關於國小學校工作總結範文錦集七篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的國小學校工作總結7篇，歡迎大家分享。

學校安全工作關係體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。我校深入貫徹落實4月27日全市校園安全工作專題會議要求及利軍書記、俊芳市長講話精神，落實津黨辦發〔20xx〕53號、津黨教〔20xx〕121號、津教委保〔20xx〕2號等文件要求，深入貫徹落實區教育局關於校園安全工作要求，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，按照教育局安全工作階段性要求認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

一、加強學校安全工作領導

1、成立安全工作領導小組。組長：校長；副組長：後勤主任、人事幹部；成員：各年級組長、全體班主任、護導教師。

2、從思想上營造安全意識。強調各部門各年段要切實增強校園防範意識，牢固樹立“安全第一，預防為主”的觀念，克服麻痺鬆懈，保持高度警覺，做到警鐘長鳴。

3、在行動上履行安全職責。各級行政人員和教職工要履職盡責，心繫學生，共同抓好校園各項安全保衞和管理工作的落實，嚴防不法

之徒入侵校園傷害師生。

二、明確學校安全工作責任

學校每一個部位都有具體安全負責人：

1、校園安全第一責任人：校長（常務）

2、學校安全工作責任單位：各部門各負其責

3、學校校門口、周邊。安全責任人：保衞幹部

4、教學樓安全責任人：各樓主管主任

5、當天安全責任人：行政護導領導

6、班級、教室————班主任

7、專用教室————負責教師

8、辦公室————年級組長

9、校舍、水電————後勤

10、各項設備設施————使用人、託管人

11、網絡安全————電教

12、教師行為————黨務、人事

三、加強學校安全工作的管理

（一）加強“技術防範”，建立安全保障

1、教育局領導對學校的安保工作高度重視，竭盡全力投入大量資金，在校園圍牆、大門及教學樓各個樓道等部位為學校統一安裝了視頻監控系統，實現了安全監控的全覆蓋。

2、為了保證重點部位的安全，我校還對重點部位（如：機房、禮堂、健身房、財務室、計算機中心等）安裝了遠紅外報警探頭。今年

在各樓道內也安裝了遠紅外報警探頭，保證了夜間學校的安全監控。

3、我校在自查的基礎上還對重點項目的設備進行了改造。投入專項資金對全部教室的電路進行了單入户的專項改造，保證一個教室一個控制閘，將全部教室普通吊扇換成了帶防護罩電扇，杜絕不安全隱患。

（二）重視“制度防範”，完善管理、形成機制

1、我校具有校內一套完整的安全管理制度《實驗國小安全管理條例》。條例從總綱到附件，涉及全校每一項工作、每一個時段、每一個角落。每學期開學初，全校教職工都要對相關操作性制度進行深入，並對新增加條款由相關幹部進行解讀，使制度管理深入人心，逐步形成行動自覺。

2、強化各部門安全制度建設。學校無論教育、教學工作還是各項活動都有本部門的安全預案和安全管理要求。從校內到校外、從操場到教室、從課上到課間、從設備到設施可以説無一遺漏，並結合不同時期、不同工作重點隨時補充、調整制度或提出重點要求。

3、建立外來人員出入管理制度。嚴格外來人員登記制度，對外來人員進出校園要進行身份識別和確認，確認後發給“來訪證”，憑“來訪證”才能進入校園。學生有特殊情況需離校、家長為學生送物品等均有相關制度，責任人必須嚴格遵守並依照執行。

4、將安全應急演練制度化。每學期認真組織安全教育周活動。安全教育周以校園安全為主題，組織師生學習安全教育文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節加以提示，並組織學生觀

看疏散演習的光盤，制定學校演練預案，組織學生進行疏散演練。

（三）狠抓“人員防範”，健全隊伍，確保到位。

1、學校按教育局要求配備保安，並定期進行培訓，召開例會。

2、建設一支強有力的校園安保隊伍。（教師保衞隊伍、義務消防員隊伍、教師護導隊伍、學生執勤隊伍等）

3、要求行政日護導領導一律佩戴袖章。上學、放學一律在校門口護送學生，並在課間進行巡視，保證各樓層學生活動區安全護導到位。

4、重點時段、多崗共治。

所謂重點時段：學生進出校時段、午餐時段、集中活動時段、集體活動時段、重要時期等。

所謂多崗共治：保安、保衞幹部、行政帶班、教師護導、主管部門共同上崗、協調管理。

5、利用利用課間操集中時間進行安全教育，班主任利用班會課進行安全常規教育，學校德育處每月對學生進行一次安全教育，通過開展安全自護的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強學生的安全意識，擴展學生的安全常識。

6、建立問題學生檔案，由班主任對有問題學生進行登記、教育、跟蹤、轉化，德育處負責監督與跟蹤管理。

7、安全檢查不走過場，在檢查方式上做到四結合：例行檢查與不定期檢查相結合；學校檢查與部門自查相結合；全面檢查與重點檢查相結合；檢查與整改相結合。在檢查過程中做到四堅持：堅持檢查必須達到100%，堅決不留死角；堅持結合學校實際，突出檢查重點；

堅持邊查邊改以查促改；堅持落實責任制和追究制，責任到崗到人。在清除安全隱患時做到四個到位：整改措施到位、整改時間到位、整改要求到位、責任部門和人員到位。四、切實保障學校基礎設施的安全

學校高度重視各類安全設施的配備和維護，消防器材應急照明設施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；學校疏散指標標誌、安全出口位置合理，疏散通道暢通；學生活動設施定期檢修；教室各類設施設備及時維修，假期全面檢查，保證學生、學校的安全。

在教育局領導的關懷與厚愛中，在校領導班子的高度重視中，在全體教師的共同努力中，我校在安全工作方面取得了較好的成績。學校先後被評為：社會綜合治理先進單位、“平安校園”、天津市“平安校園”、全國校園安全工作先進單位、天津市消防安全先進單位、天津市交通安全教育先進單位等。今後，我們將進一步重視校園安全工作，不斷學習，吸收先進管理經驗，及時研討解決安全工作中發現的新問題，不斷提高學校安全工作水平。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　一、加強理論學習和德育實踐研究

　　1、組織師德理論學習

本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

　　2、開展德育科研活動

我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

　　二、開展多種形式的主題教育活動

　　1、愛國主義教育

（1）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

　　2、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育。

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

　　3、環保教育

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

　　4、文明禮貌教育

本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

　　三、切實加強家校聯繫

為真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，構建立體的教育網絡。

　　四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯繫座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

一、教學條線

1.克服困難，確保課程計劃的落實

本學年，南校區教師課務壓力依然吃緊，教師編制的增加與班級數增加不成正比，再加上受到二胎計劃生育政策的影響，給課務的安排帶來前所未有的壓力。面對困難，校區校長室充分做好教師隊伍的思想工作，調動每一位教師的團隊意識和精神，積極樂觀地接受並消化課務困難；科教處管理人員，對教師的教學潛能進行了排查，充分發掘教師的教學能力資源，儘可能地科學合理地安排好課務，做好各種迎接教師特殊情況出現的預案，確保國家課程計劃的落實。在課務的安排和調整過程中，我們南校區教師隊伍顯示了團結奮鬥的團隊精神。音樂老師黃春娟，懷孕八個月了，臨近生產，義無反顧地接受語文頂班一個月的教學工作。七認真工作認真踏實，開學一週，就有一位英語代課老師因故辭職，學校利用一切資源招來一位代課老師，卻是適合教學語文，不能教學英語。於是動員本是英語專業的語文老師張相老師換崗。張老師也是一位代課老師，她教學語文已經三年多，對語文教學很順手了，但是面對學校的需要，她欣然接受考驗，爽快地答應換崗的安排。這種顧全大局的精神，讓南校區全體教師深受鼓舞。

2.立足校情，充分做好青年教師培養工作。

南校區教師隊伍組成很特殊，前面有一批年過五旬的老教師，後面一大批都是三十週歲以下的青年教師，其中代課老師達到三分之二之多。老教師教學態度好，教學經驗豐富，教學質量相對放心。青年教師的成長直接影響學校發展的生命線——教育教學質量；也關係到學校辦學水平的持續發展。學校總部和校區都十分重視青年教師的傳幫帶的工作，使他們在師德上、教育智慧、教學水平上能很快適應教育教學的需要，是學校工作的重中之重。

（1）及時幫助青年教師找到合適的師傅，認真召開師徒結對會議；

（2）開學第二週就對新教師進行了瞭解性聽課，科教處精心安排學校的骨幹教師帶領年級組教師參與聽課評課，主要指導新教師的課堂教學常規規範化，並對教師作業佈置、批改工作進行了現場指導；

（3）組織符合參賽市以上青年教師基本功競賽的老師成立一個社團，科教處對他們進行分組，進行教學基本功培訓。例如，這個社團的硬筆書練習，科教處做出了精心的安排，聘請徐校長擔任導師，要求每位老師每天練習一頁硬筆書法，每週選出一張優秀作品交給徐校長，有徐校長；科教處要求導師每週對作業進行點評一次，展出優秀作業。經過三週的練習，青年教師的硬筆書法有了很大的進步，關鍵是整體水平得到了明顯的提高。

（4）數學組、英語組個高段語文組開始了“一課三磨”活動。

3.其他工作有條不紊進行着。

（1）作業評比：同學們用優美的語言記錄下自己的暑假經歷，用生動的圖畫描繪出有趣的暑假生活：體育鍛煉中自己的成長感受，外出旅遊時體驗到的快樂，和小夥伴遊戲時發生的故事，參加綜合實踐活動時的點滴收穫。

（2）暑假舉行了第八屆科技節開幕式。本屆科技節的主題延續了神奇的物質系列之——“神奇的空氣”。活動正在按照計劃進展着。

（3）9月29日，盛虹集團紡織知識講座團隊來到了南校區進行授課，豐富校區綜合實踐活動。

（4）各項比賽及組織：

書法考級的報名工作；四年級整班鋼筆字書寫輔導；三年級英語整班書寫練習與輔導；組織參加蘇州市國小生寫字（書法）比賽作品；完成吳江區“三話”比賽的校級選拔賽的劇本創作、排練，進入複賽；完成20xx年吳江區中國小學生優秀社團評選的申報工作；組織吳江區國小“閲讀之星”評選，六（4）班卜惠婷推薦參評吳江區閲讀之星。

二、德育、少先隊條線

（一）德育：

1.9月1日、2日、5日，大手拉小手——xx實小校園志願者夥伴行動；

2.9月2日上午，xx實驗國小南校區全體師生集中操場，開展了以“帶你一起看校園”為主題的入學儀式。

3.修改並完成《南校區德育考核細則》，對各年級班主任、班輔導進行期初研討與班級管理工作培訓。

4.年級組長會議，安排“陽光就餐”“放學衞生”的評比打分工作，認領負責的年級，統一評價的標準。

5.一年級班主任、班輔導期初研討，交流班級新生的近況，提出問題，共同探討解決問題。

6“詩韻中秋與月共舞”四年級家長會暨中秋篝火晚會

7.9月14日班隊活動課上，xx實驗國小南校區的隊員在班主任老師的組織下開展以“感恩·話中秋”為主題的慶祝活動。

8.9月18日，xx實驗國小南校區進行了期初班級環境評比。

9.《德育導師工作手冊》《學生成長手冊》《班主任手冊》《陽光表情集贊卡》等月底檢查、反饋

10.班級博客檢查

11.“快樂農耕”種植活動全面準備、啟動

以上活動中兩項活動是亮點，抓住中秋這個傳統幾日，突出傳統文化教育，是南校區的特色：

☆9月12日，xx實驗國小南校區舉行了第四屆“詩韻中秋與月共舞”中秋篝火晚會。活動前，四年級部分參加演出的學生在音樂組老師的指導下認真排練。四年級的老師、音樂組老師也積極準備了表演節目。傍晚六點半，四年級學生家長進班，班主任老師召開家長會，對學生的學習、在校生活情況跟家長做了交流，到場的家長很多，有效促進了家校之間的聯繫。 七點鐘中秋篝火晚會正式開始。首先由徐國榮校長講話。徐校長向各位家長的到來表示感謝，並説明了學校舉辦中秋親子活動的重要意義。晚會上，新教師代表鈕純、許茹婷等老師為大家帶來詩朗誦《感恩父母》，在每一位學生的心中播種下一顆感恩的心。四年級教師代表的歌伴舞《水調歌頭》，以優美的歌聲、輕盈的舞姿贏得觀眾們的一陣陣掌聲。四（2）班學生的歌舞串燒，向大家展示了一羣朝氣蓬勃、富有活力的xx實國小子的形象。四（6）班的合唱《感恩的心》，由衷表達了在成長道路上難忘父母、老師的教誨之恩。四（3）班的拉丁舞+走秀，四（1）班的歌表演《最美的光》，展示了孩子們的才藝及對舞蹈的熱愛。四（4）班的合唱《父親》、四（5）班胡佳淋和張佳瑩同學合唱的《光和信仰》，用甜美的歌聲，讓在場的每一位感受到最美的光，就像黑暗中的一盞明燈一樣，給予我們希望，讓我們心懷信仰，繼續前行！中秋篝火晚會在掌聲與家長們的好評中圓滿落幕。這個夜晚，促進了家長與老師們的溝通，帶給學生一個展示的舞台，創造了家長與孩子親子活動的機會。月圓之夜總是那麼美好，這個特別的中秋篝火晚會也將留在每一個人的心裏！

☆9月14日班隊活動課上，xx實驗國小南校區的隊員在班主任老師的組織下開展以“感恩·話中秋”為主題的慶祝活動。課前，各班隊員在班主任老師的帶領下做了精心準備。班隊課上，他們通過誦讀傳統經典詩詞，收集並交流有關中秋節的來歷、習俗，中秋猜謎，分享中秋故事，瞭解中秋傳説等形式歡慶中秋佳節。為了增加節日氛圍，學校還特意為每位同學準備一個月餅，大家一邊欣賞節目一邊品嚐月餅，陶醉在濃濃的節日氣氛中。“感恩·話中秋”主題活動既豐富學生的校園文化生活，營造了校園快樂的節日氛圍，體驗了中秋文化的`獨特魅力，激發了學生親近傳統節日的熱情。

（二）少先隊：

1.紅領巾值日崗成立

2.大隊部換屆改選，認領工作崗位，並下發臂章，帶領紅領巾值日崗進行校園常規管理。

3.每週“陽光班級”評選、公佈

4.蘇州市“陽光學生”校區評比活動

三、教科條線

1.組織部分老師參加20xx年蘇州市中國小教師信息技術應用能力提升工程培訓（秋季班）報名

2.蘇州市中國小(幼兒園)教育教學論文鑑定送審，負責我校三位老師高級教師（即中高）論文鑑定送審。

3.組織老師參加陶研論文評選活動。

4.負責校區全體公辦教師教師資格證摸底情況錄入。

5.組織、挑選優秀教師參加學校讀書小組。

6.負責相關老師合同到期續簽工作。

7.組織部分老師參加陶研會課題申報。

8.本學期第一次“南風雜譚”活動。本次“南風雜譚”的“南風印跡”板塊分別由王麗萍老師和沈國芳老師就班級管理、教學常規交流自己的故事與做法，張想老師擔任本次活動的主持。王老師結合自己做班主任的經驗，從“重設組織制度，還學生自我管理”“重建班級活動，還學生自主生活”“重構班級文化，還學生自覺發展”這三個方面講述瞭如何設置班級崗位、如何安排晨會活動、如何建設班級文化的有效策略。沈老師作為一年級的班主任，向大家交流了培養孩子良好習慣的重要。從生活上教孩子們學會做值日，到學習上指導學生正確的寫字姿勢、閲讀姿勢……一個個細節，需要老師的悉心教導，才能讓孩子從小養成良好的習慣。這次南風雜譚活動，通過王老師和沈老師的經驗分享，讓在座的老師們在教育和教學工作上都獲得了一定的啟發。

四、總務後勤條線

1.強化值日巡視和校門的保衞工作，嚴格執行外來人員進校登記制。

2.組織員工對校園進行清理、打掃，校園環境整潔，凸顯了新學期新氣象。

3.對校園的設備、設施進行了多次檢查，對不安全設備進行了維修、加固。

4.對教師的電腦、教室的多媒體設備出現的故障進行了及時處理，確保了教學活動正常開展。

5.實地考察校車接送點，合理安排接送時間，召開學生和家長會，做好安全教育工作。

6.配合科教處做好四年級迎中秋親子活動，合理安排場地、舞台搭建等工作。

7.做好農耕園種植規劃、場地安排、種植設備、設施的籌建工作。

按照縣“中國小校長建設年”實施方案的要求，我局於4月10日召開縣中國小校長建設年專家組領導、專家組成員及有關人員會議，會上，局長佈置了專家組第一階段檢查、督促、指導工作的有關事項。專家組成員及有關人員分三組於4月11日、12日對全縣中國小（包括縣職業技術學校）進行檢查，並佈置中國小校長認真研讀《中國小學校管理學習綱要》及《中國小校長規範管理達標評估指標體系》。現將此次檢查、督促、指導工作的情況總結如下：

一、學校領導對此項工作較重視，部分學校管理有特色。

忠良中心校正力圖通過參與式和探究式的教學沙龍活動來達到改變過去的教學模式的目的，從而進一步提高本鄉的素質教育品位。

縣職業技術學校以“教育應讓學生看到希望”為辦學理念，使職校辦得有聲有色。

頭排中心校以“以新的教學理念”培訓現任校長，以此舉佔領人才優勢陣地。

大樟互助國小以校園果化為突破口，進一步凸現學校德育工作教育特色。

二、部分學校相關工作佈置落實快。

1、縣高中在校長帶領下，自參加xx市校長建設年啟動會後，迅速在全校職工大會宣傳，並在學校班子會上認真討論、研究學校各項管理工作如何開展，針對評估體系的各項內容分別落實到專人負責。

2、《中國小學校管理學習綱要》學習讀本一發到學校，桐木中心校、大樟中心校當天電話通知各村校校長集中開會並佈置學習《中國小學校管理學習綱要》及《中國小校長規範管理達標評估指標體系》。

三、部分學校以中國小校長建設年為契機，狠抓學校領導班子建設。

縣高級中學、職業技術學校將中國小校長建設年的各級文件讓本校的中層領導學習，使中層領導瞭解國家教育的政策、法規，以便更快地領會領導意圖，從而達到依法治校、提高工作效率的目的，同時也為學校培養了後備力量作準備。

四、存在問題：

1、大部分學校特別是村級國小對此項活動仍處於務虛狀態，工作欠主動。有的校長在思想上認識尚未到位，存在等一等的想法。

2、個別學校還未做到因地制宜選準管理工作突破口，強調客觀困難的消極情緒較重。

3、大部分學校的材料整理、歸檔工作還比較零亂，欠規範。

五、下一步工作的佈置及要求

1、各校要安排一人專門負責此項工作，以便更快捷地處理相關事宜。

2、各鄉鎮中心校要立即召開本鄉鎮村級國小校長會議，督促校長按縣中國小校長建設年實施方案的部署開展工作，並經常派人檢查工作的進展情況，解決存在的問題。

3、各校要因地制宜地創辦特色學校，使我縣中國小校長建設年朝實效高效的方向發展。

4、根據x政教科字[20xx]12號文件要求，各校要制訂組織校長精讀《中國小學校管理學習綱要》的學習計劃，加強檢查、指導工作，形成制度，並結合本校實際，撰寫學校管理心得體會和文章。

5、專家組將在5月份到各鄉鎮學校抽查校長建設年的整改、學習情況。

6、縣中國小校長建設年的論壇平台已搭建，希望各中國小校長踴躍投稿，投稿請發送到郵箱，由專家組審閲後發表於縣校內校外網站的校長建設年暨師訓專欄上(請各校長自己保存底稿，恕不退稿)。

7、縣中國小校長建設年暨師訓專欄設在縣校內校外網站上，網址是 ，希望各中國小校長經常關注此網站，併為搞好此網站提寶貴意見。

8、縣中國小校長建設年暨師訓專欄已建立，今後局師訓中心的有關培訓通知及相關材料都放在此專欄的“師訓中心”欄內，希望各學校每週星期二、四都要點擊此欄目，查看相關內容。

9、為了更好地加強師訓中心與各學校的聯繫，還未上報本校公共郵箱的學校，請儘快報到師訓中心,學校公共郵箱一律以學校名義註冊，不能以個人名義代替。

為了落實安海鎮教委辦《關於做好家長學校、學生健康檔案、課間跑操等三項工作的有關要求》的通知，根據學校實際情況開展了家長學校、學生健康檔案、課間跑操三項工作活動，現將活動開展情況小結如下：

一、家長學校工作總結

我校十分重視家庭教育，嚴格按照教委辦要求、堅持辦好家長學校，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動：

（一）“家長開放月”活動之家長走入課堂，與孩子參與活動。

1.請家長參觀學校各個專用室加深對學校的瞭解。

2.請家長聽課。

3.請家長參加座談會。

（二）定期召開一至六年級期中家長會，加強學校與家長的聯繫與溝通。

（三）舉行家長學習踐行《弟子規》相關活動。

密切與家長聯繫，讓家長走進學校，與學校教育形成合力，增強家庭與學校之間的有效溝通，培養出心理健康、習慣良好的少年兒童。通過這一系列活動的開展，家校形成教育合力，共創和諧校園。

二、學生健康檔案工作總結

學校成立以許美滿校長為組長的學生健康檔案領導小組，明確職責分工。由體育老師和班科任老師對各班級學生的體質健康進行全面體檢。做到學生健康檔案每生一卡，認真規範填寫卡冊，做到學生健康檔案數據準確性、真實性、連貫性並按照班級分類整理留校存檔。

三、課間跑操活動工作總結

進一步增強師生的體質和意志品質，豐富學生的課餘生活，促進校園文化的建設，學校啟動了大課間跑操活動，每天上午大課間活動，各班學生在體育委員的組織下有序到達指定地點集中，迅速整理好隊形之後，喊着響亮的口號，和着廣播的節奏，邁着整齊的步伐，以飽滿的精神和高漲的熱情進行跑操活動。

跑操活動彰顯了學生青春活力的時代精神，使校園煥發出勃勃生機，跑操活動不僅豐富了校園文體活動，而且強化了學生自我鍛鍊的意識，培養了學生的組織紀律性和集體榮譽感，對提高學生的綜合素質起到十分重要的作用。

　　一、教師的備課。依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教後感。教務主任查教案3次，且有記錄與通報，全體教師基本上能超額完成備案任務。

二、本學期老師的上課情況。本學期來，教務主任採用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時瞭解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題採取了及時的措施。本學期共發現進課堂遲，課中間出教室現象，上課打手機現象2次，知識性錯誤1次，對以上現象給予了當面指正。在課堂教學中，教學能夠採用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

三、關於作業書寫的批閲。教務主任按照主管中心的作業書寫及批閲要求。首先開齊了各科作業，教師都能保質保量完成各種作業的任務，作業書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中着重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關於作業的批閲，總體上來講作業批閲認真及時，全批全閲，批閲沒有拖閲現象，三至六年級作文批閲細緻，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學期教務主任共檢查各科作業3次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。

　　四、本學期的班主任工作。

在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閲存檔。在教務主任領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發，作了大量的工作，對差生、思想後進生的工作耐心、細緻，和學生談話、交流，瞭解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。

本學期，教務處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在着一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衞生時，班主任有時不能親臨現場進行指導；個別教師還有體罰學生的現象。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，紮實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經驗總結、有工作中的不足，有助於下一學期的班主任工作。

　　五、關於教研活動的開展。

本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融於每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。

另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動6次，語文教研組3次，數學教研組3次。教師能積極進行業務自修，勤記業務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇，每篇數字都在1500字以上。

六、“兩基工作”的情況。本學期教務處完成了xxxx———20xx學年度的“普九”、“掃盲”的表冊數據的填寫工作。

七、課程的教授情況及教學成績。到二十週止，我校的各科教學都已基本完成，達到了新課程標準的要求。語、數科的教學現處於緊張的複習階段，以迎接期末考試，可以説教務處的教務主任已基本完成了本學期的基本任務，回思一學期，教務處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。

　　八、存在的問題：

1、我校對非主授課的重視不夠。教師對輔助課堂只側重於趕作業。期中、期末之前過早的停音體美等課。這些不利於學生的全面發展。

2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。

一學期的教務工作基本上隨着這份總結的完成而結束，但願以後的教務工作能更紮實更完善，

XX國小教務處

20xx年1月25日

時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下， 在全體語文教師密切配合下順利開展。 沒有轟轟烈烈， 只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這 其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。 現將本學期的具體工作總結如下：

一、 強化了教師的培訓

教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修學習，還組織教師參加市、縣、鎮教學觀摩、培訓，讓教師開拓視野，並且在實踐中加以運用。

二、常抓常規教學管理，不斷提高教學質量 。

1、明確管理加大教學管理力度。 開學初，根據本學期學校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃，對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細緻的計劃。 每個月進行一次教學常規檢查。並在檢查之後及時反饋小結，以便老師們互相學習，揚長避短。

2、強化意識注重提高教學質量 。我校繼續強化教師的課堂意識，明確向課堂要效率。以此本學期我校組織了兩次全員上課。一次是“推門課”，上課前幾分鐘告知要上課的老師，組織所有沒課的老師積極聽課。二是本校組織的“知心課堂” 。不管是什麼課，只要是集體聽課後都會做到認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有着或多或少的收穫 。

3．互相交流——為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課。每週三集中全體的語文組教師，針對準備老師準備的教案進行交流溝通。肯定好的，提出自己的意見。在不斷的討論中一次又一次的修改，在不斷的修改中逐漸完美教案，也在討論中提升自己的教學水平。

4、繼續開展每週聽課、評課活動，加大聽課記錄檢查的力度。 聽課，要求每位老師每學期聽課15節以上。大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課， 聽同學科的課，聽其它學科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學習，同時多方面的反思，使自己能借鑑別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發生。不僅鼓勵老師在校內積極互相聽課，更鼓勵老師走出學校，走向更廣闊的校外去聽名師的課，學習更優秀的學習理念。

5、從作業中要質量。作業是檢查課堂教學的主要手段。為了更便於檢查與監督，本學期語文組製作了一張作業批改檢查表貼在作業本的首頁，一邊批改，一邊檢查訂正，讓學生能及時的訂正。

6、每次考試的跟蹤記錄，及時的發現學生的只是掌握情況。及時的查漏補缺，提高教學質量。

三、以閲讀為根本，大力推進書香校園的建設。

學好語文，提高學生素養最有效的途徑是擴大閲讀面。推進閲讀，大力提倡閲讀，成就書香校園一直我校的願望。本學期我們依然圍繞“閲讀記錄本”，及時監督學生的閲讀，以積極培養學生的閲讀習慣的培養。啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，學生自主借閲，同伴交互閲讀，班級內好書漂流閲讀，評選閲讀之星，讀書節中根據每班閲讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。在提倡學生大量閲讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閲讀。

一份耕耘，一份收穫，通過紮紮實實地開展教學研究工作，學校形成了濃厚的教研氛圍，湧現出一批課程觀念新、鋭意進取的教師，學校的教育教學質量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。在今後的工作中，我們還必須繼續努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更紮實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今後，我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業譜寫出新的篇章！