【精華】活動總結作文彙總六篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的活動總結作文6篇，希望對大家有所幫助。

首屆“恆民杯”全國高中生創造性想象作文大賽——教科研課題實驗活動，是我校教科研課題《農村高中作文教學培養創造性想象能力策略與方法研究》實驗研究的擴展和延伸，目的是：促進高中生學習掌握具體的創造性想象策略和方法，提高高中學生創造性想象能力，檢驗和擴大我們的課題實驗成果，推動課題研究的深入開展，進而促進作文教學創新水平的提高。

本次活動由田恆民老師部分稿費資助，固鎮縣作家協會、固鎮縣教體局教研室和石湖中學聯合舉辦，活動開展以來，受到社會各界廣泛關注和支持，吸引了眾多高中學生的參與。另外還收到各地大學生、研究生來稿20餘篇，作家、教師等社會各界來稿50餘篇，投稿作品大多運用了創造性聯想想像方法，表現出較好的創新意識和創新努力，經過大賽評委會認真評選，21篇文章分別獲得一、二、三等和優秀獎。

可以説，本次作文大賽取得了較好的效果,有效的檢驗和推廣了我們的課題實驗成果，達到了預期的目的。

首先，感謝固鎮縣教體局教研室周化俊主任和吳誠信主任、固鎮縣作家協會陳鋭主席、和石湖中學等有關領導，由於領導和廣大師生高度重視，大力支持，才使這次活動獲得了圓滿成功。

第二，我們高舉創造性想象的旗幟，廣泛宣傳， 力求讓更多的人知道這個很有意義的活動，我們採取多種宣傳形式，徵文啟事複印張貼，在各大網站宣傳，在新浪博客、搜狐博客、網易博客，在Q羣Q空間等廣泛宣傳，感謝“中國詩賦網”“七彩作文網”“創新作文網”“語文迷作文網”“問道文學網”“教育資源網”“徵文網”“中國徵集網”“在線徵集網”“大美固鎮網”“網絡教學平台”“e層樓網”“教育新聞網”“山峯新聞網”“古嵐墨風散文網”“有獎徵集網”等網站，尤其感謝“七彩作文網”等，始終把我們的徵文啟事放在首頁，並且是頭條，字體還加粗加紅。特別感謝。

第三，參賽同學的作文，大多都有創造性聯想想象，大多都用了具體的想象方法。如韓孟同學的獲獎文章，運用了幻想、誇張、變形、擬人、超越時空、因果等創造性想像方法，想像大膽新奇，她想像的是一次宇宙審判，原告是一瘸一拐的小狗、受傷的小鳥、地球——一位傷痕累累的母親，被告是人類的代表——自己，有博愛意識，有宇宙意識，有對人類未來命運的憂患意識。聯想想象能在自己幻想的情境中合情合理的展開，細節生動形象豐富，妙趣橫生，還能圍繞中心，突出主旨。其他獲獎文章，有的真情驅動，激情飛揚；有的想像豐富，情節曲折跌宕；有的古今中外、正面反面，思接千載，視通萬里……可以説這些獲獎作文，是我們教科研課題實驗喜結碩果，創造性想象又譜華章。可喜可賀。

本次大賽還發現了許多優秀指導教師，如孟慶餘、劉體平、張香全等老師。

第四，存在的一些問題要注意改進：很多同學偏重於幻想法想像，其實還有很多創造性聯想想像方法可以運用。有的同學寫的是議論散文，這是大學聯考偏重的文體，卻沒有寫好，通篇差不多都是空發議論，事實勝於雄辯，為什麼不能想象到有關的生動鮮活的事例，用事例論證，不更有力嗎？古今中外，正面反面，聯想想象，對比論證不更有力嗎？也沒有聯想到許多能幫你拿高分的名言警句，道理論據。用古今聖賢的話，抓你自己的高分，這不是很佔便宜的事嗎？不知什麼原因，沒想起來。還有錯字、病句的問題，還有結構不勻稱等問題，以後都要注意改進。

另外，徵文啟事標明是教科研課題實驗活動，可能會讓一些學生望而生畏，其實，文章只要寫得好，那裏面肯定就會有創造性聯想想像。

參賽作文格式要求好像有點太嚴格了，這樣可能會讓不少學生望而卻步。完全可以放寬一些。

第五，以後還要繼續發展提高自己的創造性聯想想象能力

能自由自在的展開想象，在想象中自由創造，本身就是妙趣橫生、樂趣無窮的精神享受。美的本質就是自由創造，自由創造本身就是非常美妙的.事。

可以有意識地利用我們總結出來的創造性聯想想像的策略和方法——

策略：(1)放鬆心情 ( 2)原型啟發，激發好奇 (3)鼓勵大膽想象，在想象中自由創造……

方法：（1）粘合（2）誇張 （3）變形（4）典型化（5）多向 （橫向 縱向逆向 發散 輻射 聚合）（6）超越時空 （7）追想 （8）設想 （9）推想（10）幻想（夢幻）（11）編創 （12）組合 （13）擴展 （14）推測 （15）擬人（16）擬物 （17）類比 （18）對比（19）因果……

平時作文，考試作文，大學聯考作文，都需要創造性聯想想象能力，以後進入大學，大學畢業走上工作崗位，都需要創造性想象能力，搞發明，搞創造，搞藝術，搞文學創作，都特別需要創造性想象能力，因為想象力比知識更重要。希望同學們以後還要有意識的鍛鍊自己的思維創新能力，還要繼續發展提高自己的創造性想象能力，爭取讓自己成為新時代最需要的創新人才。這裏有不少高三學生，預祝你們在考場上，用好創造性想象，寫出考場佳作，橫掃千軍如卷席，撂倒英雄一片！

這次作文競賽活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我教研組平時是如何進行作文教學情況的一次檢閲。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我教研組讀書活動持久紮實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。大多數學生在不到規定的時間內便完成了作文。在學生習作完成後，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閲，並按年級評出了一、二、三等獎。

一、 獲獎情況

三年級 一等獎：陳柯茹、 二等獎：陳抗抗、 三等獎：魯玉鳳 四年級 一等獎：陳蕾、二等獎：張亞男、 三等獎：張桔婷 五年級 一等獎：陳娟、二等獎：許珉瑋、 三等獎：張琪

二、這次作文競賽突出以下幾方面優點：

1、凸顯主題、文字優美

縱觀參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

2、注重指導、加強閲讀

本次習作競賽，反映了我校語文教師在作文教學中取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們在今後的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作慾望，明確為什麼寫、寫什麼、怎麼寫，打開學生習作的思路。我們可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑑，開闊學生的思路。還可以以老師示範指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便於能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的範文。

3，習作認真，優點明顯

總體來看，體現在：

（1）、學生作文格式規範，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。

（2）、審題清晰。從本次的作文中，學生能夠從自己的經歷感受出發，他們能在有限的時間裏寫下比較有質量的文章，能緊緊扣住關鍵詞寫具體一件事情，而且學生能從生活中尋找寫作素材，能體現出選材角度的多樣性和語言的豐富性。

（3）、題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的，學生能從生活中尋找寫作素材，都是寫真實的自我，字裏行間流露了孩子的天真無邪，活潑可愛。

（4）、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠學着用四種對話描寫的形式寫，能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。

三、改進的措施及建議：

1、加大對語文課堂實效性的研究，根據年級特點抓好雙基的落實。

2、搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多説、多練筆。

3、組織講座，進行如何進行作文指導的培訓。

我校教研組組織三、四、五、六年級進行了一次作文競賽活動，各班按照班級人數推選了5名學生參加。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閲。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，提高了學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。下面，從以下幾個方面加以總結。

一、提前通知、安排到位。

在賽前一週，教研組長專門下發了有關此次作文競賽的相關通知。各班接到通知後，迅速按要求組織學生進行了組織選拔，按照班級人數各班推選5名學生參加。

二、語文教師出題、現場作文。

週三課外活動時間，各班參賽同學在四年級教室進行了現場作文比賽。作文命題分三、四、五、六年級四組。學生作文時書寫在學校統一打印的作文紙上，時間為45分鐘，大多

數學生在規定的時間內能順利地完成。在學生習作完成後，我們組織評審老師及時對學生的習作進行了評閲，並按年級評出了優秀獎，並對獲獎學生給予了鼓勵。

獲獎學生名單：

三年級：賀卓琳（95分）楊有瑾（94分） 申佳儀（91分） 四年級：蘭慶月（90分）蘭玥慧（88分） 張海偉（84分） 五年級：顧進鑫（85分）楊泰業（84分） 顧國瑩（83分） 六年級：張函玲（96分）李順業（92分） 蔡依林（90分）

三、比賽中呈現的優點

學生都能做到凸顯主題、文字優美。參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，做到了字跡工整，文從句順，語言優美。

四、需要改進的不足：

本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。

1．缺乏新意。

在本次作文中，多數學生都是選擇了極為普通的題目來寫，內容缺乏新意。較少出現新穎獨特的作文。

2. 從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。

3. 儘管參賽學生都是每個班級的尖子生，但個別同學的書寫情況並不樂觀，字跡潦草，書寫不規範，卷面不整潔。這不能不引起我們語文教師的重視和深思。

五、明確努力的方向：

1．規範文風，加強書寫。語文教師的當務之急是要指導學生練好字，讓孩子們養成認真寫字的好習慣，這樣會讓孩子們受益一生。

2．鼓勵創新，倡導個性。當今社會，是不斷變革的社會，我們的老師也應積極鼓勵孩子們在習作時寫出新意，寫出自己的個性，避免再重複那些老掉牙的套路和思維方式。

3．提供機會，搭建平台。“興趣是孩子最好的老師。”為了激發孩子們寫作的興趣，語文教師應該多想一些辦法，多給學生提供一些展示自我的機會，如：當眾範讀優秀習作、推薦到報刊雜誌發表等。通過這樣的舉措，給學生搭建了施展才能的平台，那麼孩子們的成就感就會大大增強。我想：到那時，作文對他們來説一定是一件極其幸福的事。我們何愁他們寫不好作文呢？

4、改革課堂，力求實效。作文教學相對於閲讀教學來説，可能是被很多語文教師“遺忘的角落”。如果我們在作文課上，也能進行大膽的改革，精心地設計教學，實實在在教給孩子們如何審題選材，如何佈局謀篇，如何修改習作的有效方法。

為紀念“三〃八”國際勞動婦女節101週年，全面貫徹黨的婦女政策，營造濃郁的節日氣氛，豐富職工的業餘文化生活，激勵廣大職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態在本職崗位上建功立業，根據縣婦聯的工作部署，並結合自身實際，我局精心組織，開展慶“三〃八”登山活動比賽，取得了較好的成效。現把活動情況總結如下：

一、領導重視，精心安排活動。

收到縣婦聯的有關文件後，局領導高度重視該項工作，及時召開局長辦公會議，專題研究如何組織慶“三〃八”活動，並進行精心安排和周密部署。會議明確一名分管領導全力協調該項工作，辦公室具體負責組織活動，局領導班子全程參與活動。

二、活動開展情況

整個活動在團結互助、激烈競賽的熱烈氛圍中進行。全局共分成5支隊伍，參與一、二、三等獎的角逐。各隊充分展示健康向上、不畏艱難、勇攀高峯的拼搏競技魅力，同時也表現出了我局幹部職工強烈的集體榮譽感和團結奮進、互幫互助的團隊精神面貌。

通過此次活動，全體幹部職工迴歸自然，放鬆身心，釋放平日裏工作中的壓力，引領幹部職工提高身心素質，達到

強身健體的目的。同時，豐富機關文化生活，促進和諧機關建設。

三、今後活動目標

今後要以“三〃八”節紀念活動主題，在廣大幹部職工中廣泛開展了愛黨、愛國、愛社會主義和“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德）教育，大力弘揚“四自”精神，在我局形成了一個團結向上，奮發有為，與時俱進，創新發展的社會氛圍。切實唱響“樹正氣、講團結、求發展”的主旋律，帶頭倡導科學、文明、健康的生活方式，以昂揚向上的精神和飽滿充沛的精力在各自的工作崗位上創造出一流的成績。

總之，今年我局的“三〃八”紀念活動，通過各具特色的活動形式凝聚了人心，振奮了精神，使廣大幹部職工以高昂的姿態和頑強的精神，投身於統計事業，為建設西部經濟強縣做出應有的貢獻。

二○20xx年x月x日

活動持續了5月4號5號兩天，期間得到了xx年級同學的大力支持，還有我們各位戰友的大力支持與配合，這裏真誠地代表我們學習部向大家道聲感謝。

那麼，首先對活動存在的問題做一下自我檢討：

1.活動中不夠冷靜。比如第一天的宣傳板問題，第二天排插的問題....還有些發脾氣，這是工作過程中的一大忌，這裏向大家做自我批評，也請大家以“我”為鑑吧，在以後的工作生活中控制好自己的脾氣，同時大家也監督一下我吧!

　2.過於感性。有些時候其實是想為大家着想，因人而異分配任務，但發現還是事與願違了，一些人還是忙上加忙，一些能夠展身手的反而沒有用武之地。

3.缺乏總攬性。沒有能夠讓自己從活動中的一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動。歸結一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰友放手去做，對他們信任度不夠的原因。其實大家的潛力都很大，我們這些部長主席團的同志們應該更多地只是個引導與控制的輔佐角色，真正放開讓大家去做，才會讓他們更快的成長。而自己在這個過程中也會受益匪淺，完成角色的突破。

然後再提幾點這一過程中發現的問題及建議吧。

1.活動第一天，我接到黃俊電話，説我們的宣傳板不見了，食堂中央已被人佔場。趕到發現確實板子被搬走了。但是真是很氣憤，還好後面因為有認識的同學順利解決了問題。

這裏想跟大家説：以後我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團的東西的時候一定要先打好招呼，而自己院系的權利收到損害時也一定要挺身而出，不過要冷靜處理。

2.很多同志知曉我們此次簽名活動具體內容應該都是在週日例會的時候，也就是活動前一天。同時任務分配的時候也沒有具體到人。當時是考慮到大家課程的原因，但是其結果是耽誤了大家更多的時間同時活動當天也顯得紊亂。

想跟自己説也向大家提個醒兒：活動策劃一定要儘早上傳博客並通知大家，同時人員安排上要做到具體到人，不妥之處再商量單獨協商。一些活動也確實需要大家犧牲課業時間的，也請大家做好心理準備。

3.多向有經驗的戰友，同學請教。比如西西告訴我們準備貼圖片的時候用訂書機訂一下，這個我們就沒有想到，但卻是個非常好的建議，解決了我們的一個大難題。

目前，“青春的榜樣”進行到此，也只能算是近半，後期的宣傳與達人部分的任務會更加艱鉅。真正想把這一系列活動做好，做大，成為品牌，僅僅靠我們學習部肯定是遠遠不夠的，需要各位的共同努力，甚至需要動用大家的人際網。

真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學帶去些什麼，給以後的學生會留些能過傳承的東西!

一、工作內容:在雙十一，我在cdd擔任售前客服，在經過前期的培訓，大概瞭解了天貓的規則，和客服人員需要注意的一些事項後。我們開始了自己的工作，主管人員把我們分成好幾個小組，並且各自有相應的組長負責。我在第七組，組員有8個，在一組當然是要互幫互組的，在分流時，有的客服接到的客户多，我們其他組員忙的過來也會相應的分擔。我們主要的工作就是解答客户關於商品的各類信息，客户問的最多的就是尺碼以及快遞的問題，當然也不乏有刁鑽的問題，這時就考驗我們的耐心和忍耐力了。

二、心得體會：客服是服務人員，那就應該有顧客至上的理念。尊重顧客，儘量滿足顧客的要求。我認為做客服是一次很好的鍛鍊，首先，作為客服要有親切感，那麼這就考驗了我們的表達能力，説話方式要委婉親切，這一點很重要。然後要有好的忍耐力，因為不乏有一些不講理的顧客，這種時候就要有耐心，有好的忍耐力，保持作為客服的良好素質，不能顧客不講理，我們就和顧客吵。最後，作為客服要有好的口才，用適當的語言向顧客講解商品的優點，以便銷售出更多的商品。

三、建議：因為之前也有過網上購物的經歷，再加上這次客服的體驗。我認為當好天貓客服要對每一位顧客購買的商品負責，保證顧客買到滿意的商品，得到好的服務。讓顧客有一個愉快的購物過程，我認為這是很重要的