最新中學教學工作總結範文

　　1、傳授思維

幾年來，我校始終把“以和諧求鞏固，以立異求成長，以特點求餬口生涯，以辦理求質量，以科研求提拔。構建品牌學科、品牌教師、品牌門生三位一體的品牌黌舍。”作為黌舍的搏鬥目標和辦學思維，以區周全履行本質教誨，周全貫徹教誨目標為教導，以促成課程改革為衝破口，典範辦學行動，面向全部門生，面向全部門生的每個方面，增進門生周全成長，為門生的畢生成長奠定堅固的根本，使黌舍成為區、市教誨傳授安心校、樹範校、品牌校。

詳細工作目標是：變化教誨見解，建立開闢立異意識，初步構成黌舍、家庭、社會教誨一體化的教誨模式。強化黌舍集體育人效用，結束立異式黌舍的構築，堅定“五育”並舉目標，在教誨傳授工作中，遵循課內打根本，課外活動求成長的辦學思維，建立養成禮儀典範教誨觀和講堂系統觀，即：從集體入手，周全安排，重在養成教誨上，科學安排課程佈局模式，創設精良的校表裏育人情況，進步門生綜合本領，培養門生做人、求知、健體、餬口生涯、工作、交往、助人、立異。集體工作兑現“六化”，即傳授科學化、師資步隊優化、黌舍辦理典範化、校園環境文明化、傳授伎倆當代化、專用講堂標準化。造就身心和諧、智能和諧、本性凸起、健康向上的立異本領，培養接納畢生教誨的可連續成長的新型門生。

黌舍教誨思維實在立我們緊張堅定：

第一，育工錢本，成長為本。如在評比市區優生優幹工作中，堅定德智體周全成長的原則，即：思維操行必須是優秀，進修成績必須優秀、精良，掃數學科不允許有一科不敷格，體育要到達國度體育熬煉標準。

第二，裁減門生太重的課業負擔，建立減負小組，訂定減負方案，嚴厲把握門生在校時候，向45分鐘要質量。（採取門生測評、教務處隨機抽樣方法）

第三，以進步教誨表面教導學科傳授和活動

經過議定政治進修、交易進修（自學集體相聯合）、骨幹教師培訓、青年教師培訓、全部教師連續教誨培訓等。如對教師進行《心理健康百問》、《本質教誨表面與實踐》的培訓考核，宣揚教誨傳授改革的新理念新信息以及履行新課程改革新課程標準的根本表面。採納集體學，個人學，參加師校進修和校本進修相聯合方法。

第四，做好控輟保學工作，訂定一系列控輟軌制，堅定門生出缺席日報軌制，對特困生進行查看摸底，建立檔案、幫教記錄，門生思維操行合格率已到達98.6%以上，控輟率把握在3‰以下，違法犯罪率為零，堅定中學生成長記錄、思維操行評定工作軌制化。

　　2、傳授辦理

1、建制：根據新課改要求並聯合黌舍傳授實際，訂定了一整套傳授辦理老例。在備課、上課、帶領、批改、測驗等各個傳授關鍵中，對教師都發起了詳細法則和要求，使他們有章可循，前後訂定了任課教師工作職責，教案查抄軌制，上課軌制，帶領教師聽課軌制，集體備課軌制，實行員職責，教研組長職責，功課批改軌制，成績考核評定軌制，課外帶領與活動軌制，傳授工作考評細則等。

2、履行傳授工作查抄月報制（進程考核）堅定進程考核和終端考核雷同等，使評價結果更加科學，更加真正，更加美滿，是我校履行特點的傳授辦理又一新辦法。

3、富裕闡揚電教骨幹教師效用，建立由各學科代表構成的11人課件開闢小組並設專門辦公室，為全校傳授建造傳授軟件，進步全部教師電教程度。

4、開足開全掃數課程，堅定表面關聯實際。九年級政治、歷史、勞技，七年級八年級勞技履行大課小課穿插上，表面課和實踐課相聯合攏，小課緊張從表面上學，大課緊張聯合實際觀看次象片（黌舍投入資金）購買各種傳授光盤，構造進修觀看，如：勞技課觀看“裝潢與安排”、“家用電器利用和保養”、“酒、咖啡、茶的觀賞”、“兒童樂趣摺紙”、“微波爐建造菜餚”、“休閒飲品”、“前衞放送”、“中國植物王國”，歷史政治課構造進修觀看愛國主義教誨片《好漢後代》、《校園軍魂》、《百年叱吒》對門生進行愛國主義、集體主義、抱負前程、酷好工作教誨，不但充裕門生文化知識，並且使門生們從表面和實踐的聯合攏把握知識，增加脱手動腦本領，加強樂趣，廣闊視野，充裕餬口生涯經驗，為校本課程的開設供給了根據。很多門生寫下了觀後感，心得領會到達了這些課程教誨傳授目標。

5、傳授根本功練習的方法伶俐多樣

如：優秀教案評比，優秀試卷評比，説課比賽。展開傳授十個一活動。即：一篇優秀教案、一份優秀試卷、一篇優秀論文、一節樹範課、一節特點課、一節鑽研課、一節標準説課、一個新教法、一個新學法、一節果然課。

6、要求教師撰寫專題傳授論文和經驗領會，變化過去，純真傳授工作總結。優秀傳授論文在全校教誨傳授經驗交換會上交換，黌舍彙總了教誨傳授論文集錦，供大家在傳授實踐中參考鑑戒。

7、課外活動小組結果亮相充裕多彩

黌舍建立體音美、科文、傳聞、寫作、歷史、微機等課外活動小組，有籌劃、有構造、有內容、有教導教師，每週四下午活動。生物課外小組展開實行操縱比賽，勞技課小組展開小建造小發現作品展，英語傳聞小組展開對話短劇等報告請教表演會，音樂活動小組在新年聯歡會上做了高雅的表演，美術活動小組的作品別出機杼，語文活動小組聯合“伊拉克戰事”為話題的校園真正聲音集錦又構成了我校傳授工作的一個亮點。

8、為貫徹法律知識進講堂，佈告、校長親身為九年級門生做法制報告，黌舍堅定依法治校，依法治教，依法執教。

9、黌舍肯定每週五為“校園英語日”創設校園英語氛圍，由副校長趙玉紅同志親身對教師培訓帶領，在全校範疇對教師進行英語百句的校本培訓。如今教師們進修英語自動性空前高漲，為雙語傳授奠定根本。

10、新課改方面新辦法，對勞技講義中部分內容進行改革，並聯合實際，教會門生烹製大略的菜餚，如：炸茄排、紅燒肉、炸牛排、生果撒拉等，門生的實踐本領連續進步，並把握很多餬口生涯知識，加強了門生的立異意識。這些改革為新課程表面下的校本課程開闢奠定根本。

新課改理念下，出現出一批勇於摸索實行新課改的教師，如政治學科於豔紅教授把模仿法庭搬到了講堂上，讓門生親身材驗法律與餬口生涯的真正關聯。音樂學科路俊婷教授讓門生真正領會到了音樂課的高興和美感。門生們能把本身本節課的真正感覺譜成了曲，彈奏出來簡譜的音樂與電影《音樂之聲》英文插曲的有機聯合，為展開雙語傳授拓寬了思路。語文科豐嚴教授當令標準的英語白話，又使我們聽課的教授和帶領耳目一新，雙語傳授的序幕在我校已經緩緩地拉開。一場大略而別緻的新年聯歡會節目單凝集了楊宇、路俊婷等教授藝術和伶俐的結晶，幽雅別緻的一七五中黌舍標，預示着一七五中學在新課改的理念下會迸發出勃勃的盼望。立異式的教師必將會培養出許很多多的.具有立異意識的門生。

11、新課程理念下，我們對教師評價和對黌舍的評價有了新的辦法，不再是純真地看傳授成績、升學率，不排名次，不以名次安排考場，而是從師德表現，工作立場，教誨思維，門生測評來評價教師的傳授質量，從辦學思維辦學方向，考風考紀，教誨傳授結果評價本身的黌舍，以此來履行傳授老例，進行傳授的綜合評價。

12、新課程理念下，我們美滿了國小科測評方法改革，履行“講堂+單位+開卷成績”的測評方法。讓門生經過議定寫論文、寫領會來體驗門生的樂趣。這類方法使進程考核和終端試卷成績有機聯合，對門生評價更周全、更科學、更符合新課程和本質教誨要求。經過議定改革測驗方法、測驗內容漸漸使門生從記憶知識向把握進修方法、立異腦筋本領、綜合利用知識、分析辦理題目本領方面成長，既裁減了門生太重的心理負擔，變動了門生的進修自動性，又闡揚了測驗的鼓勵增進效用，固然這方面還應日趨美滿，更新。

　　3、教師步隊構築

黌舍珍視對骨幹教師培養。經過議定校本培訓和對他們考核，走出去參加各種培訓，使他們在教誨傳授中領先做果然課、樹範課，自動參加科研立項工作，在各自的學科範疇內闡揚了典範樹範效用。