學校核酸檢測工作總結（通用21篇）

時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！你還在為寫工作總結而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的學校核酸檢測工作總結（通用21篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

學校核酸檢測工作總結1

根據疫情防控市指揮部的要求，為切實保障廣大師生身體健康，xx區xx國小於20xx年xx月xx日對全校師生及外聘工作人員開展新冠病毒核酸檢測。

一、前期工作部署

我校接到上級通知後，xx月xx日學校緊急開展核酸檢測準備工作，各部門聯動配合。立即進行工作佈置安排，在校領導和黨支部的組織下，迅速成立核酸檢測領導小組和黨員突擊隊，制定檢測工作方案，召開全體工作部署會，細化程序，責任到人。各位班主任老師積極響應，認真負責，主動與家長、學生溝通聯繫，完成前期檢測信息的登統上報工作。

20人組成的黨員突擊隊是這次核酸檢測最美的“一抹紅色”。突擊隊分為後勤保障組、物資儲備搬運組、場地佈置組、宣傳報道組。後勤保障組負責準備清掃衞生、準備物品；物質儲備搬運組負責防疫物資的領取與搬運；場地佈置組負責核酸檢測場地的佈置；宣傳報道組負責照片拍攝與文字撰寫工作。各組責任到人，分工明確。場地設置了等候區、臨時隔離區、信息登記區、採樣區、醫療人員防護服穿脱區、物資存放區、醫療垃圾暫存區等功能區域，區域之間設置了警戒線，出入口採用單向通道，避免了人流交叉。同時，團員突擊隊擔任了此次核酸檢測的信息錄入與聯絡任務，以學部為單位，她們負責精準地錄入學生信息，並做好班級間的聯絡，確保沒有空擋。整個過程快速高效，有序運行。

二、有條不紊地檢測

xx月xx日上午7：20所有沒課的老師、黨員、團員打掃學校門口的樹葉，使校門口乾淨整潔。上午7：30，醫務工作者和“黨員突擊隊”的隊員們提前做好充足準備等待學生進行核酸檢測。上午7：50，在班主任的帶領下學生體温檢測後，有序進入核酸檢測區。師生全體佩戴口罩，有序排隊不聚集，間隔一米保持安全距離。

“黨員突擊隊”和醫務工作者分工明確，各司其職，分管路線指引、信息登記、維持秩序等工作，確保檢測工作有序進行。核酸檢測工作安靜有序，快速流暢。

孩子們檢測前班主任出示電子健康碼，採集工作人員認真仔細地核對身份證信息，確保信息準確無誤

檢測開始，醫護人員逐個為學生採集咽拭子。在“黨員突擊隊”清晰指引下，學生們有序地按照班別、小組依次進行核酸檢測，檢測完畢，立即按指引從指定路線回到班級。

學生全部檢測完之後，教職工開始核酸檢測。

最後學生為“黨員突擊隊”和醫護工作者獻上鮮花和祝福。

三、領導視察工作

校領導視察核酸檢測工作，對學校周密的安排、有序的組織以及全體工作人員耐心細緻的工作給予了充分肯定。

四、檢測後的消殺工作

核酸檢測後，我校後勤人員對場地進行了清理消殺，恢復樓內環境，保證後續日常教育教學工作正常進行。

學校核酸檢測工作總結2

為進一步做好我校x季新冠疫情常態化防控工作，提高應對新冠肺炎疫情應急處置能力和水平，按照防控疫情指揮部通知，結合上級部門關於做好秋x季新冠肺炎防控工作的要求，積極應對可能出現的新冠肺炎疫情，紮實做好學校全員核酸檢測相關準備工作，我校特定於xx月xx日開展核酸檢測演練活動。

演練前，我校成立了核酸檢測採樣點保障領導小組，負責學校內臨時採樣點的設置、被檢測學生的組織、現場秩序維持、消殺工作、技術保障、與情宣傳引導等全面工作。此外，還策劃了演方案，為核酸檢測工作做好全方位的保障。

採樣前準備工作

演練前，開展專項會議，分配採樣點功能區（等候區、測温區、信息核對區、採樣區）；確保所需物資充足（口罩、體温槍、棉籤、免洗洗手液等）。

1、演練師生（兩個班學生，所有班主任、級部主任）分師生兩隊站好，由帶隊老師領到操場等待區。按照名單順序戴好口罩、間隔一米列隊，依次演練檢測。

2、信息核對、測温：分別核對演練師生信息(根據名單核對師生身份)，測量師生體温，做好信息登記。

3、登記完成後，師生間隔一米去檢測區，進行核酸採樣。

4、檢測完成後，引導員引導師生依次返回教室。

5、演練結束後，消毒人對場地進行消毒。

通過此次核酸檢測應急演練，使所有教師更加明確責任，為應對新冠肺炎疫情積累了實戰經驗，增強了疫情突發事件監測與處置的能力，同時也為秋x季疫情常態化防控工作奠定了基礎。

學校核酸檢測工作總結3

為進一步加強校園疫情防控工作，全力保障師生生命安全和身體健康，按照上級有關部門要求，20xx年xx月xx日上午8：30，我校有序組織並開展了第四輪師生全員核酸檢測工作。

提前部署，高度重視

學校高度重視此次師生核酸檢測工作，我校提前部署安排，明確各班班主任提前收集好學生健康碼，檢測當天組織好學生，按照從高到低年級的順序排隊，保持紀律，按照行進路線有序到操場上的核酸檢測點進行檢測，學生檢測完畢後再進行教職工的核酸檢測。

檢測現場，醫護人員穿着密閉的防護服，嚴格按照採樣流程規範操作，學校工作人員積極維持現場秩序，核對學生信息、引導師生有序排隊，全力協助做好核酸檢測的保障服務工作。受檢人員保持安全距離，全部、全程佩戴口罩，保持1米間距，整個檢測過程有條不紊、忙而有序，在預定時間內高效率、高質量完成了全員採集任務。

學校核酸檢測工作總結4

根據《xx省學校大規模新冠病毒檢測工作指引》和xx市xx區新冠肺炎指揮部指導意見，為確保學校大規模新冠病毒檢測工作順利、穩妥、安全實施，為有效預防和控制新冠肺炎疫情，確保突發新冠肺炎疫情時，能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園內擴散和傳播，切實保障廣大師生身體健康，結合我校實際，經研究決定我校於20xx年xx月xx日再次組織全體教職工開展了“防疫堅持抓，共築安全牆”20xx年x季疫情核酸檢測演練活動，現總結如下：

一、做足準備，制定科學的演練方案

1、成立演練領導小組設立組長、副組長、組員、現場測温人員、掃碼人員、消毒人員等，明確和落實各人員的工作範圍及具體任務。

2、進行詳細培訓，討論核酸檢測演練的方案，明確崗位職責具體要求不斷細化，對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，並對各個環節工作要點做了詳細説明明確到責任人，確保演練安全有效。

二、實地模擬，熟悉核酸檢測工作流程

本次核酸檢測模擬演練採用綜合性的演練模式，現場展示學校進行大規模核酸檢測工作機制流程，具體落實疫情核酸檢測高效實施，本次核酸檢測場景，每個環節大家都熟記於心，認真演練。

班主任老師組織學生佩戴口罩，做好個人防疫，帶領學生撤離班級轉移學生進行核酸檢測組織開展核酸採樣核酸檢測演練結束後，鍾校長進行演練總結，強調疫情防控工作十分重要，大家要認真落實，切實保障師生的健康安全。

通過此次演練，我校師生思想上高度重視，全體教職工本着疫情就是命令，防控就是責任的使命感和責任感，確保工作落地緊張有序，防控工作人員密切配合，發現問題立即解決，切實提高學校組織大規模核酸檢測的工作能力，達到演練目的。

本次核酸檢測演練，檢驗了我校大規模核酸檢測演練方案的科學性和可操作性。提高了我校對核酸檢測的處理能力，為我校師生健康築牢安全防線。

學校核酸檢測工作總結5

為積極應對新冠肺炎疫情，進一步加強常態化疫情防控工作，及時高效做好突發疫情下新冠病毒全員核酸檢測工作，提高防控應急處理能力。20xx年xx月xx日上午9：00，xx中心國小在教學樓前廣場上舉行“全員核酸檢測採樣應急演練”，因是xx期間所以本次演練活動只有教師參加。

1、入場處由2名工作人員檢測體温，提醒大家在等候區就坐準備好身份證、健康碼、核酸檢測採樣碼，督促大家戴好口罩；排隊時應注意維護現場秩序、人員應保持一米間距。

2、測量體温，體温正常者引導至信息錄入處。

3、錄入信息，亮碼同時出示身份證，工作人員查驗並錄入登記。

4、來到採樣處實施核酸檢測採樣，檢測樣本採集後，由採樣人員登記封存並交由區疾控中心。

5、若發現發熱人員，帶往臨時隔離區，水銀温度計複測，若確需處置，由協調員撥打120等待轉運。

6、演練的最後是終末消毒（地面噴灑84消毒液、桌面及物品用酒精擦拭消毒）

通過此次核酸檢測應急演練，xx中心國小各職能演練組人員分工明確、行動迅速、配合密切，圓滿完成了此次的應急演練任務，進一步強化了應對突發疫情的處置和協調作戰能力，確保發生緊急情況時，能快速、高效、有序地做好全員核酸應急檢測工作。

xx中心國小王xx校長對此次演練進行了點評，認為此次演練事前準備充分、過程緊張有序，基本達到了檢驗預案、理清職責、鍛鍊隊伍、高效處置的目的，並要求各年級組通過本次演練，總結經驗，進一步規範採樣點的工作流程、工作標準，確保實戰到來時，能夠拉得出，衝得上，打得贏。

下一步，xx中心國小將全力做好常態化防控工作，將疫情防控相關政策和要求落實到具體的行動中，在可能發生局部聚集性疫情時，確保短時間內完成全員核酸檢測工作，做到精準防控，全力守護好全體師生生命安全和身體健康。

學校核酸檢測工作總結6

疫情就是命令，防控就是責任。為進一步落實疫情防控要求，強化新冠肺炎疫情聯防聯控工作，築牢校園安全屏障，根據上級關於疫情防控工作統一部署，xx月xx日，xx鎮xx國小組織全體師生在校園內進行核酸檢測。

核酸檢測正式開始前，校長親自部署到現場協調和指揮，提前組織學校安排佈置，規劃路線，設置檢測流程，分班、分時段統籌安排師生檢測。

學校認真組織，精心安排，十人一組，檢測對象包括全體教職工、學校外包人員及全體學生，實現了100%全員應檢盡檢。

面對白衣使者，同學們張大嘴巴，發出“a”的聲音……在班主任老師的帶領下，學生們有序完成登記、採樣等相關流程，依次進行核酸檢測，即採即走。

此次全員核酸檢測既是對學校全體師生防疫防控的一次全面排查，也是防止疫情擴散的重要舉措，我校將繼續守牢校園疫情防控陣地，科學細緻做好防控措施，保障師生生命健康。

學校核酸檢測工作總結7

疫情就是命令，防控就是責任。為進一步築牢疫情防控堡壘，保障人民羣眾生命安全和身體健康，按照上級要求，xx鎮中學疫情防控指揮部迅速做出安排部署，結合當地衞生院為全校師生進行核酸檢測採樣工作，我校從“四更”做起，確保核酸檢測有條不絮、高效有序的進行。

更重視

根據縣教體局疫情防控指南，嚴格落實“一米線”、佩戴口罩、環境消殺等各項措施，優化“採、送、檢”流程，以最快速度和最大合力，高質高效完成核酸檢測工作。從組織師生到採樣結束的每一個環節都進行系統安排並責任到人，為確保疫情防控紮實開展工作，我校王宣閣主席專職負責疫情防控。

更從容

核酸檢測的頭天，準備好師生核酸檢測信息，桌椅擺放、分時錯峯、排隊核檢等環節簡化成一對、一排、再對一核檢，精確到點、明確到人，確保了第二天的採樣有力、有序、高效、規範，班主任、引領員雙精準配合，志願者、核酸檢測人員無空隙對接，既保證了被核檢人員信息的準確性，又保證了檢測過程有條不紊的進行，確保不漏一人。

更有序

師生核檢實行“單向一條龍、不走回頭路”運行，師生間隔一米排隊從核酸檢測區一端進行採樣，採樣完畢，從另一端有序排隊入班，學校注重人性化服務，針對有事請假學生，提醒該生到鄉鎮衞生院及時核檢。

更高效

我校從核酸檢測實際出發，把好的做法固化下來，把志願人員、引領人員固定下來，服務更完善，組織更迅速，引領更到位，全面織密織牢疫情防控網。

積極配合參與好核酸檢測，換取安心安穩的幸福生活。

幸福xx鎮中學，因為有你，感謝有你，守護有你。

學校核酸檢測工作總結8

為進一步檢驗我校新冠疫情防控工作應急處置響應能力，保證快速、高效、有序做好全員核酸檢測工作，實施科學精準防控，切實保障師生身體健康和生命安全，依據各級疫情防控有關要求，結合我校實際，我校教職工於xx月xx日上午十點進行了新冠疫情核酸檢測應急演練。現將有關情況總結如下：

1、演練分為“設定預案，確保演練有效”、“確定採樣場所，設施設備完善”、“科學規劃線路，避免交叉感染”、“人員分工合作，高效有序應對”“預演檢測流程，嚴守標準規範”五個流程。

2、在工作人員的指揮下，教職工保持1米以上距離，有序進入檢測等候區。

3、學校在操場設置了等候區、檢驗區、採樣區、醫廢暫存區、樣品轉運區、緩衝區、進口、出口等分區，並用警戒帶進行分隔。現場工作人員互相配合，各司其職，整個演練過程有條不紊。

防疫不鬆懈，演練築防線！通過此次師生核酸檢測演練活動，教師更加明確責任，積累了實戰經驗，加強了監測與處置疫情的能力，同時也為應對冬季疫情常態化防控工作打好基礎。

學校核酸檢測工作總結9

因當前疫情形勢嚴峻複雜，為持續築牢校園疫情防控屏障，切實保障師生生命安全和身體健康，嚴格按照上級部門統一部署，xx市xx國小師生全員行動，學校選派八名老師作為信息採集員，以韋xx教導為組長，潘xx、艾xx、符xx、張xx、杜xx、覃xx、張xx為組員，於20xx年xx月xx日下午，高效順利地完成了全校師生的核酸檢測工作。為我們的老師們點贊。

林xx校長以身作則站在防控第一線，並且強調：學校全體師生務必要把疫情防控各項措施落實到位，做到防患於未然、防疫於陣前、防疫於主動，確保校園疫情防控絕對安全。

xx月xx日下午2點，核酸採樣工作正式開始。

全體師生分批錯峯到達採樣現場，登記等候、樣本採集、有序離場，整個過程順暢有序、有條不紊。

在帶隊老師清晰指引下，學生嚴格遵守規定，佩戴口罩、有序排隊、保持安全距離，分批分組進行採樣。

組織此次核酸採樣是對我校全體師生的一次全面排查，是落實常態化疫情防控工作的一項重要舉措，是全力確保學校安全的重要屏障，進一步築牢了校園疫情防控網。學校將一如既往地做好日常疫情防控工作，加強防疫力度，提高防護能力，維護好校園的“一方淨土”。

學校核酸檢測工作總結10

為進一步檢驗我校新冠疫情防控工作應急處置響應能力，保證快速、高效、有序做好全員核酸檢測工作，實施科學精準防控，切實保障師生身體健康和生命安全，依據各級疫情防控有關要求，結合我校實際，我校教職工及二年級學生於xx月xx日下午兩點15分，進行了突發新冠疫情時，全員核酸檢測應急演練。現將有關情況總結如下：

1、演練分為“設定預案，確保演練有效”、“確定採樣場所，設施設備完善”、“科學規劃線路，避免交叉感染”人員分工合作，高效有序應對”、“預演檢測流程，嚴守標準規範”五個流程。

2、根據方案，在工作人員的指揮下，班主任組織學生保持1米距離，有序進入檢測等候區。

學校在場地內設置了等候區、採樣區、醫廢暫存區、進口、出口等分區，並用警戒進行分隔。現場工作人員互相配合，各司其職，整個演練過程有條不紊。

在進出口，學生秩序井然有序。

教師對學生進行第二次體温測量。

醫護人員正在採樣。

檢測結束後對場地進行消殺。

防疫不鬆懈，演練築防線！通過此次師生核酸檢測演活動，教師更加明確責任，積累了實戰經驗，加強了監測與處置突發疫情的能力。為冬季疫情常態化做好應急準備。

學校核酸檢測工作總結11

為進一步做好校園疫情防控工作，確保開學後各項工作平穩有序進行，根據《xx市新冠疫情防控揮部辦公室教育疫情防控工作專班關於組織師生員工核檢測的通知》文件精神，xx月xx日至xx月xx日，xx鄉衞生院醫護人員進入校園設點集中採樣，對全體在校學生、教職員工開展核酸檢測工作。截止到目前，已順利完成所有人的採樣工作。

為做好本次核酸檢測工作，在學校疫情防控領導小組統一部署下，學校各部門各司其責、通力合作，為核酸檢測工作規範有序、精準高效地開展提供了有力保障。

採樣點嚴格按照要求設置進場等候區、身份核驗區、酸採樣區等區域，採樣期間師生全部佩戴口罩，保持間距，現場秩序井然，有條不紊。

採樣區域中，每個採樣單元每次進入人員不超過10人，嚴格執行1米線安全距離，核對有效信息後，依次由醫護人員採集咽拭子樣本。採樣後儘快離開現場，不扎堆、不聚集，最大程度降低交叉感染的風險。

返校以來，學校一直高度重視校園疫情防控工作，制定開學方案和應急處置預案，精心部署疫情防控實戰演練等工作。此次開展的大規模核酸檢測，進一步排查了學校人員感染風險，為下一步教育教學工作的有序開展築牢了堅固的屏障。

學校核酸檢測工作總結12

按照上級疫情防控工作要求，為保護全體師生健康，九年級xx月xx恢復線下教學後，每天對在校師生員工進行全員核酸檢測。為了保證工作順利進行，召開專門會議，做了細緻安排，主要從以下幾個方面做了充分準備。

成立專班，明確職責。

學校成立校長為組長的核酸檢測領導小組，分管校長為組長的工作小組。設置固定掃碼員，專業醫生擔任樣本採集員，成立志願者隊伍，確保了每次核酸檢驗高效、有序、安全。

專用場地，科學合理。

國中部共設置兩個核酸監測點，監測點設置在通風空曠的地方，按照信息採集，掃碼編管，樣本採集分區設置，分為等候區和採樣區合理循環出入，設置一米線、隔離帶，確保檢測人員不交叉，不聚集。

單向路線，杜絕交叉。

明確各班級行走路線，單向行進，已檢人員和未檢人員不接觸，不交叉。

精準組織，協調順暢。

檢測志願者分工明確，從教室到等候區，檢測區明確工作人員職責，每次檢測環節流暢，組織有序，做到學習檢測兩不誤。每次檢測專人負責核對人員和名單信息，確保不出錯誤。每次600人左右在30分鐘內檢測完畢。

全員參與，應檢盡檢。

每天對到校人員全員檢測，提前核對人員信息，到校人員全部參與，開學來沒有遺漏不做檢測現象，五天共檢測2802人次，檢測結果全部為陰性。

學校核酸檢測工作總結13

為有效預防和控制新冠肺炎疫情，確保突發新冠肺炎疫情時，能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園內擴散和傳播，切實保障廣大師生身體健康，20xx年xx月xx日，我校進行了全員核酸檢測應急演練。

一、精心準備，統籌安排

xx月xx日，校長李xx召開疫情防控工作專項會議，傳達了上級疫情防控精神，副校長王xx對本次演練的具體時間、人員分工、演練流程等進行了説明，要求全校教職工要掌握核酸檢測應急演練流程，確保演練有序開展。

二、核酸檢測演練過程

1、排隊等候

演練師生（以班為單位任課老師和學生）分兩隊站好，由班主任帶領在教學樓前等待，按照班主任提供的名單排好隊，依次檢測。

2、等待區工作人員，分別核對信息，測量體温，並做好信息登記。

3、登記完成後，學生排隊並保持間隔距離上前檢測。

4、檢測完成後，班主任在引導員的引導下帶領學生從門廳依次返回教室。

5、演練結束後，消毒人員對場地進行了消毒。

6、演練中發現疑似患者，由引導員帶到臨時隔離區進行臨時隔離。

在學校疫情演練領導小組、學校醫護人員及後勤保障人員的共同協同下，全體教職工認真配合，整個演練過程環節緊湊分工明確協調有序演練任務順利完成。

三、演練具體成效

通過本次演練，進一步規範了我校對疫情期間全員核酸檢測的流程，提高了疫情防控應急工作領導小組各成員應對新冠疫情的防範意識，應急、組織和協調能力，為保證如遇突發情況能夠及時處置，以後每週進行一次演練，讓全體師生熟知熟會。

學校核酸檢測工作總結14

根據xx市新冠肺炎疫情防控領導小組《關於印發xx市重點人羣核酸檢測工作方案的通知》（市疫情防控領導小組(20xx)xx號)和市疫情防控應急指揮部重點人員疫情防控專題會議精神，為嚴格落實“防輸入、防反彈、防外溢”要求，落實“四早”措施，進一步做好當前我縣重點人羣核酸檢測服務工作。按照文件要求，學校師生每日抽檢比例不低於20%，食堂工作人員、保安、保潔等後勤服務人員採取“抗原+核酸”交替檢測的方式，每天開展1次檢測。近期，xx二中、機關幼兒園開展核酸採樣抽檢工作，縣疾控中心提供採樣、送檢、檢測服務。

在抽檢現場，等候、體温監測、信息登記、核酸採樣等區域分區明確、一目瞭然，人員全程單向流動。在學校老師的引導下，學生們佩戴口罩、保持一米間距，有序進入採樣點通道，出示健康碼、行程卡依次進行體温測量、信息登記，隨後進行咽拭子採樣。

在完成對所有人員的採樣，保證核對樣品數量和信息無誤後，採樣人員將樣品封存、裝車、送往疾控中心實驗室進行檢測，採樣結束後對現場進行再次消殺。整個演練時間安排緊湊、過程實施細緻、檢測規範有序、結果快速高效。

核酸採樣抽檢讓學校師生進一步熟悉了核酸檢測的環節和流程，為學校疫情防控各項工作積累了寶貴的經驗。

學校核酸檢測工作總結15

為不斷提升新冠肺炎疫情防控應急處置能力，加強核酸檢測應急隊伍建設，確保各個環節的工作能夠順利有序開展，保障師生身體健康和生命安全。xx月xx日上午，xx中心國小開展核酸檢測應急演練，先將本次演練活動總結如下

李xx校長在晨會為學生們講解，核酸檢測的流程步驟。全體教師開展核酸檢測工作安排會議，李xx校長將演練流程，注意事項做一説明。

1、等候區。提前安排好檢測年級和班級的順序，由班主任帶上自己的手機和身份證走在隊前，跟班教師在隊尾，學生佩戴口罩、持二維碼保持前後間距一米以上整隊進入等候區。

2、體温測量區。在班主任的帶領下，學生逐次進行測温，準備掃碼並登記個人信息。如出現高温師生立即由工作人員帶入臨時隔離區，經詢問和再次測温後進行相應的安排。

3、掃碼登記區。班主任先用個人手機中的“xx市個人電子識別碼”掃碼或掃個人身份證（二選一），再掃學生的二維碼，綁定學生信息。每掃一名學生的二維碼，該學生隨即在工作人員處報自己的姓名，由信息登記人員在工作平台上輸入學生信息。（一個班有多少名學生，班主任就要掃多少次一碼通或身份證，學生掃完碼後，班主任再把身份證掃一次同時用手機一碼通掃碼登記自己信息。跟班教師用手機掃碼，刷身份證，一個班的檢測就結束了。）

4、採樣區。學生掃碼並登記完信息後，沿指定通道進入採樣區，先把二維碼交給醫護人員掃碼，同時摘掉口罩配合醫生採樣。（提示學生採樣前30分鐘勿嚼口香糖，過量飲水以免採樣時引起咽部不適，可帶好紙巾，有痰吐在紙巾內投入指定垃圾桶）。

5、撤離。採樣結束後，學生帶好口罩拿好自己的二維碼有序撤離，要求保持隊形回教室。

本次演練活動在全體工作人員的共同努力下，演練活動井然有序、順利完成，對我校後期開展全校範圍全員核酸檢測積累了重要工作經驗。

學校核酸檢測工作總結16

為有效控制和防控新冠肺炎疫情，確保突發新冠疫情時，能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園裏擴散和傳播，切實保障師生生命健康安全。

20xx年xx月xx日上午9：00，xx在xx街道衞生院的協助下開展了本學期第2次全園核酸應急演練活動。疫情防控領導小組提前召開了核酸檢測演練部署會議。對整個演練環節進行了周密安排。詳細講解了各環節的人員分工和職責。

一、工作目標

普及新冠病毒防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力。做到早發現、早報告、早隔離、早治療。建立快速反應機制，及時採取有效的防控措施，最終實現零病例、零感染。

二、組織領導

1、綜合協調組組長：xxx

組員：xxx

主要職責：負責現場調度、秩序維護、各個環節的保障工作。

2、疫情監測組組長：xxx

組員：xxx

主要職責：負責全校師生晨午檢和體温監測，疫情發生後，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象，對患病學生持續關注。

3、現場處置組

組長：xxx

組員：xxx

主要職責：疫情發生後，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治，確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

4、對外聯絡組組長：xxx

組員：xxx

主要職責：出現疫情後，及時聯繫定點醫院，並通知學生家長按規定向上級教育部門疫情防控部門報告情況。

5、後勤消毒組組長：xxx

組員：xxx

主要職責：負責對出現疫情症狀的學生經過的通道及他可能接觸過的物品進行應急消毒。

6、宣傳教育組組長：xxx

組員：xxx

主要職責：負責疫情發生後，引導控制輿論，穩定師生及家長情緒，對隔離學生進行心理疏導，不傳謠，不猜測，不恐慌，保持積極健康的心態。

核酸檢測前的準備工作：

1、通過微信平台，班級家長，微信羣等方式，對幼兒和家長提高自覺防控意識的能力普及防疫知識，做好個人防護，減少疫情期間外出規範，佩戴口罩，儘量避免乘坐公共交通工具不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。

2、正式核檢前利用微信或電話方式對通知到每一位幼兒，並告知幼兒家長提前三天做好自查，鄭重自測體温出現相關症狀，體温高於37。3℃的要暫緩核檢。

3、做好校園教室、操場、衞生間、廚房、樓梯、走廊的清潔消毒工作，確保衞生達標，不留死角。

4、準備好應急物資及場所，儲備好所需噴霧器，消毒液，口罩等物品。全員核酸工作啟動後，以學校為單位迅速統計檢測對象及人數，確保不落一人認真填寫檢測對象的信息表。

佈置採樣點採樣點一般設置測温區、等候區，登記區，採樣區，緩衝區和臨時隔離區。

測温區：排查異常情況

等候區：用於幼兒排隊候檢。

登記區：用於採樣信息登記、編號、測温。

採樣區：用於採集咽拭子。

採樣人員安排：

1、採樣人員採樣人員由轄區衞生院抽調具備核酸檢驗採樣技術人員，每個採樣點配備2-3人。

2、工作人員每個採樣點安排一名聯絡人負責與採樣人員聯絡協調事宜，在現場負責場地佈置，引導幼兒協助登記等工作。樣本採集班級批次安排確保不漏一人，採樣人員抵達採樣點後，立即做好相關準備工作，引導幼兒有序排隊等候依次進行測温登記，發管和採樣排隊等候時，需佩戴一次性醫用口罩。

緩衝區：用於工作人員輪流休息，吃飯、更衣、存放物資等。

臨時隔離區：用於現場出現發熱，病人臨時隔離等候轉運。

醫療廢棄物處理：

採樣點產生的所有醫療廢物使用專用包裝袋密封后，再加一個清潔外包中袋。包裝袋錶面用消毒劑消毒後送到衞生院醫療廢物暫存點暫存。疫情防控重任在肩，當前，嚴峻的疫情形勢下，我園嚴格按照上級要求，將每一項防控工作落實到實處，通過本次核酸檢測演練活動，幼兒園各部門能建立起快速反應機制確保出現突發情況時，能及時有效的處理，切實保護所有幼兒和教職工的身體健康和生命。安全，保證幼兒園教育教學工作有序開展。

學校核酸檢測工作總結17

為有效應對突如其來的新冠疫情，落實《高新區加強x季新冠疫情防控工作的實施方案》文件精神，做好全員核酸檢測工作，按照高新區疫情指揮部的安排，高新第二十一初級中學於20xx年xx月xx日上午8：30開始對全體師生及教職員工進行核酸檢測。

本次核酸檢測在胡校長的精心部署下，政教處制定了新冠病毒核酸檢測預案，孫xx主任在全體教師會上做了細緻安排，讓每一位老師明確自己的職責。

本次核酸檢測分為兩個區：等候區和採樣區，由消毒的老師對各區域進行消毒。

學生在老師的安排下一路縱隊間隔1米，由測温老師對學生進行測温，然後學生拿着二維碼在採樣區掃碼等候核酸檢測。

測完體温之後，師生分別到採樣區進行掃碼及完成核酸採樣。

本次核酸檢測在校領導的精心組織下，經過兩個小時全體師生員工順利完成檢測工作，為應對突發性的新冠肺炎疫情做核酸檢測打下了堅實的基礎，同時，增強了師生防疫、抗疫的能力。

學校核酸檢測工作總結18

為切實做好春季開學準備工作，保護全體師生健康安全，按照縣教育局安排，xx月xx日上午，xx鎮中心學校全體學生在xx鎮和xx村委會進行了一次核酸檢測。

為了順利、有序、安全的組織此次核酸檢測工作，我校領導組織班主任部署此項任務，提前做好準備工作。核酸檢測前，班主任對學生提出了明確要求，提前準備好檢測碼。

xx日上午參加檢測的學生，全程佩戴口罩，按照規定路線，在家長的陪同下有序進行採樣檢測。

醫護人員一絲不苟的完成檢測工作，經過一上午的密切合作，我校全體學生核酸檢測工作全部完成，這為學校復學復課工作提供了安全保障，為校園築起一道堅固防線。我校會堅決守牢校園疫情防控陣地，以科學細緻的防控方案，為學生營造健康安全的學習環境！

學校核酸檢測工作總結19

為繼續全面築牢疫情防控防線，保障廣大師生的身體健康和生命安全，按照xx區疫情防控指揮部統一部署和區教育局關於第二次全員核酸檢測工作的要求，我校主動與xx區人民醫院聯繫協商，定於20xx年xx月xx日由院方安排醫護人員進到校園內進行第二次全員核酸檢測工作。檢測對象包括我校全體教職工、學生，校內居住的教職工家屬及其他住户。

為了順利、有序、安全的組織此次核酸檢測工作，我校制訂了《xx國小20xx年第二次全員核酸檢測工作實施方案》，成立了以校長為組長的第二次全員核酸檢測工作領導小組，xx月xx日上午召開班主任工作專題會議，認真學習上級有關文件精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的.肺炎疫情的工作方案並認真落實，並對第二次全員核酸檢測工作進行詳細安排。提前組織各班班主任完成了第二次全員核酸檢測前師生信息統計、檢測場地佈置等各項準備工作。

核酸檢測前，班主任對學生提出了明確要求，強化培訓，規範疫情處置。

xx月xx日上午，參加檢測的學生戴着口罩，井然有序排隊等候。黨總支部書記、校長楊xx和校級領導視察採樣現場，瞭解工作開展情況並帶頭做核酸檢測。

同學們安靜有序等待檢測中，有序排隊，聽指揮，不亂跑，保持一米安全距離。

班主任在維持秩序，避免學生近距離接觸。採樣工作正在有條不紊地進行着。醫護人員一絲不苟地完成檢測工作，經過一上午的密切合作，我校全體師生核酸檢測工作全部完成。

此次核酸檢測為我校教育教學工作提供了安全保障，為校園築起一道堅固防線。我校會堅決守牢校園疫情防控陣地，以科學細緻的防控方案，為學生營造健康安全的學習環境！在此感謝各級領導和組織的支持和幫助，我校全體師生定會團結一致，奮勇向前，再創佳績！

學校核酸檢測工作總結20

為進一步築牢疫情防控堡壘，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，學校按照市教育局的疫情防控工作部署，進行全校師生員工全員核酸檢測工作。

一、“議”在前，做好統籌。

學校收到教育局的全員核酸檢測文件後，第一時間召開相關人員工作會議，制定學校全員核酸檢測實施方案。

二、“數”在心，建立台帳。

時間緊任務重，各學年克服困難，在局裏要求的時間內完成了數據統計工作，因為全校用一張表格，為了不影響工作進程，有的組統計到晚上10點多，詮釋了東山國小校精神。

三、“責”在肩，工作盡職。

1、全校共1791名師生員工進行核酸檢測，大隊輔導員高x在全員核酸檢測工作中做了大量的工作，展現出了一名領導的責任、智慧和擔當。

首先是進行全員統計的審核工作，1791名師生員工，其中一名出現問題，序號就得重新排列，其難度可想而知。

其次是在全員核酸檢測當天，上下協調，保證核酸檢測時班與班之間的無縫銜接，使核酸檢測工作順利進行。

再次是發揮大隊輔導員的聰明才智，因604教室做為核酸檢測場地，學生做完核酸檢測後，安排管理一、二年級學生紀律，即鍛鍊了604班學生的能力又減輕低年級老師的工作。

2、孔老師、趙老師、金老師三位教師做為工作人員分別負責高、中、低年段學生的核酸檢測工作，特別是金老師臨危受命，三位老師有時充當班主任的角色，有時充當副班主任的角色，各負其責，不講得失與所得，出色地完成了學校交給的工作任務，這才是東山國小校教師應該有的品質，給這三名老師點贊！（原定的幾位工作人員因為是副班主任，要完成副班主作的工作。）

3、在全校核酸檢測工作中，一、二年級學生表現好，遵守紀律、配合醫護人員工作，進行得非常順利。難能可貴的是206班蔣老師，時刻加強學生文明禮貌教育，告訴學生做完核酸檢測後要對醫護人員説“謝謝”，如果做核酸檢測反應大，就鞠躬向醫護人員表示感謝。當然其他班主任可能也是這樣教育學生的，只是我沒有看到罷了，給蔣XX老師和這樣教育學生的班主任點贊！

教育學生是教師的責任，事無大小，讓學生懂得感恩，懂得感謝，達到教育學生的目的就是好的教育。

4、班主任老師在全員核酸檢測工作中付出了大量的精力，值得點贊；能到班級同班主任一起管理學生的副班主任老師，同樣值得點贊；全體教師能按要求自覺排隊聽指揮，上下一心，才保障檢測工作順利完成。

四、“想”在先，工作不足。

1、事先和醫護人員溝通，學生多長時間能檢測結束，她們説學生是否配合，能否出現意外都不確定，所以沒辦法準確估計學生檢測結束時間和老師檢測時間。以防萬一，為了不影響檢測工作，學校通知教師8：30分到校，事實證明到校時間有點早，不過教師可以利用這段時間為週一開學做準備。

2、因為是在學校安排各班副班主任前安排的工作人員，所以工作人員和副班主任工作衝突，使原來兩名工作人員變成一名工作人員。

學校的各項工作，正如有位老師所説，大家只有心向一處，擰成一股繩，才能收到好的工作效果。

為擰成一股繩，我們大家一起努力！

學校核酸檢測工作總結21

疫情就是命令，防控就是責任。為進一步從嚴從緊抓好學校疫情防控工作，全力保障師生員工生命安全和身體健康，xx月xx日上午，我校開展了師生員工核酸抽檢工作。

工作安排

為了順利、有序、安全的組織此次核酸抽檢工作，我校在採集前專門就採集時間和流程進行了詳細的安排和要求。核酸檢測採樣工作採取分時、分批次進行。

有序待檢

在校領導及班主任的引導下，學生們排着整齊的隊伍，按照指定路線準時、有序進入到採樣現場待檢區，核酸檢測期間學生們規範佩戴口罩，保持間隔一米，完成檢測後，在老師的組織下，有序回到自己的班級，有效避免了採樣過程中因人員聚集帶來的風險問題。

順利完成

醫護人員一絲不苟的完成檢測工作，整個採樣過程嚴格按照規定要求，各責任老師分工細緻，職責明確，現場秩序井然，平穩高效。經過一上午的密切合作，我校師生員工核酸抽檢1240人，抽檢率63%，順利完成核酸抽檢工作。

目前，疫情防控工作已經進入常態化管理，我校高度重視疫情防控各項工作，堅決守護校園疫情防控陣地，及時科學調整防控方案，從嚴從緊抓好防控落實，築起安全屏障，讓家長放心，讓社會安心。