高中學生期末總結

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了.,特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現都會在這裏展現. 這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，

將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們説過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力， 你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔， 不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。……

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三,每天回家我就先完成老師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

最後一次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裏糊里糊塗，只好打電話問同學了。 在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學,關心集體,尊敬老師,經常幫老師幹活,且幫助集體做事。

高中學生期末總結 [篇2]

時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉眼間，高一生活已經過半。在這一學期裏，是我很不平凡的一學期。在過去半年的內，時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醖釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路.：

出勤情況：我有過兩次遲到。其餘好像沒有。

在日常生活上：通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，，現在我已經可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。

在學習上：經過了一個學期的學習，我想大家都適應了高中的學習節奏。在平時的學習中，除了要學會自主學習，提高學習效率，科學的安排時間外，有一套合適自己的學習方法也是非常重要的。 語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進步。我還要繼續努力，聽老師的話，做好預習、複習。數學方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補補數學，不要和別的同學落下差距。我應該背會公式並且會熟練的應用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學期我幾乎不知道學了什麼。哎…不知什麼原因，好多同學都和我有一樣的同感。在接下來的日子，我要好好學英語，爭取儘快適應英語老師的教學方式。物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的知識一下子就忘了。我想我還是學的不夠紮實。在以後的學習生活中我要加油了。化學方面，我想我的化學式背的不是特別的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今後我要把化學式背熟。歷史方面，考的還可以，比期中有進步，但是我的筆試部分還是應該再拿多點分。政治方面，平時我學的不是很好，這次能及格已經很出乎我的意料，今後我會努力學好政治。地理方面，我考的不是很好，我沒有很好的掌握所學的知識，有些知識我還很陌生，在今後的日子我要上課認真聽講，弄會所學的知識。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。

高中學生期末總結 [篇3]

時間的腳步匆匆，當不經意間，回頭發現，高中第一學期的道路上佈滿了我的腳印，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊，但這些都是我的足跡，我的印證。

回想開學初，我帶着好奇心卻毫無準備地走進高中校園，一切是那麼陌生，又是那麼熟悉，陌生的是一張張新的卻帶着笑容的臉龐，熟悉的是校園內藴藏着的人文氣息讓我有種依戀的感覺。於是我開始在這座校園裏上了第一堂課，度過了第一天，也這樣度過了第一個學期。當折回頭看時，卻從其中發現了許多許多……

首先我認為自己在以下幾個方面有了很大的進步：

1、養成了良好的作息習慣。我想這對一個人的成功是非常關鍵的。只有有規律的生活才是成功的保障，在這一點上我要感謝學校合理的時間安排，幫助我從假期散漫的狀態中恢復過來，形成了自己的生物鐘，並受益匪淺。

2、學習變被動為主動。坦白地説，我不太善於學習，以前總是把學習當作一種任務並極不情願地完成老師布臵的練習作業，並把學習當作換取娛樂休息的條件和籌碼，卻從未有真正意義上的學習過，當然也就很難體會到它的樂趣，不過這學期中，經過失敗、努力、實踐，我發現原來學習並不那麼困難，只要用心去體會，就會發現樂在其中。

3、品質、人格逐漸健全。直到現在我才知道什麼叫做集體的力量和潛移默化的影響。通過與同學、老師相處，我學會了很多東西，脾氣變好了，再也不像小時一樣任性了，發現其他同學的長處，我也虛心學習，在集體中發生的每一件小事都會告訴我關於生活的一些道理，通過這個小小的又特殊的羣體洞悉社會。

但在可喜的進步中，也存在着一些不足，有如下幾點：

1、剋制能力尚差。我認為一個人重要的就是要有剋制住自己的能力，就像哲人説的要戰勝自己這個最強大的敵人。我現在覺得自己在此方面明顯處於弱勢，尤其在獨處時，更會剋制不住內心的娛樂慾望，而把學習扔在一邊，這對學習的影響是很大的，學習是一個連續的、循序漸進的過程，決不能出現斷碼的情況，因此最高境界就是即使沒有別人在看着你，也能一如既往，即“慎獨”。為此，我還要更加努力。

2、上課精力安排不均衡。我想這是最重要的一點，課上的45分鐘認真聽講要強於自學一小時，因此涉及到精力分配的問題。有時上課，我會因為心理上的放鬆而導致精神上的放鬆，思路沒有跟上老師的思路，這損失是很大的，尤其在決定分文理科之後，我放在理化上的精力已照以往明顯不足，而且上課也會產生一種放鬆的感覺，停留在聽不聽無所謂的狀態，這樣下去將十分可怕，因為這兩科也有必修模

塊需經考試達標通過才可，因此也不能因為自己選擇了文科而完全不聽理化課。所以我會在此方面提高警惕。

3、學習效率需提高。我一直都羨慕能夠“事半功倍”，但在很多情況下，我都會產生反效果—“事倍功半”，在目前時間有限的狀況下，這種學習是失敗的、危險的。為什麼學習效率提高不上來呢？經分析原因有二：一是心亂，想的事太多、太雜，這時頭腦簡單倒是一件好事，心靜是戰勝心亂的祕訣；二是胸無大志，既無長期目標，也無短期目標，古人云：“有志者事竟成”闡述的就是這個觀點，鑑於此，我會及時調整自己的學習方案，找到提高效率的辦法。 以上是我對自己的分析，除此之外，經過了這一學期，我還有幾點感受要談：

再回首，這一學期中，有苦也有樂，恰似“痛並快樂着”，我從開始的失敗到努力到進步，這算是一個很大的'飛躍，對自己來説，這是我第一次真正地學習，也漸漸懂得學習的感覺並帶給我不曾有的喜悦，我喜歡這種喜悦，也希望這種喜悦會一直繼續下去，當然在未來的路上總會有意想不到的事情發生，也會遇到很多阻礙，但至少在我心中已經有了一個堅定的信念，那就是：“天道酬勤”，於是我會為心中珍藏着的那份喜悦而繼續努力的！

錦州市渤大附中一年九班 周佳琳

高中學生期末總結 [篇4]

本學期根據總校和學部領導的工作安排，擔任高一年級172、176班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修1和必修2的兩個模塊的內容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養和語文能力，學期初就根據學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，並在落實中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將本學期的語文教學工作進行小結，總結經驗教訓，以促進今後的教學工作更上一個台階。

一、夯實基礎，温故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養語文學習的能力。

高一階段對學生來説是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的大學聯考作用是不可或缺的。基於這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，並將學習中遇到的已在國中學過的知識點，進行強化複習，然後聯繫所學到的新的內容，做到温故知新。由於有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環節。

學期初，總校和學部都根據上級教育部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量，從備課、上課、作業的佈置與批改，到課後輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規範化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

三、嘗試“先學後教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。

調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學後教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發現問題，同學相互討論，問題明瞭，深入探究後，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論， 1

進行評比，極大的調動了學習積極性。

四、充分利用現代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。 我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中，通過上網查找和自己製作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《寶玉捱打》這一篇課文的時候，我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉捱打”的片段，營造出一種氛圍，然後再進入課文的學習，效果就好多了。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的薰陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。

五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。 學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等，做好語文的學習積累，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，組織成立了中學部文學社，號召學生積極參加，在校刊上發表作品，激發他們的寫作熱情，並將優秀的作品推薦到“中學語文資源站”發表，目前，已有20多篇文章在網上發表。

六、認真搞好培優輔差工作，全面提高學生的成績

現在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優輔差就顯得很重要了。教學中，我根據學生的不同程度，在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中面向全體學生，利用每一節的培優輔差課分別對優生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。

七、以大學聯考為方向，強化大學聯考意識，明確奮鬥的目標。

高一的學生對大學聯考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關大學聯考的各種信息，介紹大學聯考的狀元經驗，學習方法，往屆的大學聯考語文試卷，使學生及早的對大學聯考有所瞭解，明確大學聯考的題型，樹立大學聯考的意識，做好準備。 總之，高一語文教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今後的工作中將不斷的完善

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