實踐活動總結匯編15篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的實踐活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
實踐活動總結1
不知不覺，我在共青團xx縣委的實習已經告一段落。在這短短一個月的實習中，我不僅感受到了辦公室緊湊、嚴肅的工作氛圍，也感受到了志願者工作中辛苦和滿足的複雜感受。
在這一個月的時間裏，在辦公室同事和領導的幫助下，我獲得了很多寶貴的經驗，也學到了很多以前從未嘗試過的新媒體技術，比如如何更高效地使用打印機，如何製作微信官方賬號等。這些零散的經驗構成了寶貴的實踐財富。同時，通過豐富的志願者活動，我獲得了更多真實的生活經歷，通過實踐更好地理解了中國政策的偉大。
總而言之，通過這次暑期實習，我獲得了很多經驗和知識。以後，我會依靠積累的經驗，穩健地走好每一步。這次美好的實踐經歷必將為我今後的工作打下堅實的基礎，提供寶貴的經驗。
這幾天的實踐讓我明白了理論聯繫實際的重要性。作為學生，我們不僅要加強專業理論知識，獲得優秀的技能，還要參加課外活動，使我們全面發展。“學點東西，回老家。”這次活動帶給我最大的感受。我用我的知識回報我的家鄉，盡我所能建設我的家鄉。學無止境，學無時間地點限制。我會繼續努力，充分利用實習時間，虛心向工商聯前輩們請教，很高興你們來了！
實踐活動總結2
實施人：物院第49期黨課培訓第三小組
實施時間：20cc年5月9號(星期四)
舉辦地點：9號樓9523
活動主題：從小視屏出發探討黨員應有的人生價值觀
活動目的：1、對幾個星期以來的黨課學習做一個總結，是一個理論聯繫實際的過程。
2、以實際行動加深入黨積極分子對黨員價值觀的真正認識，幫助同學們樹立一 個正確的入黨當動機。
3、在實踐活動中貫徹黨的原則和宗旨，讓我們能夠深入瞭解黨和全心全意為人 民服務的精神。
4、在活動中學會互幫互助和團結合作的精神，為黨員與羣眾發的有效交流打下 基礎。
活動組織過程：首先，是對於選擇什麼樣的活動。我們組員做了認真的商討，結合以前其它 積極分子實踐活動的經驗，我們組最終選擇了“以看視屏和開討論會”為主題的 活動形式。之所以會選擇這個形式，是因為了解到之前的人無非就是去露天電影 廠打掃衞生，或者去擦黑板，或去圖書館把圖書上架。雖然看似是實踐活動，但 是真正所能起到的效果不大，所以意義不大。而我們組就決定另闢蹊徑，以討論 的形式，既能夠充分調動組員的積極性，同時又能在討論的過程中開闊大家的視 野，給人在心靈上產生積極的啟示，所達到的效果是內隱而持久的。
其次在各組員的協力之下，我們做了一個簡短的PPT，並且找到了合適的視 屏，即為綜藝節目《開講啦》中採訪俞敏洪的那期，這個視屏包含非常多的內容 涉及到人生的目標，價值觀、奮鬥、堅持、恆心、及對人生問題的思考等各個方 面，其中多處不僅是每個人應該學習的地方，更是我們每個積極分子應當反思和 提升自己的地方。
在實際開展這個活動的過程中，我們提前對組員做了一些分工，確定了拍照 和做記錄的人，然後由我主持這個活動。首先我向大家介紹了一下此次活動的目 的和主題，然後提出了一個前幾年比較熱門的話題，即“董潘事件”，以此來引 發同學們積極思考，打開他們的思路，然後在她們有心理準備的情況之下，再給 他們觀看了之前就準備好的小視屏，大約有30多分鐘，在看之前，提醒他們要 豎起耳朵、擦亮眼睛、積極思考，在自己有所觸動的地方作好記錄，並且準備發 言方向和話題。看完之後，組員都踴躍發言，基本每個人都陳述了自己的觀點， 然後得到了一定的啟示。
活動感想：在這個活動不僅每個人都積極發言，積極思考，並且還從視屏和其他人的發言的 過程中得到了啟示，有利於大家深入理解黨員應有的人生價值觀。在該活動中所 有的人各抒己見，相互交流，相互辯駁，就時下的“拜金主義”和追名逐利，盲 目跟風的現象作出了批判，對艱苦樸素、奮鬥、堅持不懈等中華民族傳統美德有 了更深的認識和了解。其活動現場氣氛熱烈，大家都慷慨激昂，取得了很好的效 果。次黨課的實踐活動，更是對精神的一次洗禮與昇華。生活這個時代的我們， 是幸福的，我們生活在和平年代，沒有戰爭，沒有硝煙。但是作為當代大學生， 我們不能忘記是誰為我們創造了這樣的幸福生活，是誰為我們遮擋住了有 能出現的陰霾。這次黨課實踐活動所感受到的一些紅色景點中向我們傳達的 歷史精神，革命真諦，文化人文我們都是一生珍貴的精神財富。當代大學生是 精神最好的傳遞者，更應該肩負起自己的使命，將這種紅色精神代代相傳下去。
我們作為祖國的未來，需要掌握的不僅僅是知識，還必須要有動手的能力， 我們可以通過在學校學習來增長我們的知識，但動手的能力卻必須依靠實踐得。 祖國需要人才，我們就必須努力讓自己成為能為祖國貢獻力量的人才。我們大 學生是未來中國偉大復興的最大動力，應該更加謹記自己的任務，不斷豐富自 己的文化知識，自覺接受黨風黨紀的薰陶，以一個共產黨的標準嚴格自己。
實踐活動總結3
大學生參加勞動實踐活動，培養其熱愛勞動、艱苦奮鬥的優秀品質，鍛鍊其自理能力和協作能力，使其養成勤勞、勤儉、珍惜集體榮譽和他人勞動的美德和良好行為習慣，縮短學校與社會的距離；推進學校教書育人、管理服務工作；美化校園環境，使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，成為合格的社會主義建設者和接班人。
這個時期我們學院開辦了大學生勞動班，後勤總公司把這個任務交給了我們(物業分公司)。分院領導把學生勞動課作為培養學生熱愛勞動、吃苦耐勞精神和服務育人的一項重要工作，並結合學院實際情況制定了一套行之有效的規章制度。
為了保證勞動任務的落實，我們把任務逐項分解，層層落實，建立責任制，劃分責任區，明確責任，責任到人。建立了物業管理組負責人—組內員工—勞動委員、班長—班內成員的責任制，實行目標責任管理，讓每個人在工作中找到自己的位置。根據勞動課的要求和學生的具體情況，勞動課學生分為校園衞生組、教學樓管理組、綠化組、公寓管理組和臨時突擊組，形成了全天候校園勞動教育和勞動教育管理的格局。
在工作中，我們應該專注於事業，全心全意為學院服務，認真實踐。我們要求每一位學員在在職期間都做到全心全意，認真細緻，不放過任何一個鍛鍊機會，不放過任何一個衞生死角，在勞動過程中注意自己的文明舉止，文明語言，文明行為，以保證勞動課的順利有序進行和勞動任務的圓滿完成。
勞動創造了文明。勞動創造美。事實證明，學生擴大了知識面和技能，發展了智力，一定程度上提高了思想道德水平，感受到了勞動價值和創造力之美。此外，師生關係得到了改善，使學校的教學和勞動都處於愉快的氣氛中。
實踐活動總結4
本學期，利用活動課，我們課題組全班同學以學以致用、積累社會經驗、提高實踐能力、豐富自己的生活為主題參與。具體活動如下：為社區清理白色垃圾和小廣告。
我對這次活動感觸很深，總結如下：
第一，通過這次社會實踐，讓學生深入社區，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自己。
第二，對社會要有信心。
自信不是麻木的自誇，而是對自己能力的肯定。通過與客户的多次接觸，我意識到自信的重要性。沒有社會工作經驗也沒關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也在積累。如果沒有第一次，怎麼會有第二次或第三次？自信會讓你更有活力。
第三，要克服自己在社會上的膽怯心態。
當我開始度假時，當我知道我必須在假期工作時，我很害怕。我感到很多困難，我缺乏社會經驗，缺乏教育等原因讓我覺得自己很渺小，所以我的懦弱就顯露出來了。人們做了幾次嘗試來克服內心的恐懼。就像我哥哥説的，在社會上，你要學會厚臉皮，不要害怕別人的不良態度，也要輕鬆應對，大膽對待別人
對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所説：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四、工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
學校是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。
實踐活動總結5
“國培計劃”國中綜合實踐活動教師培訓，我榮幸獲得了參培資格，通過近幾周的學習，經過聽模塊五（專家關於綜合實踐活動課程理論的講座、聽優秀教師工作中的親身體會）、看（看優秀綜合實踐活動案例）從而引發深深的思索（思考今後的工作應該怎麼去做），這次學習，讓我開闊了視野，瞭解了先進的教育理念，使我感受頗深。這次學習對我來説就是一次思想上的衝擊，一次頭腦的洗禮，更是一次頓悟得點撥。這次培訓的內容不僅是我渴求的，更是我在教學工作中迫切需要的。我從中感受到前所未有的振奮，受益匪淺。
一、聆聽專家講座更新陳舊意識
（一）充分認識了綜合實踐活動課程
專家、教授的講座為我們這些迷茫的教師們指明瞭道路，專家們的報告內容詳實，其中穿插了許多典型的案例，從綜合實踐活動課程開設的背景談起，圍繞着課程的實質、內容和實施，結合實例講解了實施綜合實踐課的意義和操作策略。從國外講到國內，從過去談到現在，從教師的教學方式説到學生的學習方式，從綜合實踐活動對師生的發展到教師如何開展綜合實踐活動，從活動設計到各種課型，專家們分析得透徹，指導得到位，給我們學員樹立新課程理念，對綜合實踐活動課程有了全新的認識。通過專家的講解，倡導為了我心中的那個夢去奮鬥，她用實際行動詮釋了“做的比講的好”的真正含義；通過培訓的的各位老師結合自己的工作實踐和對具體案例分析，講解了在綜合實踐活動中如何確定主題，與學員共同探討了中學階段綜合實踐活動開展過程中遇到的一些實際問題，與學員們分享了“在課程開展的過程中與學生同成長”的喜悦；同時站在教研的角度，闡述了做為一名學科教師如何從本位課程中去拓展、開發綜合實踐課的主題。所有的這些都需要我們用心去體會，去挖掘生活中的素材，指導學生從自己的學習生活、家庭生活、社會生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動主題，使綜合實踐活動的課題從學生的生活中得來，越是貼近學生的生活，貼近學生的經驗，貼近社會現實，學生就越能較好地操作，越有積極性。
（二）充分認識到了我自己
過去，我一直認為自己年輕，理念更新的比較快，在教學工作崗位上算得上是有能力的了，雖然沒有開展綜合實踐課，但通過自己的努力，組織學校興趣小組活動開展，帶領學生進行了一系列的調查研究，撰寫了幾篇研究報告，也算是小有成就。可是，當我聽了綜合實踐活動基地各位老師的報告，她所進行的綜合實踐活動課程具體實施彙報讓我受益匪淺，在她的工作經歷中都能根據實際，充分利用學校的資源，最大程度的開發和利用，因地制宜，因校而異，把自己的特色展現在我們的眼前，從有些老師的報告中，我充分的認識到自己原來還有很多的不足，在今後的工作中我要學習的還有很多很多，隨着以後綜合實踐活動課程開展我將和學生一起學習，一起成長。
二、感受示範課例，大有裨益
10月27日，我校組織國培班學員示範觀摩課，這堂課由我校李老師執教的《中學生飲食習慣的調查問卷—如何製作調查問卷》，整個課堂雖然略顯倉促，但學生對已列舉的問題按照老師歸納的方法一一進行篩選，無疑是整個活動的亮點，老師、學生在台上台下進行真誠的互動交流，透過課堂我們看到了學生分析問題、歸納問題、語言表達的能力都得到了提高。
而後，王老師做的報告，向我們展示了綜合實踐活動課程開展以來所取得的成就，也讓我們真正領悟“通過綜合實踐活動課與學生共同成長”這一句話的真諦，課程實現了“學校小研究、社會大舞台”的目標，這一切給我們帶來了極大的震撼。講座使我們真正接觸到了對於我們來説比較陌生的綜合實踐活動課，讓我們感受到了綜合實踐活動課是如何培養學生綜合能力、綜合素質的，為我們對今後如何開展綜合實踐活動課提供了範例、指明瞭方向。
三、思考以後的工作，任重道遠
在我們平時的教學中，雖然進行了綜合實踐活動課程的探索，但由於多方面的原因使得綜合實踐活動課的開展面臨很多困惑，遇到了很多的阻力。
沒有開展綜合實踐活動課程的大環境，我們要從事這方面教學，堅持綜合實踐活動課程開展實踐，所付出努力要比其他科目的老師多得多。但學生能力的培養已是大勢所趨，作為一名綜合實踐活動課老師，我們將創造美好的未來，同樣我們肩上的擔子也不輕。
最後，使用一位專家的話——“再好的課程，如果不去實踐，那麼，你永遠走不進這門課程。再難的課程，只要我們熱情地參與進去，就會有豐厚的回報！”為指導，我相信只要我們積極參與到綜合實踐活動課程中去，我們也能創造出屬於我們的輝煌！
實踐活動總結6
綜合實踐活動課程是面向學生生活而設計的一門經驗性、實踐性的課程。可以説，綜合實踐活動是學生的實踐，是學生的活動，通過一學期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關鍵在於要突出學生主體。當然，要在活動中充分突出學生的主體地位和主動× × 、積極× ×，必須要加強對綜合實踐活動教師的有效指導。
由於綜合實踐活動課程是一門實踐× × 、TOP100排行經驗× ×課程，因而，必須突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學生主動積極的實踐和各種實際操作活動，如果離開了學生作為主體的實踐活動，綜合實踐活動課程就會淪為認知× ×的課程了。
1、建立新型的師生關係。
綜合實踐活動課程作為一種實踐× ×課程，要求以學生活
動為中心。教師在學生的活動過程中起着指導的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的`，而是學生“做”出來的，因而，教師與學生的關係是指導與被指導的關係。教師的主要作用就在於指導學生開展綜合實踐活動的全過程。
2、充分發揮學生在課程實施中的能動× × 。
學生是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指學生是課程的直接實施者，另一方面是指發揮學生在課程實施中的能動× ×，綜合實踐活動課程不完全是設計者預設的發展路徑，學生也不是完全地通過對× × × ×生活方式的複製來成長的。因此，在教學中，我不把課程及其教材看作是學生必須毫無保留地完全接受的對象，而應發揮學生對課程的批判能力和建構能力的作用。
3、尊重學生的興趣、愛好和需要。
綜合實踐活動課程是一種學生本位課程，從學生出發是體現學生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準備階段、開展過程、總結與交流等環節都應該尊重學生的實際，關注他們的興趣、愛好和需要。
“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特殊發展形態，寫作在我國新一輪基礎課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現實複雜× ×大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔心，但是我堅信，在大家的共同努力下，我班的綜合實踐活動做得更好!
實踐活動總結7
暑假伊始，南通航運職業技術學院管理信息系分別組織了“物流”、“東箭集團”、“農業銀行”、“造物天地”等四支暑期社會實踐團隊來到各自實踐點，就“崗位見習、專業調研、關愛新小市民、節能環保”等一系列受社會高度關注的問題開展了相應的社會實踐活動。現將活動總結如下：
其中，由15名物流專業學生組成的“物流”暑期社會實踐團隊來到達智行物流有限公司，從“感知企業文化，感受職場環境，畢業生成才經歷分享”等方面開展了實踐調研活動；“造物天地”暑期社會實踐團隊來到南通市崇川區學田社區，開展了“廢舊報紙再利用、廢舊毛線手工DIy、環保書籍閲讀、環保主題晚會、環保電影觀賞以及廢舊易拉罐烹飪爆米花”等環保主題系列活動；由32名管理類專業學生組成的“東箭集團”暑期社會實踐團隊在東箭集團德清培訓基地接受了企業導師對他們進行的“職業商務禮儀”、“職場金字塔原理”、“大學生職業生涯規劃”等課程培訓和素質拓展活動；13名會計專業的學生在在中國農業銀行南通支行的安排下，接受銀行的'集中培訓，並在縣市區各農行網點開展專業見習活動。
形式多樣的暑期社會實踐活動的開展，激發了同學們的學習、工作熱情，讓大家提前感受了企業文化，瞭解職場要求，提升專業技能，在實踐中成長，在奉獻中收穫，為將來走上工作崗位奠定了基礎。
實踐活動總結8
在團總支老師的正確指導下，在團委及各部門的關心下，通過本協會全體成員的共同努力工作，此次活動取得圓滿成功。
一、活動的目的及意義
尊老一直都是中華民族的優良傳統。這次“情繫敬老，愛灑花甲”青年志願者走進xx縣敬老院活動，為老人們在秋天中送去了温暖，讓他們單調的生活多了一些色彩，並通過這次活動努力營造了一個敬老愛老良好社會氛圍。
二、活動的優點
1、活動前期準備充分。調研部獲取了有關xx縣敬老院的詳細情況，為活動的順利進行打下了基礎。祕宣部認真進行策劃和宣傳工作，吸引了許多非本協會成員加入到這次活動中，體現了活動的根本目的。服務部認真進行活動中具體事項的準備工作。外聯部積極聯繫各相關單位和部門，為活動的進行鋪平道路。
2、活動中組織緊密有序。各負責人都能盡到自己的責任，認真工作，處理各種情況。在服務過程中，成員間相互幫助，團結協作，細心的服務老人，為xx縣人民展示了xx學子良好的社會形象。
三、活動中存在的問題及改進
1、表演文藝節目的時間安排不夠合理，導致結尾過於倉促，以後應提前對突發狀況做好預備方案。
2、活動時間較短，不能將各項預期安排完整地進行。希望下次活動能夠與對方做好進一步溝通，延長活動時間。
3、活動末尾，決策失誤，使秩序混亂，阻礙了活動順利完結，以後對於臨時問題需要更多快速冷靜的思考。
通過這次活動鍛鍊了本協會成員社會服務的能力，為以後的志願活動積累下經驗，同時吸引了一大批同學加入我們的志願活動，達到了這次活動的活動目的。
實踐活動總結9
一天，我自己在家裏，無聊極了。我想：乾脆替媽媽分擔點家務吧，呃……就用擦窗户來打發時間吧！
我什麼也沒準備，拿起抹布就往窗户上擦。抹布髒了，怎樣辦呢？我正準備用水洗，卻發現我根本就沒有準備水，哎，我家窗户很高，我在底下墊了一張桌子、一把椅子才上來的呀，難道還要下去？我留意翼翼的下來，洗了洗抹布，又留意翼翼的上去……哈！最後擦乾淨了！我把臉貼到窗户上去，雙手摸着窗户，大家可想而知了，唉，又要重新擦……
最後，皇天不負有心人，我擦乾淨了，媽媽下班回來，讚揚聲雨點般的落到我的身上，我心裏甭提有多高興了！
實踐活動總結10
為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強廣大學生的環境保護意識，努力培養學生養成良好的行為習慣，根據市教育局的統一安排，接到文件通知後，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了 “綠色環保我先行，我為綠色獻份愛”主題教育活動。
一、活動對象及範圍：三至五年級學生
二、活動時間
20xx年3月1日—3月31日
三、活動實施步驟
1、組織發動階段（從3月1日—3月5日）。
學校將本次活動的精神傳達至全體教職工，由班主任老師傳達至全體學生，並通過校園網、黑板報、手抄報、主題班會、標語等形式做好宣傳發動。
老師們將主題班會的教案以及好的經驗做法發至校園網“綠色環保”欄目，做好本次活動的信息報道工作。
2、活動開展階段（從3月6日—3月25日）。
學校圍繞本次活動的主題，利用環境教育課、社會實踐活動、自主活動等時間，有組織地安排學生到指定的區域進行清揀一次性塑料袋為主的垃圾清理活動，並採取適當的形式進行集中存放。
3、評選表彰階段（從3月26日—3月30日）。
3月下旬，將依據各班組的，對本次活動情況進行抽查驗收，評選出優秀組織班級若干名，“環保小衞士”10名，並給與通報表彰和物質獎勵。
四、活動安排：
原則上每個班級利用下午第三節課時間每週出去一次，必須有兩名老師及一名領導帶領，由級部主任統籌安排，安排好後報政教處。
存放地點：各班級自備廢舊蛇皮袋，將清撿的垃圾存放於蛇皮袋，置於各自的班級。
五、活動效果
1、學生熱情高漲，積極參與其中。
各班接到通知後，迅速在班主任老師的組織下投身到活動中來。
同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區收集廢紙、白色垃圾拿到了學校。
同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多！3月26日學校將各年級各班孩子們收集的白色拉圾統一進行了回收，全學生在班主任老師的帶領下排着整齊的隊伍、整齊地堆放在了校園車房一角，，他們用實際行動為城市環保盡力、貢獻。
2、推動低碳生活，學生體驗豐富。
許多同學看到班裏回收回來的垃圾，不斷地發出感歎説：“原來我們身邊有這麼多可以回收的垃圾啊！把它們回收再利用，就是對保護環境做自己的一點點貢獻啊！”還有的同學説：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動！”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來。
3、活動助推實際，綠色環保、低碳生活走進我們的身邊。
通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校園裏沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄杆、牆裙、窗台等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開着燈的現象沒了，節電意識明顯強了。
綠色、環保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，今後我們會繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護！
實踐活動總結11
暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束、它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己、半個月的社會實踐雖然比較辛苦、是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜、
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題、我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎、
機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸、
實踐活動總結12
今年寒假雖然讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛鍊了自己,認識了自己的不足,並且學到了很多課堂上學不到的東西,更多的是讓我對人生有了新的認識,新的感悟.也通過將近兩個月的實踐,使我有了些關於社會基層建設的心得體會,瞭解到了團隊合作的重要性.
同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會,在實踐中增長見識,鍛鍊自己的才幹,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認.想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在.
正所謂三個臭皮匠賽過一個諸葛亮;眾人拾柴火焰高;一箭易斷,十箭難折……在我們社會實踐中明顯地可以感覺到團隊合作的重要性.團隊合作在實現既定目標上具有很多優勢,有着與其他羣體不可替代的作用,這也是團隊合作重要之所在.所以我們要學會與他人合作,學會做一隻合羣的大雁,這樣才使得我們的團隊能飛得更高,
親身實踐,而不是閉門造車.實現了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力.為認識社會,瞭解社會,步入社會打下了良好的基礎.
實踐活動總結13
一年來，為貫徹落實省委、政府關於抓好農村清潔工程，不斷改善農村衞生條件和人居環境的工作部署，按照縣開展“美麗鄉村農村清潔工程專項活動實施方案”的要求，結合本地的實際，採取有效措施，大力抓好國道、省道沿線村莊的衞生整治，建立起“户收、村集、街道運、縣處置”的垃圾收運處置體系。通過開展“大清潔、鄉村美”工程活動，實現了道路乾淨、村容整潔，農村環境“髒、亂差”問題得到有效解決。
一、主要工作
1、加強領導，精心組織。制定了《20xx年環境衞生整治方案》，成立了專門的環境衞生整治領導機構，指派專人負責，建立健全環境衞生管理長效機制，同時，還定期對主要公路及沿線村莊環境衞生情況進行督查，保證人民羣眾身體健康，促進經濟社會和諧發展的一項重要舉措，高度重視，精心組織，成立了以黨工委書記為組長的“美麗鄉村”工程建設工作領導小組和辦公室，制定了相應的工作實施方案，各村和村小組也相應建立領導機構，並與各村委會簽訂環境衞生管理目標責任書，同時明確了黨工委書記為街道、村支部書記為村委會、村長為村小組環境衞生的第一責任人，各村(村小組)督查人員負責責任區環境衞生日常檢查督促工作，保證農村清潔工程建設工作的順利開展。
2、廣泛宣傳，營造氛圍，夯實基礎。搞好環境衞生管理重點在農村，羣眾是主體。各村(組)及時召開了“美麗鄉村”工程建設工作動員大會，層層進行動員部署，充分調動廣大羣眾做好環境衞生的積極性，主動參與其中，切實打好羣眾基礎。同時，利用多種渠道大力提高羣眾的文明衞生意識，廣泛開展宣傳活動，“村莊是我家，清潔靠大家”的觀念逐漸深入人心。
3、突出工作重點，穩步推進。根據開展“美麗鄉村”農村清潔工程建設工作實施方案要求，着重做好以下幾項工作，基本建立起“户收、村集、街道運，縣處置”的生活垃圾收運處置體系。一是選好垃圾收集設施地點。根據各村規劃選址，建有垃圾屋13間，垃圾池79間，並放置垃圾桶125個，手推車28輛。二是選好保潔員。嚴把保潔員質量關，把責任心強，樂於社會公益事業的人作為聘請的標準，現聘用保潔員24名，各村保潔員每天定時定點收集生活垃圾，保潔村莊內主要街道、巷子環境衞生;保潔員重點是全天候保潔公路兩側的環境衞生。全年發放保潔員工資共106600元，年初與環衞所簽訂合同，環衞所每兩天一次，垃圾清運費每年89156元，環境衞生設施建設費30萬元。從10月份起，國道、省道公路沿線共撤銷垃圾桶69個，美化垃圾屋6個，垃圾池2個，並重新佈置垃圾收集點，美化了公路沿線。
二、存在問題：一是環境衞生整治工作中投入大量人力物力和財力，取得了一定成績，但對照考核要求，還存在一定的差距。二是村民的環境意識較差，隨手亂丟垃圾、亂倒垃圾。三是路程較遠，鄉村環境衞生管理人員事務較多。衞生車輛問題、環境衞生實現常態化比較困難。四是建築垃圾監管難。
三、20xx年工作設想
1、按照“示範帶動、全面推進、重點培育、爭創品牌”的建設目標，推進美麗鄉村建設。
2、推進“村莊整治”工程。
實踐活動總結14
為深入貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，對少年兒童進行社會主義榮辱觀教育、心理健康教育和良好行為養成教育，我校緊緊圍繞“道德伴我成長”主題，利用好寒假時間，引導學生注重實踐教育、體驗教育、養成教育，廣泛深入地開展以理想信念教育為核心的形式多樣的道德實踐活動，突出思想內涵，強化道德要求，全面落實加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務。通過組織開展一系列體現本地特色的道德實踐活動，引導學生增強愛國情感，樹立遠大志向，規範行為習慣，提高基本素質，爭當志向遠大、品德高尚、素質全面、充滿活力和創造力的一代新人。現總結如下：
一、師生高度重視，活動內容安排紮實到位
為了保證寒假道德實踐活動不流於形式，學校認真總結了過去開展道德實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工認真學習了文件，讓全體教職工充分認識開展寒假道德實踐活動的重要意義。結合本校實際，將道德實踐活動歸結為：一是開展“除陋習反邪教樹新風”活動；二是開展“感恩父母”活動；三是開展“今天我當家”體驗活動；四是開展“童謠大家唱，快樂伴成長”活動；五是“科技小發明小製作等”活動；六是看一本好書；七是看一部愛國影片。根據活動內容，針對不同年級提出不同層次的要求。一至六年級學生都要深入社區參與力所能及的的活動；五六年級每班撰寫調查報告不少於三篇，四至六年級每班上交活動體驗徵文不少於2篇，三至六年級每班上交心得體會不少於2篇。一至六年級假期讀好書不少於2本，唱童謠每人不少於五則，科技小製作小發明不少於2件，學會自己照顧自己，自理能力得以提升各班均能按時按要求完成任務，紮實開展了不同形式的道德實踐活動。今年寒假全校根據學生的居住地，按就近原則成立了幾十個活動小組，由小組長及居住在附近的老師帶領，結合各社區實際開展活動。如，通過學生自己居住地周圍老紅軍、老戰士、老教師的革命傳統教育，讓廣大中國小生感受濃烈的愛國主義教育氛圍。有計劃地組織學生參觀鎮容鎮貌，瞭解家鄉經濟社會發展的成就，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情懷。通過引導學生在寒假為父母、為社會、為他人做好事，促進他們生理、心理、倫理的協調發展、健康成長
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校道德實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動記錄單和各班活動總結及座談，反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富，一是要求五六年級學生深入社會開展調研活動，這樣大大拓寬了學生的知識視野；二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德；三是放假前，學校要求各班主任根據學生年齡特點，深入圖書室借閲各類書籍386冊。通過這一系列活動的開展，撰寫讀好書心得體會上百篇；寫觀後感近百篇篇；感恩日記六十餘篇及科技小製作百餘件，如六年級部分同學能深入社區，認真調查，所寫的調查報告有數據，有分析、有對比、有體會，這既鍛鍊了學生的寫作能力，又陶冶了學生的思想情操。
三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好。
在今年寒假道德實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大幹部羣眾對道德實踐活動都非常滿意，滿意率達100%，並對我校今後的教育教學工作提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規範》要求自己，文明守紀、禮貌大方。在寒假期間我校學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興返家，平平安安返校。由於我校能夠充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育，因此今秋開學學校僅用一天時間就報到就緒，並於9月1日教學秩序就步入正軌，各班都上了第一節課。學生的不良行為習慣也較以往有所減少，這足以説明開展道德實踐活動是非常可行的。總之，學校利用寒假不失時機地開展道德實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今後的教育教學過程中，我校還將道德實踐活動一如既往地堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的良好格局，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力奮鬥！桑樹國小
實踐活動總結15
11月7日晚7：30，數學與計算科學學院在E1C-201舉辦了以“創新凝聚力量 創業成就夢想”為主題的團日活動，本次團日活動出席嘉賓有數計學院黨總支書記唐志為、黨總支副書記張芳、院輔導員劉志偉以及來自電氣與信息工程學院的同學們。活動由史承坤、吳曉鳳主持。
我們都有一個自己的夢想，而創業正是實現我們夢想的途徑之一。無論前方有什麼困難，我們都不會畏縮不前，不會改變方向，大學生創業靠的就是這股倔勁，15級二班的三個小夥子，他們用歌聲唱出了自己的倔強，我們不僅僅是在學習中要發揮這種倔勁，更要在以後的就業、工作、事業上一往無前，堅持不懈，有所作為。緊接其後的是14級、15級各班帶來的小品、歌唱、舞蹈等節目。15級四班獨特新穎的小品“三國創”，將就業話題拓展到國外，體現了當代大學生就業難的普遍問題，也同時警醒大家要學會創新，積極創業。由15級三班話劇《懷化學院附屬中學教師招聘大會》，以一種輕鬆愉悦的情境模擬了現實生活中的應聘現場，觀眾掌聲連連。14級一班話劇《301先生》給人印象深刻，在只有3個人的寢室中，以理想為話題，在畢業party上幽默詼諧的暢談自己的理想，流露出深厚的同學情、創業志，給我們描繪了一個貼近現實又充滿理想的未來，洋溢着一種團結向上、輕鬆愉快的氛圍。15級一班的小品<歡樂主題大會>形式多樣的告訴了我們的創業路上要開拓創新，不懈努力。14級四班的大合唱<沒什麼不同>，給平凡我們以鼓勵與拼博的信念。
表演活動結束，唐志為對本次團日活動進行總結。他首先對集中班級、瞄準主題、多方面詮釋團日活動主題表示肯定。對所有節目作了客觀、全面的點評，表揚了在活動形式上的創新，在前期做了充足的準備。他談到創新創業教育是加快高等教育綜合改革的迫切需要，是推動創新驅動發展戰略的突破點，是推動高校畢業生高質量畢業就業的重要舉措，同時對“創新凝聚力量創業成就夢想”作了解析。最後，他祝願所有同學在學習、工作和生活中都能取得新的更大進步。
“創新凝聚力量，創業成就夢想”團日活動完美落幕，在這個收穫的季節，我們一起放飛夢想，努力創新，勤奮創業，共譜青春壯麗之歌。
