息素養的主陣地。根據浙江省青少年校外教育中心的統一部署與要求，我宮積極組織參與了“網聚少年”暑假網絡夏令營。自7月初開營以來，在宮主任和各分管教師的引導下，發動學員參加了多種形式的活動，取得了一定的效果，現總結如下：
一、精心組織、積極輔導
在我宮領導的高度重視下，在相關學科的教師的積極組織下，根據本宮實際情況，克服微機房維修等困難，從7月7日開始，天天網絡活動室每天定期對學員開放。並由專業電腦教師認真給學員進行文明網絡夏令營的輔導、培訓。據不完全統計，約有XXX餘名中國小生參加了此次網絡夏令營。
二、加強宣傳、擴大輻射
在開展網絡夏令營的過程中，進行了廣泛的宣傳動員工作，不僅在我宮網站上開設專欄，還在宣傳窗上進行了大幅的宣傳。在夏令營的開展過程中，餘姚新聞網、餘姚生活網等重要網站還對這次夏令營進行了相關報道，取得了極好的社會效應。同時，本次網絡夏令營結合了流動少年宮開展的“春泥計劃”進實施村系列活動，將這種特有的夏令營形式帶給了農村的孩子們，不僅實現了文化共享、資源共用，更為他們拓展了視野，增長了見識，大大擴展了參與面和輻射面。
三、家長放心、學員歡迎
“網絡夏令營就像知識與科技的大觀園，倘徉其中，我們感到它的實用、美麗、神奇！暑假因為它，變得更加精彩和有意義。”我宮寫作班一位學員的一番話，説出了眾多參加網絡夏令營孩子們的心聲。本次網絡夏令營活動內容豐富、形式多樣、參與面較廣、參與態度積極。學員們在教師引導下，能更加自覺地文明上網，上文明網了。我宮網絡活動室提供的硬件條件、軟件環境受到了廣大學員們以及家長的充分肯定。
如今網絡夏令營已逐漸成為校外教育的優秀品牌項目，不僅擁有了一支技術過硬、素質高的精兵強將——信息技術專業教師隊伍，還擁有了一批批技術超強的學員代表。網絡夏令營的獲獎作品將成為教育資源庫裏的寶貴資源，供師生共享。在信息時代，如何引導更多的孩子健康上網，共同探索網絡科技的真正奧祕，挖掘培養孩子們的創新精神，是我們在今後工作中不斷要探索的一個課題。
夏令營活動總結4
為期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天裏，我在那個純真的世界裏，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸福快樂中，與孩子們共同成長。是帶着緊張與興奮走進柘山的，説實話，這裏的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經，看到斑駁的宿舍牆壁，看着難以下嚥的水煮菜，有一度想要逃跑的衝動。無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。
20xx年07月22日，第一次正式的走上講台成為了一名教師，看着台下教室裏四十張稚嫩的臉，一雙雙帶着欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講台上。經過孩子們的努力，終於決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者！以後的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。
説實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候瞭解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，説:“老師，我們很喜歡這個夏令營！一點都不苦，早就習慣了。”那一刻，我的心裏翻江倒海湧出了心酸與感動，這麼小的孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對於他們的英語功底並不是太瞭解，也許是因為第一次的緊
張或者是其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶着他們複習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。沒想到收上來的日記裏，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調整了方案，以後的課反應還不錯。
一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這裏的生活，雖然每天中午早頂着太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然後“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光裏，繼續為下一盤棋奮鬥；有的時候，也會在遊戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿着唱一首記不全詞的歌；有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球害的自己受傷；有的時候，也會被他們吵着講一個鬼故事，為此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇；有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又温柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的；有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那麼多禮物，項鍊手鍊筆記本還有鏡子好多好多…
十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那麼突然，宣佈這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那麼的不捨得離開，不捨得離開那些可愛的孩子們。給他們放了張震嶽的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了…
在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如説，班裏有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而後我不斷的鼓勵他，在日記心得裏，我也看到了他的成長。每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班裏的情況，適當的更改，終於，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以後的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園裏，找回了青春年少時的自己。在那裏我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收穫自己第一批希望的果實。
夏令營活動總結5
我們八月天實踐小分隊的實踐內容是走進農民工子弟國小，開展留守兒童夏令營活動。
我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢羣體的關注，同時，我們的目的更在於在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，儘量避免暑假意外的發生。
活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有衝突，我們還是認真的寫策劃，聯繫有能力的同學組隊，終於我們組成了一支相當有規模且有專業能力的實踐小隊，隊裏成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專業能力的同學。緊接着我們分工明確，有的去聯繫指導老師，有的去聯繫社會各方面社會機構，有的去製作隊服橫幅，有的去採購必需品，還有的就是去聯繫堯化門民工子弟國小的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行着。
x月1日到x日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由於我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口國小的老師為我們作指導講話，請來了南京電視台和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，並且請來了所有小朋友的家長到場瞭解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然後我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環節，就是讓所有到場的人把手塗滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
下面具體講講我們户外拓展課吧，由於1號下午氣温實在太高，出於避免孩子們出現中暑等意外的發生，我們臨時決定把户外拓展改成了室內活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開展的遊戲，比如表演猜成語（在白紙上寫一個成語，派一個同學在台上根據紙上寫的成語，表演成語的動作，讓其他的同學猜他表演的是什麼詞語），蹲蹲遊戲（把要記憶的詞語分給同學，每一個同學代表一個詞語。我們説到哪個詞，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最後決出勝利者）等等，由於我們採取積分制即勝利者加分最後給積分的小朋友發獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。
夏令營活動總結6
暑假裏，我參加了“明德北京夏令營”。
在這次夏令營活動中，雖然有些累、也有許多的不快，但這些都不重要，重要的是我在這次夏令營活動中成長了;懂事了;學會了堅強;領會了祖國的美麗古堡;看到了日想月盼的鳥巢、水立方;增長了對世界的見識;體會了生活中的各種酸甜苦辣……
在這裏，我們沒有了父母的百般呵護;沒有了在家時的那份自由;更沒有了在可以隨叫隨停的隊伍裏的那份輕鬆……但是，正因如此，我們才喜愛這次夏令營;正因如此，我們才在這次夏令營中提高了時間觀念、提高了團隊意識、提高了自理能力;正因如此，我們才能在這次夏令營中磨練意志、提升能力、增長知識;正因如此，這次夏令營才在我們的記憶中烙下了一個深深的印記……
通過這次夏令營活動，我們的視野得到了開闊;我們的意志得到了磨練;我們的'志向得到了堅定;我們的情感得到了豐富……通過這次夏令營活動，我們見到了日月憧憬的清華、北大，還有那裏優秀的學子給我們做輔導員，在和他們一次又一次的談心中，我們都在心裏默默的定下：以他們的成績為目標，以他們的經歷為定律，以他們的道路為自己指引前行!
這次夏令營，是我人生中的啟迪者;這次夏令營，是我夢想中的引路人;這次夏令營，是我思緒中的方向牌;這次夏令營，是我永生難忘的記憶!
夏令營活動總結7
這次夏令營時間並不長，只有4天，但這4天讓我感受到了高中生活緊張急迫的節奏——這將是充滿機遇與挑戰的三年。
夏令營期間學習還沒有被提上日程，但寄宿制生活已經相當緊張了。吃飯、洗澡、洗衣服、打掃收拾、起牀、熄燈等等，一切事情都要求迅速完成，空閒的時間變得非常少。可以想象，開學之後正式開始學習，我們的空餘時間只會更少。如果我適應了，我的學習效率會得到很大提高，反之將是一團糟。這需要我合理地安排自己的時間，加快自己的生活節奏，儘快適應高中寄宿生活。
在夏令營的第三天，我很榮幸地被班主任任命為臨時班長。然而事實上我當班長的經歷很少，九年級一年而已，而且我以前做事情效率比較低，對老師的依賴比較大。而到了高中，班主任佈置了任務後就讓班幹部放手做，不論做得好不好，這讓我很不適應。但我覺得高中倒是個絕好的機會，是個鍛鍊自己工作能力的好機會。正因為我工作能力不強，效率不高，經驗太少，我才要抓住這個機會提升：如果抓住了，我或許能通過努力真正自主高效率地工作。開學後很快就要競選班幹部了，我一定會積極參加班級管理。
夏令營現在是結束了，我想高中要面臨的事情還有很多，除了寄宿生活和班級事物，更深層次的學習我更加要重視。機遇也好，挑戰也罷，我都要做好準備。
又一個艱苦奮鬥地過程開始了，祝自己能夠竭盡全力，三年之後勞有所成！
夏令營活動總結8
一、活動主題：愛心夏令營
二、活動時間：XX.07.19--XX.07.30
三、活動地點： 區 山法 寺
四、活動帶隊：xxx
五、活動記錄員：xx
六、完成目標：讓困難孩子們過一個充實的暑假
七、參加志願者：崔
八、愛心車輛提供：xxx
九、活動情況簡述：
XX年7月中旬，薛 女士提議：暑假期間為 公益微愛助學部幫扶的孩子們，舉辦一期夏令營，主要學習傳統文化，傳承中華美德。
7月19日，xx陪同薛 ，連同房村鎮 國小周校長、 x兒園馮園長共同到法 寺商討夏令營的籌備，得到了主持釋 法師的大力支持，同意讓孩子們住宿吃飯上課都在法 寺，同時得到了新泰淨宗道場楊雲岫居士的全力支持，初步擬定夏令營的時間為7月24日報道，教學內容以講解並互動表演《弟子規》為主，每天穿插武術、音樂繪畫等提高學生興趣的課程，義教人員教學設備及統一的營服旗幟標語由薛居士負責聯繫製作，廚房義工由楊居士從新泰帶來， 公益負責聯繫已經幫扶的孩子20人左右參加學習，併為孩子們購買保險。
7月20日，xx陪同義教崔 女士來到法 寺與雲照法師及楊居士，探討弟子規教學的詳細內容；期間任廣文先生主動報名承擔繪畫義教，周 女士捐款一千元用於夏令營期間的伙食費，一直討論到晚十點；又將雲照法師簽名並蓋章的安全協議，送到 國小周校長家，要求21日把參加夏令營學生的名單確定下來，以便給學生購買人身意外傷害保險。當日， 公益志願者張興冉不僅報名參加全程陪同學生，而且向夏令營捐款300元，於 捐款500元。 公益志願者本次向夏令營捐款和支出共計1212元。
7月22日， 公益志願者燕美、鞠玉清、薛 、張兆運、xx，首先來到五馬市場，購買學生用餐盤紙巾廚房用佐料等物品；並冒着37度酷暑，對寺內需要居住學生及義工的房間，逐一進行打掃擦拭，對被褥牀單枕頭進行晾曬。期間雲照法師又購買了多個電風扇及生活日用品共計XX餘元。在對房間逐一整理過程中，使用了法院禪寺的很多物品不再一一贅述。
7月23日，為參加夏令營學習的21名學生購買保險；當日，新泰淨宗道場楊雲岫居士帶領高玉芝、高慎菊、徐偉偉、曹淑英、許西文、胡法徵七名全職義工住進法 寺，當地居民程玉芹也加入了廚房義工，開始對廚房食物採購製作，維護電路，一車七人全程陪同在夏令營，為學生及義教服務，並在夏令營結束後繼續堅持清理法 寺。在整個夏令營活動中，廚房消費4000元左右，均有佛家居士捐獻。
7月24日，合仁堂醫院韓 、薛 朋友及xx分別出車，在泰城將義教崔明燕崔明玲姐妹倆李 ，義工張 ，及分佈在 鎮 鎮 鎮的學生接到法 寺。當晚崔老師姐妹倆就進入了教學狀態，學生們瞭解至聖先師孔老夫子並鞠躬致敬，觀看愛國視頻後，每名學生每晚都將書寫日記，來記錄所學或所感。晚間，楊居士崔老師鄧 共同商討義工看護學生的房間分配，並起草安全值班制度及每天值班人員，以確保學生安全。
7月25日，入住夏令營後的第一天，義工們5點鐘準時起牀，學生們5:30也全部起牀，早6時在崔老師的帶領下，學生們一招一式的練起了武術，那朝氣蓬勃的面孔和颯爽英姿的身材着實讓人由衷高興。 公益志願者邱金菊駕駛車輛，與劉勇、鞠玉清共同參加開營儀式。法 寺愛心夏令營的旗幟迎風招展，全部義教義工及學生，在崔老師的帶領下演唱並表演《感恩一切》，多麼美的歌詞！善良的心！堅強的成長！催人淚下讓人感動！
崔明燕老師及其妹妹崔明玲，每天上午及下午第一節課給學生們講授《弟子規》，第二節課為學生們互動並表演弟子規的內容，通過自己設計方案，自己表演，並相互點評，把學到的傳統文化知識，融會貫通到生活中去，把知識帶回家，成為生活的習慣！這就是本次夏令營學習弟子規的目的所在。
每天上午第三第四節課和下午第三節課，都會有崔老師給大家上武術課或音樂課，或者是李俊成老師的快板課，或者是任廣文先生的繪畫課，總之，學生們每天都有興趣課。每天晚上觀看優秀視頻，每名學生每晚都要書寫日記，記錄收穫或感想。
每天三餐學生們要自助盛菜拿飯盛粥，準備完畢後集體朗誦感恩詞，就餐時要求不能剩一粒米，餐後自己洗刷餐具。中午或下午休息時間，自己洗衣服。由此鍛鍊學生們的感恩、節約、自理能力。
作為醫學院畢業的我，讓我感到震驚的一個視頻是《水知道答案》，是日本科學家通過幾百萬次的實驗，觀察到的一個現象：當您心存美好的意念，對水説美好的語言，給水貼上美好的文字，或者讓水聽美妙的音樂時，水的結晶體形態會優美；反之，會扭曲變形醜陋。由此得出：世間萬物都是可以溝通的，人類的想法決定着周圍的環境。自然界一切的一切，的確是一個整體，根本無法分開，你的心好了，他們也就好了，你的心壞了，他們也就壞了。今天科學實驗的證明，和兩千多年前，中國老子所講完全一樣：天地與我同根，萬物與我一體。由此我們應該想到什麼？怎麼去做？我們的身體超過70%是水分，我們的心態，我們的意念，我們的言辭，都時刻影響着我們自己身體結構和健康狀態，並且影響着周圍的環境。為了我們自己的美好和健康，為了他人的美好和健康，讓我們充滿正能量，在每個人的內心播種感恩一切的理念，讓愛洋溢在我們身邊！
7月29日， 公益法人代表和西 女士來到夏令營，給學生們和義工上了一堂人生體驗課，題目是：我擁有什麼？方法很簡單，就是戴上眼罩外出走動。學生們通過體驗，認識到自己擁有明亮的眼睛，擁有健全的身體。試想反問一下，有誰願意以壹佰萬元出賣自己的雙眼？有誰願意以貳拾萬元出賣自己的雙腳？又有誰願意以伍拾萬元出賣自己的雙手？我想，應該沒有人會願意，所以從這個層面上説，我們每個人都是千萬富翁，我們應該珍惜現在所擁有的一切，而不應該抱怨我們一無所有。通過我自己的體驗，儘管在院內已經很熟悉，仍然感覺需要幫助，走到院門處時對走出院外感到恐懼無助；感想作為志願者，我們應該如何去幫助哪些暫時有困難的人？如何通過幫助使之建立自信並自立？
29日下午，學生們每人都拿到了合仁堂醫院、崔 老師、 公益、李 老師和法 寺主持釋 法師曾送的小禮物，與義教義工依依惜別，踏上了回家的路程。
每個人的內心都充滿的感恩！感恩有緣參加本次夏令營的孩子們！願你們自信自立自強！你們是祖國的未來和希望！感恩法 寺主辦這次夏令營！感恩全部的義教義工！感恩默默奉獻的所有人！
夏令營活動總結9
作為第7組的組長，不敢説對自己組有什麼大的貢獻，但是我們組的點點滴滴我是很清楚的，其中就包括我們的進步。説到進步，我們組是相當明顯的，不管是在哪一方面，都有十分的體現。既然要有那麼多字數用以反思，那我就從每個細節一點一點説説我的感受吧。
首先説一下活動中我們組的表現。也許，或者説貌似一定的，我們組在各種挑戰項目中的通過率是幾乎最低的，這一點大家都會略帶諷刺地承認，但我們並非不進取。不論是從組員們的討論中透出的焦慮與擔憂，還是大家被別人或老師談論時極不情願的自嘲，都可以見得，我們只是做不好，而不是不想做好。其實外面的人可能會説，沒有什麼做不到的事情，這點我不否認，但是作為組長，我覺得，大家只要有種不服輸肯努力肯拼搏的精神就是值得鼓勵的了，而我覺得我們不乏這樣的精神。
此外，由於是1班最後一個組別，活動中我們總是排在最後，因此我們的組員總有向老師提出的，説能不能下次先從我們組開始。且不管有沒有其他的原因吧，我覺得，我們的同學能這樣提，足以説明我們面對挑戰的不畏懼，這也是我們能有很大進步的原因。
其次説一下日常事務吧，這就是為什麼我説我們的進步很大。可能大家一開始對我們組都沒有多大信心，實際上這只是錯誤的心理暗示。當然，不可否認的，我們前兩天的內務做的的確不是那麼理想兩次留有剩菜，還有廚房的衞生“一團糟”，總之是得到了各種否定，這一點是顯而易見的。但是毫不諷刺的説，這為我們後來的進步奠定了基礎。什麼基礎？思想基礎。也許這麼説有點奇怪，但確實是這樣那一次懲罰的教訓，我們每個人都記憶猶新，請允許我在此揭露一下，我們只是去清理了營地的垃圾，幾乎一個上午。陳級是跟我們一起清理的。不管怎樣，首先的，我們是不敢再不注意廚房衞生了。也許當時只是單純的對懲罰的畏懼，而那種深切的一個“髒”字的體會也着實觸動了每個人。從那之後，我們的內務就一直在提升了。
還有一個比較大的感觸，就是對於平時一些買菜、做飯之類的事情，我們整組是有點“遲鈍”的。毫不誇張的説，開始那幾頓，我們組是最晚吃上飯的組之一。我們本身動作就不是特別快，又往往比別人晚開始做，當然是慢了很多的。我一直也是在想，如果真是我們組整體的積極度不高的話，可能還受我的影響我自己算是個慢性子的人這也是我應該改進的地方。另外，一開始我們的工作很亂，也是有分工不明確的問題的，我得承認這是組長做的不夠的。所以説，明確的分工與精確的執行是團隊成功的必要條件。的確，下面要做的，就是做的精確的執行。這一點，我們組的執行力是不太夠的。可能大家會比較習慣於按照自己的想法做事吧，因而合作永遠是團隊工作的難題，每個組都一樣，我們也不例外。有時候會因為做什麼、如何做而發生爭執，我想這是難免的。而我們所需要的，就是在這樣的環境下，大家能達成共識，共同努力。對於這點，我覺得我們也是有很大的進步的。我個人認為，大家能漸漸互相更多的合作，是我們值得共同高興的。而作為組長，我也明白，自己的管理或者更準確的説是協調，是應該做的更好才好的。我不禁想起老師總是講的，奧校的同學個性都很強，合作可不是容易的事情。但我還是相信，我們是完全可以很好地合作共同努力的，這次活動我們組的進步就很給我信心。
這次活動我們組最大的提升莫過於團隊合作精神的提升，每個人都一樣。我們的小組，從一開始大家很少互相幫忙，很少主動承擔，到後來越來越有凝聚力，是我們有目共睹的。組員的進步，團隊的進步，這是息息相關的。
我高興看到我們的進步，更深深感受到，一個團隊，發揮每個人的才能，且要互相關照，互相幫助，有種合作精神，有種團隊利益至上的信念，有種對組員、對小組的真心的愛，這個團隊就會是勇往直前不斷進步能夠有所突破有所成就的優秀的團隊。這是我們共同努力的目標。
夏令營活動總結10
為貫徹落實南京市教育局、南京市電教館以及我區電教中心關於舉辦暑期“中國小生網絡文明夏令營”活動的工作要求，我校自20xx年7月3日至7月20日舉辦網絡文明夏令營活動，每週3個半天的集中時間，主要內容為學習電腦繪畫和電子小報的製作。學生電腦夏令營已經結束了，現總結如下。
一、認真組織，安全先行
為辦好本期的夏令營，學校成立了暑期夏令營領導工作小組，校長親自擔任組長，並安排德育主任專門負責學生的安全工作。夏令營的學生必須填寫報名表，家長簽字方可接收。夏令營的輔導老師每天都將點名情況向德育主任報告。放學時要求家長到學校接學生，以確保學生安全，做到萬無一失。所以本期夏令營沒有發生一起安全事故。
二、精心輔導，活動順利
夏令營的輔導老師根據總營工作要求，認真制定了輔導計劃和輔導安排。開營第一天就調查了學生的電腦繪畫的基礎和電子小報製作基礎，有針對性的開展輔導工作。根據活動主題，組織學生討論、瀏覽、蒐集、整理資料，進行電腦繪畫、電子小報的作品創作。期間，輔導老師適時地補充內容，對個別學生的作品進行點評，推薦優秀作品。但是由於我們地處農村，橫山革命老區，家庭信息化普及率不高，學生水平參差不齊，作品質量不高。
三、工作建議
1、夏令營通知能否在6月中旬就下發，學校在放假前就可以提
前準備。不然一旦放假，學生回家了好多工作很難開展。
2、實名註冊，讓學生養成實名註冊的習慣，對自己的作品，特別是在網絡中對自己的言論負責。
3、營地負責人最好可以看見本學校的參加學生的註冊姓名，登錄密碼等。並能有修改學生密碼的權限。記得剛開始的時候能看見這個頁面，後來學生註冊信息就看不見了，可能後台關閉了該功能。
本次夏令營活動中，依據活動進程和師生情況對前期的活動方案進行了不斷調整，使整個活動能安全、順利進行。通過本次夏令營活動的舉辦，也為我們下一屆夏令營活動的成功舉辦積累了許多寶貴經驗。
20xx年8月31日
夏令營活動總結11
我們學校和公司合辦的牛津英語夏令營活動已經圓滿結束，此次活動的開展，提升了學生綜合素質、促進了學生全面發展、提高了學校知名度，意義重大，現將本次牛津英語夏令營活動開展情況作以總結：
一、指導思想
本着夏令營為孩子們創造一個快樂的空間，在玩樂中盡情展現可愛的童真，在夏令營中讓孩子們發揮自己的特長，練習英語口語表達與交際能力，掌握學習英語的技巧，讓學生在學習、活動中學會學習、學會做人、學會合作。在活動、學習中讓孩子們享受成功的喜悦，從而達到啟迪思維、開啟智慧、開闊視野、提高技能的目的。培養學生高尚的情趣和健全的人格，讓他們真正體會到夏令營是他們快樂學習、快樂生活的大本營。
二、內容及措施
1、抓學生的行為習慣。本次夏令營我們共分有12個班，總人數350多人，跨越各個年級，還有一部分外校的學生，這些學生特別是大部分男生，大多調皮好動，生活習慣較差。在夏令營的開展之前，我們制定了嚴格的管理制度，以班級為單位進行規範管理，在各班主任的帶領下，相互監督、提醒、幫助良好行為習慣的養成，由以前的散亂逐步轉化成為講文明、有禮貌、守紀律，增強凝聚力的良好風氣，同時還表揚優秀學生，並給予定當獎勵。
2、抓安全工作。夏令營中孩子們活動的時間較多,無疑最容易出現的就是安全問題.我們對學生堅持天天安全教育,特別是每天的活動課,活動課上的安全教育,嚴格要求學生在規定的空間和時間內活動,並在上課前提出安全要求,兩位老師時刻關注着這個學生的行動安全,發現安全隱患及時處理並對學生進行思想教育.活動結束後及時總結,並提醒全體營員以後要注意的地方。
3、抓營員專業課學習成果。此次夏令營活動專業課為英語，大部分學生是出於愛好、特長是英語的，較多的還是英語較差的學生來參加的。本着這一情況台灣聯大志工老師重點放在訓練學生們的英語口語交際能力、拼讀單詞、聽力訓練上，通過不同的方法，各種各樣的形式，來提高學生對英語的學習興趣和積極性。
通過本次夏令營的組織，不但提高了我們老師個人對孩子的管理，教育能力，同時也再次讓我們在孩子的感染下再現了自己的童真，更懂得如何科學藝術地去引導孩子的健康快樂成長。全體營員在一星期的快樂生活、學習中，不僅掌握並提高了自己的專業知識，同時在行為習慣方面有了更好的轉變，逐漸學會了快樂地與同學、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進取、充滿活力與生機。同時，本次活動也在很大程度上提高了我校英語教師綜合素質。
夏令營活動總結12
參加夏令營，是鍛鍊孩子自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的5天時間裏，孩子們克服了天氣温差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；普法知識競賽，檢驗了學生們對普法知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的法律執行者；普法小報展，提高了動手動腦能力?從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的牀鋪變成乾淨的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度讚賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源於小組的合作問題，由於較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最後一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛鍊，孩子真正的長大了！例如：趙文新從開始想家哭泣到後來勸説同舍的同學不要想家；敖豔總會在日記裏寫到其他同學，並感謝他們的幫助，學會了感恩；張新宇和敖海嬌幫助同學疊被子；李雪雖然生病了也會堅強地説“我沒事，沒關係”；張李超開始的衝動莽撞到後來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人????總體來説，大家的表現老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的國小生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭????在這短短5天當中，他們經歷了太多的“第一次”！
夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今後的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動總結13
20xx年7月21日，我們隨着夏令營的車隊到達了柳州市鹿寨的一個部隊，我們將在這裏度過15個日夜。下午3點，我們的軍事訓練準時開始，就這樣，15天的部隊軍事訓練拉開帷幕。在這裏我作為帶隊學生協助夏令營工作小組老師對志願者工作的統籌，每個志願者的工作都分配到位，每個志願者負責帶領10多位學生不等，我負責的是後勤工作兼攝影，由於人員的缺少，所以大家都是一起做很多的事。但是大家還是能很好地完成任務，我們都定期進行工作總結，並交流大家的心得，提出在日常工作中的問題，大家一起討論並解決。所以，在所有志願者和老師的共同努力之下，8月10日，夏令營閉幕式在八一廣場順利進行，標誌着整個軍事夏令營工作的圓滿完成。
在這個21天的工作中我們工作之所以能順利完成，主要取決於大家的團結協作，在遇到問題的時候，大家能冷靜下來思考如何解決，因此我們也多次被老師表揚。我們在此次夏令營充當的角色是孩子們的知心朋友，我們每天的工作就是和孩子們交流，引導孩子們獨立生活，輔導他們學習，並監督他們完成暑假作業，寫每日曆行表。
剛開始的是，孩子們都不能適應離開家的生活，很多孩子都哭着要回家，但是我們都能理解他們，我們使出渾身解數去安慰他們，各種招都使出來了，終於，孩子們還是乖乖的聽話，我們給孩子錄視頻，等結束之後給他們看看自己當初和後來的差別，讓他們看見自己成長的過程。我們都希望，這些能給孩子們帶來不一般的變化，能讓他們在困難中意識到要堅強，要成長！
夏令營活動總結14
七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識；想通過社會實踐，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農民工子弟國小，開展留守兒童夏令營活動。
我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢羣體的關注，同時，我們的目的更在於在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，儘量避免暑假意外的發生。
活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有衝突，我們還是認真的寫策劃，聯繫有能力的同學組隊，終於我們組成了一支相當有規模且有專業能力的實踐小隊，隊裏成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專業能力的同學。緊接着我們分工明確，有的去聯繫指導老師，有的去聯繫社會各方面社會機構，有的去製作隊服橫幅，有的去採購必需品，還有的就是去聯繫堯化門民工子弟國小的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是克服了，一切準備工作都有條不紊的進行着。
7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由於我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口國小的老師為我們作指導講話，請來了南京電視台和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，並且請來了所有小朋友的家長到場瞭解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然後我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環節，就是讓所有到場的人把手塗滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育（急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等），衞生環保（夏季飲食衞生教育、環保節能小常識等），音樂教程（通俗的勵志歌曲，由專業的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情），美術手工（用身邊的廢舊材料製作精美的手工藝品、環保袋等，同時也是環保的宣傳），語文（成語故事短劇表演、隨堂講作文等），算術比賽（利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品），趣味單詞（用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞），户外拓展（舉行各種小朋友感興趣的趣味活動），每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真備課，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。
而我則是負責户外拓展的部分，事先，我們上網搜了幾百個適合小朋友玩的遊戲，然後認真篩選，我們希望我們的户外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
由於1號下午氣温實在太高，出於避免孩子們出現中暑等意外的發生，我們臨時決定把户外拓展改成了室內活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開展的遊戲，比如表演猜成語（在白紙上寫一個成語，派一個同學在台上根據紙上寫的成語，表演成語的動作，讓其他的同學猜他表演的是什麼詞語），蹲蹲遊戲（把要記憶的詞語分給同學，每一個同學代表一個詞語。我們説到哪個詞，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最後決出勝利者）等等，由於我們採取積分制即勝利者加分最後給積分的小朋友發獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。
為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學校科技特色教育，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統一部署，組織開展了年暑期夏令營活動。
在今年的工作計劃中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第七屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的佈置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動計劃，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人。活動時間是每天上午7點至9.30進行。活動內容以模型活動為主，活動以少年科學院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓練結束後，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自願、公益的原則。由於輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。
車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閒為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的運動項目，模特比賽對於中國小生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中國小生的課外活動，努力培養中國小生的創新精神和動手實踐能力，使中國小生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現，對於提高中國小生良好的科學素質，大力推進素質教育有着積極的作用。
年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重舉行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項目。本屆競賽我校派出了六名隊員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔任教練。在為期五天的競賽中，隊員們團結合作，努力拼搏，取得了較為滿意的成績，共獲得2個團體獎，4個個人單項獎。
為了進一步促進學生髮展，我校電子百拼研究所利用夏令營的機會對部分學生進行了培訓提高活動，活動共進行了11天，輔導教師對學生進行嚴格的分類訓練。主要分成看圖拼搭、電路創新、電路焊接三大塊。在訓練過程中不但要求學生製作正確，更要求學生提高製作速度。充分利用每天的兩個半小時時間，讓學生確實學有所得。在整個訓練過程中，每一個學生學得都很用心，電子製作水平得到了明顯的提高。並於7月26日參加了在合肥舉行的全國電子製作錦標大賽，在高手如雲的比賽現場，我校取得了理想的成績。
航海模型夏令營開展了為期十天的活動，活動期間我們進行了以下內容的訓練：(1)活動的基本知識的培訓：讓學生了解各種船模形狀是各式各樣的，動力設備和控制方式，所要完成的機械動作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動、變速、轉向、制動、停航等一系列的功能。(2)船模組裝知識的培訓：前後軸的選用;前後橋的製作;固定支架的製作;船隻底盤的製作;動力傳遞滾輪的製作;手搖柄的製作;船隻底盤的安裝;前後橋的安裝;固定支架的安裝;電動機的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。(3)遙控船模操作知識訓練。
在海模夏令營活動中，學生確實學到了不少的知識，他們製作了“東方號”“乘風號”模型，並學會了試航，還學會了建築模型的設計。在整個活動的過程中，同學們瞭解了模型的大體結構，知道了模型的航行規則與技巧。海模小組的同學通過學習製作、試航，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞台。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。
無線電測向夏令營團共組織了為期10天的強化提高集訓。學生通過期10天的強化提高集訓進步很快，對無線電測向有了全面的瞭解和認識。熟練了莫爾斯電碼、盲測、交叉定點等技術知識。通過這一段時間進行無線電測向訓練，學生的無線電測向知識和運動能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無線電測向比賽，我校選拔6名隊員參加。在年省無線電測向比賽中，所有隊員發揚了吃苦耐勞的精神、正常發揮，獲得較好的名次。
年暑期校園文明網絡夏令營圍繞“陽光網絡伴我成長”主題，採取是集中輔導、小組合作、個人學習相結合的活動方式。從7月1日—8月20日，前面安排兩週在校內集體活動，每次上午7:00-9:30，其他時間學生在家完成電腦作品，然後上傳到網絡。
本期夏令營主要內容是電腦使用知識學習：電腦繪畫、電腦報刊、上網衝浪等。及時要求學生將自己的優秀作品上傳至南京市中國小生網絡文明夏令營網站。學生不僅學習到許多新知識，而且充分體會到信息技術帶來的極大的樂趣。通過十天的培訓學習，我們上傳到市教育信息網電腦作文30餘篇，電腦繪畫40餘件，電子報刊作品3件。這次夏令營學生作品都是自己上傳的，高年級學生能主動幫助低年級學生上傳作品，體現了團結協作的精神。
今年暑期航空模型夏令營活動共進行了10天，參加的學生有12人。通過航模教學活動，深深體會到學生對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，同學們瞭解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了小研究員愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇於進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞台，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的瞭解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂於探索，努力求知的心理傾向。
在航模活動中同學們確實學到了不少的知識，他們製作了手擲模型，並學會了試飛，還學會了自制沙紙板，學會了使用砂紙打磨飛機，學會了製作“小直升”，並掌握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們瞭解了飛機大體結構，知道飛機升空原因。如何調節尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習製作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給同學們提供了智力開發，科技成材的舞台。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。
在獲得江蘇省年金鑰匙校園之間電視競技活動總決賽獲一等獎的基礎上，我校四名學生又參加了省科學大眾與優漫卡通聯辦的《科學環保創意大賽》電視節目的錄製，取得了評委的一致好評，將參加隨後舉辦的總決賽。
在今年八月山東威海舉行的第二十屆全國發明展覽會是，我校收穫了一項銅牌。
夏令營活動總結15
為期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天裏，我在那個純真的世界裏，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸福快樂中，與孩子們共同成長。 是帶着緊張與興奮走進柘山的，説實話，這裏的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經，看到斑駁的宿舍牆壁，看着難以下嚥的水煮菜，有一度想要逃跑的衝動。無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。
XX年07月22日，第一次正式的走上講台成為了一名教師，看着台下教室裏四十張稚嫩的臉，一雙雙帶着欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講台上。經過孩子們的努力，終於決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者!以後的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。 説實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候瞭解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，説:“老師，我們很喜歡這個夏令營!一點都不苦，早就習慣了。”那一刻，我的心裏翻江倒海湧出了心酸與感動，這麼小的孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。 第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對於他們的英語功底並不是太瞭解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶着他們複習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。
沒想到收上來的日記裏，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調整了方案，以後的課反應還不錯。 一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這裏的生活，雖然每天中午早頂着太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然後“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光裏，繼續為下一盤棋奮鬥;有的時候，也會在遊戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿着唱一首記不全詞的歌;有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球害的自己受傷;有的時候，也會被他們吵着講一個鬼故事，為此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇;有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又温柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的;有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那麼多禮物，項鍊手鍊筆記本還有鏡子好多好多…
十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那麼突然，宣佈這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那麼的不捨得離開，不捨得離開那些可愛的孩子們。給他們放了張震嶽的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了… 在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如説，班裏有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而後我不斷的鼓勵他，在日記心得裏，我也看到了他的成長。
每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班裏的情況，適當的更改，終於，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以後的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園裏，找回了青春年少時的自己。在那裏我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收穫自己第一批希望的果實。
