【熱】幼兒園下學期工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編精心整理的幼兒園下學期工作總結，歡迎大家分享。
幼兒園下學期工作總結1
一學期來與他們共同生活，共同進步的點點滴滴。忙碌，緊張，卻有充實而快樂。現對本學期各方面工作進行總結，從而汲取經驗。
一、保教工作
提高幼兒的自理能力，班級老師密切配合，加強保教工作，在一日生活中，主義關照幼兒的冷暖，安全，及時提醒幼兒喝水，洗手，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣，在日常教學活動中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如；我會自己吃飯，睡覺不用陪，我會穿衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應該自己做。使幼兒形成初步的自我服務意識，值得一提的是，針對班級少數孩子挑食，偏食的現象我們老師堅持鼓勵，引導，初步幫助其克服不良飲食習慣，特別是虞晨曦，宋執輝小朋友，從剛開始挑食，食慾不振，吃飯過慢，經過上學期和本學期我們的鼓勵和培養，現在已經可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
二、教育教學方面
1、在教學活動中認真備好每節課，做好課前的準備工作，自己動手製作教學用圖和教學用具，激發幼兒參與活動的興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛，課後認真總結，反思不足之處，努力改進。
2、根據制定的活動目標，內容，與要求組織好教育教學活動的各個環節，保證幼兒每天的遊戲活動時間，提供幼兒活動材料，更好的培養幼兒的全面發展能力。
三、安全工作
安全，是幼兒園工作的重中之重，本學期我們力求從每件小事做起，耐心細緻，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責任與職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活，成長，我做到了以下幾點；配合主班老師及時更換安全主題，以形式多樣的環境佈置體現不同安全教育，教給幼兒一些安全知識，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過期，變質的食物，不跟陌生人走，發生危險時要大聲呼救，及知道一些特殊號碼如；110，120等號碼的.用途。
四、反思和今後改進方向
這一學期來，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規還不夠好，玩玩具時不夠愛惜，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位，這些都有待提高。
孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定！教育，是一項常做常新，永無止境的工作，缺憾和收穫都將激勵我不斷努力，我會在今後工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任！
幼兒園下學期工作總結2
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。密切結合幼兒生活進行安全、營養和保健將於，提高幼兒的自我保護意識和能力。這些都一再地説明並強調了幼兒園安全工作的重要性與日常性。我班在園領導的關心支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，結合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛鍊了幼兒自我保護能力。 我們班在開展安全教育活動方面總結如下：
1、每日安全檢查，防範未然。每天早晨，我們三位老師對活動室內的環境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發生。而在進行户外活動前，更是注意檢查户外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒各項活動的安全。
2、樹立安全標誌，警示幼兒。在活動室的周圍、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的安全警示標誌，提醒幼兒在這些地方活動時應該注意的安全事項。
3、課堂時間經常講一些安全常識讓幼兒更進一步發現、探索，從而培養自我保護意識。
4、發現幼兒異常，及時處理。平時的各個環節中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發現幼兒的異常情況，及時處理，防範安全事故與未然。
5、妥善管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們及時與家長做好藥品的交接，並妥善保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，核對藥名、劑量、用法，並督促幼兒吃完，做好交接班記錄。班裏的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發生意外。同時，也教育幼兒不亂吃藥品，不亂動有毒物品。
6、堅持每天安全教育。除了課本里面的安全知識，生活中發生的安全事故。隨時發生隨時教育。讓幼兒更直觀的'瞭解安全知識。
7、安全宣傳，家園配合。我們充分利用安全電訪、家訪等多種形式，達成家園共識，加大安全教育的宣傳力度。
8、把好入離園關，防止走失、。 每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
9、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認真檢查班內各處，如：水、電、門、窗、風扇（空調），注意關水、關閉電源等，並將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。
10 、對於社會出現的各種流行性疾病。（如：手足口）我們將定期為幼兒做身體檢查，出現異常及時治療，馬上隔離，防止感染。
安全，是落實在時時處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全，幼兒園的財產安全，才是最有現實意義的。
幼兒園下學期工作總結3
我班幼兒經過三年的的幼兒園生活，已建立了良好的生活常規，有比較好的自我服務能力。這個學期以來，幼兒情況較穩定，精神面貌良好。我班三位老師的同心協力，不斷加強保教工作，使幼兒有一個良好的生活、學習環境。
在這一學年裏我們通過各種方式不斷提高幼兒的自理能力及自律性，能聽從老師的指揮同時加強幼兒的自我服務能力，讓幼兒學會自己整理衣服，自覺收拾玩具及愛護公物、玩具。進一步加強幼兒的進餐質量，做好膳食調查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。
生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力，通過開展“小小值日生”這一活動讓幼兒互相幫助，讓孩子們學會為小朋友服務，幫助班裏做力所能及的事情，大大調動幼兒的積極性、主動性。
在飲食方面，通過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食慾，讓他們能愉快、安靜地進餐。在餐後，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦乾淨。堅持餐前洗手、餐後擦嘴的好習慣，孩子們的進餐速度也比以前有了很大的提高。
幼兒的安全方面：
教育幼兒基本的安全知識，要求幼兒不玩危險遊戲，不互相追逐，不攀登高物；教幼兒不隨便去摸危險物品。；同時傳授幼兒一些防火、防水、防電等知識
衞生保健方面：
做到每天晨間堅持用84消毒液或消毒水擦淨物體表面；消毒櫃將幼兒用的毛巾、口杯消毒；每天都用消毒水噴灑教室內外地表並且拖淨；流感期間不忘天天堅持用艾葉薰染教室，用紫外線燈殺毒滅菌，每天給孩子測查體温。
通過一個學期的努力，幼兒們良好的生活衞生習慣逐步養成，身體素質和體能明顯得到提高，保育工作目標基本已達成。
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經過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關係更加融洽，老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經驗的`次數正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的瞭解，平時，大多數家長能配合班級收集與主題相關的資料。
一、積極向家長宣傳育兒知識
1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與"二期"課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時瞭解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能瞭解班級的教學情況。
二、創設積極向上的環境根據主題開展情況。
師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時及時瞭解教師的教學與孩子們的學習情況。
三、利用多種途徑與家長溝通
1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。
2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活
1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長積極參加親子秋遊活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
幼兒園下學期工作總結4
眨眼間這個學期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快啊！看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒園的老師的職業是瑣碎的，細小的；但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事都認真負責。以及吸取經驗，發現自己的不足點，現我將我班級工作總結如下：
班級情況分析：
本班的幼兒活潑可愛，通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好；回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脱離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，這不僅要教給他們的本領，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規和自理能力的培養；通過多次的活動與溝通都能體現出幼兒有很大的進步，在學習方面幼兒能互相幫助，團結友愛；早上回園都能向老師小朋友問好，生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。
班級工作管理：
班級是幼兒園實施保教任務的小集體。對幼兒來説，班級是具有的學習生活環境，他們的大部分活動都是在班級內外進行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關愛。每當我們接手一個新生，都要求自己儘快地熟悉瞭解孩子家庭情況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心，恰當地運用表情動作語言去感染孩子。我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家裏那樣的温馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等來傳達愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛護，關心，是孩子對老師產生一種安全感，親切感。
班級特色：
在與家長交流的過程中，針對家長們的意見並結合我班的實際情況。我們班推出了，英語，音樂，美術，等多種特色活動。在開展中，我邊實踐邊學習。根據計劃逐一進行，我們先是收集相關資料，製作良好的班級環境，再進行每週特色教學的進行。活動開展後進行反思，從而提高下一次的教學。充分利用家園合作創特色，讓家長了解班級的特色活動，讓家長積極參與班級活動，如：與家長一起製作小車車等玩具，開展親子活動，也得到了幼兒的喜愛家長的肯定。大大提高了我班幼兒的語言藝術等能力，激發幼兒對英語的興趣，通過一系列的活動我班幼兒在各方面都有很大的進步。樹立了自信心，能大膽地交流與表達自己的想法，每次看到孩子們從中獲得學習成長的經驗，我的心情特高興與激動。
教育教學方面：
在日常的教學中，我認真完成各項工作計劃，認真學習"新綱要和"和"幼兒教育"等的書籍資料，認真摘錄筆記，提高對對理論知識的瞭解與時間中的應用水平，不斷地完善，充實自己，與時俱進。對待每天的一日活動，有準備的組織豐富有無的教學活動。並且注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展幼兒的個性。在教學活動特別是英語，音樂教學活動中我始終堅持，並不斷的提醒自己，要培養幼兒的英語，音樂，兒歌等的興趣為主的教學方針，給孩子創造輕鬆愉快的學習氛圍。我們必須對孩子全面的瞭解，教學也須不斷創新，才能更好激發孩子們學習的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識。本學期我們園領導也組織了老師們一起接受洪恩英語專業老師專門針對教材的系列培訓，使我在教學方面有着很大的進步。幼兒園是一個大家庭，我們每一個人在這個家庭裏都有自己的特定角色和相應的職責。這一學期以來，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到知識的興趣呢？這是我作為老師的主要職責。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衞生工作，做到地上無灰塵，雜紙；門窗乾淨。嚴格衞生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認真進行清洗消毒工作，保證了玩，用具的衞生，安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進餐習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡後，不吵鬧，儘快入睡，學會自己蓋被子。經過班級老師的共同配合，幼兒的`身體及健康都得到很好的發展。
安全工作：我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注孩子。還在日常活動中開展安全教育活動，每週一次，讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次户外活動前，我們都對幼兒進行安全教育，讓幼兒瞭解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。
衞生保健工作方面：
我們盡心盡責地進行衞生保健工作，能嚴格按照園裏執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環境中。老師每天都兢兢業業，細心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關注的一點，讓幼兒能足夠補充水分。
家長工作：
新入園幼兒的家長工作非常重要。如何爭取家長的支持與配合，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點。本學期更加註重了和家中的溝通，即使全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見；我們還利用離園，電話聯繫，家園共育，根據每個幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進孩子的發展。如：召開家長會，向家長彙報幼兒園的教育教學工作等方面的情況，促進家園之間的溝通。
存在不足的問題：
在這個學期中我通過時間，也發現有很多的不足之處。在班級常規管理還須加強，在教育教學上應多吸取老老師的經驗更科學教育。在家長工作上我在下個學期應該更上一層樓。在這個學期中，我們盡心盡力，完成了各項工作，儘管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。
幼兒園下學期工作總結5
光陰似箭，歲月如歌，不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴…看着孩子從BB的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂。現將本學期工作總結如下：
一：教學方面.在現在使用整合課程中，作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。 根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒瞭解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次瞭解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動孩子的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的主體性，更加註重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。活動後，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個"實踐型"教師轉變為一名"反思型"教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。在過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《嚕啦啦》，本學期的教學內容已經全部授完。本學期我們幼兒園以"美術教育"為研討對象，因此，我們老師們都努力地創設各個活動。
二、在安全、保育方面孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，於是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。班上也沒發現傳染疾病，在幼兒穿着，衞生方面的問題也沒有給家長投訴。定時的衞生檢查，監督着我們對玩具、教具、幼兒用品、口杯、毛巾等需要做好的消毒，清洗，暴曬的工作。
而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。並在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們為此做了積極的`宣傳和預防工作，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。幼兒户外活動時，是孩子最分散，最亂的時候，我和吳老師每天堅持守衞，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利於安全的一些"隱患"闊別幼兒。
四：家長工作方面對於我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級裏有重大活動的，例如幼兒園的親子活動、開放日活動，需家長配合的。對於家長提出的問題和意見我們都儘可能地答覆和改正，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。作為班主任的我對於本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯繫手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的。
幼兒園下學期工作總結6
情況分析：
本班小朋友在吃飯方面基本都挺不錯，只有一兩個吃的比較慢，小朋友在吃飯時的紀律也還行，桌面上也怎麼掉飯粒。
幼兒飲食：
每天之前洗手，讓幼兒養成講衞生的好習慣，便後洗手，洗完手後用毛巾把手擦乾淨，然後讓小朋友和能夠知道把毛巾放回原處。幼兒能安靜的進餐，並獨立吃完各自的飯。吃完飯後桌子上面也挺乾淨了。
晨檢、午檢：
早上來首先檢查幼兒是否帶有藥，並做好登記。並觀察幼兒的'身體情況，如果出現不良反應，及時跟家長反應，並做好相應的處理。中午起牀後檢查幼兒的衣服是否穿整齊，觀察個別感冒幼兒的體温是否正常，並及時處理。
總體來説，本學期幼兒在各方面都有進步，也希望班上的每個小朋友能健健康康的成長！
幼兒園下學期工作總結7
有人説，世界上許多事情都可以等，唯獨孩子們的事情不能等。懷着對幼兒教育的高度責任感，我做起了保健老師，
自建園以來，我園教職員工發揚不怕苦、不怕累、敢攀登，創一流的精神，積極倡導“求實、創新、無私奉獻”的園風，以“面向未來、追求卓越、服務社會”為辦園宗旨、以“創一流的設施設備、形成一流的師資隊伍、保證一流的保教質量”為階段奮鬥目標以科學的管理為保證，來全面提高保教質量。全體教職員工以促進幼兒健康成長為工作的'歸宿忘我工作，為我園的飛速發展做了大量的工作。在幼兒園衞生保健工作方面，我園倡導教師、職工人人有責。，注重培養教師形成良好的衞生保健常規。組織教師學習了《無錫市幼兒園教育常規》、《江蘇省託兒所、幼兒園衞生保健管理辦法實施細則》，通過有效落實師幼雙邊常規，幼兒園衞生保健質量得到了常態達標。
我園不斷增強檢查的實效性和力度。上學期，我園堅持開展定期檢查，本學期把重心放在隨即檢查上，同時要增強檢查的密度，特別是做到了檢查有記錄，查中有指導，指出問題複查促提高，在幼兒園一日活動中，我們始終把安全工作應該放在首位，做到園內園外沒有安全事故發生，每個家長都放心把孩子交到我們的手中。
一：執行健康檢查制度，把好入園體檢關，很抓衞生防疫防病工作
二：內教職員工、後勤工作人員按要求在應聘上班之前進行全面體檢，並取得健康證方可上崗，合格率達100％。
幼兒園下學期工作總結8
學期又要結束了，幾經提筆總想有很多話要説，但又想很多話説了也是多餘的，還是將能説的讓大家一起分享。
1、紮實的日常工作
我班的日常工作，不管是保育和教育都是紮紮實實開展，憑着良心去做的。
保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明几淨，活動室，盥洗室，衞生間，每天拖得乾淨亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細緻，從不遺漏。小朋友的衣着穿脱塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成，並一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話説，我能將自己的活做好。
教育工作：本學期由於我班的陳娟老師孕育生產，班內老師有所變動，初來咋到的秦老師多少有些不適，外加本人被抽出參加科技節的排練，使原本穩定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和秦老師認真地做下來談談，讓她全面地瞭解本班幼兒的發展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。
教學內容：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發展融入其中，有數學領域的'造型設計，疊高統計，裝相；有快樂無比的生日蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈裏埋下愛國的種子。至於外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。
中心工作：在接受省示範園複查的日子裏，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。本人還在不影響班級工作的同時，利用休息時間為幼兒排練節目，精借服飾，增加可看性，全心全意為這次驗收付出，為本園的明天着想。
保教配合：保教配合也是本班的一大特色，當班老師為小朋友組織活動口乾舌燥想喝水時，黃老師也會頂上來喊上幾句。每天中午，小朋友吃完中飯，兩位老師也多搶着把桌擦，把地掃。班上的常規工作相互配合，堅持不懈地做好，做到位。由於三位老師的密切配合，所以我班的有些事情如修櫃子，裝小牀，補水箱，通下水道，雖然後勤同志熱情地説：“我來幫忙。”但我們能做的自己就悄悄地做了。
還有，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，為幼兒園節省了一批無形的開支，入睡率天天達100%。
2、圓滿的家長工作
本學期由於教師的臨時調動，家長和小朋友難免有些不適應，所以我們共同努力做好許多家長工作：很多家長來電詢問，我們老師一一解答，告之家長，秦老師是我園的正式教師熟悉本園的常規工作園領導不放心讓外面老師任意過渡故讓本園的秦老師從小小班抽起，完成本階段的教育任務。師幼間會很快適應的，後來在我們的相互接觸下排除了種種疑慮，穩定了家長的情緒，進入了正常的家園配合。
幼兒園下學期工作總結9
一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現總結如下：
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，提前準備好教具，認真組織好每節活動。嚴格按一日活動作息時間組織區域遊戲和體育遊戲。每天堅持晨間運動、形式多樣。本學期我們開展了《海陸空出動》、《恐龍探險隊》《快樂的工作達人》《蟲蟲、蟲蟲飛》《頑皮一夏》五個教育教學主題活動。
每月的主題活動開展我都會在網上收集大量的資料和有趣的和教學主題相關聯的遊戲。讓幼兒在遊戲中學到知識和得到能力的提升。並把主題活動衍生到區域遊戲中，讓幼兒在區域遊戲中將課堂上學到的知識得到運用和發展。每個主題活動我都會將幼兒的作品佈置到主題牆上，讓家長們瞭解我們的教學內容。更好地得到他們的支持和配合。
二、常規教育方面
1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衞生習慣每天保持幼兒户外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的户外體育活動內容和運動量知道清潔衞生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
三、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯繫表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。
四、存在不足
1、本學期在培養幼兒良好的傾聽習慣的養成上達成不是很好。
2、對幼兒的細緻觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料製作需更多創意。
五、今後工作規劃
1、積極、認真開展幼兒課題的`學習和探討，多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度。
一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在着不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園下學期工作總結10
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步"，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
一、生活自理能力方面：
幼兒的發展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、遊戲、獎勵等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。並將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前餵飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又幹淨的孩子發勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得乾淨些、快些。現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨着天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脱褲子，鞋子，小便時試着自己拉好鬆緊帶拉褲子，拉好後再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脱褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的牀邊，起牀時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫着一起穿。現在到孩子們起牀的時候，只要一聽到起牀的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能幹的還會自己穿衣服。
3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂着吃，所以在集體生活中遇到了挑戰，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源於生活原則，通過兒歌、看示範、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現在我們香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，並把剝下的皮放在自己的盆裏，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。
寶寶班的孩子正處在"我自己來"的關鍵時期，教師要善於放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發展的過程。
二、行為習慣方面：
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到薰陶而自然形成的，因此建立並堅持每日生活中教師和孩子的行為規範是首要的，在集體中，什麼時候做什麼，怎麼做，都要形成常規。
1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什麼事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨着音樂節奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然後坐到點子上跟着老師的音樂拍手。
2、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，後面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊説"滿了，滿了"然後等着裏面有孩子走出來再進去，一個接着一個，不再出現擁擠的現象。以前當玩自選遊戲的時候，孩子們總會搶着去玩一些精緻漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鍊、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。現在他們看到自己想要去玩的地方已經坐滿了小朋友的時候，就會端着椅子説"老師，那邊滿了，我等一下去。"行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定範圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學方面：
媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受着媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養感恩的情感，我們就利用"三八婦女節"這一契機開展了一系列活動：談談"我的好媽媽"、"我是怎樣長大的"、"媽媽不在家"、"愛的禮物"……在和孩子們討論"媽媽為我們做了哪些事，為什麼要做這麼多事情"時，孩子們説出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接着孩子們又在老師的引導下説出了很多關心媽媽的方法，並瞭解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。
當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什麼？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣。
屬於孩子們的"6.1"兒童節到了，我們又和孩子們一起做遊戲。
四、家長工作方面：
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注着孩子的發展、教師的教育。本學期我們本着幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的瞭解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果。還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每週的反饋表及時向家長公佈每週的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要，建立書面聯繫、電話聯繫、家訪等聯繫方法與家長交流。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心願，在以後的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步"，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
班級情況分析：
本班的幼兒活潑可愛，通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好；回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脱離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，這不僅要教給他們的本領，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規和自理能力的培養；通過多次的活動與溝通都能體現出幼兒有很大的進步，在學習方面幼兒能互相幫助，團結友愛；早上回園都能向老師小朋友問好，生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。
班級工作管理：
班級是幼兒園實施保教任務的小集體。對幼兒來説，班級是具有的學習生活環境，他們的大部分活動都是在班級內外進行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關愛。每當我們接手一個新生，都要求自己儘快地熟悉瞭解孩子家庭情況，個性特點，身體狀況燈燈，同時用真誠的愛心，恰當地運用表情動作語言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家裏那樣的温馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手燈等來傳達愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛護，關心，是孩子對老師產生一種安全感，親切感。
教育教學方面：
在日常的教學中，我認真完成各項工作計劃，認真學習"新綱要和"和"幼兒教育"等的書籍資料，認真摘錄筆記，提高對對理論知識的瞭解與時間中的應用水平，不斷地完善，充實自己，與時俱進。對待每天的一日活動，有準備的組織豐富有無的教學活動。並且注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展幼兒的個性。在教學活動特別是英語，音樂教學活動中我始終堅持，並不斷的提醒自己，要培養幼兒的英語，音樂，兒歌等的興趣為主的教學方針，給孩子創造輕鬆愉快的學習氛圍。我們必須對孩子全面的瞭解，教學也須不斷創新，才能更好激發孩子們學習的興趣，使他們主動去吸取更多新的知識。幼兒園是一個大家庭，我們每一個人在這個家庭梨都有自己的特定角色和相應的職責。這一學期以來，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到知識的興趣呢？這是我作為老師的主要職責。
1：加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了一定的發展。
2：做好了班級園舍的`環境衞生工作，做到地上無灰塵，雜紙；門窗乾淨。
嚴格衞生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認真進行清洗消毒工作，保證了玩，用具的衞生，安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
3：強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進餐習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
經過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
家長工作：
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注着孩子的發展、教師的教育。本學期我們本着幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的瞭解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果。還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每週的反饋表及時向家長公佈每週的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要，建立書面聯繫、電話聯繫、家訪等聯繫方法與家長交流。
安全工作：
我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注孩子。還在日常活動中開展安全教育活動，每週一次，讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次户外活動前，我們都對幼兒進行安全教育，讓幼兒瞭解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。不僅如此我們還邀請了警察叔叔來加強保護幼兒。
衞生保健工作：
我們盡心盡責地進行衞生保健工作，能嚴格按照園裏執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環境中。老師每天都兢兢業業，細心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。我班幼兒羈絆上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關注的一點，讓幼兒能足夠補充水分。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心願，在以後的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
幼兒園下學期工作總結11
時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業進入國小了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、紮紮實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平。現將本學期的工作彙報如下：
一、團結協作，積極投入教育教學工作，體現各班教育特色。
1 、開展師徒結對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師。基於培養青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。並在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。
2 、團結協作、爭創成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。
3 、齊心協力、相互促進
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，羣策羣力的良好風氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展。
1 、用環境説話。
環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的`重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，着重體現了幼兒的全面參與性。主題牆的創設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的佈置主題牆。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人蔘與下，主題牆不再是老師的傑作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題牆成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2 、豐富區域材料。
區域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，並且與教學主題相結合，開展活動。活動後及時展示幼兒作品，並注重發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品佈置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質量。
1 。深入學習《綱要》 。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。
2 。園內的教學研討 。
幼兒教育的發展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個週一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。
這期間，我們全體教師共同學習、瞭解研究內容，然後結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與國小的不斷溝通。為幼兒順利的如國小打好基礎。
3 。提高學歷 。
專業的成長需要不斷學習專業知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閲讀各類教育雜誌和理論書籍，豐富知識，提高職業素養。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋樑。
家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發展”，是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋樑，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯繫欄、家園聯繫本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。於是，家長們越來越關注幼兒園的教學。
面對成績，喜悦是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加紮實地開展教科研活動，繼續發揚團結奮鬥的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰！
五、努力的方向。
1 、繼續深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發展。
2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文能力。
3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規常抓不懈，使幼兒養成良好的學習、生活習慣，為進入國小做準備。
幼兒園下學期工作總結12
炎炎夏日的到來，意味着又一學期的結束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語言。美術。英語等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。現對這學期的教育教學工作做一簡單的總結。
一、德育方面：
對於幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給與指出與糾正，並請大家來監督，進步了就及時表揚，培養幼兒講禮貌，團結友愛，守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑，開朗的性格，同時還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規則，同伴間互相關心。在平時的學習生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，莫培茵，陳鳳，黃浩明小朋友經常去幫助有困難的小朋友，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就説人家笨蛋怎麼那麼笨啊之類的話，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優缺點，嘲諷別人也是缺點，現在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。
二、智育方面：
在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然，社會環境感興趣，並會愛護身邊的動，植物，培養了幼兒好奇，好問和探索的興趣。在老師的引導下，大部分的幼兒在上課都能講普通話，並會用普通話與老師和同伴交流，有的小朋友能認讀很多字，在幾個字中，他們認識其中的一個或兩個，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字，在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，並且能用恰當的語言表達自己的情感。
大班幼兒在計算方面的學習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會餐10以內的分解，組成及加減運算，認識立體圖形與平面圖形異同及關係。通過學看正點，半點，日曆，培養幼兒的時間觀念，我們這學期開展了很多主題活動，在每個活動中，幼兒都能主動積極參加，進行調查活動，探索發現，小朋友的觀察和表達能力，以及表現能力有了很大的進步，而且他們的責任意識也提高了不少。
三、體育方面：
每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證户外活動的時間，培養幼兒愛護公共衞生的意識，在組織的各項練習中，小朋友都能根據要求來完成。本班幼兒喜歡轉呼拉圈，每次組織此項活動比賽時，大家都很開心，能積極參加，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。
四、美育方面：
本學期小朋友的音樂感受能力和表達能力又有了很大的進步，特別是學習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，並且能用好聽，優美的聲音來演唱，在歌表表演與舞蹈中，有些小朋友能自己編動作，模仿能力比較強。在畫畫方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能根據自己的想法去畫，色彩鮮明漂亮，羅昊，莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術大賽還獲得了一，二等獎呢。同過一系列的`活動，小朋友的動手能力都有了很大的提高。
五、生活方面：
本學期，我們嚴格按照園裏的要求做好了班級的各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個舒適，整潔的環境中，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，日常生活中，培養幼兒良好的生活習慣，衞生習慣，重點引導幾個挑食，食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導下，幼兒養成了良好的衞生習慣和自理生活能力，能獨立的穿拖衣褲和鞋襪。
六、家長工作方面：
我們利用多種形式，如電訪，家園聯繫冊，校訊通與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，並且認真閲讀家長的留言，根據家長的要求，努力完成家長的囑託，每個星期在家長園地公佈我們的教學計劃，使家長能進一步瞭解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養方面的知識。使得更好地教育好每一個幼兒。
以上就上本班的班務總結。
七、不足及努力的方向：
1。班級衞生工作方面還需進一步細緻，到位。
2教學教育方面還有待提高。
一分耕耘，一分收穫，當看到我們班的孩子健康快樂的成長，我們感到無比的欣慰，雖然我們的工作也有不到位的時候，但在以後的工作中，我們兩位老師會繼續努力做到最好。
幼兒園下學期工作總結13
家園共育是新《綱要》的一個重要內容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環節，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。
本學期我們建立了《家園聯繫冊》，通過這個紙質的平台與不方便經常溝通的家長進行聯繫，形成幼兒園與家庭的雙向互動，及時反饋幼兒的在園情況以及家長在孩子教育等各方面的疑難問題，在家長與教師中形成良好的氛圍。
利用本班走廊的三塊宣傳牆，我們開闢了形式多樣、內容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每週的教育計劃，每週二、五的英語課主要內容也展示在專欄中，讓家長及時瞭解幼兒在園的教育活動內容，有利於家長更好的配合幼兒園下學期工作總結。
結合本學期幼兒園開展的“讀書節”活動，我們通過“家長園地”來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動，分別以出海報、開設“讀書小舞台”活動以及活動紀實和互動話題等多個欄目讓家長們更加深刻的認識到孩子從小養成讀書習慣的益處。
在這些活動中，我們不忘及時為家長補充教育技能和教育知識，通過便於閲讀的大號字體用大版面向家長介紹親子閲讀的一些相關知識，得到家長的好評。同時，我們積極開設每月話題欄目，爭取在每個月都徵求家長關注的話題進行討論，家長可以將自己的經驗和困惑寫出來張貼在“各抒己見”的小欄目中，在幼小銜接方面，我們積極培養孩子的坐姿和書寫姿勢，培養孩子在各方面的堅持性，特別是在書寫方面，我們請家長關注孩子的書寫情況，並通過量化的方式將每個幼兒的作業完成情況展示出來，以展覽的形式在“媽媽更愛進步的我”專欄中促進家長在幼兒學習時的督促及糾正作用，幫助幼兒更好的形成正確及良好的讀寫習慣
在“家長園地”的作用下，我們班的家長几乎能做到人人蔘與，不但調動了育兒積極性，也在點點滴滴中掌握了一些育兒技巧，形成了良好的家園共育的局面。
我們除了以上述方式積極與家長溝通，還利用電話交談的方式，細心瞭解部分幼兒的.情況，與家長討論培養幼兒各方面能力的最好方法，既爭取了家長的配合，又便於在幼兒園與家庭之間形成一座橋樑，讓幼兒通過這座橋樑，時刻接收到恰當且適宜的教育，真正使教育符合幼兒個體自身的需要。同時我們利用晨間、離園前的時間與個別家長交流，雙向瞭解幼兒的最新發展情況，及時反饋到教育方法與策略中，以幫助幼兒更好的發展，而熱情、周到、細緻的服務也進一步贏得了家長的信任，更加放心的將孩子交給我們，更加熱心的參與到家園共育中來。
與此同時，我們巧妙運用“家校通”這個工具，將一些通知及活動要求等詳細而準確的傳達給每一位家長，既讓家長對幼兒園相關活動明瞭清晰，又方便了家長的主動參與，一舉兩得。
幼兒園家長工作重要而細緻，我們本着尊重家長、服務家長、依靠家長的原則，有效的開展了家長工作，其在幼兒的教育及各方面能力培養上都發揮了積極作用。
幼兒園下學期工作總結14
作為一個新上任的班主任，最大的問題就是經驗不足，處理各方面的問題時，都要經過三思而後行。實踐出真知，我在不斷的工作中學習，學習中工作。
時間過得很快，這個學期即將結束了。回首這學期，猛然發現，自己長大了不少。雖然這學期，總體感覺就是在忙碌、緊張的日子中度過。但是，那些歡樂、開心、快樂，悲傷、憂愁、生氣、憤怒，所有的喜怒哀樂，生活的點點滴滴，都融進了我們的汗水和淚水。
我們班，在三位老師的共同努力下，根據教學大綱，園內的教研計劃和安排，還結合我們班的學期工作計劃和實際情況，本班的工作開展的較順利。回想這學期的工作，總結經驗，發現優點與不足，主要有以下幾個方面：
一、本班情況分析
我們班有37位幼兒，其中男孩子17名，女孩子20名。男少女多，在有些方面，工作不是很好安排。比如這次的“畢業典禮”活動，男孩子不夠，就只能讓個別女孩子扮成男孩子。這羣小朋友，在幼兒園學習和生活了3年，馬上就要升入國小了。我們為他們感到驕傲、自豪。因為這羣孩子，思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，各有各的特性。這學期，小朋友都有很大的進步，不管是數學邏輯智能，推理運算能力方面，還是綜合語言、文明禮儀、體育體能等方面。雖然很多方面進步很大，但是，各別幼兒在常規方面還存在一些問題。例如：上課注意力不集中、喜歡打斷別人説話、愛講悄悄話、進餐時愛説小話、有時還會掉飯粒等。對於班上幾位特別“活潑”的幼兒來説，最大的一個問題就是，傾聽的習慣需要加強。
我們班三位老師，副班老師是新來的。而我，作為主班老師，也是新上任的。剛接手時，對這班小傢伙，不是很瞭解。一切從零的開始，與小朋友的接觸、與其他兩位老師的接觸、與所有家長的接觸。主班在工作中起帶頭作用，合理分配人力，創建了我們班“唐詩天地”的特色教學，注重家園聯繫溝通。我們三位老師，分工合作，互相幫忙，齊心協力把班級工作做好！
二、教育教學工作
這學期是大班下學期，所以，這學期的教育教學重點就是幼小銜接。小朋友們馬上就要踏進國小的門檻了，從幼兒園進入國小，是幼兒的一個大轉折。幼兒園與國小的生活、學習、作息習慣等有很大的區別。所以，小朋友們升入國小面臨着一大堆的問題：學習環境的變化、學習方式的變化、教學方式的變化、師生關係的變化、生活常規的變化、行為規範的變化等。要讓幼兒有幼兒園順利地過渡到國小，就要根據國小的教學模式，結合幼兒園的教學模式，讓幼兒在園也嘗試一下與平時不一樣的教育教學方式，做一些幼小銜接的心理準備。
本班的幼兒適應能力還是比較強的。不管是學習上的準備、時間的分配；還是人際的交往、矛盾的處理、突發事情的解決、自我保護的能力等，基本上都能隨機應變。説明這些小傢伙，在這學期進步不小啊！我教了不少唐詩，形成了“唐詩”特色教育。為上國小做鋪墊。個個家長都説自己的孩子也有很大長進，會背很多唐詩，高興得不得了。幼兒算術是10以內的加減，這個對他們來説還是簡單了點，尤其是學學速算的小朋友，他們更是厲害，都會進位、退位了，還會50以內的心算連加連減了。但是，也有一些不足的。這學期的拼音主要學複韻母，幼兒難以記住、分辨這些複韻母。大部分幼兒還會把拼音與英語字母混淆，看來這是這年齡階段的幼兒通病。他們不怎麼會拼，沒有什麼語感。在我發現了他們這些方面不足後就經常在飯後讓幼兒自由拿着拼音書朗讀，還讓小朋友不會的互相請教、學習。慢慢地，他們yan成了良好的閲讀習慣，不會的就會互相幫忙。我發現，當個別比較膽小的`小朋友不會讀又不敢問別人時，會讀的幼兒會主動上去幫助他。我們班級漸漸形成良好的學習氛圍，真令人開心。
三、衞生保健工作
這學期，我們嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個愉快、整潔、舒適的環境中。我們在在日常活動中滲透幼兒衞生保健工作，讓幼兒漸漸yan成良好的衞生習慣。在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衞生習慣，在班級中安排小組長或小老師，幫助整理書籍、分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。對於不良的行為習慣，對其進行監督和糾正，使幼兒在這樣的環境中漸漸yan成互相監督的習慣。並要求幼兒在活動中能自覺的遵守。這學期幼兒的自理能力進步較大，基本小朋友們都能飯前便後洗手，平時多喝水，特別是進餐時能保持桌面的乾淨，餐後能自由按老師的要求進行有序地入區安靜閲讀。
因為這學期經歷春天和夏天，是手足口病流行性感冒的高發期。我們防範於未然，平時加強幼兒的體育鍛煉，保證幼兒每天充足的運動量，已增強體質，大大減少各種疾病的發生。
四、安全工作
大家都知道，凡事安全第一。安全是幼兒園首要的工作。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，是為了讓家長更放心，是讓幼兒能在一個安全的環境中快樂地生活、健康的成長的基礎。基本上，我們把安全放在第一位。每次活動時，總要提醒小朋友們要注意這個，注意那個，他們都可以倒着背出來了。但是，我們依然還是要提高警惕。每個學期，我們都有進行安全教育課程活動，讓小朋友知道更多安全知識，提高保護自己的能力。
五、與家長交流工作
草莓班，我、副班老師都是新接手這羣小朋友的，這些家長對我們不瞭解，肯定不是很放心把孩子交給我們。剛開始，有的家長甚至會因為一點小事化大，而我也沒有豐富的經驗與家長很好的交流溝通，以致讓個別家長誤會了我們。不過，我始終沒有退縮，也沒有放棄。我用我的愛心、細心、耐心和責任心慢慢地改變他們對我的看法，取得他們對我的信任和支持。我們認真地、細心地、平等地對待每個小朋友，讓每個小朋友在園都能快快樂樂地與小朋友們遊戲，開開心心地學習，讓每個小朋友再集體面前都有表現自己的機會，讓每個小朋友各方面都有進步同時，我們也利用多種方式加強與家長的溝通、交流。例如，每天利用接送幼兒的時間與家長了解幼兒在家或者最近的一些情況；每週寫家園練習冊，及時反饋幼兒的發展情況，讓家長知道幼兒在園的表現；時不時地對幼兒進行電話訪問；對個別幼兒還會進行家訪；在家長開放日活動中國邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見；我們每月還及時更換家園聯繫宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用等等。我們的努力沒有白費，家長也看到了我們的表現，看到了幼兒的進步，肯定了我們的教學能力。家長的滿意就是我們前進的動力，就是對我們工作的支持，讓我們走的更高更遠！
六、反思總結
這學期即將結束，回顧在這個集體生活的一事一物，不知不覺我們都已經向前邁出來了一大步。這學期我們班總體上的成績是不錯的，但是，仍然存在一些不足。作為一名新班主任教師，我還有許多要學習的地方，在今後的教育教學中，我更應該向老教師“取經”，不斷積累教學經驗，努力提高自身整體素質，不把個人情緒帶到工作中，讓自己的心理更加成熟。在教學方面，大膽地創新，選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法，因材施教。繼續加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培yan。並與家長保持密切的聯繫，取得家長的配合與支持。我相信，只要我努力，就一定能使自己成為一名更加優秀的幼兒園教師！
幼兒園下學期工作總結15
本學期，在《綱要》精神的指導下，為了不斷提高 教育 質量，突顯辦園特色，我園全體教職工以良好的精神面貌、積極的工作狀態，面對每一個孩子，取得了較好的辦園效益，主要體現在以下幾個方面：
一、管理工作
1、高度重視師德師風建設。
高尚的師德一直是我園教職工的從教之本。本學期市教育局以師德師風工作為重點，促進教育工作取得新成績，我們結合工作實際，加強宣傳學習，通過抓常規、抓服務意識，使我園教職工有了良好的精神面貌。比如：我們從本園工作的特點入手，從各個不同的角度評價、衡量工作，客觀評價各個班級和個人工作，評出了單項優勝獎，如：衞生優勝獎、青年教師成長獎、特殊貢獻獎、家長工作獎等，以此鼓勵和認可教職工，從而增強了大家的責任意識和工作積極性，促進了師德師風建設。
2、努力建設學習型組織。
為了響應市政府的號召建立學習型城市，我園從培養反思型教師隊伍入手，開展學習型組織建設，帶領大家廣泛學習，多途徑吸取知識，鼓勵大家大量讀書、講書，我們的每一次學習，有的放矢，針對性強，引導大家選擇有專業價值和文化價值的學習內容或推薦一些書籍、文章，使每位教師在學習中進步，由一個個學習型人才凝聚為學習型組織。
3、從不同角度增強管理的人性化、情感化。
為了使教職工在敬業與奉獻中體會幼兒園的關愛與温暖，我們充分發揮黨、政、工、團的職能作用，每位教職工的生日當天，幼兒園都會送上一束祝福的鮮花，園領導經常探訪和問候生病的職工，工會還積極組織健身活動和富有特色的節日活動，豐富大家的生活，讓教職工有一個 健康 的心態對待工作、生活，同時，增進同事之間、個人與集體之間的感情。
4、努力完成檔案特級及廚房A級達標工作。
為了使幼兒園每項工作逐步規範、完善。本期，我園從硬件和軟件入手，積極準備，按照廣東省檔案局制定的《廣東省機關檔案綜合管理升級考核標準》進行考評認定。為實現學校廚房量化評級A級達標，我們根據市衞生部門的要求與標準，全面調整工作流程，完善各項制度，加強操作規範，使食堂工作有了新的起色。
二、教師培訓工作：
1、以學習《綱要》為中心進行教師培訓。自《綱要》頒佈以來，我園採取循序漸進的方法，邊學習邊實踐，進行了多次反覆討論學習，通過集體通讀、小組討論、工作實踐、總結研習、書寫論文、體會等形式對《綱要》進行不斷實踐、深入理解，經過大家的努力，我園已初步具有了全面實施《綱要》精神的課程模型。
2、廣泛學習，開闊視野。
本學期在經費許可的條件下，我們先後組織教師到省內外有特點有成績的幼兒園學習，開闊教師視野，同時，請來了北京、上海、新加坡等地的專家指導工作，進行專題講座，使理論與實踐相結合，讓大家獲取更多更新、更有價值的幼教專業信息。特別是園長去青島參加全國蒙台梭利教育交流會和分兩批組織19位教師去北京四所蒙台梭利幼兒園參觀、學習後，帶回了寶貴的專業經驗，通過現場觀察、感受、分享、寫學習體會與思考，使教師隊伍整體的教育觀念有了更新、專業 素質 有了提升。
3、強化英語教師隊伍。
英語教師的幼教化，一直是我園工作的重點，它是實施英語浸入式教育的關鍵。本學期，我們繼續組織研討、觀摩、外出聽課、參觀學習，以上公開課的方式及各種培訓方法，逐步使英語教師隊伍走向成熟，使之更加穩定。這為我園實現英語教育特色奠定了良好基礎。
三、教育教學工作
1、突顯教育特色。
本學期，我們以省一級幼兒園為新的起點，更加勤奮努力，紮實開展教育實踐。從科學設計幼兒一日生活流程入手，反覆探索、建構更加合理、更具特色的課程實施框架。通過實踐與調整，目前，我園在蒙台梭利教育和浸入式英語教育特色上有新的突破，比如：本期我們在 語言 活動區、科學文化活動區的材料提供上，提出了“體現民族特色，開發新教具”的要求，各班努力結合幼兒實際發展水平，有針對性地製作了一部分材料。同時，我們對日常教學從不鬆懈，抓得紮實，各項教育活動正常有序，工作細緻到位，保證了幼兒的全面發展，為教科研工作的深入開展打下了良好的基礎。今年，我園雖地處老住宅區，但生源仍很好，並擴招1個 中班 ，招收從外園轉入的一批孩子，下學年，我們將把蒙氏教育推致全園。
2、形成了朋友式的師生關係。
結合師德師風建設，我園在建立平等、互動的良好師生關係上做了大量的工作，例：討論什麼是真正的師生平等？並在日常工作中的每一個細節中尊重、愛護每一個幼兒。在為孩子們準備和提供的各種活動中，遵循幼兒優先，孩子第一，全面參與的原則。本學期，我們大膽嘗試，開展了年級和全園大型活動，在今年的“六一”系列活動中，孩子們在快樂的“星夜探險”體驗中學習了堅強、勇敢；在 大班 幼小銜接和畢業典禮中，孩子們在豐富的.活動中，學會了表演、學會了學習、學會了分享。為他們的童年留下了快樂幸福難忘的鏡頭，也增進了師生關係。
3、發揮示範作用。
本學期，我園充分發揮省級園的示範作用，先後接待省、市、區來園參觀學習者500多人次，並幫助有需要的民辦幼兒園培訓教師和開展家長工作。
四、衞生保健工作
1、採取一系列有效措施，預防禽流感和“非典”。
本學期，我們按上級的統一部署和要求，加強全園的衞生消毒工作，在嚴格執行各項衞生措施的過程中，層層把關，全面落實各項規章制度，獎罰分明，接送幼兒班車堅持每天消毒；教職工堅持以統一、整潔的着裝面對孩子，面對工作；班級衞生消毒嚴格執行每日、每週、每月操作重點並及時檢查，公佈成績，這一系列措施的採取，有效杜絕了禽流感和“非典”對我們的影響。(責任編輯：admin)
2、以預防為主，做好夏季幼兒傳染病預防和防暑降温工作。
今年天氣特別炎熱，相應會帶動一些傳染病的發生，如 手足口 、上呼吸道感染等一些常見病的發生，預防疾病的傳播，關鍵在於防暑工作，氣温炎熱，孩子出汗多，我們要求各班保教人員在活動前後及時調整和更換衣服，叮囑幼兒多喝水，以補充體內水份的流失；在手足口流行季節，加強各班級衞生消毒每一環節，做好記錄；在幼兒午點中加服中草藥水，有效降低了傳染病的發生；在流行病季節除加強消毒和對病兒進行治療隔離外，並積極宣傳，採取預防措施，加強身體鍛鍊，加強晨檢工作力度，對可疑症狀的幼兒一律讓家長接回家觀察，有效杜絕了傳染源；同時配合地段防疫部門進行幼兒免疫接種，使我園幼兒接種率達100%。
3、認真抓好保育員業務學習，進一步提高業務水平。
本學期的保育員業務學習，除按常規學習基本的業務知識外，我們還挑選一些精闢短小，具有啟發性的文章來學習，並由保育員來朗讀，每個人不但可以練習正確普通話的發音，糾正錯別字，還可提高個人素質，感悟生活真善美，以良好的心態來對待工作。
五、後勤工作
1、爭創廚房A級評定。
①隨着學校廚房量化評級A級標準，②大家認識的提高，③對照廚房原有的一些工作程序和工作時間安排已不能完全適應目前新的要求，因此本學期食堂班針對工作中的薄弱環節進行了調整，並且根據實際重新修訂了採購驗貨制度、食品索證制度、麪點製作管理制度、食品分發管理制度、食品添加劑管理制度等，得到食品監督所的認可。
2、羣策羣力，服務一線。
在後勤人員業務學習中，建立了讀書筆記，通過多種途徑不斷提高後勤人員服務一線意識，在人員減少的情況下一人兼多職，每天都能保證幼兒班車準時接送，在特殊情況下增加工作量時，都能服從分配，顧全大局，完成任務；當教學上申請購物時，能購買及時，嚴把質量關，做到貨比三家，努力為幼兒園節約開支；為保證教職工 營養 ，早餐改進自助形式，點心花樣有了改進，為促進廚藝的進一步提高，採用民主評議的方法，如：公開每日廚師名單，各位廚師都爭先表現自己的烹飪水平，為提高教師伙食質量，大家爭先恐後、獻計獻策，制訂教職工食譜；當班級人員請假缺人時，廚房人員都能服從分配，積極主動為班級幼兒送飯送菜，後勤人員到班上頂班，為方便一線領物，特制定時間提高效率。
3、 安全 工作常抓不懈
本學期多次組織大家學習上級部門安全會議精神及食品衞生法規，讓大家牢固樹立安全意識，對各崗位工作要求做到了勤檢查，早發現，門衞嚴把值班關，對外來來訪人員進行登記，確保幼兒安全，每日仔細檢查水電設備安全並記錄，杜絕了意外事故的發生。對大型玩具、設備、設施勤查、勤記，對發現不安全的因素及時聯繫改造施工。本期對二樓攀爬牆面進行海綿包裝，二樓海洋球上方三角皮質海綿包裝，一樓淘氣堡安裝護網；在傳染病流行，做到了設施、教室消毒，每日 入園 人員鞋底消毒、地面環境、游泳池等消毒工作，確保每個環節衞生，切斷傳染病的傳染源，杜絕疾病流行。
4、創設優美校園環境
綠化、美化工作是幼兒園的“窗口”“臉面”，美化、綠化工作的好壞能夠反映幼兒園的整體精神風貌。一學期來，我們對花草的養護下了很大功夫，每日澆水、定期施肥、修剪枝條，及時剪去枯葉，當春季炮仗花、勒杜鵑花、紫嬰丹花爭先怒放，配上各種小盆景，綠長廊、掛吊植物，使幼兒園綠意盎然，給幼兒創設了一個優美的生活學習環境的同時也給孩子進行了環保、生態教育、美的教育，也得到同行讚美。
六、家長工作。
本學期，我園將混齡蒙氏班調整為同齡班，各班增加了幾名插班生，英語教師流動後又來了新教師，這些客觀原因，在一定程度上影響了家長的心態，有的家長在教育觀念上有誤區，有的家長非常重視孩子的教育，但缺乏正確的方法……針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，並取得了較好的效果：
1、加強與家長的深度溝通和教育觀念的影響。
本學期，我們面向全體家長，開展了三次家長學校理論講座，如：“從遺傳特質談因材施教”“後現代主義觀念對教育的影響”等內容，有針對性地引導家長樹立正確的教育觀念；並通過班級日常活動及教職工熱情、親切、温和的態度影響家長，贏得家長的信任，在信任的基礎上進行深入溝通。
2、拓寬交流途徑與方法。
各班建立 家園 溝通記錄本，開展各種形式的家訪、電話訪問、個別交流。特別是幼兒不來園或生病時，各班教師都主動關心、詢問、鼓勵，及時與家長聯繫，讓家長感受教師的體貼。
3、發揮班級家長委員的牽頭、組織作用。
在班級主題活動、大型活動、外出參觀活動中，各班家長委員獻計獻策、從人力、物力上支持、配合；在家長開放日活動、大型節日活動時，家長積極參與，走入教育活動中，成為孩子們的夥伴，分享我們的教育成果，增進了家長與教師、家長與幼兒園的感情。
4、充分發揮“蓮子網”交流溝通的作用。
一學期以來，我們堅持定時更新“蓮子網”內容，每週在網上公佈教學活動 計劃 ，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網上，讓家長能更加主動、更加直接瞭解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衞生保健工作的調整、通知，我們都及時上網與家長互通信息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯繫更加快捷、頻繁。
本學期，我們結合“行風評議”工作，向全體家長髮了問卷調查，家長對我們的工作滿意度達99‰。
下學期，我們將在《綱要》精神的指導下，不斷創新，保持蒙台梭利教育特色和浸入式英語教育特色，立足幼兒全面、主動發展，不斷改進工作。
