節約活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的節約活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
節約活動總結1
1、活動中好的方面：
活動中出勤的人共有22名，其他人員因各種特殊原因未曾參加此次活動，但事後都積極地詢問了活動的進程，表明他們還是十分關心班級的，出勤率達60%。
各位班委的積極協助，同學們的積極配合讓此次活動有條不紊地進行。
活動進展順利，安全工作做得比較到位，沒出現受傷情況。
分發傳單的過程中，同學們不曾羞怯，言語恰當，言行委婉，未曾發生衝突，並且路人都能樂意接受，説明同學們的交流方式十分恰當。
2、活動的不足之處：
安排活動時未曾考慮天氣下雨，為了同學們的安全着想取消了環城路線的計劃，只採取了徒步的方式，使宣傳的力度有所下降，範圍縮小。
宣傳過程中，沒有分配好每個人的分配任務，致使每個人的鍛鍊程度不均勻。
對於活動中的突發情況未曾充分準備，論點不夠鮮明，沒有掌握主動權。
3、以後在組織活動上該做的調整：
事先準備工作要加強，細節部分要儘量考慮周全，人員分工要更具體，讓同學們明白自己何時何地要在什麼，避免出現找不到人做事的情況。多從其他班級的團日活動中汲取經驗，從活動展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。
4、活動宣傳方面
活動前期工作還行，團支書的號召力還是蠻有用的，一聲令下，同學們都踴躍參加；博客的申請有一定曲折，幸好有金科同學的幫助，雖然還不知當天的點擊率，但從同學們的參加活動情況可以看出，還是起到一定作用的。宣傳單的製作及路線的考察都比較充分，總的來説還是比較成功的，畢竟那天還下着小雨，同學們的超額完成讓我很滿意。
5、對於班委我想説的：
組織委員：團支書的超額完成，有你的一半功勞。
班長，副班長：一路上同學們的出行紀律讓我很滿意
生活委員：三軍未動，兵草先行，謝謝你的協助。
體育委員：活動安全因為有你！
還有其他成員，感謝各位的協助！
6、個人心得：
本次的團日活動有點波折，原本定在4月20日的，但是因為下雨所以延遲。應該説是“計劃趕不上變化”吧！之後，為了不在週末舉行又定在了26日，可是天公不作媒，下起了小雨。眼看28日要考試，之後又是五一長假，沒有時間安排。於是取消了計劃的部分內容，才得以完成這次活動。
雖説我是宣傳委員，還是第做這樣的工作。從開始策劃書的擬寫到活動安排，直至ppt及活動總結的完成，讓我體會到一種真正有計劃的完成任務的感覺，雖説不是什麼大事，但它讓我當了一回領導人物，讓我知道如何去處理一件事情，如何安排人員，它還讓我有了經驗，提醒我在今後的生活中按計劃實施處理事務是有一定好處的。
節約活動總結2
為了加強水情教育、提高幼兒的水憂患意識，培養愛水、惜水、節水和護水好習慣，切實保護水資源，XX市XX區xx新區第一幼兒園開展了愛水護水節水系列宣傳活動。
以“世界水日”“中國水周”為契機，x月22日上午，xx一幼的老師和孩子們走進兒童公園，在醒目位置擺放了節水宣傳展板，懸掛環保宣傳橫幅，開展“愛水護水”活動。宣傳活動引得鍛鍊的居民駐足觀看，孩子們主動發放自己親手自作的“小水滴”宣傳單，並向社區居民發出“節約用水”的倡議，邀請社區居民學習宣傳版面的節水知識，並在宣傳橫幅上簽名，圍觀羣眾紛紛為xx一幼的小小宣傳員們點贊。
與此同時，xx一幼園所裏，小班幼兒正學唱洗手童謠、瞭解生活中節約用水的小常識，中大班幼兒正開展關於保護水資源主題，用一幅幅繪畫表達愛水護水的美好心願。
下午放學時間，在幼兒園的操場上，大班的孩子繼續向家長們發出愛水節水的倡議，講解各種節水小竅門，比如淘米水、洗菜、洗水果的水可以澆花，洗衣服的水、洗臉水、洗澡水存儲到桶內，可以用來拖地板、沖廁所。如此一水多用，減少了水的浪費，提高了水的利用率。家長和幼兒觀看了宣傳橫幅、節水主題宣傳展板和幼兒保護水資源繪畫作品展，紛紛在環保宣傳橫幅上鄭重地簽上了自己的名字。
此次宣傳活動有效的增強了教師、家長、幼兒愛惜水資源，保護生命之水的意識，培養孩子們節約用水的好習慣。
幼兒是種子，一個幼兒有節約用水、保護水資源的觀念，必然會帶動起他的家人、鄰居，從而成為全社會的的行動。建設節水型社會，需要我們共同的努力。xx一幼將繼續開展各種環保宣傳活動，呼籲更多的人蔘與到保護水資源的行動中來！
節約活動總結3
為了培養孩子從小養成愛護水資源、節約用水的好習慣，金荷花幼兒園開展了“節約用水，從我做起”為主題的宣傳系列活動。
幼兒園利用週一國旗下講話，號召廣大師生積極行動起來，從我做起，節約用水，增強愛水意識，用實際行動節約用水、珍惜水資源，保護我們賴以生存的地球。通過“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動身邊人加入保護和節約水資源的行列中來，各個班級老師通過開展不同方式的主題活動如：小班的幼兒通過觀看教學視頻，學説節約用水的兒歌，讓孩子們瞭解每一滴水的重要性;中班老師們通過觀看視頻和遊戲體驗，知道了水與人類的關係;大班的小朋友通過觀看視頻，遊戲體驗，最後在教師的倡導下，走進社區將傳統美德發揚下去，給社區的爺爺奶奶、叔叔阿姨發起了“節約每一滴水從小做起”的節約用水倡議書。另外，幼兒園還通過專題櫥窗、流動字幕、橫幅、家校通等營造濃烈的節水宣傳氛圍。
通過開展的“節約用水、從我做起”為主題的宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，並在日常生活中做到合理用水，節約水資源，為保護大家共有的家園做出自己的貢獻。
節約活動總結4
根據《國家糧食局農業部科技部共青團中央全國婦聯關於做好20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳週活動的通知》(國糧政〔20xx〕xx號)精神，我區緊緊圍繞20xx年世界糧食日及全國愛糧節糧宣傳週主題，在全區廣泛組織開展了宣傳調研活動，取得了較好成效，現總結如下：
一、高度重視、周密部署、措施到位
為切實開展好世界糧食日和愛糧節糧宣傳週“興糧惠農進萬家”活動，確保取得實際效果，自治區糧食局按照國家糧食局等五部委有關通知精神，及時與農牧、科技、團委、婦聯等部門溝通協調，結合實際，於9月20日聯合制定印發了《xx世界糧食日和愛糧節糧宣傳週“興糧惠農進萬家”活動實施方案》，並於9月21日組織召開專題會議進行動員部署，全面落實世界糧食日和“興糧惠農進萬家”活動各項工作。一是向全區各市、縣(區)糧食、農牧、科技、團委、婦聯印發了活動實施方案，明確了世界糧食日和愛糧節糧宣傳週活動指導思想、主題、時間、內容、方式及有關要求。同時按照國家糧食局《關於進一步做好世界糧食日和愛糧節糧興糧惠農進萬家活動的緊急通知》(xx糧電〔20xx〕xx號)精神，及時向各地糧食部門下發文件，進一步提出了活動開展的細化要求。二是成立了活動組織機構，建立了糧食部門牽頭、主要領導負責，相關部門配合、分管領導具體抓，各部門職能處室主辦，相關處室配合、責任落實到人的工作機制。三是各地級市糧食局積極與當地農業、科技、團委、婦聯進行對接，分別制定了世界糧食日和愛糧節糧宣傳週活動具體實施方案，落實世界糧食日和“興糧惠農進萬家”活動啟程儀式會場地點、內容及宣傳方式。充分發揮各部門優勢，抽調糧食、農業、科技、團委、婦聯等部門業務骨幹170人，組成40個聯合工作小組，按照各地糧食產量等情況，確定了140個鄉村活動地點，做到人員、村點和活動內容的落實到位。四是宣傳資料準備充足發放到位。為了有針對性開展活動，在國家糧食局發放宣傳品資料基礎上，又組織編印了《xx愛糧節糧知識讀本》、《xx糧食文化知識讀本》、《農村科學儲糧指導手冊》40000本，刻制了《端牢自己的飯碗》愛糧節糧電視片30份，刻錄了《農户糧食儲存實用技術》視頻光盤1000份，印製了《世界糧食日社會保護與農業》宣傳手冊10000份，一同發放到全區各市、縣(區)，各地也根據本地特色編印了多種宣傳材料及宣傳品，使活動宣傳形式、內容更加豐富多彩。
二、形式多樣、宣傳到位、取得實效
認真舉辦世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳週“興糧惠農進萬家”活動儀式。10月16日，自治區及xx市相關部門在xx市光明廣場設立主會場，xx在當地設立了分會場，聯合開展了聲勢浩大、影響力強、宣傳內容豐富的世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳週“興糧惠農進萬家”活動儀式和集中宣傳活動。各市組織工作人員，就“興糧惠農進萬家”活動進行了莊嚴宣誓。全區5個活動現場，均滾動播放愛糧節糧電視片和宣傳公益廣告，進一步加大愛糧節糧宣傳力度。xx主會場擺設了“愛糧節糧圖片展板”40多塊，設立了糧油質量鑑別諮詢台，由xx糧油質檢中心專業技術人員向居民講解食品安全知識及選購糧油方法。10多家糧油加工企業對米、面、油產品進行讓利銷售，採取糧油科普講座，發放愛糧節糧知識讀本、宣傳畫等形式，廣泛宣傳國家糧食政策、糧油食品健康知識和愛糧節糧的意義。
三、履職盡責紮實開展務求實效
為開展好“興糧惠農進萬家”活動，我局制定了《xx20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳週“興糧惠農進萬家”活動工作手冊》和工作日誌，印發給全區各工作小組，要求嚴格按照工作手冊做好宣傳調研工作，並認真填寫工作小組活動日誌。此次組成的40個活動工作小組，組長均由各部門領導擔任，實行組長負責制，於10月16日-22日深入全區64個鄉鎮的140個村，採取宣講、座談交流、入户走訪等多種方式，走訪農户780户，發放各類主題宣傳冊1萬多份，以紮實的工作作風，密切的分工合作，創新的工作方式，嚴格的工作紀律，全力完成活動各項工作任務，確保了活動取得了實效，農民得到了實惠。
(一)宣傳國家糧食政策。工作小組每到一地，均深入農户家中、田間地頭、農民售糧現場和糧食收儲企業，採取集中宣講、座談交流、問答互動等方式，重點向農民宣傳講解國家糧食生產及農業補貼政策。在秋糧收購地區，向農民宣講國家秋糧收購政策、糧油市場信息及糧食整曬知識，切實讓農民賣放心糧、明白糧。
(二)普及糧食技術及節糧減損知識。充分發揮各部門專業優勢，向農民講解糧食生產、田間管理、收割和科學儲糧、節糧等技術，講解農户科學糧倉儲存小麥、稻穀技術，受到了農民廣泛歡迎。xx市是我區回族聚集區，市上的2個活動小組深入到xx村等5個村(社區)進行宣傳，農民對工作組宣傳的糧食政策聽得津津有味，對黨和國家的惠農政策拍手叫好，同時對科學儲糧倉的推廣使用交口稱讚。xx縣工作小組除進村宣傳外，還深入到xx寺向回族羣眾進行宣傳，得到一致好評。同時，xx市邀請市電視台記者隨同宣傳活動小組一同深入各鄉村、社區開展宣傳採拍和電視採訪，並製作了《讓愛惜糧食節約糧食蔚然成風》專題宣傳片，在xx電視台公共頻道《新聞觀察》欄目連續播放，吳忠日報也作了系列宣傳報道。
(三)廣泛開展調研工作。各工作小組實地調研秋糧收購工作情況和對國家糧食政策執行情況，現場制止和糾正不執行國家糧食政策，侵害農民合法權益等行為22次，並提出了整改要求。
(四)充分聽取農民羣眾的意見。活動中，各工作小組認真傾聽農民在糧食生產、收購儲存等方面以及糧食企業在當前管理經營中存在的問題和困難，廣泛收集農民和企業關於糧食流通工作的意見和建議，現場及時答疑解惑，不能現場解決的進行了記錄整理。對各地報送反映的集中問題，我局將在分類整理後及時向有關方面進行反饋。
(五)組織開展“節糧巧婦”評選活動。各地糧食部門與婦聯積極發掘節糧減損方面先進典型，開展了“節糧巧婦”評選活動。各地通過深入挖掘，層層推薦，全區市、縣推薦評選了在家庭節糧方面表現突出的優秀婦女典型150名。同時，各地級市糧食和婦聯共同推薦了50名“節糧巧婦”參與自治區級“節糧巧婦”評選，目前正在評審中，對評選出的自治區級“節糧巧婦”，自治區糧食局和婦聯將在xx主要媒體上給予宣傳，引領羣眾將“愛糧節糧”的優秀傳統融入到日常生活中，推進崇尚節約的社會風尚。
節約活動總結5
根據住房城鄉建設部辦公廳關於做好全國城市節約用水宣傳週工作的通知要求，為進一步增強全民節水意識，大力開展節水知識宣傳，積極配合全國第二十四個“城市節水宣傳週”活動，我市開展了一系列的節水宣傳工作，具體工作情況如下：
一、活動目的
為廣泛宣傳生態文明主流價值觀，以全國城市節約用水宣傳週為契機，進一步加大城市節水工作力度，鞏固我市“節水型城市”創建已取得的成果，推動城市節水工作。
二、活動主題
建設海綿城市，促進生態文明
三、活動內容
1、根據國家住建部、省住建廳要求，市節水辦向城區各企事業單位下發了《x市開展“節約用水宣傳週”活動實施方案》，會同市建委、市市政公用局等相關部門組織了“節水進企業”、“節水進校園”、“節水進社區”等系列節水宣傳活動。
2、在x市團城山學校舉行第24個“全國城市節水宣傳週”活動啟動儀式，邀請省市各級領導參加。同時，組織舉辦首屆“節水杯”中國小校園足球賽，邀請全市16支中國小足球代表隊參加，優勝者給予一定的獎勵。
3、全市計劃用水企業（單位），特別是我市節水工作先進單位和節水型企業、單位、小區，要結合實際，因地制宜，組織開展節水宣傳活動，要求懸掛宣傳標語，通過廣播、櫥窗、牆報等形式開展宣傳活動。同時要將節水工作落到實處，切實加強內部用水管理，防止“跑、冒、滴、漏”。自建設施供水單位須加強供水水質管理，確保供水安全。
本次活動雖然已圓滿地結束了，但節水宣傳是一項長期的、不間斷的工作，只有長抓不懈、不斷深入，才能逐步提高全民節水意識，形成節約用水、合理用水、科學用水的良好社會風氣，實現水資源的可持續、科學發展，促進我市創建節水型社會和構建和諧社會的進一步深入開展，為把x打造成和諧宜居之都、人水和諧新城而努力奮鬥！
節約活動總結6
“講文明、樹新風、勤儉節約 從我做起”活動工作總結 我校高度重視和加強勤儉節約工作，緊緊圍繞以“講文明、樹新風、勤儉節約、從我做起”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。並結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：
一、加強領導，精心組織
1.結合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。
2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校少先隊的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。
二、加大宣傳力度，全員支參與活動
1.統一思想，全員參與
為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“勤儉節約學校行動”的文件、通知精神，並印發了具體、詳細的活動方案。大隊部利用週一國旗下講話向全校學生髮出了“勤儉節約你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，並帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做勤儉節約小主人。
2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍
我校充分利用學校現有資源的優勢，以校園網、廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、晨會、等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動為載體，廣泛開展“勤儉節約”活動
1.以節約為主題的教育周活動
為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育周活動：，大隊部和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，同時，各中隊開展了“勤儉節約，從我做起”主題隊會，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利於保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與勤儉節約工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。
2.結合節日開展“勤儉節約”活動
在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將勤儉節約教育貫穿於活動之中，使活動的意義更大，收效更好。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為
節約活動總結7
我班根據區教育局關於開展“勤儉節約日”主題教育實踐活動的通知精神和要求，結合我校我班實際，緊緊圍繞以“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”為核心，深入開展了形式多樣的主題教育實踐活動，現將活動情況做如下小結：
一、領導重視，方案落實。研究活動方案，制定和部署具體工作。
二、活動紮實，形式多樣。我班活動總體分為宣傳教育和主題實踐兩個序列展開，簡稱“雙六行動”。
1、主題教育活動。
(1)全班集中進行專題講座二次，由班主任做動員報告、專題活動負責人做專題講座。
(2)利用每週國旗下講話等形式，加大宣傳力度，營造“勤儉節約光榮，浪費可恥”的氛圍。
(3)班級以“勤儉節約，從我做起，從身邊的點滴小事做起”召開主題班會各一次，同學們通過講故事、朗誦詩歌、蒐集名人名言等形式，深刻領悟勤儉美德的含義。增強憂患意識，繼承中華民族勤儉節約傳統美德，懂得在日常生活中怎樣節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對鋪張浪費。
(4)少先隊中隊發出了“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”的倡議，要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，並積極投入行動中，做勤儉節約小主人。
(5)班級以“節糧、節水、節電”為內容辦了一期黑板報。同學們通過設計鮮明的手抄報和繪畫，進行了自我教育，知道生活中有很多利用的資源可供我們充分利用。
(6)班級進行了一次以“節儉養德從我做起”“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的徵文競賽活動評選。
2、廣泛開展了“勤儉節約人人行”主題實踐活動。落實“五節約五減少”勤儉行動。
(1)關好水龍頭，節約每一滴水。
(2)不開無人燈，節約每一度電。做到教室晴天不開燈，人走燈滅。做到放學後拔掉所有電器插頭。
(3)不亂扔紙屑，節約每一張紙。做到草稿紙雙面寫，提倡使用手帕不用一次性紙巾。
(4)不吃或少吃零食，不丟剩飯，節約每一粒糧食。
(5)不亂扔垃圾。做到垃圾分類，變廢為寶。養成了“節儉養德”行動的自覺性。
(6)學校和班級表揚“節儉”行動先進分子，鞭策後進。激勵學生爭做“勤儉節約小標兵”。校園形成了“勤儉節約”的良好風氣。
“節儉養德從我做”是一項長期的行動，我們做了一些工作，但只是起點不是終點，我們將繼續開展下去，為培養國小生節儉的好習慣，倡導節儉光榮的社會風尚，促進學生養成健康文明的生活方式而繼續努力。
節約活動總結8
11月21日，外國語學院“節儉養德”主題團日活動在濟川校區A3301教室舉行，校黨委委員、副院長田浩，校團委副書記孫菡，經濟與管理學院黨總支副書記蔣鳳鎖、外國語學院黨總支副書記鄧淑梅以及各學院團總支書記、輔導員、學生代表應邀到現場觀摩。 本次團日觀摩活動緊緊圍繞“節儉養德”這一主線展開，共分為“節儉校園行”、“節儉你我論”、“節儉動人敍”、“節儉歌謠秀”、“節儉大比拼”、“節儉詩歌頌”等六個部分。活動中，同學們通過“靜以修身，儉以養德”簽名倡議、“節儉習慣與責任意識培養”探討、“我身邊的節儉小故事”分享、“原創節儉歌謠”表演、“點石成金，變廢為寶”舊物改造作品展示、“原創節儉詩歌”誦讀等多種形式表達了對“節儉養德”這一主題的深刻領悟。同學們紛紛表示，今後要自覺投身到節儉養德的活動中去，從我做起，從身邊做起，從小事做起，做節儉、文明的大學生。 田浩對此次活動給予了高度評價。他指出，此次活動主題突出，形式新穎，內容豐富，達到了預期的教育效果。他希望同學們能充分認識到本次團日活動的重要意義，樹立“節儉養德，從小做起”的意識，自覺弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，為營造和諧美好的校園環境和健康文明的生活方式貢獻自己的力量。 據瞭解，本次主題團日活動歷時近一個月。外國語學院在全院範圍內開展了以“靜以修身，儉以養德”為主題的簽名倡議、海報設計、詩歌徵集、舊物改造等活動，並通過微信、微博及張貼宣傳標語等方式廣泛發動學生開展節糧、節水、節電體驗活動和校園勤儉節約志願服務活動，力爭營造人人崇尚節儉、反對浪費的校園氛圍，讓勤儉節約成為校園的一種文化風尚。
節約活動總結9
為樹立厲行節約，反對浪費的良好風尚，培養幼兒勤儉節約的良好品德，鞏固“節約型示範校”的榮譽，XX區幼兒園在全校師生之間開展了“厲行節約，從我做起，發揮節約型校園示範作用”的活動。
一、利用國旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節約。濃厚活動氣氛的營造，充分調動了幼兒參與活動的積極性，讓小朋友們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標誌，使幼兒從小養成勤儉節約的思想意識和行為習慣。
二、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。幼兒園把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，並真正地落到實處。班級設立“幼兒文明就餐監督員”，加強了幼兒自我教育和管理的力度。通過努力，徹底杜絕了舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。
三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動。師生開展以勤儉節約為主題的體驗活動，讓幼兒瞭解節糧、節水、環保等方面的基本知識和方法。通過活動，師生養成了節約用水、用電，杜絕零食等良好的生活行為習慣。園內各種用電設備，做到無人用時及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不必要的浪費。
四、加強監督檢查，養成良好的節約習慣。結合幼兒園的實際，設立班級勤儉節約獎，與教職工績效考核掛鈎。將幼兒日常節儉行為習慣養成納入到幼兒綜合評價中，有浪費行為的不能得到小獎勵，發揮榜樣作用，激勵幼兒參與節約行動。
五、厲行節約持之以恆，建立學校節約教育制度。學校在教育管理中要求，人人厲行節約，自覺抵制奢侈浪費行為。推廣使用節能的照明、採暖、電教等設備設施，把節約教育同安全教育一起作為學校教育和餐前教育的日常項目。
通過“厲行節約，從我做起，發揮節約型校園示範作用”活動的開展，在XX區幼兒園形成了濃厚的節能減排氛圍。孩子們增強了節約意識，規範了行為習慣，促進了增源節流。“節約光榮，浪費可恥”的理念在XX區幼兒園蔚然成風，每位師生都在為建設節約型社會貢獻一份力量。
節約活動總結10
為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，切實關心困難學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送温暖活動，推進和諧學校建設，本月我校成功開展了一次“節約零花錢、關愛貧困生”新春扶學助貧活動。現將具體情況總結如下：
一、大力宣傳，營造熱心助學的良好氛圍。我校先後召開三個專題工作會議，即班子會、全體教師會、班幹部會，使全校師生思想統
一、使扶貧助學觀念深入人心。同時，通過校園張貼、旗下演講、板報等形式發出“節約零花錢
關愛貧困生” 新春扶困助學活動倡議，並結合“5.12”汶川大地震當時的捐款情況，激發學生獻愛心的熱情，營造扶困助學的良好氛圍，爭取廣大學生及其家長的理解與參與。
二、精心組織，開展扶貧助學捐款活動。我校的“扶貧助學獻愛心”捐款活動得到師生的積極響應，學生們以班級為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計5443元。在本次捐款活動中，湧現出許多表現突出的班級和個人，為激勵先進，帶動學校工作的開展，我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進行了表彰。
三、熱心助學，解決貧困生實際困難。為了充分發揮這筆捐款的作用，帶動我校扶貧助學工作的開展，除了拿出4000元資助對口學校下冶國中20名貧困生外，我校又認真開展摸排，在全校範圍內確定了7名貧困生，每生給予200元資助，對他們表示一點關心，攜手與他們共度難關。本次扶貧助學活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今後工作中，我們將以本次活動為契機，建立學校愛心基金，並在學生中開展互助活動，採取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關心和幫助。
節約活動總結11
一、宗旨
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，我校特舉辦年度科技活動節。
二、活動主題
為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，學校年度科技活動節的主題是：“節約、創新、發展”。要求學生從節省資源、節約能源、保護環境、以及未來的能源入手，主動發現、自主研究、自主創新。
三、組織機構
1、科技創新活動領導協調小組
組委會組長：蔡鵬圖
組委會副組長：許金聚、陳燕墩
2、評委會名單：
科技製作評委：黃世元、陳永輝、謝劍峯、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝羣
科普徵文評委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏
科普手抄報評委：謝章棋、陳錦洞
科普繪畫評委：劉鵬鵬、陳建勛
3、大賽辦公室主任：林海城
4、輔導老師：
科普徵文輔導：各班語文老師
科普手抄報輔導：各班班主任
科普繪畫輔導：藝術組老師
科技製作輔導：各班任課教師、信息技術教師。
5、作品上交地點：團委會
四、參賽對象：
全校學生
五、活動內容
（一）科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3、各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
（二）科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。通過因特網在網絡上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5、組織學生看一場科普錄相片。
（三）科普比賽
1、科技創新制作活動
科技創新制作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課餘生活聯繫密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技製作。
可以下幾種形式：
（1）“科技創新小製作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。比如：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明。製作成可以操作使用的實物作品或實物模型。
（2）“電腦製作”——電腦繪畫、電腦動畫、網站（網頁）設計、程序設計、自動控制等。將作品製作成光盤參展，另附説明書。
（3）如無製作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
（4）其它科技小發明或者創意等。
數量要求：每班擇優選送1—2件
作品標註：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。
評獎方法：由評委會成員對作品進行評獎，將優秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創新大賽。
2、科幻繪畫比賽
據省市科技創新大賽比賽的要求，科幻畫採用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用A3紙（學校提供），繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。
數量要求：每班選送參賽作品3—5件
評獎方法：各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品推薦參加省、市及全國青少年科技創新比賽。
3、科普手抄報比賽
作品要求：根據主題進行集體或者個人創作。參賽作品用A3的紙張為版面（學校提供），作品要求整潔，作品右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
數量要求：每班擇優選送5件
比賽方式：各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品將參加全校展出。
4、科普小論文
比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閲書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
比賽要求：各班班主任與語文教師認真配合，選送2—3篇參加校比賽。
格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方註明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”班級、學生姓名
負責部門：文學社（參賽文章國中統一交給張曉鵬老師；高中統一交給鄭明川老師。）
評獎方法：分國中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名，優秀作品將在校報上刊登，並推薦到市省級報刊上發表。
（四）活動時間
宣傳動員階段：xxxx年3月31日——xxxx年4月6日
活動競賽階段：xxxx年4月7日——xxxx年5月24日
評審、總結、表彰階段：xxxx年5月25日——xxxx年6月1日
六、獎勵措施
（1）凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一。學校在組織科技月活動的基礎上，將選送優秀作品和文章參加市科協、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將進行全校“科技月成果系列展覽”。
（2）凡榮獲全國青少年科技創新大賽一等獎，二等獎的參賽者將享受保送大學或大學聯考加20分的獎勵。
（3）凡榮獲縣青少年科技創新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣科技局、科協獎發給榮譽證書及獎金。
（4）凡榮獲學校青少年科技創新大賽各級獎項者，學校將發給榮譽證書。
（5）學校將視情況設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
七、備註
各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集彙總上交團委會。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過校園廣播站播放科普科技節目，美術組教師將安排繪畫創作的美術講座，信息組教師將安排科技製作的知識講座。
活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱着“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生綜合能力。
為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
節約活動總結12
根據《廣州市教育局轉發關於開展“節儉養德全民節約行動”的通知》精神要求，我校高度重視和加強勤儉節約工作，緊緊圍繞以“講文明、樹新風、勤儉節約、從我做起”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。並結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：
一、加強領導，精心組織
1.召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。
2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校少先隊的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。
二、加大宣傳力度，全員參與活動
1.統一思想，全員參與
為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“勤儉節約”的精神，並印發了具體、詳細的活動方案。大隊部向全校學生髮出了“勤儉節約，從我做起”的倡議，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，並帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做勤儉節約小主人。
2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍
我校充分利用學校現有資源的優勢，運用多種渠道，多種形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動為載體，廣泛開展“勤儉節約”活動
1.以節約為主題的班隊活動
為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的班隊活動：大隊部和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動。同時，各中隊開展了“勤儉節約，從我做起”主題隊會，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利於保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與勤儉節約工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。
2.結合節日開展“勤儉節約”活動
在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將勤儉節約教育貫穿於活動之中，使活動的意義更大，收效更好。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約
能源，保護環境的.良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。
各中隊開展了“勤儉節約，從我做起”主題隊會
節約活動總結13
20xx年5月12日至5月18日是第22個全國城市節約用水宣傳週，今年的主題是：推進城市節水，保護水系生態。圍繞這一主題，近期，二七區張砦國小持續開展了“節約用水 保護水系生態 從我做起”主題教育活動，以提高師生的節約用水意識和環境保護意識。
活動中，學校利用校園紅領巾廣播站、宣傳欄、主題隊會等多種方式對全校師生進行了廣泛的節約用水宣傳教育。從而使全體師生更清晰地瞭解到：我國是嚴重缺水國家，全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。如果人類繼續破壞和浪費水資源，那麼最後一滴水將是人類自己的眼淚。“水乃生命之源”。節約用水，人人有責。
學校少先隊大隊部也向全體隊員發出“節約用水 從我做起”的倡議。倡議大家節約用水。用水龍頭洗手時，水流不要開得過大，用完後要及時擰緊水龍頭，節約每一滴水等。倡議各中隊通過小手拉大手的形式，帶動身邊的人也來節約用水，讓家長也參與到節約用水的活動中來，養成節水的習慣，加強水的循環利用。
鑑於學校瀕臨尖崗水庫，為了有效保護水資源，張砦國小還開展了“為廢舊電池安個家”的活動。大隊輔導員向隊員們講解了廢舊電池的危害，要求大家不要隨意丟棄廢舊電池，不亂丟廢棄物等，以免造成對地下水資源及土壤的污染。
此活動的開展，必將有效增強全校師生的節水保水意識，促使大家養成節水護水的好習慣。為了讓生命之源更清澈，為了讓我們的城市更美麗，讓我們從現在做起，從我做起，從點滴小事做起，人人蔘與到節約用水，保護水系生態的活動中來吧！
節約活動總結14
為了弘揚中華民族的傳統美德，我班全體同學在老師的組織和帶領下開展了“節約糧食，從我做起”的活動。
自活動開展以來，我班同學聽從老師的指揮，積極參與有關“節約糧食，從我做起”的各項活動。
一、召開“節約糧食，從我做起”主題班會。
在主題班會上，家長代表也來參加並給同學們講述了自己小時候怎樣節約糧食。班主任趙老師做了精美的幻燈片。幻燈片中有糧食從播種到收穫的過程，有關於節約糧食的名言，有幾張非洲小朋友捱餓、哭泣的照片。一道數學題引起了大家的興趣：要根據一天所浪費的糧食計算出一個月、一年各浪費多少糧食。接下來，趙帥斌同學的父親語重心長地告訴我們，糧食來之不易。他小時候能吃上一頓飽飯很難，同學們在日常生活中一定要節約糧食，遠離浪費!吃多少、盛多少，不要隨便剩菜剩飯;如果在飯店吃飯時最好是吃多少、點多少，剩下飯，要打包回去……聽了家長們的發言，同學們很受教育，對節約糧食有了新的認識。
在主題班會上，班主任把全體同學分成六個宣傳“節約糧食”的小組，同學和家長自告奮勇，爭當小組長。家長們還為節約“糧食從我做起”的小報優勝者頒發獎品。
二、板報組同學利用板報的形式，宣傳“節約糧食，反對浪費”。
“節約糧食，從我做起”活動開展後，我班板報組同學在班主任的指導下，按期出相關板報，圖文並茂。內容包括：節約糧食的宣傳語、宣傳畫兒和節約糧食的形式、做法，很受大家的歡迎，得到同學們的認可。
三、我親自做節約糧食的調查報告。
我每次在餐館用餐時，發現浪費糧食的現象嚴重。主要原因是什麼呢?人們用餐後的表現是怎樣的?
我們是這樣做的：
1.查閲有關資料、圖片及現代格言。
2.閲讀有關“節約糧食”的書籍及網頁，並瞭解有關糧食的情況。
3.採訪家人。
4.親自去餐館兒調查採訪。
(1)調查情況及資料的整理。
採訪家人：請問您對“節糧”有什麼看法?
長輩口述：
①、現在的一些年輕人、孩子對“節約糧食”做得不夠好，因為他們沒有受過苦、捱過餓，更不知道勞動人民的艱辛!認為糧食多得很，且不知我國的糧食每年都需要從外國進口。此外，由於氣候原因，天災會使糧食減產;嚴重時，可導致糧食顆粒無收!年輕人沒有居安思危的意識。
②有一些有錢人很愛面子，才會浪費糧食。
③還有一些人因為家庭富足沒有節約意識，根本不會考慮節約的問題。
④另有相當一部分人沒有“節約糧食”的傳統美德。
(2)採訪大世界“美食城”：
請問您對節約糧食有什麼看法?
①抄桌的阿姨：“有的人點了好多的飯菜，可只吃了一點就倒掉了;有的大人點了菜後，孩子不願意吃，所以原來的都倒掉了，再點新的，看了就讓人心疼。”阿姨描述時，眼睛已經濕潤了。
請問您每次用餐時，都能做到“光盤”嗎?為什麼?
②一位用餐阿姨：“我每次都能。因為不能浪費，要提倡節約。”
③一位用餐叔叔：“我肯定都能。現在生活很好，節約是中國人民的美德。糧食是來之不易的，我們要珍惜它。我們國家還不富裕。我們現在要用四分之一的糧食去養四分之三的人。低碳生活，節約糧食，保護我們美好的家園!”
(3)小結。
浪費糧食的現象確實嚴重，可也有的人知道節約糧食，還有的人知道為什麼要節約糧食。我們要向周圍的人發出呼籲，節約糧食!特別是“節約糧食，從我做起，從現在做起。”只要用餐就要做到“光盤”，因為，節約糧食是美德!
四、參觀廟城糧倉。
在“節約糧食”的活動中，班主任組織我們去廟城糧倉進行參觀。糧倉的工作人員為同學們認真地講解糧倉的構造及儲糧數量、時間、保存方法等，同學們專心地聽、認真地做記錄，有疑問的同學還積極地向老師或工作人員諮詢。通過這次活動，同學們很有收穫，更加深了對糧食的瞭解。
綜上所述，“節約糧食，從我做起”的活動使同學們提高了節約糧食的意識，不論在家，還是在外用餐，都能做到“光盤”，珍惜糧食。
節約活動總結15
為了使“勤儉”的內涵深入每一個學生的靈魂，讓“勤儉”成為盤中學生的特有的素質，繼解讀報告之後，學校總務處，政教處親密聯手，開展了一系列“勤儉”專題教育活動，取得了一定的成績，現將專題月活動總結如下：
一、主要工作
1、學校開展關於“勤儉”徵文活動，將優秀徵文在校園宣傳廚窗進行展示。
2、各班主黑板報開展了“勤儉”名言警句欄，由當天值日班長更換新的內容。
3、學校總務處就“勤儉”工作做具體安排。
4、總務處組織班主任，召開專題會議，研究學校當前存在的不勤儉行為，制定相關制度，並組織班主任加強監督，將監督結果與常規量化考核掛鈎。
5、加強食堂自助餐管理，提倡勤儉，反對浪費。
6、召開班子會議，以教育為契機，以各管理制度為依據，加強各項管理，做到整齊、潔淨、漂亮。
7、是課堂教學常規檢查，同時教務處根據學校內涵發展要求，建立規範，大興勤學之風，讓學生將“勤”化為自己的自覺行動，養成課前勤預習、勤準備，課堂勤思考、勤記錄，課後勤複習、勤實踐的良好習慣。
8、各班開展了關於“勤儉”的主題班會。
二、存在的不足
1、“勤儉”活動實踐開展的少一些，同學們亂花錢、相符攀比的現象還比較嚴重。
2、各班在“勤儉”主題月活動中的宣傳力度不夠，學生關於勤儉的意思不強，在頭腦裏還沒有形成勤儉是人生最寶貴的財富，是一種美德。
3、學習中的勤開展的不好，你追我趕、奮先爭優的學習氛圍不夠。
總之,加強學生勤儉節約的教育，既是繼承我國傳統美德的要求，又是時代發展的需要。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有着勤儉節約的傳統美德，勤儉節約也是一個永恆的話題。歷史和現實告訴我們：一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的民族是難以自立自強的。
